【精華】七年級的作文500字集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的七年級的作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級的作文500字 篇1
小時候，貪玩的我曾養(yǎng)過一只小鳥。它的出現(xiàn)和離開讓我對生命有了新的理解。
那只小鳥是我的大伯從家鄉(xiāng)的林子里捉來的。小時候的我，一向?qū)π游锖芨信d趣。看看著那鳥兒極可愛的模樣，我決定在大伯家小住兩天，希望大伯能捉住出它。
猶記得那天，我看著捉來的鳥兒被關(guān)在籠子里，撲打著翅膀，好像在絕望的求助，當時的我卻視而不見，只是以為鳥兒剛來到這里，還沒適應(yīng)新的環(huán)境，沒什么大不了，我一直盯著它、逗著它，希望它能唱首歌給我聽，做我的玩伴�？伤皇悄目粗业�，時不時發(fā)出幾聲嘶啞的叫聲，不是悠揚的歌聲，而是一種悲哀的訴求——渴望我給它自由，讓它重回藍天。它的感受，我從未顧及。
幾天過去，我依舊沒能讓它一展歌喉，它完全不像在林子里的精靈，我失望極了……也只有失望。于是，等我過一陣子看到它時，它已經(jīng)奄奄一息了，在它垂死掙扎之際，它一直盯著我，目光極其犀利，仿佛要穿透我。此時的我腦袋又浮現(xiàn)出它還屬于大自然時的模樣：它唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲，渾圓的翅膀揮舞著一個個美好的晴天。眼前的鳥兒，撲打著翅膀，一副哀求的樣子，我的心一陣鈍痛……
那只鳥兒最終無助地死在精美的籠子里。我被鳥兒痛斥了，仿佛身邊的生命都在譴責我——是我，鎖住了它，鎖住了它的自由，鎖住了它生命的力量。
我把它埋葬在那片林子里，希望它能安息。
此后，我對除所有生命都抱以尊重的態(tài)度。那些，是有血有肉的生命！它們有權(quán)利有美好的情感，有美好的生活。不敬畏生命的人類才是世上最可怕的生命。
七年級的作文500字 篇2
睜開朦朧的睡眼，天灰朦朦的，耳邊只有淅淅瀝瀝的雨聲和水花淺起的聲音。掃興極了，真想永遠躺在這暖轟轟的被窩里，閉眼傾聽那嘶嘶的雨聲。
可一點興致都沒有，只好爬起床，拉開窗簾，一切都是濕漉漉的，屋檐上水像斷了線的珠子，連續(xù)不斷地往下落。打開窗子，一鼓強勁的風(fēng)迎面吹來，我打了個寒顫，可我沒走，極力想適應(yīng)它。我把手伸出窗外，雨落在手心，涼颼颼的，我的手一傾斜，它們就一溜煙從我的指間滑落，咚的一聲，便匯聚在無數(shù)的水滴中�？粗菑奶於档挠曛椋也唤l(fā)出了贊嘆！大自然真是一個偉大的創(chuàng)造家和藝術(shù)家，他創(chuàng)造出了雨，繪出各不相同的花朵，晶瑩剔透，還帶著清新的空氣的香味和咸澀的海水味道，滋潤著萬物，給世界帶來生命和力量。
不知不覺中，雨小了，我披上外套，鉆進水的世界。水珠打落在我的身上，滲透進衣服里；打落在我的臉上，清新涼爽；打落在頭發(fā)上，聚集起千顆萬顆小水珠，像涂了摩絲，松松軟軟，帶著濕氣……
遙望遠處的虞山，半明半昧，半遮半掩，被一層薄煙籠罩著，萬物迷茫，周圍除了雨沒有別的。漫步在小河邊，雨水落在水中，泛起層層漣漪，突然，小魚被驚動了，撲通一聲甩開尾巴游開了�！皩Σ黄穑驍_你們休息了”，我仿佛聽到了雨的低語。
雨，滋潤著世間萬物，花草樹木挺著胸，盡情地享受著雨的滋潤，它們茁壯成長。
雨，無私、偉大，造就了世間無數(shù)的生命，生命將在你的淅瀝聲中煥發(fā)蓬勃光彩。
七年級的作文500字 篇3
長沙是一個美麗的城市，放眼望去滿是青青的綠樹，色彩鮮艷的花草，自由飛翔的鳥兒，熙熙攘攘的人群……美麗是長沙的代言詞，這是毋庸置疑的一件事，可這碩大的城市中總有可以使這美麗毀于一旦的東西，它叫污染。
四通八達的道路上行駛這一輛輛車，排放出灰黑的尾氣，一股難聞的味道直令人皺眉。全長沙每天排放的汽車尾氣多到難以想象，若不加以制止，以后將是個麻煩的存在，于是有了環(huán)保汽車的出現(xiàn)，環(huán)保汽車是利用新興的低排放零排放的.科學(xué)技術(shù)，以消耗最少能源防止和減少環(huán)境污染和破壞的汽車，有了環(huán)保汽車，環(huán)境將不會持續(xù)惡化下去。
擁有環(huán)保汽車的人終究是非常少的，我認為政府可以做一個這樣的決定：擁有的私家車可以免費或加一點點錢換成環(huán)保汽車。如此以來，尾氣排放減少，環(huán)境的惡化就得到了制止，霧霾的到來也將會變少……
走在鄉(xiāng)間，隨處可見的不是青山綠水，而是一座座工廠，它們排出的廢氣肥水也多得驚人，若持續(xù)這樣下去，臭氧層的破滅或許就在明日，綠水青山將不復(fù)存在……
我認為，政府可以設(shè)定一個排水排氣標準，指派或建設(shè)一個部門每個星期或每個月檢查每一家工廠排出的廢氣廢水情況，當然，工廠的負責人先把這個月或這個星期的情況上報。
政府和社會還可以鼓勵人們多植樹，植樹不止在植樹節(jié)可以做，在平常同樣可以，植樹節(jié)的存在是為了鼓動大家而不是限制大家。
樹多了，空氣自然好，但污染也不能加重，限制污染光靠樹有什么用呢？
廢水廢氣減少了，樹多了，或許有一天我們的湘江會恢復(fù)成原來的樣子。
我和長沙的20xx是美好的，看著越來越美的長沙誰都會壓住心中的煩躁吧！
七年級的作文500字 篇4
我想讀懂每個人。懂一個人，懂你的外表；懂一個人，懂你的內(nèi)心。
一天放學(xué)，回到家中，只看見原本堆得滿滿的書桌，現(xiàn)在只剩下一堆堆排放整齊的書。我急忙跑過去，四處尋找著什么。父親過來和藹的問我：怎么了，找什么東西？我不滿的看了他一眼，我的卡片呢？父親疑惑地說：哪兒有什么卡片，桌上堆的亂七八糟的。沒想到卡片卻在我的筆袋里。我慢慢的扭了一個頭，父親無奈的表情與逐漸老去的背影，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。原來，是我隨手放到筆袋里的，可父親卻沒有埋怨，但我的內(nèi)心非常的愧疚。
對我而言，父親說的最多的一句話是：姑娘，爸上班去了。每次等我回過頭來，總是給我一個簡單的背影，終于，那個背影，讓我看到自己總是錯怪父親；那個背影，讓我懂得了父親的外表，懂得了父親的艱辛。
還有一次，我得了一個小感冒。爸爸出差，媽媽又忙于工作，都走不開。我本想著可以乘這個機會休息兩天，每天玩電腦，可是父親卻回來了。說：這怎么行，感冒了怎么不到醫(yī)院去呢？萬一小感冒變成大感冒怎么辦？萬一我說不過他，只好乖乖的去醫(yī)院。不過我的心是溫暖的，因為有這樣一個父親。一個為了照顧我而放下工作的父親，一個從不埋怨的父親，一個寬容，細心的父親。
此時此刻，我懂得了你，懂得了你的外表，更懂得了你的心。
七年級的作文500字 篇5
我感傷花的殘敗，感傷那風(fēng)卷殘花遍地傷之情境。憶昔，花似紅顏嬌美，嘆眼前，卻是風(fēng)打霜敗。感傷殘花，使我駐是不能前行！
倘若我自身處，“冷冷清清”之地，或是千里馬懷才而不遇，必定是傷感的。人生，是一條曲折坎坷的、棘草叢生的道路，沒有暢通永時。我們遇到的困難也是一浪接一浪的。
兒時，總為走路摔跤而泣；童時，為了跑步輸?shù)舳鴤�；祖父去世時，我心中懷著深沉悼念，但過去的，終究是痛苦已完結(jié)的。但當我看到前方的喜悅，使我增添了面對未來的勇氣。
多看看前方，那里有著成功的嫵媚誘惑；多看看前方，那里有著使我們喜悅的收獲。
據(jù)說東漢的曹操，在率兵打仗時，走到了一個山窮水盡的地帶，將士們饑渴難耐。曹操為了鼓舞將士之心，便謊稱前方有一帶梅林可供解渴，將士們頓時有了精神，堅持走出了困境，贏得了與生死惡魔交戰(zhàn)的勝利！
當你遭遇挫折時，用“未來”之事給自己打起勇氣；當你陷入逆境時，想想前方繽紛的花海來為自己打下堅定的信心；當你沉溺于痛苦時，看看前方為自己擺脫困境。
也許現(xiàn)在你身處狹溪閉谷，但前方卻是一個平坦的光明大道，當你驀然回首時，曾經(jīng)走過的，也將是一段親切的懷念。學(xué)學(xué)李白面臨冰川大河，雪山高原的無所畏懼，看看曹操提起將士雄心的“望梅止渴”。
路，是坎坷的，但搏一搏，總會搏出精彩。勇敢地向前一看，才能體驗到揚帆遠航的精彩。不要再為花謝而感傷，那樣只會增加你的惆悵，只會削弱你的勇氣，只會更加為你增添寶玉之女兒柔情。
七年級的作文500字 篇6
在我二年級的時候，有這樣一位老師，她姓孫，個子高高的，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)做人的道理。
我們的科學(xué)課，之前都是無趣、乏味上的，重復(fù)上演無聊至極。上課鈴聲所打破，一聲甜蜜的“同學(xué)們好”，就讓我們對她充滿了期待。她走到講臺上說：“同學(xué)們，你們準備雞蛋殼了嗎？”我們異口同聲地說：“準備了�！崩蠋熣f：“我們開始上課�！蔽覀兡涿畹叵矚g上這位老師，很輕松地上完了這節(jié)課。
過了一個月，我們的班主任退休了，沒有想到新上任的科學(xué)老師來當我們的新班主任。老師說：“我要讓你們成為守信用、文明、誠實的孩子，不要做沒禮貌的孩子�！庇谑�，我們開啟了愉快的生活。前幾周，我們和老師還不是很熟，一個月后，我們變得就像一家人一樣親密，互相關(guān)心著。
隨著年齡的增長，在三、四、五、六這幾個年級，有著多姿多彩的趣事。其中在四年級和六年級，有著不一樣的道理，也有著不一樣的樂趣。老師諄諄教導(dǎo)，在我們幼小的心靈印上了一層深深的烙印：做人要正直，誠信。
在六年級時，我們既有歡聲笑語，也有極度悲傷。在剛剛開學(xué)的時候，我們每天都會很愉快；知道照畢業(yè)照時，悲傷的心情在我們之間蔓延。終于到了那個讓我們痛苦不已的時刻，那就是畢業(yè)的最后一天，我們每個人都不禁流下了淚水，老師也哭了，是這四年時間讓我們戀戀不舍……
這一位老師，讓我受益無窮，懂得了做人的道理，讓我們既開心又快樂地度過了小學(xué)時光。這就是教育我的人——孫老師。
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