【精華】七年級的作文500字集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的七年級的作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級的作文500字 篇1
小時候,貪玩的我曾養(yǎng)過一只小鳥。它的出現(xiàn)和離開讓我對生命有了新的理解。
那只小鳥是我的大伯從家鄉(xiāng)的林子里捉來的。小時候的我,一向?qū)π游锖芨信d趣。看看著那鳥兒極可愛的模樣,我決定在大伯家小住兩天,希望大伯能捉住出它。
猶記得那天,我看著捉來的鳥兒被關(guān)在籠子里,撲打著翅膀,好像在絕望的求助,當時的我卻視而不見,只是以為鳥兒剛來到這里,還沒適應(yīng)新的環(huán)境,沒什么大不了,我一直盯著它、逗著它,希望它能唱首歌給我聽,做我的玩伴?伤皇悄目粗业,時不時發(fā)出幾聲嘶啞的叫聲,不是悠揚的歌聲,而是一種悲哀的訴求——渴望我給它自由,讓它重回藍天。它的感受,我從未顧及。
幾天過去,我依舊沒能讓它一展歌喉,它完全不像在林子里的精靈,我失望極了……也只有失望。于是,等我過一陣子看到它時,它已經(jīng)奄奄一息了,在它垂死掙扎之際,它一直盯著我,目光極其犀利,仿佛要穿透我。此時的我腦袋又浮現(xiàn)出它還屬于大自然時的模樣:它唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲,渾圓的翅膀揮舞著一個個美好的晴天。眼前的鳥兒,撲打著翅膀,一副哀求的樣子,我的心一陣鈍痛……
那只鳥兒最終無助地死在精美的籠子里。我被鳥兒痛斥了,仿佛身邊的生命都在譴責我——是我,鎖住了它,鎖住了它的自由,鎖住了它生命的力量。
我把它埋葬在那片林子里,希望它能安息。
此后,我對除所有生命都抱以尊重的態(tài)度。那些,是有血有肉的生命!它們有權(quán)利有美好的情感,有美好的生活。不敬畏生命的人類才是世上最可怕的生命。
七年級的作文500字 篇2
睜開朦朧的睡眼,天灰朦朦的,耳邊只有淅淅瀝瀝的雨聲和水花淺起的聲音。掃興極了,真想永遠躺在這暖轟轟的被窩里,閉眼傾聽那嘶嘶的雨聲。
可一點興致都沒有,只好爬起床,拉開窗簾,一切都是濕漉漉的,屋檐上水像斷了線的珠子,連續(xù)不斷地往下落。打開窗子,一鼓強勁的風(fēng)迎面吹來,我打了個寒顫,可我沒走,極力想適應(yīng)它。我把手伸出窗外,雨落在手心,涼颼颼的,我的手一傾斜,它們就一溜煙從我的指間滑落,咚的一聲,便匯聚在無數(shù)的水滴中?粗菑奶於档挠曛椋也唤l(fā)出了贊嘆!大自然真是一個偉大的創(chuàng)造家和藝術(shù)家,他創(chuàng)造出了雨,繪出各不相同的花朵,晶瑩剔透,還帶著清新的空氣的香味和咸澀的海水味道,滋潤著萬物,給世界帶來生命和力量。
不知不覺中,雨小了,我披上外套,鉆進水的世界。水珠打落在我的身上,滲透進衣服里;打落在我的臉上,清新涼爽;打落在頭發(fā)上,聚集起千顆萬顆小水珠,像涂了摩絲,松松軟軟,帶著濕氣……
遙望遠處的虞山,半明半昧,半遮半掩,被一層薄煙籠罩著,萬物迷茫,周圍除了雨沒有別的。漫步在小河邊,雨水落在水中,泛起層層漣漪,突然,小魚被驚動了,撲通一聲甩開尾巴游開了!皩Σ黄穑驍_你們休息了”,我仿佛聽到了雨的低語。
雨,滋潤著世間萬物,花草樹木挺著胸,盡情地享受著雨的滋潤,它們茁壯成長。
雨,無私、偉大,造就了世間無數(shù)的生命,生命將在你的淅瀝聲中煥發(fā)蓬勃光彩。
七年級的作文500字 篇3
長沙是一個美麗的城市,放眼望去滿是青青的綠樹,色彩鮮艷的花草,自由飛翔的鳥兒,熙熙攘攘的人群……美麗是長沙的代言詞,這是毋庸置疑的一件事,可這碩大的城市中總有可以使這美麗毀于一旦的東西,它叫污染。
四通八達的道路上行駛這一輛輛車,排放出灰黑的尾氣,一股難聞的味道直令人皺眉。全長沙每天排放的汽車尾氣多到難以想象,若不加以制止,以后將是個麻煩的存在,于是有了環(huán)保汽車的出現(xiàn),環(huán)保汽車是利用新興的低排放零排放的.科學(xué)技術(shù),以消耗最少能源防止和減少環(huán)境污染和破壞的汽車,有了環(huán)保汽車,環(huán)境將不會持續(xù)惡化下去。
擁有環(huán)保汽車的人終究是非常少的,我認為政府可以做一個這樣的決定:擁有的私家車可以免費或加一點點錢換成環(huán)保汽車。如此以來,尾氣排放減少,環(huán)境的惡化就得到了制止,霧霾的到來也將會變少……
走在鄉(xiāng)間,隨處可見的不是青山綠水,而是一座座工廠,它們排出的廢氣肥水也多得驚人,若持續(xù)這樣下去,臭氧層的破滅或許就在明日,綠水青山將不復(fù)存在……
我認為,政府可以設(shè)定一個排水排氣標準,指派或建設(shè)一個部門每個星期或每個月檢查每一家工廠排出的廢氣廢水情況,當然,工廠的負責人先把這個月或這個星期的情況上報。
政府和社會還可以鼓勵人們多植樹,植樹不止在植樹節(jié)可以做,在平常同樣可以,植樹節(jié)的存在是為了鼓動大家而不是限制大家。
樹多了,空氣自然好,但污染也不能加重,限制污染光靠樹有什么用呢?
廢水廢氣減少了,樹多了,或許有一天我們的湘江會恢復(fù)成原來的樣子。
我和長沙的20xx是美好的,看著越來越美的長沙誰都會壓住心中的煩躁吧!
七年級的作文500字 篇4
我想讀懂每個人。懂一個人,懂你的外表;懂一個人,懂你的內(nèi)心。
一天放學(xué),回到家中,只看見原本堆得滿滿的書桌,現(xiàn)在只剩下一堆堆排放整齊的書。我急忙跑過去,四處尋找著什么。父親過來和藹的問我:怎么了,找什么東西?我不滿的看了他一眼,我的卡片呢?父親疑惑地說:哪兒有什么卡片,桌上堆的亂七八糟的。沒想到卡片卻在我的筆袋里。我慢慢的扭了一個頭,父親無奈的表情與逐漸老去的背影,淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。原來,是我隨手放到筆袋里的,可父親卻沒有埋怨,但我的內(nèi)心非常的愧疚。
對我而言,父親說的最多的一句話是:姑娘,爸上班去了。每次等我回過頭來,總是給我一個簡單的背影,終于,那個背影,讓我看到自己總是錯怪父親;那個背影,讓我懂得了父親的外表,懂得了父親的艱辛。
還有一次,我得了一個小感冒。爸爸出差,媽媽又忙于工作,都走不開。我本想著可以乘這個機會休息兩天,每天玩電腦,可是父親卻回來了。說:這怎么行,感冒了怎么不到醫(yī)院去呢?萬一小感冒變成大感冒怎么辦?萬一我說不過他,只好乖乖的去醫(yī)院。不過我的心是溫暖的,因為有這樣一個父親。一個為了照顧我而放下工作的父親,一個從不埋怨的父親,一個寬容,細心的父親。
此時此刻,我懂得了你,懂得了你的外表,更懂得了你的心。
七年級的作文500字 篇5
我感傷花的殘敗,感傷那風(fēng)卷殘花遍地傷之情境。憶昔,花似紅顏嬌美,嘆眼前,卻是風(fēng)打霜敗。感傷殘花,使我駐是不能前行!
倘若我自身處,“冷冷清清”之地,或是千里馬懷才而不遇,必定是傷感的。人生,是一條曲折坎坷的、棘草叢生的道路,沒有暢通永時。我們遇到的困難也是一浪接一浪的。
兒時,總為走路摔跤而泣;童時,為了跑步輸?shù)舳鴤;祖父去世時,我心中懷著深沉悼念,但過去的,終究是痛苦已完結(jié)的。但當我看到前方的喜悅,使我增添了面對未來的勇氣。
多看看前方,那里有著成功的嫵媚誘惑;多看看前方,那里有著使我們喜悅的收獲。
據(jù)說東漢的曹操,在率兵打仗時,走到了一個山窮水盡的地帶,將士們饑渴難耐。曹操為了鼓舞將士之心,便謊稱前方有一帶梅林可供解渴,將士們頓時有了精神,堅持走出了困境,贏得了與生死惡魔交戰(zhàn)的勝利!
當你遭遇挫折時,用“未來”之事給自己打起勇氣;當你陷入逆境時,想想前方繽紛的花海來為自己打下堅定的信心;當你沉溺于痛苦時,看看前方為自己擺脫困境。
也許現(xiàn)在你身處狹溪閉谷,但前方卻是一個平坦的光明大道,當你驀然回首時,曾經(jīng)走過的,也將是一段親切的懷念。學(xué)學(xué)李白面臨冰川大河,雪山高原的無所畏懼,看看曹操提起將士雄心的“望梅止渴”。
路,是坎坷的,但搏一搏,總會搏出精彩。勇敢地向前一看,才能體驗到揚帆遠航的精彩。不要再為花謝而感傷,那樣只會增加你的惆悵,只會削弱你的勇氣,只會更加為你增添寶玉之女兒柔情。
七年級的作文500字 篇6
在我二年級的時候,有這樣一位老師,她姓孫,個子高高的,讓我們在快樂中學(xué)習(xí)做人的道理。
我們的科學(xué)課,之前都是無趣、乏味上的,重復(fù)上演無聊至極。上課鈴聲所打破,一聲甜蜜的“同學(xué)們好”,就讓我們對她充滿了期待。她走到講臺上說:“同學(xué)們,你們準備雞蛋殼了嗎?”我們異口同聲地說:“準備了!崩蠋熣f:“我們開始上課!蔽覀兡涿畹叵矚g上這位老師,很輕松地上完了這節(jié)課。
過了一個月,我們的班主任退休了,沒有想到新上任的科學(xué)老師來當我們的新班主任。老師說:“我要讓你們成為守信用、文明、誠實的孩子,不要做沒禮貌的孩子!庇谑,我們開啟了愉快的生活。前幾周,我們和老師還不是很熟,一個月后,我們變得就像一家人一樣親密,互相關(guān)心著。
隨著年齡的增長,在三、四、五、六這幾個年級,有著多姿多彩的趣事。其中在四年級和六年級,有著不一樣的道理,也有著不一樣的樂趣。老師諄諄教導(dǎo),在我們幼小的心靈印上了一層深深的烙印:做人要正直,誠信。
在六年級時,我們既有歡聲笑語,也有極度悲傷。在剛剛開學(xué)的時候,我們每天都會很愉快;知道照畢業(yè)照時,悲傷的心情在我們之間蔓延。終于到了那個讓我們痛苦不已的時刻,那就是畢業(yè)的最后一天,我們每個人都不禁流下了淚水,老師也哭了,是這四年時間讓我們戀戀不舍……
這一位老師,讓我受益無窮,懂得了做人的道理,讓我們既開心又快樂地度過了小學(xué)時光。這就是教育我的人——孫老師。
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