實(shí)用的四年級(jí)作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天是端午節(jié)，我讓奶奶教我包粽子。
奶奶說(shuō)：“寶貝，你先拿2-4個(gè)葦葉并排成一列，要正面朝上，一個(gè)壓住另一個(gè)少半邊，然后將葦葉的前半部分卷成‘漏斗’狀，再往‘漏斗’里放江米、蜜棗，放滿后，將‘漏斗’一邊葦葉的后半部分蓋到‘漏斗’的上方，等葦葉將‘漏斗’全部蓋住，也就到了‘漏斗’另一端的時(shí)候，捏出一個(gè)角，再將剩余的葦葉轉(zhuǎn)回來(lái)纏到一開始蓋‘漏斗’時(shí)形成的角上，最后拿繩子將粽子扎緊就可以了。”
我按奶奶說(shuō)的做了，但是總是不成形，總是包不住，還沒扎繩子就漏米了。
“哎呀！太難了！我不學(xué)了！”我氣憤地說(shuō)。
奶奶說(shuō)：“不能一遇到的困難就放棄，要知難而上，把困難克服掉。來(lái)，你跟著我一步一步來(lái)�！�
在奶奶的激勵(lì)下，我開始一步步學(xué)，失敗好多次以后，才包出一個(gè)像樣的來(lái)。奶奶欣慰地笑了。我包得越來(lái)越好，心里可美了，為什么呢，因?yàn)閶寢尪疾粫?huì)包粽子，哈哈，我比媽媽還強(qiáng)！
等我們包了一盆后，就讓媽媽來(lái)煮粽子。煮好后，我迫不及待地找到自己包的嘗了一口�！皨屟剑C死我了！香死我了！”我嘴里含著粽子嗚嗚的說(shuō)，看到我這個(gè)樣子，奶奶，媽媽都笑了！
四年級(jí)作文 篇2
暑假的一天，媽媽帶著我和弟弟回老家。
我們吃過(guò)中午飯后，就到街上逛逛。當(dāng)我們走到一家育嬰店門口時(shí)，弟弟就被門口擺放的游樂設(shè)施所吸引住了。有木馬、搖搖車、還有打彈珠的機(jī)子。弟弟吵著要玩，我也好想玩了，媽媽同意我們玩一會(huì)兒。
弟弟飛快的跑到了木馬面前，自己騎上了木馬，我好開心了，每次遇到打彈珠的機(jī)子，他都要和我搶，今天終于我可以一個(gè)人爽快的打彈珠。過(guò)來(lái)好一會(huì)兒，弟弟跳下了木馬，接著又坐上搖搖車，我的彈珠都還沒用完，居然還贏了一些。搖搖車停了，這個(gè)搗蛋鬼跳下?lián)u搖車開始向我這里跑過(guò)來(lái)了。��！我辛辛苦苦打的彈珠只有拱手奉獻(xiàn)給弟弟了，要不然又會(huì)和我吵得不可開交。這下弟弟也開始對(duì)著彈珠機(jī)器戰(zhàn)斗起來(lái)了，今天的弟弟可真乖，他玩玩，還會(huì)主動(dòng)牽我的手讓我也玩一玩，好像也知道這是我給他的彈珠吧。弟弟可真聰明啊！
我們后來(lái)，來(lái)到廣場(chǎng)上玩，看到廣場(chǎng)旁邊還有休息室、健身房、看電影等等。而且都是免費(fèi)開放。
沒想到現(xiàn)在的農(nóng)村發(fā)展一點(diǎn)兒也不比城市差喲！
四年級(jí)作文 篇3
小鳥展開自己那柔軟的翅膀，在天空中自由自在的翱翔；天鵝展開自己潔白的羽毛，在溪水中嬉戲；蝴蝶展開自己輕盈的翅膀，在花叢中尋覓；而我們，展開自己那努力的翅膀，在學(xué)習(xí)中遨游……
我們每天都在展翅飛翔，每天在學(xué)習(xí)中展翅飛翔，有許多人，她始終不會(huì)自己展翅飛翔，總是依靠著老師，自己不會(huì)有思考的能力。直到最近我才明白并且發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的就是獨(dú)立思考。努力就如一雙翅膀，而思考就是展開翅膀的助手，如果只有努力，沒有思考那么又如何展翅飛翔呢？相反，如果只有思考，沒有努力，那么又如何展翅呢？如果連展翅都沒有，又何談飛翔呢？
難題就如白云，當(dāng)白云散盡，出來(lái)的就是光明；難題就如一座大山，我們一步步攀巖，當(dāng)?shù)缴巾敃r(shí)，迎來(lái)的就是新鮮的空氣；難題就如披著一層層面紗，當(dāng)面紗被我們解開時(shí)，答案就自然而然的出來(lái)了。當(dāng)難題獨(dú)立解出來(lái)時(shí)，我們得到的就是一種無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的快樂。如果在沙漠中走出來(lái)，如饑似渴的人，嘗到一滴水，就會(huì)感到內(nèi)心的一種開心，就會(huì)懂得水的珍貴；相反，如果坐在大樹下，身邊有一壺甜美的水的人，就不會(huì)真正的嘗到水的甜美。這不正如難題一樣，只有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，努力之后，才能看到難題背后的答案，才會(huì)懂得解難題的過(guò)程與快樂。把難題一個(gè)個(gè)的解出來(lái)之后，我們?cè)诮獾倪^(guò)程中正是如小鳥一樣展翅飛翔，看到不一樣的世界。如果一味的聽別人講而不獨(dú)立思考，那就如小鳥折斷翅膀，只能依靠別人，等待的只有死亡。
翅膀讓小鳥開開心心的展翅飛翔；機(jī)翼讓飛機(jī)自由自在的展翅飛翔；風(fēng)讓風(fēng)箏無(wú)憂無(wú)慮的展翅飛翔。而努力與思考讓我們?cè)诶щy與開心中展翅飛翔！
四年級(jí)作文 篇4
有一句話不知道大家聽過(guò)沒有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”這樣一句話。今天，我們一家人就要前往素有“園林之城”之稱的蘇州，去看看那世界文化遺產(chǎn)，國(guó)家AAAAA級(jí)的-------蘇州園林。
上午八點(diǎn)多鐘我們就到了，頂著頭頂?shù)牧胰�，走在一條不起眼的小路上，我滿口抱怨，卻不知路的盡頭是另一番景象--------拙政園！剛進(jìn)入拙政園時(shí)，我并不知道它與頤和園，避暑山莊，留園共稱為中國(guó)四大名園，看到介紹后我不禁心頭一喜，原來(lái)這里那么有名啊，我一定好好看看。
一進(jìn)入園區(qū)，便有一種清新之意撲面而來(lái)，園內(nèi)流水和樓閣較多，處處都是精雕細(xì)琢。我們沿著長(zhǎng)廊漫步，一陣陣微風(fēng)透過(guò)圓形的窗戶吹來(lái)，帶著荷花淡淡的清香；長(zhǎng)廊外一條石徑蜿蜒的延伸到一座小亭，石徑邊稀稀疏疏長(zhǎng)著幾片青草和幾株未曾見過(guò)的花；亭邊水池里，幾條金色的鯉魚不時(shí)在荷葉間嬉戲，一朵朵粉紅的荷花綻放其間；一塊長(zhǎng)滿青苔的花崗石邊有幾棵蒼老的楊樹，卻不知樹后藏身著一座石橋；石橋下涓涓細(xì)流中漂浮著幾片柳葉，順著柳葉漂浮的方向看去是一片清幽的竹林。整個(gè)園區(qū)里都彌漫著濃厚的江南氣息。
在經(jīng)過(guò)拙政園景色的洗禮后，我們又來(lái)到了離它不遠(yuǎn)的獅子林。獅子林以太湖石而著名，何為太湖石？其實(shí)就是從太湖里撈上來(lái)的石頭擺放的假山不過(guò)也別有一番韻味。每座假山中都有幾只獅子，能看出幾只，就要靠你的想象力了。不過(guò)這獅子園中最引人注目的，還是“一只貓”。在池心最大的假山中，有一塊石頭與貓十分相像，不過(guò)得從背面看，一目過(guò)去簡(jiǎn)直一模一樣。
蘇州園林從春秋時(shí)期保存下來(lái)，是歷史，我們要保護(hù)它，保護(hù)美麗的`景色。
四年級(jí)作文 篇5
一個(gè)烈日炎炎的中午，媽媽買了一個(gè)又大又圓的西瓜。
圓圓的西瓜的像一個(gè)大大的皮球，后面還有一條像小豬尾巴的小把。西瓜皮的顏色是綠和深綠相間的，像浪花涌上岸灘。我用手摸一摸，真光滑�。∮钟帽亲勇劻寺�，有一股清香進(jìn)入我的身體里，沁人心脾。
我小心翼翼地切開西瓜，瓜瓤是鮮紅的，瓜籽像黑珍珠一樣鑲嵌在紅色的絨布上。我把它們切成小船形狀，趕緊拿起一塊，咬了一大口，又香又甜，真是涼絲絲、甜滋滋的，讓我越吃越想吃。那比蜜還甜的紅色汁水，從嘴角一直甜到心里。
西瓜有很多作用，能夠解暑，西瓜皮還可以炒香噴噴的飯菜，西瓜放入冰箱里冷凍幾天就和冰淇淋差不多，可是比冰淇淋好吃多了。在大熱天里我們很難忍受這種熱，就在這時(shí)吃上一個(gè)從冰箱里拿出的大西瓜，吃了西瓜身上的熱立馬消失了，又解渴、又解暑，真舒服呀！
明天，我還要讓媽媽給我買一個(gè)大西瓜，美美地吃上一頓。
四年級(jí)作文 篇6
幸福是什么，可能有許多的人這樣問，那我來(lái)告訴你吧，幸福就是你被你身邊的人關(guān)心；幸福就是你關(guān)心你身邊的人。我能有的幸福差不多在童年吧，那時(shí)候我生活在快樂中，我知道有些人會(huì)說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)張大了呀，不應(yīng)象童年那樣了呀！”
但是我想問問那些質(zhì)問的人，難道我們張大了就不能有幸福嗎？我想大部分的人都知道，童年父母的父母關(guān)系我們、呵護(hù)我們，不會(huì)為了一點(diǎn)小事就是罵打的，而現(xiàn)在那個(gè)父母是那樣的，一要成績(jī)掉了一點(diǎn)就想是要他們的錢一樣，對(duì)我們惡語(yǔ)相向。他們就是為了他們的面子，但是他們想沒想過(guò)，生活在這種環(huán)境下，孩子心里有多大的壓力。每回當(dāng)我們知道成績(jī)不理想的時(shí)候，多么希望有個(gè)人來(lái)安慰我們，但是他們反倒不那樣做，還要給我們壓力。
說(shuō)到這里又有人會(huì)問了：“給我們壓力是好事呀，那樣我們才能更努力的學(xué)習(xí)呀！”但是你們有沒有想過(guò)，有時(shí)候壓力過(guò)大，會(huì)適得其反的。 大家不要見怪，我也是想通過(guò)這篇文章說(shuō)出我新中的話。在家里我們說(shuō)了這些話，還會(huì)遭到父母的教訓(xùn)，所以我就通過(guò)這個(gè)來(lái)說(shuō)了，發(fā)泄一下我自己心中的苦。
四年級(jí)作文 篇7
自打雪兒走了，我的腿也就好起來(lái)了，可以和我的同學(xué)們一起到學(xué)校上學(xué)。
一天，我正在看那藍(lán)天，回憶著我和雪兒朝夕相處的美好時(shí)光。忽然，我聽到“咕咕”的聲音，我抬頭一看，啊，是雪兒飛回來(lái)了。我迫不及待地把它抱進(jìn)來(lái)洗了洗。突然雪兒大叫一聲：“咕咕”，從外面飛進(jìn)來(lái)好幾只白鴿，我以為它是雪兒的敵人，拼命想把它們趕出去。聽了雪兒的介紹，我才知道它是雪兒的家人和朋友。
于是我把它們通通抱回來(lái)，我?guī)退鼈儌�(gè)個(gè)都洗了洗，它們?nèi)忌埢罨⒘恕?/p>
這時(shí)，我才想到不能忘了把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽呀！我立即叫來(lái)爸爸媽媽。爸爸見了雪兒，撫摸著它的絨毛說(shuō)：“雪兒，你又長(zhǎng)大了�！眿寢屢舱f(shuō)：“你真是又美麗又強(qiáng)壯的藍(lán)天信使�！本瓦@樣，我們熱鬧了一個(gè)下午。
終于，我們又要分別了。我們一家人全部都流下了淚水。我看見雪兒的眼眶也閃動(dòng)著淚花，便說(shuō)：“雪兒，你不要太傷心，下次我們?cè)僖黄鹜姘�，再見！你一定要過(guò)上幸福的生活！”
四年級(jí)作文 篇8
我愛頑強(qiáng)的小草、堅(jiān)強(qiáng)的牽牛花、芳香的茉莉花……可我更愛美麗的石榴花。
春天，石榴花剛長(zhǎng)出來(lái)的枝是軟的，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，過(guò)了幾天，枝就變成硬的了，葉子也變成嫩綠的了。葉子是修長(zhǎng)的，密密麻麻地長(zhǎng)在枝上。
夏天，石榴花的葉子變得翠綠了。五六月前后，枝杈上長(zhǎng)出綠色的花苞，慢慢地，花苞變成黃色的了。又過(guò)了幾天，花苞變成了橙色，接著就開花了，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶來(lái)采花蜜。
秋天，石榴花結(jié)果了。它的果子像蘋果，還多了一個(gè)“小嘴巴”。掰開石榴，一顆顆晶瑩透亮的“珍珠”露出來(lái)了。深秋的時(shí)候，石榴花的葉子漸漸地枯黃了。
冬天，石榴花的葉子全都落光了，只留下光禿禿的樹枝。你以為它死了嗎？不是的，春天一來(lái)，它又長(zhǎng)葉了。
我愛美麗的石榴花。
四年級(jí)作文 篇9
鉛筆得意地抬起了頭說(shuō)：“我是最好的文具，如果沒有我的話，主人拿什么寫字？考試的試卷也會(huì)是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開心了，翹起了嘴說(shuō)：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫錯(cuò)了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔。”尺子聽了搖搖頭說(shuō)：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫出又長(zhǎng)又直的線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來(lái)：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說(shuō)：“看不起別人的人是最不好的�！�
鉛筆馬上在紙上動(dòng)了起來(lái)，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動(dòng)不動(dòng)，在一旁發(fā)愣�？珊髞�(lái)，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫錯(cuò)了，生氣地來(lái)回跺腳。最后，鉛筆畫的畫黑乎乎的，丑死了。后來(lái)修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著尺子走，橡皮把鉛筆畫錯(cuò)的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會(huì)兒就畫出了一個(gè)美麗的公主。
四年級(jí)作文 篇10
“我們不是好朋友嗎？”“誰(shuí)和你是朋友�。∽唛_！”我的老天，隔壁又吵架了，昨天不是剛和好嗎？朋友之間有些碰撞，我能理解，但也不至于每天都這樣吧。
我和我的閨蜜也經(jīng)常誤會(huì)吵架，可最多也就一個(gè)月一次，最深刻的那一次是：
她被同學(xué)誤會(huì)偷東西，我一直非常相信，她認(rèn)為他不會(huì)做出那種事。這天我們倆一起做作業(yè)，我突然找不到我的鋼筆了，翻箱倒柜找了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有找到，只好重新買了一支筆來(lái)做作業(yè)。
下午上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她手里的鋼筆和我的有些像，定睛一看，這不就是我的筆嗎？怎么在她那兒我去找她，可她就是不承認(rèn)，還說(shuō)她問我借的筆，還喊了我很多遍，我沒有聽見就寫在我的數(shù)學(xué)草稿本上，我拿過(guò)筆轉(zhuǎn)頭走了。
但是我還是把自己的數(shù)學(xué)草稿本拿出來(lái)看，竟還真發(fā)現(xiàn)了這樣的一句話：“鋼筆借我用一下，下午第二節(jié)課之前還你�！痹瓉�(lái)我誤會(huì)她了，要向她道歉嗎？
可不知道為什么，我怎么也開不了口。這塊巨石在我的心上，一直要到下午放學(xué)，我說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了�！本图奔泵γΦ淖吡�，我迷迷糊糊的看見她笑了。
友情是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨還依舊堅(jiān)存的，就像我和她——于蕊心一樣。
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