有關(guān)初一的老師作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的初一的老師作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初一的老師作文 篇1
敬愛(ài)的李老師:
你好,
和您在一起的日子令我們終身難忘,和您在一起我們很快樂(lè),我們和愿意和您一起分享音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè),是您默默的教導(dǎo)我們,我們從入門(mén)到學(xué)會(huì)吹長(zhǎng)號(hào),哪一次沒(méi)有您的精心教導(dǎo),那一次給我們上課你沒(méi)有流汗,這么熱的天氣您還來(lái)給我們上課,我們很受感動(dòng)。
您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師,您是大樹(shù)的根,默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng),傳遞給我們,您是云中最美麗的天使,您是我們心中的“神圣”。
是您,給我們幼小的心靈帶來(lái)了自信的陽(yáng)光,我們吹不好的時(shí)候,您不但你批評(píng)我們,而是鼓勵(lì)我們,讓我們相信自己能吹好。在我們演出的時(shí)候,老師在臺(tái)下給我們攝影,當(dāng)我們演出完了得了第一名以后,老師的臉上露出了欣慰的笑容,老師,您的笑容很慈祥,我永遠(yuǎn)也忘不了您的那一張?zhí)煺娴男δ槨?/p>
小草有了土壤的營(yíng)養(yǎng),雨水的灌溉才能長(zhǎng)大,不管多大的石頭,也不會(huì)將它壓垮,而您就是那滴雨水,滋潤(rùn)了我們幼小的心靈,以前來(lái)的第一位老師讓我覺(jué)得他很恐怖,我特別后悔報(bào)名來(lái)學(xué)長(zhǎng)號(hào),自從您來(lái)了以后,我慢慢喜歡上了長(zhǎng)號(hào),因?yàn)橹灰寻盐焕瓬?zhǔn)了,口型控制好了,基本功打好了,吹好一首曲子,沒(méi)有問(wèn)題。長(zhǎng)號(hào)吹出曲子來(lái)很好聽(tīng),剛開(kāi)始的時(shí)候,我都不敢相信自己竟然可以吹出曲子來(lái)。
雖然我不能做您最優(yōu)秀的學(xué)生,但是我還是要進(jìn)我自己的力量,做個(gè)讓您滿意的學(xué)生。
李老師,我還是那句話:太陽(yáng)從東邊溜到西邊,教鞭點(diǎn)亮一雙雙慧眼,我們不想跟您說(shuō)再見(jiàn)。
李老師,千萬(wàn)不要忘記我這個(gè)讓您操心的學(xué)生呀。
最后祝老師福如東海,壽比南山。
永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生:
趙彤彤
20xx年11月30日
初一的老師作文 篇2
不知不覺(jué),小學(xué)的六年時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了。迎接我的是新的初中生活。面對(duì)著陌生的生活,我有些恐懼,有些興奮,同時(shí)也有些激動(dòng)。心里有很多疑問(wèn):老師會(huì)很無(wú)聊嗎?課程會(huì)不會(huì)很難呀!但是,自從有了我的數(shù)學(xué)孫老師后,我的恐懼,統(tǒng)統(tǒng)都化為了學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力。他就像一杯溫?zé)岬目Х龋屛一匚吨煌奈兜馈?/p>
孫老師就像一杯加了糖的咖啡,甜而不膩。他上課時(shí)特別幽默。他一開(kāi)學(xué)就制定了一個(gè)上課小規(guī)矩——“上課時(shí)不能打哈欠,如果打了就做二十個(gè)俯臥撐”“老師講題時(shí),不能動(dòng)筆改錯(cuò),如果讓孫老師看見(jiàn)你正在寫(xiě)的時(shí)候,就把你的筆乖乖地交給他空空的上衣口袋吧!”這一“招”就叫做“無(wú)中生有”。孫老師用這種幽默的教學(xué)方式來(lái)讓我們?cè)谏险n時(shí)能好好聽(tīng)講,思想不要拋錨。
正如真正的咖啡是苦澀的,孫老師有時(shí)候?qū)ξ覀兪呛車?yán)厲的。記得有一次,我們?nèi)嗫荚嚩疾惶硐,于是,他就狠狠地把我們收拾一頓并說(shuō):“這些都是基礎(chǔ)題,你們?cè)趺茨苠e(cuò)呢?回去把這一單元的概念全部給我抄兩遍再默寫(xiě)一遍!卑!嚴(yán)厲的孫老師可真可怕啊!嚇得我是全身發(fā)抖!
孫老師,自身也是一個(gè)爸爸,有兩個(gè)兒子。他把班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都看成是自己的孩子!他不怕累,不管有任何事情,他都堅(jiān)持給我們上課。雖然平時(shí)孫老師沒(méi)有太多的時(shí)間陪自己的孩子,但是每天孫老師都有充足的精力,照顧,哺育七年級(jí)一班六十多個(gè)孩子,每次活動(dòng)都是那么的充滿活力,充滿激情,很多地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性,這也是孫老師最希望看到的,也是孫老師身上值得我們學(xué)習(xí)的地方。
記得有一次,孫老師去開(kāi)會(huì),正好我們第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,孫老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),剛開(kāi)完會(huì)就來(lái)給我們上課。
我們身邊有許多好老師,他們都把身上最美好,最閃耀的光輝灑向了我們,把甘露般的知識(shí)灑向了我們。在他們陽(yáng)光的照耀下,在他們雨露的滋潤(rùn)下我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。
孫老師就是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)著。他風(fēng)雨無(wú)阻,任何都阻擋不了他對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)。
初一的老師作文 篇3
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,班主任毛老師正帶領(lǐng)我們大聲的朗讀著《少年閏土》——“我素不知道天下有……”同學(xué)們個(gè)個(gè)大聲的跟讀著。突然,廣播器里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音:“通知,通知,請(qǐng)各年級(jí)主任到三樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)……”我們毛老師剛好是年級(jí)主任,所以毛老師就安排我們做作業(yè),自己去會(huì)議室了,臨走前當(dāng)然不忘布置一堆作業(yè)。
老師剛走后不久,就有人開(kāi)始起哄了:“老師不在,自由自在!”頓時(shí),教室里像畜牧場(chǎng)似的吵鬧起來(lái)。“安靜——”班長(zhǎng)蔡亦凡吼了一聲,教室里立刻安靜下來(lái)了,班上的女生集體不服氣地說(shuō):“吼什么吼,你以為你是班長(zhǎng)就很了不起么?”這一句話就把班長(zhǎng)給氣壞了,她索性不管了。一波未平一波又起,班上有一位男同學(xué)不小心把另一位女同學(xué)的杯子打碎了,這位女同學(xué)嚇得花容失色,而男同學(xué)卻一臉的無(wú)奈,而女同學(xué)見(jiàn)她心愛(ài)的杯子碎了,硬要男同學(xué)重新買給她一個(gè)杯子,此時(shí)此刻,教室里像炸油條似的,吵的吵、叫的叫、鬧的鬧。突然,門(mén)外有一陣腳步聲,腳步聲越來(lái)越近,突然,門(mén)吱呀一聲開(kāi)了,可進(jìn)來(lái)的人不是毛老師,而是我們班的調(diào)皮鬼,他看見(jiàn)我們上當(dāng)?shù)臉幼樱笮ζ饋?lái)來(lái),同學(xué)們才知道自己上了他的當(dāng),重新開(kāi)始笑著鬧著。此時(shí),同學(xué)們玩得不知道有多高興呢,有的女生圍在一起畫(huà)畫(huà)呢;有的男生圍成一個(gè)圈下象棋呢;還有的同學(xué)從自己的座位跑到講臺(tái)上去跳舞、搗蛋……仿佛教室不是學(xué)習(xí)的地方,而是他們的自由樂(lè)園。
“毛老師來(lái)了!”不知道誰(shuí)大喊了一聲,但是同學(xué)們以為是惡作劇,就沒(méi)有理會(huì)。但推開(kāi)門(mén)的不是別人,而真的是毛老師。毛老師見(jiàn)同學(xué)們吵吵鬧鬧,一陣嚴(yán)厲的批評(píng)和訓(xùn)誡又開(kāi)始了……
唉!老師不在的時(shí)候!
初一的老師作文 篇4
每當(dāng)我混亂的思路照進(jìn)一絲光亮?xí)r;每當(dāng)我失敗后重新站起時(shí);每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚(yáng)時(shí),我總會(huì)想到她——我的數(shù)學(xué)老師。
她中等身材,體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛(ài)的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,干練之氣自然的散發(fā)出來(lái)。
她不僅人美,心更善良。
記得有一次,明明是努力考好的我,被誤會(huì)是抄襲,我趴在桌上嚎啕大哭。這時(shí),感覺(jué)有人拍了拍我的肩,我抬起頭便看見(jiàn)了她。本以為他會(huì)和別人一樣說(shuō)些“不要在意”“放寬心”之類的話,卻沒(méi)想她拿出來(lái)一道題,讓我解。
我看了半天,也沒(méi)解出來(lái),訕訕的搖了搖頭,把題還給了老師。她拍了拍我的肩說(shuō):“這是道解不開(kāi)的題!蔽乙汇叮沒(méi)弄懂,她接著又說(shuō):“有時(shí)候,很多事就像這無(wú)解的題。雖然很多人看到了一半,但真正的答案卻少有人知,不同的人看問(wèn)題的方式不同,解就不同,何必非要讓別人認(rèn)同你的方式,與其這樣,倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定地答道:“老師,這題的解我知道了!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走了出去。雖然,細(xì)節(jié)我已忘了許多,但她和藹的笑容,鏗鏘有力的話語(yǔ)卻像一塊印章烙印在我的心里。
生活中的她溫潤(rùn)如玉,課堂上的她更是幽默風(fēng)趣,奇招百出。
我們的數(shù)學(xué)課從不呆板,更不混亂。她每節(jié)課都會(huì)由一個(gè)故事引到知識(shí),下課時(shí),最積極的同學(xué)會(huì)獲得神秘禮物,或是一些點(diǎn)心,或是小巧的掛飾,又或是幾只筆,幾個(gè)車子……就這樣我們愛(ài)上了她的課,也愛(ài)上了她的人。
是你指引我不斷向前;是你告訴我不要低頭;是你教會(huì)我勤勞勇敢。
我親愛(ài)的老師,謝謝你!
初一的老師作文 篇5
光陰似箭,日月如梭!轉(zhuǎn)眼間,我們離開(kāi)了小學(xué)的童年,開(kāi)始了初中的生活,離開(kāi)了我的老師;離開(kāi)了我的同學(xué);離開(kāi)了我最親密的母校!但我最終忘不了我的老師——李燕老師!
她是一位友好的老師,似小孩初中,似老師,似嬰兒,她在四年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任我們的班主任,她有一雙大大的眼睛,一張櫻桃似的嘴巴,笑起來(lái)讓人看了真舒服啊!她很漂亮,在我看她的第一眼,就覺(jué)得她一位善良的老師了!她上課很有趣,下課像個(gè)活潑的小女生一樣。 有一次,李燕老師下課時(shí),與我們說(shuō)白話,李燕老師用白話說(shuō)起我們的名字,說(shuō)得我們笑逐顏開(kāi)、哈哈大笑的,在與她度過(guò)的3年里,有酸、甜、苦、辣,但最使我難忘的甜了,每當(dāng)我想起她,我就會(huì)想起了她的笑容。 有時(shí)候,我覺(jué)得我們太對(duì)不起我們的李燕老師了,因?yàn),我們?jīng)常惹得她生氣,惹她哭,現(xiàn)在回想起來(lái),我都覺(jué)得自卑。
我多么地希望能夠回到小學(xué)的日子了,多么希望回到與同學(xué)的相處,假如回到小學(xué),我會(huì)更珍惜我的時(shí)光的,一定不回浪費(fèi)。
但是,李燕老師已不在這個(gè)學(xué)校了,她在深圳市內(nèi),假如沒(méi)有同學(xué)受了傷,那么老師就不會(huì)走;假如不把事情鬧大,老師就不回傷心! 我最最最難忘的老師,你一定要常;貋(lái)看我們哦!
初一的老師作文 篇6
提起我們的馬老師,全部都豎起了大拇指了。他的教學(xué)的醫(yī)生曾經(jīng)獲得過(guò)許許多多的獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)牌,其中令我記憶最深的還是我們班級(jí)為我們的馬老師獲得的“優(yōu)秀教師”!
記得馬老師是5年紀(jì)接的我們這個(gè)班!馬老師一來(lái)就定了一條規(guī)矩:“誰(shuí)也不許在課堂上不專心,課后任憑你怎么鬧都沒(méi)有管你!”記得一次我在馬老師的課堂上鬧了,馬老師一棒給我打來(lái),我這才知道馬老師的這句話果然有效。從此之后再也沒(méi)有人在馬老師的課堂上鬧了,只有下課馬老師就陪我們玩,就這樣我們的成績(jī)蒸蒸日上!
但是幸福的時(shí)光終究會(huì)結(jié)束的,我們帶著馬老師的一句話進(jìn)入的初中生活,這句話就是:“讀書(shū)是為了自己將來(lái)過(guò)好生活,并不是為別人學(xué)習(xí),讀書(shū)需要勤哦我們告別了小學(xué)生活。
初一的老師作文 篇7
老師的愛(ài),如春天的細(xì)雨,澆灌著大地,滋潤(rùn)著新苗,而我們則吮吸著雨露快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師的愛(ài),如秋日的東風(fēng),吹黃了稻谷,吹香了果實(shí),而我們則在這柔風(fēng)中感受著老師對(duì)我們的愛(ài)。
老師的愛(ài)如清泉,滋潤(rùn)心田;老師的愛(ài)如大山,深深質(zhì)樸,老師的愛(ài)如花朵亦如綠葉,老師的愛(ài)如果實(shí)的成熟,老師的'愛(ài)……
很多人都體會(huì)到過(guò)師愛(ài)和母愛(ài),但很少是從一個(gè)人身上體會(huì)到這兩種愛(ài),而臥,就是很少人之一。
我心目中最可愛(ài)的老師是我的媽媽。
我生長(zhǎng)在教師家庭,父母都是老師,我說(shuō)的第一個(gè)字,會(huì)做的第一個(gè)數(shù)學(xué)題全是他們辛苦的結(jié)晶。
媽媽是一個(gè)稱職的母親,更是一個(gè)稱職的老師。在我上小學(xué)時(shí),媽媽就時(shí)不時(shí)地給我灌輸初中的生物知識(shí),并且經(jīng)常一個(gè)問(wèn)題問(wèn)好幾遍。
當(dāng)我上初中時(shí),特別是我是初二時(shí),媽媽為了我特意向?qū)W校要求把她調(diào)到初二級(jí)部。她是生物教師,每次考試前,她都是會(huì)幫我把學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理一遍,她從不要求我多做題,她總是說(shuō):“多做沒(méi)用,做一個(gè)對(duì)一個(gè),做一個(gè)記一個(gè)才重要!
媽雖不嚴(yán),但她有“狠”起來(lái)的時(shí)候。記得當(dāng)時(shí)初二暑假,對(duì),正是這個(gè)暑假。每年假期我都要預(yù)習(xí)下下一學(xué)期的課程,今年也不例外,但當(dāng)我預(yù)習(xí)到數(shù)學(xué)的“圓”時(shí),我犯了難。
當(dāng)我把這個(gè)難題告訴媽媽時(shí),媽媽開(kāi)始一節(jié)節(jié),一章章地教我。讓我記憶猶新的是一個(gè)晚上。那晚上我正好預(yù)習(xí)到《正多邊形和圓》這一節(jié)。在預(yù)習(xí)中我有幾個(gè)問(wèn)題不太會(huì),想讓媽媽幫我講解并計(jì)算出來(lái)。但媽媽只是講解了,卻讓我一個(gè)做題。我把這節(jié)看了三遍,才好不容易做出來(lái)。隨后,媽媽又給我出了幾個(gè)類似的題讓我做。
大半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我只做出兩個(gè),另外兩個(gè)死活都想不出來(lái),想讓媽媽給我講解,但她只說(shuō)了一句話“我相信你”。就這樣,在冥思苦想但大半天后,我終于做出來(lái)了。
是媽媽對(duì)我的信心使我有了信心,使我有了相信自己能做出來(lái)的籌碼。
媽媽的愛(ài),是母愛(ài)亦是師愛(ài)。
我心目中最可愛(ài)的老師——我的媽媽。
另外,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心祝您——老師:
節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意,開(kāi)開(kāi)心心。
初一的老師作文 篇8
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,磕磕碰碰,一幕幕……都有值得我們回味和感動(dòng)的事情,走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻開(kāi)回憶的相冊(cè)……
追憶成空,那天我們?cè)谏匣,雷老師瞟了一眼第四組,貌似是有什么風(fēng)吹草動(dòng),接著就冒出了句“小伙子上課不要想小姑娘,小姑娘上課不要想小伙子,要想就想雷老師啊!想想雷老師的哲理。歲月靜好,我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)!以后上課要發(fā)呆就想老師哈!”我們當(dāng)場(chǎng)被雷老的話笑死了,這也太雷人了吧!一場(chǎng)“雷人”事件結(jié)束了!“雷電”交加的日子真正來(lái)臨了!一節(jié)語(yǔ)文課,雷老師在上此學(xué)期深愛(ài)的”姑娘“——春,可惜生活總是如此的不平凡,班里的語(yǔ)文尖子——小樂(lè)同學(xué)在看12課,這下雷老師可火了,“雷雨”交加!對(duì)咱班的小樂(lè)同學(xué)做了大大的批評(píng),一些我已經(jīng)忘懷,任記得的就是:“你和我少年時(shí)那樣,自滿,對(duì)自己很是滿意,總以為自己最好,我多次在你寫(xiě)的作文后面的評(píng)語(yǔ)上,貶義交加,希望你不要老是以議論的手法來(lái)寫(xiě),我希望你寫(xiě)的文章感性點(diǎn),我曾經(jīng)和你一樣自滿,上初中那會(huì),我什么課都沒(méi)聽(tīng),在那里看小說(shuō),我小學(xué)成績(jī)很好,年年是班長(zhǎng),可上初中那會(huì)我老是看小說(shuō),我話說(shuō)是班長(zhǎng),可我連班主任的課也不聽(tīng),再看小說(shuō)……直到英語(yǔ)老師在別的同學(xué)面前說(shuō)對(duì)我已經(jīng)放棄了,不再理我了,我才醒悟過(guò)來(lái),我?jiàn)^力學(xué)習(xí),用一個(gè)寒假的時(shí)間把英語(yǔ)補(bǔ)上來(lái),之后我的英語(yǔ)成績(jī)年年第一,保持到初中畢業(yè),我告訴你這些,只是想讓你知道,人不能自滿,不聽(tīng)別人的意見(jiàn),這樣的話,你不會(huì)有進(jìn)步的……下課鈴聲響了,雷老師結(jié)束了講話,可我卻思緒萬(wàn)千……
雷老師的“雷人”哲理中,富有趣味但也有內(nèi)涵,既有深度,又有高度。
初一的老師作文 篇9
隨著九月的到來(lái),我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個(gè)整天只會(huì)玩的小學(xué)生,因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周,我遇到了很多學(xué)生,但也遇到了我可愛(ài)的老師。
我的班主任是一個(gè)很平易近人的人,她上課時(shí)總是很嚴(yán)格,但下課后她對(duì)我們很好,班主任王老師留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),通常會(huì)用她那句名言"一遍又一遍,一遍又一遍地來(lái)教我們,她的主課是歷史,但他總是關(guān)心我們的英語(yǔ),因?yàn)樗烙⒄Z(yǔ)是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此,我們還有一個(gè)成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語(yǔ)單詞。老師這是為了我們好,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的"沒(méi)有最好,只有更好"。"。
其次是我的數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā),戴著一副眼鏡,滿是子午線的樣子,但事實(shí)并非如此,老師每天在課堂上微笑,仿佛一臺(tái)"笑機(jī)器",每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時(shí)候,老師就像一盞"指點(diǎn)路燈",輕輕地點(diǎn)著,整個(gè)腦子里。真的"看上去沒(méi)有辦法,拐角處只有另一個(gè)村莊啊!
這就是我在166個(gè)集體家庭遇到的老師。聽(tīng)了我的介紹后,我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
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