【精華】高一作文合集三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的高一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
最近某大學(xué)做了關(guān)于學(xué)生名著閱讀的報告，結(jié)果顯示越來越多的學(xué)生偏愛漫畫、網(wǎng)絡(luò)作品。并有人反映出名著距離當下時代太遠，不能很好反映當下、接地氣的問題。
實際上這時很多人都有的情況。幾年前國外一個機構(gòu)就做過一個實驗：它們準備了幾部主題內(nèi)容深刻、口碑好或是獲過大獎的作品，又準備了幾個偏向于高興的輕松電影，并讓人們分為三天看它們，大部分人都會前兩天看輕松的電影，第三天看深刻且口碑好的電影。因為人們都知道這些是好電影，但更喜歡先看輕松的電影。由此可見，“先苦后甜”是人之常情。所以也不難怪學(xué)生會選擇漫畫小說，再加上上學(xué)壓力較大，平時需要突破口來放松，學(xué)生們就更樂于看這些輕松的書籍漫畫了。
不愛名著的另一個原因是對名著的標簽化，我們從小就能聽到諸如“讀書總是好的”之類的言論，對名著的標簽也就變成了能學(xué)到只是但是本身內(nèi)容及較為無趣。實際上這種標簽是錯誤的，很多名著也有其獨特的樂趣，這也是名著之所以能流芳百世的原因之一。甚至很多名著的趣味比當今很多小說還多。
而總認為名著距時代太遠也是錯誤的。盡管很多名著缺失如此， 但也能讓人體會到過去的特殊風(fēng)情與淳樸文化，更有一些名著雖然年代久遠，但不論是題材還是其中的內(nèi)容，都是在當今時代也不過時甚至領(lǐng)先于時代的。所以一昧地認為年代久遠的名著就不能符合當下社會審美與風(fēng)情的想法也是錯誤的。
實際上名著也是有很接地氣的，許多人認為名著一定是高不可攀的，但往往很多名著都是描寫基層人民生活反映總體時代特點，所以往往是“接地氣”的。
再加上越來越多的人認為名著只是過去的那些作品。其實事實上近年來文學(xué)的發(fā)展也是有許多進展的，盡管這些好書還未經(jīng)過實踐的歷練后才能為名著，但其本身內(nèi)容也是目前拔尖的，總有一天也會成為名著。
所以中學(xué)生讀名著少往往是因為個別名著較為乏味或者是不符合當今時代，但實際上很多有趣的名著是適于閱讀的，但卻被過度的標簽化，所以為了改變這種情況就要改變大家對傳統(tǒng)名著的認識。
高一作文 篇2
是誰禁錮著誰，是誰掙脫著誰。凌烈的風(fēng)包裹著那個搖搖欲墜的風(fēng)箏，一根銀線卻死死地糾纏著。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個趔趄，線在半空打了幾個轉(zhuǎn)兒，晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會聽到少女們嘴里說的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒了線，就永遠都飛不起來了”。然而，風(fēng)箏卻被永遠囚禁在廣闊的天空中。它永遠被寄托著飛得更高，卻沒人愿意讓它也仰望一次那無邊的天空，而不是讓它沉溺的蔚藍。線曾經(jīng)有過自己的夢想，變成一件溫暖好看的大衣，用來穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現(xiàn)在，它只能一味地束縛著別人，在風(fēng)中顫抖。
是誰成全了誰，是誰愧疚著誰。線斷了，風(fēng)箏就跑了；風(fēng)箏跑了，線還在。風(fēng)箏可以飛翔，可線永遠被握在手里，緊拉著風(fēng)箏。也許是孤獨罷，也許是氣憤罷，也許只是單純地放不開罷。那種莫名的信賴，苦澀的依賴。它們仿佛應(yīng)當自己去改變，卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的，有人在后面輕扯你的衣角，安心，溫暖，自然。而當你為夢想奮不顧身時，總有人牽扯著你的腳步，煩躁，無奈，迷茫。
是誰依賴著誰，是誰逃離著誰。風(fēng)箏無數(shù)次的高飛，最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來，風(fēng)光，驕傲，連同著那收緊的線越扯越緊，繃破了。連同抖動的尾翼飄走了。線送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程，然而讓風(fēng)箏開始享受微風(fēng)與寧靜時，線卻打破它的幻想，拉著它劃過天際，什么都沒留下。
當風(fēng)箏不再做著飛翔的夢，線變成了它從未想過的'樣子。風(fēng)箏有一天也許會渴望地上的生活，它想順著微風(fēng)滑到麥田里，享受溫暖的和風(fēng)。它想順著河流淌到石壁上，享受微涼的清泉。它想順著笛聲躲在小屋子上，享受安寧的午后。而線呢，也許是被丟在屋頂?shù)拈w樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個新風(fēng)箏的到來。也許會在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運也不說定。
當線放手了，隨風(fēng)箏飄揚，風(fēng)箏仿佛失去了什么。線也許被改造商品，更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了，自由讓它無措，讓它畏懼。失去了線的拉扯，它忘了歸途，忘了過去。
有時我們瘋狂地想要拋棄教條，可早已習(xí)慣于教條的我們一旦自由便失去了聚焦。那時的我們不是無法改變，而是因為習(xí)慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的人生，總有一天會被扯回平坦的土地。然而，一味的被繩索控制，也只會迷失自我，只知道順從，而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線，它們總是想擺脫著對方，卻又無法分離。不知為何變得無理，變得扭曲，變得令人詫異。我們也是如此，追逐夢想還是放棄夢想，不過是習(xí)慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無奈。有時，不如嘗試著背負；有時，不如嘗試著抗爭。沒有誰的人生一定要活的比誰都精彩，也沒有誰的人生一定要被他人掌握。一切，都不過是自己心中的那根線，究竟被放在什么位置罷了。
高一作文 篇3
在我小時候的時候，有一條小河從我們家門口經(jīng)過，小河的水非常的清，可以清澈見底。最深的地方也就兩三米深，最淺的地方有個幾厘米深。這么些年過去后，小河早已經(jīng)不是我小時候的那條小河了，因為它也會隨著時間而長大�。‖F(xiàn)在的它最深的地方有十幾米深，最淺的地方也有個半米深。
因為村莊里現(xiàn)在到處都是一排排的嶄新樓房，在蓋房子的時候需要大量的沙子，于是我們村的男女老少都來小河邊挖沙，經(jīng)過長時間持續(xù)不斷的挖，沙子越來越少，坑越挖越多，越來越大，水質(zhì)也越來越渾濁越來越差。望著現(xiàn)在的大河，我的感想和觸動很大也很多，現(xiàn)在的河面倒是寬了水也深了，但是水已經(jīng)是渾濁的水啦！這水不能洗衣服更不能洗澡啦！甚至連我家的老黃牛都不會喝一口，以前的小河雖然小，但是水質(zhì)清澈，我和小伙伴們在小河邊沙子上挖出一個小水坑，水坑里面的水都是可以喝的，特別甘甜，特別好喝。那時候媽媽和其它的阿姨們經(jīng)常去小河邊洗衣服，我和小伙伴們就在水里洗澡，游泳，捉魚等等。那時候玩得真開心真高興��！可是想想現(xiàn)在的這條河。哎，內(nèi)心有說不出的愁緒。
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