寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

七年級(jí)單元作文

時(shí)間:2021-04-19 09:18:19 初一 我要投稿

有關(guān)七年級(jí)單元作文錦集七篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的七年級(jí)單元作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)七年級(jí)單元作文錦集七篇

七年級(jí)單元作文 篇1

  蘇教版七年級(jí)下冊語文第一單元作文說課稿設(shè)計(jì)

  觀察人物特點(diǎn),寫出人物個(gè)性

  一、說教材

  我說課的題目是蘇教版七年級(jí)下冊第一單元的寫作內(nèi)容“觀察人物特點(diǎn),寫出人物個(gè)性”。第一單元的課文描寫了古今中外的人物,他們各具個(gè)性,人物形象鮮明,給人留下了深刻的印象,是學(xué)習(xí)寫作的極好范例。為了引導(dǎo)學(xué)生把人物寫活,我將教學(xué)目標(biāo)定為:觀察人物特點(diǎn),將人物描寫方法用到寫作實(shí)踐當(dāng)中,寫出人物個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)幾種人物描寫方法,難點(diǎn)是綜合運(yùn)用人物描寫方法把人物寫得鮮活有生命。

  二、說教法

  為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍,更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情,圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù),我采取了以下的教學(xué)方法:

  1、談話法。通過談話給學(xué)生以親切感,進(jìn)一步縮短師生之間的距離,加強(qiáng)師生之間的感情交流,來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

  2、分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學(xué)生圍繞寫作要求從各個(gè)角度展開熱烈的討論,各抒己見、暢說欲言。

  3、巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題的時(shí)候,老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津,讓學(xué)生茅塞頓開。

  4、當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫完作文,小組評(píng)改后,當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定,選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評(píng),對他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表揚(yáng),尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的成功欲。對于一般的文章,指出需要改進(jìn)的地方,以幫助其提高寫作水平。

  三、說學(xué)法

  為了讓學(xué)生更好的完成這次寫作任務(wù),我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法:

  1、討論法。仔細(xì)閱讀寫作要求后,讓學(xué)生參與到小組中去,發(fā)表個(gè)人的看法,聽取別人的見解,共同探究。

  2、快速成文法。通過共同商討,把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思,傾注于筆端,變口頭語言為書面語言。進(jìn)一步錘煉自己的語言,提高自己的寫作表達(dá)技巧。

  3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后,分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會(huì)交流,提高他們鑒析文章的能力。

  4、集體改。讓學(xué)生對典型的文章共同探討,共同提高。

  四、說教學(xué)過程

  (一).激趣:用一則尋人啟事激發(fā)學(xué)生興趣,知道觀察人物要抓住特征,并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語:大千世界,人海茫茫。走在大街上,人們步履匆匆,擦肩而過,一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般,在我們面前閃現(xiàn)。那么如何去將一張張繽紛的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?畫家可以用顏料去畫,攝影師可以用相機(jī)去拍,而我們所能做的,就是用手中的筆去描繪。俗語說:“畫人畫虎,難畫皮。”意思是說,無論畫人還是畫虎,要畫出虎和人的外形是比較容易的,但要畫出虎和人的內(nèi)在精神卻不太容易。那么,如何才能將人物刻畫得栩栩如生呢?板書課題:觀察人物特點(diǎn),寫出人物個(gè)性

 。ǘ┙榻B寫人物個(gè)性特征并提示常見的人物描寫方法

 。ㄈ┲笇(dǎo)習(xí)作

  1.肖像描寫

  照片激趣:你覺得照片上的老人的身份是什么?你為什么認(rèn)為是這樣的?

  明確:肖像描寫的作用不止在于畫出這個(gè)人的外部面貌,而是為了以形傳神,通過人物的外部特征揭示性格特點(diǎn)(表現(xiàn)人物的身份、性格和生活際遇)。

  課文范例:(作家筆下人物猜測)

  1.黃里帶白的臉,瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長的頭發(fā);牙黃羽衫的長衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。(魯迅外形瘦弱、精神矍鑠、意志頑強(qiáng))

  2她微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快的光芒,在笑容里,快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒,雖然黑黑的,兩頰有許多皺紋,但整個(gè)面孔仍然顯得年輕,明朗。(外祖母開朗的性格,年輕、明朗的心態(tài))

  明確:成功的肖像描寫是理解人物性格的一把鑰匙

  練一練:肖像描寫,寫出人物特征

  同學(xué)們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí),與老師們朝夕相處,接觸最多的是班主任老師。請你描寫一下班主任的肖像,使我們對他能夠有所了解,好嗎?

  學(xué)生自由作文并交流。

  2、語言描寫

  老舍說:“對話就是人物的性格的等等的自我介紹!闭Z言描寫是對人物獨(dú)白和對話的描寫,俗話說言如其人,又說言為心聲,什么人說什么話,我們也常說,對一個(gè)人要聽其言觀其行,說的就是一個(gè)人的語言能夠反映一個(gè)人的精神世界。。

  舉個(gè)例子《兒子眼里的父親》

  練一練:你成了世界上100個(gè)不幸的人中最不幸的一位,英語測試比80分少一點(diǎn),比60分多一點(diǎn),針對你的成績,設(shè)計(jì)父母的一段對話。

  學(xué)生分組模擬,分角色表演,分析父母的性格。

  3、行動(dòng)描寫

  行動(dòng)描寫是表現(xiàn)人物的重要手段,能夠淋漓盡致地展示個(gè)性形象,而且引人入勝。年輕人之所以喜歡看武打小說,很重要的原因就是動(dòng)作吸引人!端疂G》重要人物性格各異,主要是作者對他們進(jìn)行了各具特點(diǎn)的行動(dòng)描寫。

  練一練:說出寫動(dòng)作的成語,并組句。

  4、心理描寫

  心理活動(dòng)能夠反映人物的性格,能夠把人物的內(nèi)心世界展現(xiàn)在讀者面前。要設(shè)身處地地推測人物內(nèi)心所想,把自己當(dāng)作具有所寫人物的個(gè)性特征的“他”。只有把人物的心理活動(dòng)寫得細(xì)膩而真切、生動(dòng)而傳神,才能突出人物的精神世界。

  實(shí)例:“整個(gè)晚上,女孩都在想著向家里要錢的事兒。最終,女孩也沒提要買黃紗巾的事,并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提這件事。家里不富裕,女孩知道。”“孩子,送給你吧,收下,你圍上它肯定好看。女孩一楞。不能!那樣我會(huì)很難受,比得不到它還難受。女孩跑開了!

  小組內(nèi)交流體會(huì)感受。

  (正是惟妙惟肖的心理描寫,讓我們看到了兩顆美麗心靈的跳動(dòng),感到了一種人與人之間互相理解互相撫慰的溫馨之情)

  練一練:民主選舉班長的會(huì)議剛剛結(jié)束,學(xué)習(xí)并不出眾,甚至連老師也不特別關(guān)注的你,卻出乎意料地被全班同學(xué)選為班長。請你談一談此時(shí)此刻你的真實(shí)感受和想法。

  5、多種手法綜合運(yùn)用

  在寫作時(shí),一般情況下,我們是多種手法綜合運(yùn)用,單用一種手法的時(shí)候很少,寫一個(gè)人,往往既寫這個(gè)人的肖像,又寫這個(gè)人的語言行動(dòng),還寫他的心理,以及別人對他的議論評(píng)價(jià)。

  (四).作文片斷練習(xí):猜猜他(她)是誰

  同學(xué)們嘗試用剛才掌握的方法來對班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行描寫, 要求:綜合運(yùn)用各種寫人的方法,寫出人物某一方面的性格特征。比一比誰的描述最準(zhǔn)確。

 。ㄎ澹焖傩薷模v評(píng)

  1.個(gè)人改。學(xué)生完文之后,自我修改。

  2.個(gè)人修改完畢,讓學(xué)生討論;什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評(píng)改的依據(jù)。老師根據(jù)實(shí)際情況可略作補(bǔ)充。(選擇真實(shí)材料,

  寫作

  時(shí)要實(shí)事求是;選擇典型材料要選擇新穎、生動(dòng)的材料,有獨(dú)特發(fā)現(xiàn),有新見解;語言生動(dòng)形象等)

  3.小組改。教師巡回指導(dǎo)。每人都和其他同學(xué)下評(píng)語。如果在評(píng)改中有異議的地方,小組內(nèi)部可以進(jìn)行討論,如果還不能確定,小組之間可以商榷。也可以讓老師也參與進(jìn)去參加討論。

  4.集體評(píng)改:由學(xué)生自由推薦文章共同評(píng)改。(文章內(nèi)容通過幻燈片展示)讓學(xué)生對所看到的文章七嘴八舌各抒己見。老師則從學(xué)生的評(píng)論中總結(jié)概括。從文章的題目,構(gòu)思立意,語言表達(dá)等方面歸納。

 。┯蓪W(xué)生自己總結(jié),本節(jié)課的收獲。

  結(jié)束語:

  寫好一個(gè)人當(dāng)然不止以上幾種方法。具體操作時(shí)有時(shí)是多種方法并舉,選取哪一種方法描寫還需視個(gè)人喜好和具體需要而定。我們需要在實(shí)踐中不斷去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并創(chuàng)新,才會(huì)達(dá)到寫好寫活寫絕的最終目的。只要勤練不輟,寫至佳境自然就會(huì)妙筆生花,意趣橫生。

  (七)作業(yè)

  單元作文:自選材料,自擬題目,寫一篇800字以上的記敘文。要求:表現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性。

七年級(jí)單元作文 篇2

  欣賞數(shù)字,猛然間,發(fā)現(xiàn)語文之美……

  “1”是一個(gè)擎天柱,是正直,是不屈不撓的骨氣。于是,我們有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏;有了“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄氣概。

  “2”是一只美麗的天鵝,是無可挑剔的美。于是,我們有了“一枝紅杏出墻來”的點(diǎn)點(diǎn)渲染;有了“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠;有了“花褪殘紅青杏小,燕子飛時(shí),綠水人家繞”的田園景色……

  “3”是一只耳朵,是聆聽。聆聽著無限憂傷,聆聽?wèi)n傷的傾訴。于是,我們有了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼無奈;有了“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的傷感情愁;有了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲”的失望悲切……

  “4”是快刀,是豪放。于是,我們有了“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪情壯志;有了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟;有了“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的豪言壯語……

  “5”是奔跑,是活力展現(xiàn)。于是,我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃;有了“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的春意濃濃;有了“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”的靜景與動(dòng)態(tài)……

  ……

  “8”是兩顆緊緊相連的心,是深情厚誼。于是,我們有了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚的友情;有了“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說”的離愁別緒;便有了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的情意濃濃……

  “9”是氣球,是自由,是曠達(dá)。于是,我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的不媚權(quán)勢;有了“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的不慕榮利;有了“采菊東籬下,悠然見南山”的自適自樂……

  我們欣賞數(shù)字,我們欣賞語文,我們欣賞數(shù)字中的語文。

七年級(jí)單元作文 篇3

  原來以為,每天去消化枯燥無味的字、詞、句才能學(xué)到語文;原來以為,只有每天在課堂上背著一段段生硬的文字才能學(xué)到語文;原來以為,只有每天在紙上拼命寫著文字才能學(xué)到語文。后來,我漸漸發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,原來,語文也是存在于生活中的'!

  我們在語文課上學(xué)習(xí)到了排比句、比喻句、擬人句等,我們不斷地感受著語文給我們來來的樂趣與魅力,在我們讀報(bào),聊天,閱讀……我們也能夠?qū)W習(xí)到語文的知識(shí)。在我們國家里,大到國家公文,小到每個(gè)人的姓名,都要用到語文,漢字的樂趣是無窮的,例如我的名字——李俊煒,俊字代表了俊俏,而煒字有又代表了偉大,這都是父母的寄愿!

  我們在郊外的秋天時(shí),又會(huì)想到古代詩人杜甫的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩句。

  我們在雨后來到曠野時(shí),你又是否想起朱自清的“草”,正如朱自清所說的,小草慢慢的從土壤里冒出頭來。這都是生活中的語文。

  當(dāng)我們出外逛街時(shí),遇到商家打出來的標(biāo)語廣告,你又是否會(huì)拿出詞典,翻查資料呢?

  生活中處處有語文,只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn),總會(huì)找到的!

七年級(jí)單元作文 篇4

  在我很小的時(shí),我曾經(jīng)和我哥哥、二叔去過一個(gè)無人知曉的山洞,那里面的漆黑簡直不能用語言來形容,不過最后還是安全的走了出來。

  那天,我在南山哥哥家玩,突然,哥哥跑來對我說:“涂嘉,去不去山洞玩?”我一聽,十分興奮,因?yàn)槲疫從來沒有去過山洞,趕緊問哥哥是不是真的,哥哥擺出一副神氣的樣子說:“當(dāng)然是真的!蔽覀兘猩隙,拿起小火把,手舞足蹈地出發(fā)了,不一會(huì)便來到了山洞前。這個(gè)山洞洞口大慨寬三米,高兩米,里面有許多草,還有會(huì)滴水的石頭,只不過沒有燈,連路都是自然形成的。

  我把二叔的手抓的緊緊的,小心翼翼的走進(jìn)了山洞!暗芜_(dá),滴達(dá)。”石頭滴水了。忽然,一個(gè)毛茸茸的東西出現(xiàn)在我面前,我被嚇了一大跳,大叫有鬼,“是老鼠!备绺缯f道,聽了這話,我的心才放松了?墒堑湶粏涡,老天又來捉弄我了。這時(shí),“呼――呼”的一聲,一群蝙蝠從我的頭上飛過,我被嚇著了。大吼起來:“倩女幽魂來了,快跑啊!边@時(shí),哥哥也被嚇著了,拿著火把亂舞,正好把一只蝙蝠給燒死了,我一不小心踩在了蝙蝠的身上,還以為是人眼睛,便大哭起來。二叔背著我想快點(diǎn)離開這鬼地方,可是洞里太潮濕,把火把熄滅了,任我們怎么點(diǎn)都點(diǎn)不燃?赡苁抢咸炜蓱z我們,可能是我們那股堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志救了我們。忽然一絲陽光照到了我的前方,我們一看,原來我們已經(jīng)到了山洞口。我的心又重燃了希望的火苗,我們朝著有陽光的方向走去。終于走出了這鬼地方。

  這山洞歷險(xiǎn)記算是告一段節(jié)落了,而我的心卻久久不能平靜。

七年級(jí)單元作文 篇5

  家庭的溫馨每個(gè)人都想擁有的,因?yàn)槊總(gè)人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂的家庭……你能深深感受到家庭的溫馨嗎?我就能深深感受到了家庭的溫馨,在我家里,每個(gè)人都是快快樂樂的,非常的可愛。

  美好的家庭生活給我?guī)砹藴剀啊T谖壹依,爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞?dòng)積極分子的一員,每到星期六和星期天,如果爸爸和媽媽不去上班,我家四員就在家里一起打掃衛(wèi)生。爸爸抹窗戶,媽媽洗衣服,弟弟掃地,我拖地。這樣,我家的衛(wèi)生就干凈極了。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。你能感受到嗎?

  幸福的家庭生活給我?guī)砹藴剀。在我家里,每到吃晚飯的時(shí)候,就有筷子聲在動(dòng)來動(dòng)去,這不是饞嘴,而是我們把菜夾給對方,讓他吃多點(diǎn)好東西,這就是我家的幸福帶來溫馨的家庭。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。您又能感受到嗎?

  快樂的家庭生活給我?guī)砹藷o限的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí),我和弟弟就拿出一盒飛行棋游戲來玩,和我爸爸、媽媽一起來玩。我們分別要了一種顏色。開始玩了,我們每個(gè)分別擲一次塞子,有時(shí)候媽媽先起飛了,有時(shí)候我先起飛了,弟弟和爸爸就很不高興的。在玩的過程中,有時(shí)候我們都會(huì)自相殘殺,你吃我的,我吃你的,有時(shí)候弟弟就大聲的哭起來了,后來,我還是沒有把弟弟的棋子吃掉,這樣我們就虧本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎?這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。您再能感受到嗎?

  這樣美好、幸福、快樂的家庭溫馨,您全能感受的到嗎?

  這全都是我深深感受到的。

七年級(jí)單元作文 篇6

  我是什么樣的人?我的性格是怎樣?唉,從沒考慮過這種東西的我,寫自己真是困難。

  如果按外貌來說,本人應(yīng)該屬于“賣萌可恥”一類,曾有無數(shù)同學(xué)揉捏我可憐的臉,邊揉邊笑:“好可愛!”的確,我毫不自戀地說,我短短的頭發(fā)和圓圓的臉,配上一臉無辜的表情,那神情不是一般的萌,而是非常萌!連自己都有時(shí)會(huì)被自己感化掉。

  性格嘛,我是活潑開朗的雙子星人。經(jīng)腹黑老爸和幽默老媽的培養(yǎng),我的性格既陽光又有些急脾氣,和誰都能打成一片。我的肚子里有無數(shù)的笑點(diǎn)和話題,父母常常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向,如“你為什么不簽字呢?因?yàn)槟銓蠋煹囊蟛恢匾,為什么不重視?因(yàn)槟悴蛔⒅匚业膶W(xué)習(xí)。這是為什么呢?因?yàn)槟悴魂P(guān)心我。為什么……”我的三寸不爛之舌能讓任何一個(gè)人跪地求饒。嘿嘿,這招常被我當(dāng)“揭你短”的工具使用。

  我喜歡藍(lán)色,但我卻像紅色一樣熱情奔放、充滿活力,像黃色那樣性格外向、瀟灑自如,真奇怪。不過我才懶得動(dòng)腦思考咧!這個(gè)問題還是交給心理學(xué)家好了?,像這樣的粗線條,性子急、好粗心兩個(gè)伙伴當(dāng)然會(huì)高興地找上門來。當(dāng)然,作為兩面性的雙子,我也有安靜的一面。

  我是一個(gè)不專一的人,也是一個(gè)懶人。我時(shí)常在各種選擇中搖擺不定,看著各式各樣的道路而難以選擇。雖然很希望能在我的愛好畫畫、鋼琴、羽毛球中做出好的成績,但畫畫在家從不動(dòng)筆,鋼琴能省就省著不練,羽毛球經(jīng)常懶得去練。像這種情況,三天打魚兩天曬網(wǎng),什么地方都不是太優(yōu)秀。像這篇作文,坦白來說,我也沒動(dòng)多少腦子,憑意愿做事是我一貫的作風(fēng)。

  這就是我,粗心、熱情、大大咧咧的女孩某某某!

七年級(jí)單元作文 篇7

  三月的春天是美麗的,她乘著清風(fēng),帶著溫暖踏著輕盈的腳步,悄悄地來到人間,她張開雙臂,舞著纖手,把碧綠灑滿大地,把百花插上枝頭,把色彩帶給大地。

  春天的雨是連綿、柔和的,她滋潤大地,撫摸大地,在人們不知不覺中,她輕聲地喚醒正沉睡的大地。才下完幾陣蒙蒙的細(xì)雨。青的草,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,似一位巧手的織女織出來的地毯鋪在人間。柳樹露出了綠瑩瑩的芽苞,那柔軟如絲的枝條在春風(fēng)的吹動(dòng)下阿娜多姿的舞蹈。在空中輕輕的搖擺著,遠(yuǎn)望去像一縷縷隨風(fēng)飄動(dòng)地青煙。樹木抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。在葉子之間冒出了無數(shù)朵艷麗的花兒,這些花兒點(diǎn)綴著樸實(shí)無華的枝干,顯得多么優(yōu)雅呀!山上積雪融化了,匯成了一條春水,碧清的水流碰撞在巖石上,發(fā)出鈴鐺般的脆響,叮咚叮咚……春天奏出來的音樂,在幽靜的山谷里回旋飄蕩。

  春天的天空顯得格外一碧如洗,無比蔚藍(lán)的天空,只有幾片薄紗似的輕云平貼于空中,就如一個(gè)女郎,穿著絕美的藍(lán)色夏衣,而頸間卻環(huán)繞著一段絕勝絕輕的白紗巾!在這里小燕子從南方趕來,它們在微風(fēng)中,在陽光中唧唧的叫著。演奏出春天的贊歌,為春光增添了許多生機(jī)。啊,大地歡笑了!

  你看,這天這天空為什么五顏六色,使人眼花繚亂?啊,原來是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡啊!孩子們的心也隨著風(fēng)箏飛呀飛……

  春天為什么這樣豐富多彩?是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著,是幼稚的孩子們天真地打扮著,是大地默默地孕育著……啊,我愛春天!

【有關(guān)七年級(jí)單元作文錦集七篇】相關(guān)文章:

1.【精選】七年級(jí)單元作文錦集七篇

2.【精華】七年級(jí)單元作文錦集七篇

3.七年級(jí)單元作文錦集七篇

4.七年級(jí)單元作文300字錦集七篇

5.關(guān)于七年級(jí)單元作文錦集七篇

6.有關(guān)七年級(jí)單元作文錦集6篇

7.有關(guān)七年級(jí)單元作文錦集六篇

8.有關(guān)七年級(jí)作文500字錦集七篇

9.有關(guān)七年級(jí)單元作文300字合集七篇

洛浦县| 波密县| 长治市| 融水| 天等县| 宁河县| 衡阳县| 台中市| 南雄市| 华安县| 新龙县| 格尔木市| 茂名市| 苗栗市| 多伦县| 阆中市| 抚松县| 游戏| 岗巴县| 微博| 成都市| 伽师县| 清丰县| 历史| 奉化市| 鄂州市| 潍坊市| 巢湖市| 灌云县| 台安县| 黑山县| 涿州市| 临安市| 阳原县| 安乡县| 盱眙县| 河曲县| 古交市| 巴青县| 唐河县| 蓬安县|