五年級作文錦集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的五年級作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
成長路上有苦也有甜,五味雜陳,伴隨著我們。過去的回憶猶如一串串的珍珠,在閃閃發(fā)光。但成長的同時也需要我們承擔相應的責任。我在擔當中成長,成長因擔當而精彩。
小時候,我做錯了事總是勇于承擔,做個誠實的孩子,不撒謊。還記得那時候,一天中午,我因為貪玩,偷偷地把門打開溜了出去。為了避免發(fā)出聲音,我拿起曬在陽臺上面的棉花,鋪在地上,踩在棉花上偷偷地出去了。我開心地跑了出去,玩去了,在外面盡情地玩,卻忘了及時回家。傍晚,我回到家時,爸爸媽媽正坐在家門口等我。這時,我才意識到自己似乎做錯了什么,我諾諾地走到他們面前。爸爸沉著臉吼了一句:“地下的棉花誰弄的?”我被爸爸給嚇了一跳,連忙說了一句:“是姐姐,我沒弄!”“哦?怎么?你姐不是在家里睡著嗎?可你怎么不在呢?”爸爸繼續(xù)說道。這下我沒法狡辯和推卸了,只好低著頭承認了。這是我人生的第一次擔當。
爸爸的臉似乎沒那么陰沉了,他壓低聲音道:“我是這么教你推卸責任的嗎?教你犯錯不勇于承擔的嗎?你還這么小就知道撒謊了,那你以后還得了?你現(xiàn)在不學好,難道你以后長大了就不需要承擔了?”我聽爸爸說完一番話后,啞口無言。
原來長大并不是那么好,你長大了就必須承擔相應的責任。這就是所謂的;我成長,我擔當!
長大了些的時候,有一段時間我不愛學習,甚至是厭惡學習。我回到家里,把書包一丟,就躺在床上看電視。
晚上,媽媽回到家里,看到我的書包是亂丟的,便來到我的房間。“你的作業(yè)寫了嗎?怎么還在看電視呢?去把書包整理一下!眿寢寣ξ艺f,我正看到盡興的時候,媽媽就進來了,我便隨口答了句;“寫什么寫,看完電視再說!边@下媽媽有點生氣了,語速有點快了:“快去寫!”說完她將電視關了。我想,寫就寫,大不了亂寫,寫完就看電視。這樣想著,我便走了出去,寫作業(yè)去了。
在飯桌上,媽媽鄭重地對我說:“女兒啊,你現(xiàn)在已經(jīng)十多歲了,你該懂事了。你要知道你這樣是一種不負責任的表現(xiàn),你是一名學生,學生就應該寫作業(yè)啊,以學習為重。”也不知道為什么,每次爸爸媽媽教育我的時候,我都能聽得進去。因為內(nèi)心有了擔當。
慢慢地,我就懂了,人不可能沒有責任。在成長的時候,也有相應的責任讓我們來承擔。
我成長,我擔當,我快樂!
勇敢地擔當,快樂地成長。在擔當中成長,在成長中擔當。成長,因擔當而精彩。
〖簡評本文通過記敘自己踩在棉花上偷跑出去玩和晚上不寫作業(yè)看電視的兩件事,告訴我們在成長中要勇于擔當,才能一生快樂,才能精彩。
整篇文章既是擔當?shù)馁澑瑁质恰拔摇庇刹欢碌匠墒斓某砷L過程的變奏曲,讀來情真意切,真摯感人。
作者于結尾處點明文章的主旨,照應開頭,深化中心,使立意更鮮明,是文章思路更清晰,是文章構成了一個完美無缺的整體。
五年級作文 篇2
我叫,今年8歲了,是一個活波可愛、愛說愛笑的小男孩。媽媽經(jīng)常說我像一只活蹦亂跳的小猴子。
我是一只愛讀書的小猴子。平常周六、日,媽媽經(jīng)常送我到王府井書店,媽媽去辦事,我自己在書店里一看就是幾個小時。有時和媽媽去超市買東西,我也在圖書區(qū)看書,媽媽買好了再去找我。尤其是每天晚上,如果不看書就覺得有什么事沒做似的,看書能讓我靜下心來,像小魚一樣在知識的海洋里遨游,不僅收獲了許許多多的知識,更讓我學會了很多做人的道理。
我還是一只有愛心的小猴子。別人有什么難題,我都會盡力去幫助。記得,上幼兒園的時候,四川發(fā)生的那次大地震,奪走了很多人的生命,看到那些失去父母、無家可歸的孩子,心里想讓他們快樂點,于是,我把存錢罐里的錢都倒了出來,數(shù)了數(shù)二百多元,可我覺得有點少,跟媽媽借了兩千元,一起捐給災區(qū)的小朋友。每次幫助完別人,我都特別快樂。
我還是一只孝順的小猴子。雖然有時很淘氣,耍猴脾氣,但是,媽媽累了我會給媽媽洗腳、捶腿,媽媽生病時,給媽媽拿藥、端水細心的照料媽媽。
我還是一只不太遵守紀律的小猴子。上課比較愛說話、搞小動作,嘿嘿,真像個頑皮的猴子。
這就是我!一個既可愛又貪玩兒的小猴子。
五年級作文 篇3
“紫靈,該起床嘍!”媽媽溫柔地說了一聲,我從熱乎乎的床上起床,我看了一下時間,原來7點了,想到今天學校組織要去夢多多小鎮(zhèn)秋游,就立刻穿好衣服,興奮的走向洗手間洗臉刷牙。
我?guī)Я藘善颗D,一瓶雪碧,再加上我昨天晚上準備的食物,已?jīng)足夠讓我在夢多多小鎮(zhèn)玩一天了。
一大早媽媽就把我送到了學校,一到班級里,大家都說我?guī)е觳琶弊,叫我天才陳赫,天才陳赫……,班級里所有的目光都在我這了!我們在班級里玩了大概一個小時,老師開始分組了!叭~星星一組…………李嘉鑫二組…………”就這樣一直報下去。我被分到了第五組。
真沒有想到,我們是最后一組,而且我們也是香蕉隊哦!老師說:“香蕉隊要走了!”我們大步步行向前走,到了新阿外樓大酒店,我們上了在這等候多時的大巴車。
我們坐著大巴去夢多多小鎮(zhèn),我們在車里吃著東西,都沒看車窗外的風景,不知道坐了多久,我們終于看到了到了夢多多小鎮(zhèn)。
進去排好隊,工作人員給我們帶上了一個像手表一樣的東西,我想你們都不知道吧!告訴你們,它就是“手環(huán)”。工作人員還給我們?nèi)畨K夢多多幣和一張游戲單,單子上有幾個項目,我們要分別完成。
收到任務后,我們就去完成任務了,第一個是小攝影師,我們要用數(shù)碼相機拍照。我拍了小朋友們做包子和一些同學的.照片。任務做好了,老師給我們工資,每個人10元。
下個任務是急救中心。我要開著急救車去救人,我們還有中國傳統(tǒng)文化、建筑工地等等……
最后一個就是我們的哈里波特魔術了,我們在那學了很多小魔術。
所有東西都弄好了。夢多多小鎮(zhèn)在同學們的歡笑聲中畫上了一個完美的句話。
五年級作文 篇4
驚喜,對于每一個渴望神秘的孩子來說是最美好的。我就是這樣一個渴望神秘、渴望驚喜的孩子。在我的世界里“驚喜”,具有特殊的意義,它代表著一個人對我的愛,對我的呵護。
我是一個農(nóng)村的孩子,爸爸是個農(nóng)民,每天都過著面朝黃土背朝天的日子,歲月的利劍在父親黝黑的臉上刻下一道又一道印痕,父親的頭發(fā)也愈來稀疏。但父親的目光還是那么的淳樸,他永遠都不會因為任何事而改變。
那是一個嚴冬的上午,因為要開家長會,所以每個同學都顯得格外的開心,而我只能在那里勉強微笑的和同學的父母攀談。因為老爸很忙,又很累,所以沒有給老爸打電話,當家長會快開始的時候,同學的父母都來到了同學的身邊,看到他們和他們的父母說說笑笑的樣子,我瞬間感覺好孤獨,像一只離群的孤雁,不知道下一站要飛向哪里。突然,在人群中有一個聲音在喊著我的名字,我回頭一看是老爸,眼淚立刻涌出眼眶。老爸看見我回頭了,立刻走了過來,我問我老爸:“你咋知道我們今天要開家長會的?”老爸回答說:“咱莊的家長都來了!崩习值幕卮鹱屛倚睦锔杏X暖暖的。家長會的時候,我一直坐在老爸的身邊。當老爸看到我被凍得通紅的小手的時候,趕緊幫我暖和,我忽然發(fā)現(xiàn)老爸的手竟然那么的粗糙,手上長滿了老繭,指甲被石頭砸的都掉了,還有的指甲下面都是青色的,記得小時候,我腳趾曾經(jīng)被砸過一次,特別疼,好長時間才好起來。父親的手指那該多疼啊。不知怎的眼淚不住的往下流,怎么也控制不住。突然想起在三年級的時候,老爸在家長會遲到,把我一個人晾在學校。那時我很傷心。所以就對老爸說:“以后家長會不許遲到!爆F(xiàn)在老爸做到了。
對于我來說驚喜并不一定是多么昂貴的禮物,多么偉大理想的實現(xiàn)。在我心里驚喜就是在我最孤獨的時候,家人給你一個你盼望的眼神,一句簡簡單單問候。
用你的心去發(fā)現(xiàn),用你的愛去創(chuàng)造,用你的驚喜去為他人帶來驚喜。你可以嗎?
五年級作文 篇5
書籍,是知識的寶庫。它給我?guī)砹藷o限的快樂與希望。
小時候,我就喜歡聽故事,而且每次都要聽上三四遍。上幼兒園了,老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事,就讓我念給大家聽。正當老師為我能識那么多字,而感到驚訝時,突然發(fā)現(xiàn)我把書拿倒了,眼睛看著同學。原來,這些故事我已經(jīng)聽過很多遍,現(xiàn)在已經(jīng)能背誦了。
我音樂不怎么好,唱歌老跑調?墒牵覅s熱愛音樂。媽媽買了一本書送給我,書名叫做《再試一次》。這本書講的是一個大學生在商海中艱苦創(chuàng)業(yè),失敗了許多次,最終成為了百萬富翁的故事。它的情節(jié)很老套,但其中一句話讓我印象深刻:當你失敗了許多次的時候,千萬不要放棄,因為此時失去成功的信念,之前的努力就白費了,每一次失敗都是對你的考驗,多一次失敗你就離成功又近了一步,再試一次,也許你就成功了。這句話對我影響很大。我有了信心,反復練習,F(xiàn)在,我唱歌再也不跑調了。
再美的花也會凋零,再絢麗的彩虹也會消失,只有這書中的寶貴知識,將永存我心中。
五年級作文 篇6
一天,我像往常一樣走路去上補習班,但是路上卻發(fā)生了一些事讓我難忘。
就在我剛到汽車站時,一位大人正在車站里面吸煙,我跑上去勸他,可誰知他竟然不領情,嘴里還說著:“你個小屁孩,還敢來管我,快給老子滾!”我只好悻悻的走了。
又在我快到一個公交車站時,我看見一個老人摔倒了,可周圍過往的人卻好像什么也沒看見似的,最多瞅兩眼就急匆匆地走了,但也有人想要扶這位老人,可人們對那些人說:“別扶,到時你被訛了可就慘了!
人們不斷重復的話語,讓這些想做好事的人搖搖頭走了。
這樣對嗎?我也問過自己這樣對嗎?是什么讓他們做這樣的事?
第一件事中的那人可能是一些人仗著自己有權有勢,第二件事呢?是因為人們有過被訛的經(jīng)歷,所以不會去扶那些人。
可是我有資格批評他們嗎?我也做過這樣的事,但我想過這樣對嗎?
評:敘述扣住了要點,議論有自己的觀點。
五年級作文 篇7
我愛讀書,書中自有好滋味,一本好書就是一道美味佳肴。我對于美味佳肴,有不同的品嘗方法,或狼吞虎咽,或細嚼慢咽,或細細品味……
狼吞虎咽是指太饑餓了,食物又太吸引人,一到手便快速塞進嘴巴,連嚼也很少嚼,立刻吞下去。我讀什么樣的書會這樣呢?比如剛借來一本書,由于馬上要去還,所以就快速地讀起來。一本厚厚的書,半天就讀完了。如果到新華書店挑書,為了挑得快,也是一目十行。學校里借的書,只能學?矗彩抢峭袒⒀,趁下課的十分鐘里看,上課了還要偷偷地看幾頁。這樣看書,可以知道書的大概內(nèi)容,味道還是不錯的:新鮮,刺激,有滿足感。
細嚼慢咽是指美味佳肴非常配胃口,想讓美味在嘴巴多停留一會兒,于是多嚼,嚼得很碎,慢慢咽,還有助于消化吸收。我用這種方法看的書,往往是經(jīng)過千挑萬選買的書,因為喜歡,就會逐字逐句細細地看,一點兒一點兒地讀下去,有時候讀到后面時想到了問題,又會翻回去,與前面內(nèi)容對照,就會有領會或者啟示。這樣盡情欣賞后,有了享受和吸收,就會轉變成精神的營養(yǎng)。
細細品味,如喝酒或品茶。一小口一小口,滋味全出來了。我讀詩往往就是這樣。一首詩,意境深遠,語言優(yōu)美,眼睛一晃而過就品味不出深意來。先泛讀,然后背誦,才解其中滋味。勵志的書,深奧的書,名著,都應該細細品味。這樣,書中的精華、內(nèi)涵才能領會。
食物營養(yǎng)身體,好書營養(yǎng)精神,讓人思維敏捷,能夠深思熟慮,有遠見卓識。讓我們多讀好書,多開眼界,創(chuàng)造一個豐富的精神世界!
五年級作文 篇8
在成長中,每一個人都有令自己難忘的錯事,我也有,那是在我三年級的時候。
那是一個在學校的早晨,因為我是英語組長,所以要收英語作業(yè)。第一節(jié)下課后,同學們都把英語作業(yè)給我,我只是隨便一整就丟進了抽屜里,下樓玩去了,第二節(jié)課開始后,我忽然想起還有英語作業(yè)沒交,剛準備交,忽然發(fā)現(xiàn)了老師正在用警告的眼神望著我,我嚇了一跳,只好作罷。下課后同桌提醒我快交英語作業(yè),可我因為想上廁所又沒有交,上完廁所,我看見同學們正在玩沙包,一時興奮的我沒有經(jīng)受住玩耍的誘惑,跟他們一起玩去了,直到第四節(jié)下課我還是沒有交上去。
吃過午飯我才發(fā)現(xiàn)沒交英語作業(yè),這下我可著急了,趁老師還沒有來,我飛奔到老師辦公室,可是鎖著了。沒辦法,我只好垂頭喪氣地回來了。下午下課時,我本來想去交英語作業(yè),可是又被同學們的歡聲笑語吸引了過去,直到放學的時候我還沒有交。
晚上回家后,我正在桌子上寫作業(yè),突然聽到震耳欲聾的怒吼:“王銘宇,你給我滾出來!”嚇的我連筆都掉了,原來是火冒三丈的媽媽。我上課沒有開小差,沒有打架到底怎么了?我滿腹懷疑的走出來,剛出來,就被媽媽打了一巴掌,臉上像被刀刻一樣,原來是因為老師發(fā)信息給我媽說,沒交英語作業(yè),全部人被罰抄一遍。
唉,我真是一個糊涂蟲,不知道交作業(yè),我沒有責任感,害大家跟我受罰,害媽媽生氣,從那以后,我積極主動的完成任務,成了老師的好幫手。
成長路上,誰不是在犯錯,知錯,改錯的輪回中越變越強,加油,少年!
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