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我的老師初二作文

時(shí)間:2021-04-19 10:22:07 初二 我要投稿

【精選】我的老師初二作文匯總8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的我的老師初二作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師初二作文 篇1

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書。”可見,一個(gè)好老師對(duì)我們的成長有多么的重要。

  我有許多老師,他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā),長的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說的一句話,那是一個(gè)同學(xué)在用英語回答問題,但是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,應(yīng)對(duì)我們說:“學(xué)英語就是要不要臉!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時(shí)就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學(xué)得更好。”到此刻老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。

  王老師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無關(guān)的問題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的,上課時(shí)最害怕老師提問我了。

  花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長。

我的老師初二作文 篇2

  老師多么偉大的一個(gè)職業(yè)!他將知識(shí)傳授于我們,卻不圖任何回報(bào),就猶如春蠶一般,默默的、無私的奉獻(xiàn)著。

  來到初中生活的第一天,我遇到的就是您,您傳授我知識(shí),我卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù);你教我做人,我卻完全不放在心上;您對(duì)我如親兒子一般,我卻完全不領(lǐng)情。直到今天,直到這一刻,直到這一秒,我才明白您對(duì)我的良苦用心。

  記得在一節(jié)課上,我在下面開小差,您點(diǎn)了我的名字,讓我起來回答問題,我緩緩地站起來,用那害怕的眼睛看著你的臉。心里雖然知道錯(cuò)了,但心中更多的是憤怒和恨,恨你為什么要點(diǎn)我的名字。我一句話也回答不出,只好說不知道,這樣做換來了您的一句話:“下課到我辦公室來!”我只好踏著那沉重的步伐,懷著那砰砰直跳的心來到了辦公室的門口。我不敢打開門,也不敢離開,心中一直在糾結(jié)。

  開?不開?心里無限的循環(huán),下課時(shí)間也所剩無幾了。終于,想著被嚴(yán)厲地批評(píng)一頓也無所謂,

  我鼓起了勇氣,選擇打開了那一輕而已重的門。

  但和我想象的不同,發(fā)生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛打開,迎來的是一句溫柔的話;“快過來!蔽襾淼侥愕纳磉叄悴皇菄(yán)厲地批評(píng)我,而是溫柔、語重心長的對(duì)我說我的問題。這不禁讓我感到奇怪,但心中卻有一種說不出的幸福,因此我改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  還記得我每次寫作業(yè)都特別慢,盡管我不會(huì)因?yàn)槁煌瓿勺鳂I(yè)了,但每次都是遲交。于是您專門多布置作業(yè)給我,我感到非常生氣,認(rèn)為您是在故意為難我,但我卻又無可奈何。從一開始連下課都趕著寫作業(yè)的我,到有一些課余時(shí)間的我,最后到能完全自由掌控作業(yè)時(shí)間的我。您卻突然不再多布置作業(yè)給我,我恍然大悟,又明白了你對(duì)我的良苦用心。

  “一日為師,終身為父。”我明白了這句話的意義。我不管什么時(shí)候都不會(huì)忘了您,有您這一位偉大的好老師真好!

我的老師初二作文 篇3

  我們的體育老師姓張,他個(gè)子很高,健康的小麥色皮膚外總是隨意套著一身運(yùn)動(dòng)服,胸前老晃蕩著一只秒表。他活力四射、朝氣勃勃。

  那一天,張老師指導(dǎo)我們練習(xí)運(yùn)球投籃,練習(xí)了幾個(gè)來回,小組成員都或多或少投進(jìn)了幾個(gè)球。只剩我,努力了多次都擦邊而過。我既恨自己不爭氣又擔(dān)心挨老師批。又一次輪到了我,我眼睛的余光注意到張老師正朝我這邊看來,心中緊張,又一次地讓球與籃筐擦肩而過。我站在籃球架的下面,準(zhǔn)備再試一次,一抬頭,卻見張老師朝我這邊走來眼睛里似乎還帶著怒氣。我心里“咯噔”一下,不由得緊張起來,做好了迎來“暴風(fēng)驟雨”準(zhǔn)備。出乎我的意料,他只是從我手里接過球,兩手捧著球舉過頭頂,十指張開,牢牢地捏緊了球,雙腳并龍雙腿彎曲,似要跳起投籃。他一邊做一邊叮囑我:“你看,要這樣,雙手十指張開,緊緊扣住籃球,雙腿也要彎曲,只有這樣才能借助腿下蹬的反彈力把球送上去”。說完,又蹬了蹬腿,將球遞了過來,用鼓勵(lì)的眼神看著我“來,試一試”。

  我接過球,因?yàn)槭掷锬弥,我勉?qiáng)用八手根指抓住了球,按照張老師的教法試了一下,盡管球拋出去高了許多,但還是偏向邊了。我瞟了一眼張老師的神色,幸好,他只是皺了皺眉頭,我松了一口氣,他也覺察到我手里夾著紙說;“紙?jiān)谑掷铮ゲ痪o球,就不易發(fā)力,把紙收好!蔽壹t著臉地將紙藏進(jìn)口袋。張開十指扣緊球,兩腿彎曲,做了下蹬的姿勢:“對(duì),沒錯(cuò),腿再稍彎曲一點(diǎn),手再用力些,對(duì),就這樣,現(xiàn)在好發(fā)球了!”在張老師的的鼓勵(lì)下,我終于鼓足勇氣,一蹬腿、一反彈、一甩手,球刺溜一下在空中劃出一道漂亮的弧線,但見球終于穿越了籃筐,“砰”得一聲砸在了地上。耶!終于進(jìn)球了。我心中歡呼,我感激地看向張老師,只見他已轉(zhuǎn)身去指導(dǎo)別的同學(xué)了。

  俗話說,熟能生巧,自己多練固然重要,但絕離不開老師的盡心精心的輔導(dǎo)。我慶幸我所遇見的老師都是盡心盡責(zé)的好老師,在他們的耐心的教誨下,受益匪淺,得益頗多。

我的老師初二作文 篇4

  眾所周知,初二為一道分水嶺,其中重要原因之一就是多了一門學(xué)科——物理。我對(duì)其和我們的新老師尤為期待。

  物理的第一次上課鈴打響,我急切期待地望著教室門口。伴隨著一陣沉穩(wěn)的腳步聲,老師終于走進(jìn)教室:一頭披肩卷發(fā),中等個(gè)頭,一雙眼鏡后射出智慧的光芒。哦!這就是我們的吳曉勛老師!

  初二學(xué)習(xí)的第一天,我就榮幸地被選為物理課代表。背負(fù)著這一響亮的稱號(hào),我可不能怠慢哦!不久,我就發(fā)現(xiàn),吳老師是個(gè)特別容易親近的人。

  那天跑操,我跟徐振昊都因?yàn)樯眢w原因沒有出去。商量了一下,去吳老師辦公室捧本子吧!輕輕推開門,吳老師正在翻著一張張課外試卷。清晨的陽光灑在她的臉頰上,如此恬靜!抬頭看到我們,放下筆,合上卷子,輕聲問道:“課代表們,來干嘛呢?”雖然面容嚴(yán)肅,語調(diào)卻帶著俏皮。我嘻笑著隨口答道:“來坐坐,喝喝茶!”周圍一下子安靜了,我這才意識(shí)到自己說了句多么唐突的話!看著吳老師漸漸沉下了臉,我的心中一陣忐忑!糟了!玩幽默過頭了,剛認(rèn)識(shí)沒幾天,就破壞了她對(duì)我的印象,我這個(gè)課代表,恐怕做不成了。一陣尷尬的沉默后吳老師終于開口了:“哈哈!小東西,我?guī)湍銈兊裹c(diǎn)兒水!”抬頭,正對(duì)著他那雙含笑的眸子,如春風(fēng)拂過心靈,一股暖流浸潤了我,她終于笑了,我也笑了。

  但是,終究玩笑歸玩笑,吳老師上起課來是毫不含糊的。她面不改色的冷靜和幽默風(fēng)趣的話語讓所有人為之敬佩。她的課堂,嚴(yán)肅而不失活潑,安靜而不缺歡笑。物理課堂有實(shí)驗(yàn)探索,為了讓我們更好地理解“升華”,吳老師特意借來干冰,把我們分開成小組,大家自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),當(dāng)干冰遇上水的一剎那,一陣白氣涌出杯口,同學(xué)們驚叫著,歡呼著,一張張笑臉在白氣的映襯下愈發(fā)可愛。那是我經(jīng)歷過最熱鬧的一課,整個(gè)教室里云霧彌漫,充滿了歡聲笑語……

  下課后,吳老師為了下一堂課,拿出自己專程從家中帶的熱水瓶,讓我去食堂拿一些干冰?烧l知,在下樓梯的過程中,干冰不知產(chǎn)生了什么化學(xué)反應(yīng),竟自已爆炸了!白霧彌漫了整個(gè)樓道,眼前白茫茫一片,熱水瓶的內(nèi)膽被炸成了碎片,散落一地。吳老師看到了這一幕,忙沖下樓來,反復(fù)地問我有沒有受傷。在回答了吳老師的關(guān)心后,我內(nèi)疚地說:"吳老師,你的瓶子?"吳老師不在意地?fù)]揮手,笑著說:"就算進(jìn)行了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),值得!你以后這個(gè)原理不能忘哦。⑽彝鴧抢蠋熚⑿Φ哪橗嫞闹杏可弦魂嚫袆(dòng)?

  想到這兒,我的內(nèi)心不禁又漾起了別樣的情感,眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)微笑可親的你,那個(gè)認(rèn)真細(xì)致的你,那個(gè)幽默可愛的你?我相信,我也一定可以在您的注視下,更加出色!

我的老師初二作文 篇5

  風(fēng),徐徐地掠過窗邊。雨,輕輕地打在玻璃上,而教室里只有筆尖劃過書本的“沙沙”聲。

  您站在講臺(tái),手中握著粉筆,張動(dòng)著嘴唇,緊鎖的眉頭,絲毫不掩飾那盡職盡責(zé)的態(tài)度。

  天氣異常悶得慌,同學(xué)們盡顯厭倦與不耐煩。您沒有皺眉,沒有嘆息,更沒有責(zé)怪,只是換了種上課的方式,跟我們開開玩笑,讓我們打起精神。看著您兩頰的汗水,干涸的嘴唇,疲憊的雙眼,不免有些心疼。

  喜歡被您雙眼注視的溫暖。那雙漂亮而明媚的眼睛,在清秀的黑色眉線之下,仿佛一口明汪汪的水井,蘊(yùn)涵著波瀾不驚,從容淡定;也宛若一倫皎潔的明月,雖光華纖弱,卻真誠地映照于我們的心靈。開小差時(shí),那雙眼仿佛在責(zé)備著我“應(yīng)該這樣做嗎?”自習(xí)課時(shí),那雙眼仿佛在監(jiān)督著我完成學(xué)習(xí)任務(wù);成績不理想時(shí),那雙眼仿佛鼓勵(lì)著我“不要放棄,相信自己!”

  喜歡被您指尖輕拂流淌的溫柔。在那雷雨交加的下午,媽媽沒有準(zhǔn)時(shí)來接我,心里委屈極了,不禁流下淚珠,抱怨著媽媽不守信用。不知何時(shí),您站在我的身后,撐起那小花傘,用那纖細(xì)嫩滑的手撫摸著我的背:“媽媽肯定有事才沒有來,老師陪你一起等媽媽好不好?”心中瞬間充滿了安慰。而您,用手輕輕地幫我整理頭發(fā),那是一雙靈巧的手,手指在發(fā)梢、發(fā)鬢間游走,如琴鍵上跳動(dòng),在我心間奏響靈動(dòng)的音符。您的那雙手,為我們找出了一個(gè)個(gè)的錯(cuò)誤;為我們寫下一句句暖心的話語;為我們鼓掌,為我們喝彩。也許那不是最纖柔,最靈巧,最紅潤的手。但是,我知道那是一雙充滿熱情,敬職敬業(yè)的巧手。

  喜歡您春天般微笑的鼓勵(lì)!岸b忊彙鄙险n的鈴聲早已響起,您翻開課本,張著嘴巴,兩片薄薄的上唇與下唇不停地閉合張開著,更替變換著嘴型,讓人眼花繚亂。而臺(tái)下的同學(xué)講話的講話,玩的玩,而我也不例外。您依然保持著微笑,維持著課堂的紀(jì)律。課下,您找我們談話,依然是那抹微笑,鼓勵(lì)著我們不要放棄學(xué)習(xí)。那真誠,質(zhì)樸的笑容讓人怎能抗拒?我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。您原本微蹙的眉頭漸漸松開,嘴角微笑的弧度愈發(fā)向上。

  在我的心中,好老師該是像您這樣的,在我們困惑無助時(shí),微笑相伴,攜手前行。

我的老師初二作文 篇6

  “福爺”——一個(gè)大名鼎鼎的人物。初二時(shí)有幸與他相逢!案敗苯涛覀兾锢。

  “福爺”原名周后福,在我們學(xué)校算得上一位資深教師了。年近五旬的他,每天都會(huì)攜著重重的教科書和實(shí)驗(yàn)器械穿梭在校園中。日復(fù)一日,年復(fù)一年,為了讓我們的物理成績有所提升,他不在家里安享天倫,寧愿每天奔波勞累。他就像一位園丁,給我們最悉心的滋潤與呵護(hù)。

  因?yàn)橛辛烁敚覀儼耍?)班的物理課從此就變得“龍騰虎躍”了。

  開學(xué)第一節(jié)物理課,福爺?shù)谝淮伍W亮登場。

  “大家好,我叫周后福,大家可以叫我周老師!备敐M面春風(fēng)。一看就知道是位和藹可親的老師,于是,我們的膽子大了起來。

  “老師,您多大了?真帥!”

  “這位同學(xué)真聰明,我四十多歲了!

  “老師!您真的很帥!”

  “噢!這位同學(xué)真的很聰明!”福爺又是一臉燦爛的微笑。

  這段開場白讓我們一下子就喜歡上了童心未泯的福爺。

  一次物理晚自習(xí),一同學(xué)實(shí)在手癢癢得不行,全然不顧福爺目光的圍追堵截,從抽屜里摸出一本厚厚的小說,開始津津有味地看起來,任憑福爺怎么使眼色,他就是不理不睬。

  “這位同學(xué),連我的課都敢馬虎,膽子不小啊!前面來!”福爺手拍驚堂木,一聲斷喝?蓱z那位老兄只得硬著頭皮上“戰(zhàn)場”了。

  “來!在這兒站著,老在抽屜里摸來摸去,你尋寶!”

  福爺安頓好那位同學(xué),又眉飛色舞地開始他的精彩演說了。

  站在講臺(tái)前的同學(xué)開始還規(guī)規(guī)矩矩,慢慢地,又開始不自在了,雙腳在地面不停地滑來滑去。

  “你動(dòng)什么動(dòng)?站在我眼皮底下還不老實(shí)!备斈闷鸢虢胤酃P,“來!我給你畫個(gè)圈,看你怎么動(dòng)!”

  福爺俯下身去,在那個(gè)同學(xué)腳邊畫了一個(gè)圈:“我告訴你,要敢走出這個(gè)白圈,看我怎么治你!”

  “哈哈。畫個(gè)圈圈詛咒你!”我們捧腹大笑,頓時(shí),教室里亂成了一鍋粥。

  一年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。

  “哎!馬上就是最后一節(jié)物理課了,怎么玩啊?”有些調(diào)皮的學(xué)生又開始蠢蠢欲動(dòng)。

  “不如咱們找福爺要簽名吧!”聽了他們的點(diǎn)子,我們連聲叫好。

  那天,福爺上完課,在椅子上坐著閉目養(yǎng)神。忽然一同學(xué)拿著筆和紙跑上前去:“老師,您給我簽名留念吧!”

  “是!老師,我也要!”

  “我也要!

  “還有我。”

  我們在底下一臉虔誠地望著他。

  福爺不忍心斥責(zé)我們,終于軟下心來:“好吧!先讓我練一練!

  “耶。”講臺(tái)周圍頓時(shí)人潮洶涌。一張接著一張的紙片往福爺手里遞。

  “老師,把字寫大些,行嗎?”我們又開始雞蛋里挑骨頭。

  “這你們可不懂,簽大了就不秀氣了!”福爺邊說邊笑成了一朵花。

  這時(shí),一女生拿著自己給福爺設(shè)計(jì)的簽名,走上前去,豪情萬丈地說道:“福爺,十年后拿這個(gè)簽名去美國問路,絕對(duì)會(huì)有人把您帶到我那兒去的`!

  福爺也沒說什么,還是一臉迷倒眾生的笑容。

  那是他最后一次放縱我們。

  升入九年級(jí),福爺不再教我們了,但還是總能看見福爺微笑地看著他的每一個(gè)學(xué)生。

我的老師初二作文 篇7

  進(jìn)入初中,走進(jìn)新的班級(jí),我感到是那樣的陌生,是謝老師,溫暖了我的心,照亮了我前進(jìn)的路。

  謝老師在第一堂課就喊我回答了問題。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不知所措,但看到謝老師那親切的目光時(shí),我大聲的回答了問題。老師微笑地對(duì)全班同學(xué)說:“這位同學(xué)雖然答得不是很好,但她非常大膽,希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)!”剎那間我臉就紅了。

  從那以后,我差不多每節(jié)課都被謝老師叫起來回答問題;再后來,我就能大膽、勇敢地舉手回答問題了。

  謝老師不僅很會(huì)教書,還很關(guān)心我們。

  我負(fù)責(zé)班上的搬水。有一次,我在接水時(shí),不小心把褲子打濕了;氐桨嗌虾,班里的同學(xué)都嘲笑我,說我“尿褲子”了,這時(shí),謝老師走了進(jìn)來,把我?guī)У睫k公室,為我換了干凈的褲子,我再也忍不住了,“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語重心長地對(duì)我說:“人這一生中總會(huì)遇到一些不盡人意的事,但我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就流眼淚,要知道,眼淚可不是說流就流的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  謝老師也很幽默。正是她的幽默風(fēng)趣,使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上了語文這門學(xué)科。有一次,第二節(jié)課一下課,我們班的男生和女生就開始展開了激烈的“戰(zhàn)爭”,桌子椅子亂七八糟,書被扔得到處都是,教室里更是鬧哄哄的一片。突然,有位同學(xué)大叫一聲:“謝老師來了!”我們趕緊把課桌椅擺回原位,剛準(zhǔn)備把書也撿起來,可沒想到,我們的手還沒碰到書的一根“毫毛”,謝老師的前腳跟就進(jìn)來了,她看了看地上被“遺棄”的書,馬上就明白怎么回事了,她裝著若無其事地說:“教室里發(fā)生地震了,怎么不去避難。俊庇泻脦讉(gè)同學(xué)都捂著嘴巴笑,后來,我們?nèi)鄬?shí)在都忍不住了,哈哈大笑起來。

  謝老師的出現(xiàn)給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親,在溫暖的天地里默默守護(hù)著我們。

我的老師初二作文 篇8

  夜深了,我又一次獨(dú)自坐在窗前若有所思地遙望這深夜的天空,不禁泛濫起我的思念,今兒當(dāng)我一同既往的坐在窗邊時(shí),不是在背書,不是在寫作業(yè),而是在不知不覺中開始泛濫思念。

  記得那是我剛剛升初一時(shí),開學(xué)的第一天爸爸陪我一起去學(xué)校原本以為爸爸會(huì)等我的,可是可能我想多了,爸爸剛送我到學(xué)校便走了對(duì)于我來說害怕的就是我的生活會(huì)發(fā)生改變,因?yàn)槲姨貏e的內(nèi)向,不喜歡與人交流,感覺挺不舒服的爸爸走了之后我呆呆的坐在這個(gè)陌生的地方,心里酸酸的我呆呆的東張西望著,教室里鬧哄哄的。

  隱隱約約之間,聽到‘duang……duang……·duang’的聲音,不一會(huì)大家都安靜下來了,只見剛剛安靜下來一會(huì),高跟鞋的聲音更加的進(jìn)了,看!班主任來了,烏黃亮麗的卷發(fā)ˋ小粉的嘴唇`穿一條帶花的連衣裙顯得那么優(yōu)雅,端莊。

  經(jīng)過一番熱烈的歡迎儀式后,便開始上課了,不知道為什么原本不喜歡英語的我好像吃了什么藥似的,迷上了英語但是我最討厭的是回答問題了,可是偏偏老師第一個(gè)就叫我回答問題,我一下子嚇的不輕,站起來支支吾吾的半天說不出話來,我原本以為不會(huì)說老師會(huì)叫我坐下來的,可是哪知道老師反而一次次的鼓勵(lì)我,終于我努力的大膽的說出來了頓時(shí)全班同學(xué)一起鼓掌,我害羞的不敢抬頭趴在桌子上,從哪以后上課從來不發(fā)言的我,開始變的積極努力,大膽發(fā)言

  不懂的地方就問,后來成績慢慢的就提高了。

  在最后的一天最后的一節(jié)音樂課上同學(xué)們,都唱著依依不舍的離歌,當(dāng)時(shí)真的好想哭,畢竟是我人生中一段不可磨滅的回憶,不過我也唱了一首送給這段既短暫又美好的時(shí)光,為這段美好的回憶畫上圓滿的句號(hào)。

  歌聲還在回蕩,我卻被一陣寒風(fēng)拉回了我的思緒,原來一切都是過去的了,不過真的特別懷戀,敬愛的王老師,馬上就是教師節(jié)了,祝你教師節(jié)快樂,你的學(xué)生在外省思戀著你,王老師,我想你了!

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