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高考作文600字

時(shí)間:2021-04-19 09:17:31 高考 我要投稿

【實(shí)用】高考作文600字集錦七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的高考作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】高考作文600字集錦七篇

高考作文600字 篇1

  常常聽(tīng)到長(zhǎng)輩們說(shuō):“中國(guó)是個(gè)人情大國(guó),走到哪兒都得或多或少地講點(diǎn)人情!

  誠(chéng)然,中國(guó)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的“人治”時(shí)代,重人情輕道理的觀念根深蒂固。也許正因?yàn)檫@樣,重人情千百年來(lái)逐步形成了一種人的文化、社會(huì)的文化,甚至是國(guó)家、民族的文化。帝君主身邊有寵臣,父母膝下有寵兒愛(ài)女,感情的親疏,確實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在影響著一個(gè)人待人接物的態(tài)度。俗話說(shuō)“虎毒不吃兒”,身邊至親近的人,當(dāng)然也是至可信賴的人,這確是無(wú)可厚非。記得在看一部電影時(shí)聽(tīng)到這樣一句對(duì)白:“中國(guó)人和洋鬼子有什么不同?就是中國(guó)人有人情味!”這句話我記憶猶新,我常常為自己身為一個(gè)中國(guó)人,有機(jī)會(huì)體驗(yàn)人情味這種炎黃子孫所獨(dú)有的文化而自豪。

  但是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),所學(xué)的知識(shí)的增多,我對(duì)“人情重于道理”、“不講人情”處處路難行”這些看似實(shí)在的論斷產(chǎn)生了懷疑。社會(huì)上充滿了情與理的抉擇,我們應(yīng)該怎樣去作出判斷?是講人情,還是重道理?我深切感受到,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,感情親疏不應(yīng)繼續(xù)成為正確認(rèn)知事物的障礙,信奉道理在我這個(gè)涉世未深的青年人眼中是應(yīng)當(dāng)高于一切的。

  最近湖南省掀起了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的活動(dòng),有記者便專門(mén)采訪了他的家人。其中,他兒子的一番話令我深有感觸。他說(shuō):“從小到大,我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要憑借父親的職位去幫助自己干什么,走進(jìn)社會(huì)后也沒(méi)想過(guò)靠關(guān)系,因?yàn)槲抑酪坏搅烁赣H這一關(guān),我肯定是過(guò)不了的!备星橛H密,并沒(méi)影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆,他沒(méi)有因?yàn)閭(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨,依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操,在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得。

  盡管中國(guó)有悠久的“人情大國(guó)”的歷史,但我堅(jiān)信,感情親疏將不會(huì)成為我們新一代接班人正確認(rèn)知事物的障礙!

  情與理,并不難作出抉擇。雖然把“重人情輕道理”變?yōu)椤暗览砀哂谌饲椤边@條路十分漫長(zhǎng),也將會(huì)十分難行。但作為未來(lái)社會(huì)主人翁的我們,擁有決心,擁有魄力,必定會(huì)將這條真理之路走闊、走好!

高考作文600字 篇2

  “既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!蓖魢(guó)真如是說(shuō)。這是一種氣勢(shì),一種哪怕人生旅途天寒地凍也絕不放棄的氣勢(shì);也是一種勇氣,一種于荊棘處綻放的勇氣;更是人生的一種境界——養(yǎng)就心中一段春。

  陶淵明端坐在寂寥的東晉,用一桿長(zhǎng)鋤閑釣青山的優(yōu)雅。于詩(shī)名遠(yuǎn)播時(shí)踏入官場(chǎng),可仕途受挫,瀟灑離去。青山作幕,流水為臺(tái),雖“環(huán)堵蕭瑟,家無(wú)粒米”,可他踩露而出,荷鋤而歸,將自己扎根于自然之間。他于荊棘處綻放,裝滿平仄的詩(shī)詞,留給世人一段從武陵縣至桃花源無(wú)法破譯的距離,留下一抹花底催歸的籬菊香。

  養(yǎng)就心中一段春,陶淵明的詩(shī)詞才流芳千古。

  于竹杖芒鞋扎根于豁達(dá)自在,蘇軾養(yǎng)就明亮卻不刺眼的成熟;于寂寞無(wú)依時(shí)扎根于詩(shī)詞,清照成為宋朝最清冽的一杯美酒;于折鼎病情時(shí)扎根于悠然自得,張岱成就他“湖心亭一點(diǎn)”的意趣……這些文人雅士告訴我們只要深深扎根于心靈所堅(jiān)守的凈土,只要心中有春,便可花開(kāi)為詞,葉綠成詩(shī),于挫折時(shí)瀟灑,于荊棘處綻放。

  養(yǎng)就心中一段春,這些文人雅士才各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

  “讀無(wú)用之書(shū),吟無(wú)用之詩(shī),喝無(wú)用之酒,鐘無(wú)用之情”。世人對(duì)周國(guó)平的評(píng)價(jià)著實(shí)刺耳。而周先生面對(duì)冷嘲熱諷充耳不聞,仍是獨(dú)自一人,做他的清風(fēng)明月。這是一種灑脫,更是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。人生如雪中觀鶴,有清靜亦有混雜,周先生便是淡然面對(duì)混雜,平心靜氣,方能守得心中的.春天。

  養(yǎng)就心中一段春,成就了一代大師周國(guó)平。

  古松扎根于懸崖峭壁,挺拔出頂天立地的高度和云朵做了知己;七色花扎根于沙漠,四年時(shí)間向下延伸根系終綻放出色彩流溢的光華;毛竹扎根土地耗費(fèi)多年,只為養(yǎng)分足夠后令人驚嘆地每日生長(zhǎng)二十厘米……

  自然尚且如此,何況人類呢?于荊棘處綻放,于刀尖處舞蹈,于繁雜中淡然,養(yǎng)就心中一段春,總能流轉(zhuǎn)出攝人心魄的美麗。

高考作文600字 篇3

  從前有一個(gè)古老的故事:“光榮的荊棘路:一個(gè)叫做布魯?shù)碌墨C人得到了無(wú)上的光榮和尊嚴(yán),但是他卻長(zhǎng)時(shí)期遇到極大的困難和冒著生命的危險(xiǎn)!蔽覀兇蠖鄶(shù)的人在小時(shí)已經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這個(gè)故事,可能后來(lái)還讀到過(guò)它,并且也想起自己沒(méi)有被人歌誦過(guò)的“荊棘路”和“極大的困難”。故事和真事沒(méi)有什么很大的分界線。不過(guò)故事在我們這個(gè)世界里經(jīng)常有一個(gè)愉快的結(jié)尾,而真事常常在今生沒(méi)有結(jié)果,只好等到永恒的未來(lái)。

  世界的歷史象一個(gè)幻燈。它在現(xiàn)代的黑暗背景上,放映出明朗的片子,說(shuō)明那些造福人類的善人和天才的殉道者在怎樣走著荊棘路。

  這些光耀的圖片把各個(gè)時(shí)代,各個(gè)國(guó)家都反映給我們看。每張片子只映幾秒鐘,但是它卻代表整個(gè)的一生——充滿了斗爭(zhēng)和勝利的一生。我們現(xiàn)在來(lái)看看這些殉道者行列中的人吧——除非這個(gè)世界本身遭到滅亡,這個(gè)行列是永遠(yuǎn)沒(méi)有窮盡的。

  我們現(xiàn)在來(lái)看看一個(gè)擠滿了觀眾的圓形劇場(chǎng)吧。諷刺和幽默的語(yǔ)言象潮水一般地從阿里斯托芬的“云”噴射出來(lái)。雅典最了不起的一個(gè)人物,在人身和精神方面,都受到了舞臺(tái)上的嘲笑。他是保護(hù)人民反抗“三十僭主”的戰(zhàn)士。他名叫蘇格拉底,他在混戰(zhàn)中救援了阿爾西比亞得和生諾風(fēng),他的天才超過(guò)了古代的神仙。他本人就在場(chǎng)。他從觀眾的凳子上站起來(lái),走到前面去,讓那些正在哄堂大笑的人可以看看,他本人和戲臺(tái)上嘲笑的那個(gè)對(duì)象究竟有什么相同之點(diǎn)。他站在他們面前,高高地站在他們面前。

  你,多汁的,綠色的毒胡蘿卜,雅典的陰影不是橄欖樹(shù)而是你!

高考作文600字 篇4

  摔了一跤,我要自己站起來(lái)!

  謝謝你,我的父母。謝謝你們的關(guān)懷,可是,請(qǐng)讓我自己站起來(lái)。我要自己站成一個(gè)偉岸的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人!

  謝謝你,我的師長(zhǎng)。謝謝你們的教誨,可是,請(qǐng)讓我自己站起來(lái)。我要站成一棵胡楊樹(shù),一棵高聳入云的胡楊樹(shù)!

  謝謝你,我的朋友,謝謝你們的幫助,可是,請(qǐng)讓我自己站起來(lái)。我要自己站成一樹(shù)梅花,一樹(shù)傲雪獨(dú)開(kāi),潔白馨香的梅花!

  父母、師長(zhǎng)、朋友,你們的關(guān)懷是我一生的珍愛(ài),可是它太重了,壓得我迷惘而又無(wú)奈,輕紡開(kāi)售,讓我自己站起來(lái),我要自己站起來(lái)!

  我要自己站起來(lái),一如當(dāng)年的東坡。

  雖然氣盛的他在官場(chǎng)上摔了重重的一跤,可他到了黃山,怕一拍衣袖,自己站起來(lái),站成一位知民體民的父母官,已不再是那驕矜的文人。他自己站起來(lái),站成一位豁達(dá)的老者。雖然他沒(méi)有以前的錦衣玉食,可他仍憑欄高呼“大江東去”,不傷“陰晴圓缺”,只道是,叱咤風(fēng)云,豪情激越!

  我要自己站起來(lái),一如當(dāng)年的傅雷先生。

  雖然雙親過(guò)世,沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源,可是年輕的傅雷仍自己站起來(lái),站在了法國(guó)大學(xué)的講臺(tái)上,站成了令無(wú)數(shù)學(xué)生敬仰的中國(guó)老師,亦站成了優(yōu)秀的法文翻譯家!

  當(dāng)我手捧《約翰·克里斯朵夫》時(shí),我的心在顫抖,這是先生多少日夜的結(jié)晶!我知道先生在翻譯羅曼·羅蘭的這部巨著時(shí),腰框已做過(guò)幾次重大手術(shù),可他仍每天伏案工作十幾個(gè)小時(shí)以上。我不知道,也不敢像想象先生要忍受多大的痛苦!

  至今,我還清楚地記得先生在《傅雷家書(shū)》中的話:勤勉做事,踏實(shí)為人!

  所以,不論我在以后的日子里摔了多么重的一跤,我都要自己站起來(lái)!離開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)的蜜罐,自己站成東坡的曠達(dá),站成傅雷的堅(jiān)毅,亦站成那偉岸的身軀,不朽的靈魂!

  摔了一跤,我要自己站起來(lái),站成一個(gè)頂天立地的中國(guó)人!

高考作文600字 篇5

  低頭沉思走進(jìn)喧鬧嘈雜的大型超市,腦海中被繁多雜亂的數(shù)學(xué)公式充溢著,我使勁的晃了晃僵硬不堪的腦袋,想把它們甩出我的腦際。一陣陣風(fēng)鈴般悅耳稚嫩的歡笑聲從不遠(yuǎn)處涌來(lái)。我緩慢的抬起頭,遲疑的一瞥,是一群正在旋轉(zhuǎn)木馬中忘乎所以玩耍的孩童。眼簾中映著他們純真燦爛的笑臉,仿佛一束溫暖陽(yáng)光照射進(jìn)我那干涸龜裂的心田。我佇立凝視著這群活潑的小精靈,酸澀之情噴發(fā)而出。

  一樣的旋轉(zhuǎn)木馬,一樣的歡聲笑語(yǔ),而馳騁在馬背上的是我和親密無(wú)間的發(fā)小,清晰的記得,我們那時(shí)也是這里的?,每次都懷載希望而來(lái),滿獲快樂(lè)而歸。如老電影般模糊的畫(huà)面一瞬即逝,只有微微上揚(yáng)的嘴角驗(yàn)證那亦虛亦實(shí)的景象。習(xí)慣地一瞄手表,時(shí)間又從指縫間溜走;倘惑@恐記起我的本意是來(lái)買輔導(dǎo)材料的,心中又一陣失落。進(jìn)入初中后,肩上的責(zé)任越來(lái)越重,老師的苦口婆心,父母的喋喋不休,學(xué)校的條條禁令,把我勒得難以喘息。緊繃著的神經(jīng)已經(jīng)好久沒(méi)有放松過(guò)。

  我無(wú)奈的嘆了口氣,想離開(kāi)這令我觸目傷情的地方,可腳上卻像灌了鉛一樣寸步難行。我心中渴望以前的快樂(lè)景象,不由自主地走向了如舊友般的旋轉(zhuǎn)木馬。就當(dāng)我要觸碰到那依舊嶄新的木偶馬時(shí),心中卻沒(méi)有一絲快樂(lè),反而還泛起憂愁。我都那么大了,而里面的都是一個(gè)個(gè)年幼的孩童,我進(jìn)去不顯得格格不入么?父母和老師失望的神情也浮現(xiàn)在面前,讓我羞愧不安。

  我停下了猶豫的腳步,默默地望著旋轉(zhuǎn)木馬,目送著昔日老友漸行漸遠(yuǎn)的背影,失落地轉(zhuǎn)身向書(shū)籍柜臺(tái)走去。這或許就是成長(zhǎng)的代價(jià),人生有著各各不同的階段,我已經(jīng)脫離了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮玩耍的階段,而進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。我不應(yīng)該悲觀地回憶著往昔,而應(yīng)該樂(lè)觀看向現(xiàn)在,當(dāng)務(wù)之急是努力學(xué)習(xí),讓自己充實(shí)起來(lái)。懂得舍棄才會(huì)成長(zhǎng)。

  翻閱著手中漾著書(shū)香氣息的輔導(dǎo)材料,腦海也愈發(fā)清晰,我變得理智,變得冷靜,變得成熟……

高考作文600字 篇6

  在我們身邊,有一種愛(ài),無(wú)時(shí)無(wú)刻包圍著我們。是什么愛(ài)呢?是無(wú)私,是偉大,是神圣的母愛(ài)。它是春天的溫暖,是夏日的細(xì)雨,是秋季的暖風(fēng),是寒冬的陽(yáng)光。

  記得那是一個(gè)炎熱的夏天,我做錯(cuò)事情被媽媽批評(píng)后,心里很不服氣,一氣之下,我就出門(mén)了。

  剛踏出家門(mén)沒(méi)多久,我就暈倒了。

  等我醒過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)自己躺在了床上,我莫名其妙。我看見(jiàn)媽媽守在我身旁,睡著,心里有些感動(dòng)?墒,當(dāng)我想起媽媽那天批評(píng)我的情景,我心里真不是滋味。我就偷偷的跑了出去。

  媽媽醒了,發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);到處找我,嘴里還念叨著:“東東,你在哪?”我看見(jiàn)了,十分感動(dòng),熱淚奪眶而出。當(dāng)我得知我發(fā)燒了,媽媽一直在我身旁,寸步不離地照護(hù)我時(shí),我不管三七二十一,跑了出來(lái),含著淚說(shuō):“媽媽”。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身子,看見(jiàn)我安然無(wú)恙,撲過(guò)來(lái),一把抱住我,激動(dòng)地說(shuō):“東東,你怎樣了?你身子還好吧?”我抑制不住自己的心情,說(shuō):“媽媽,對(duì)不起,我不該跑出去,我不該讓你為我擔(dān)心,我不該撒嬌!蔽倚睦锖軆(nèi)疚,很自責(zé)。媽媽卻說(shuō):“傻孩子,你是媽媽的心肝,媽媽只是教育你不要走錯(cuò)路;世上哪有一個(gè)父母不愛(ài)自己的兒女,每一次打你們,我們的心里之痛比你們的皮肉之苦更痛!闭f(shuō)著,媽媽的淚水就要從眼眶里涌出來(lái)了。

  頓時(shí)我恍然大悟,感受到了母親的愛(ài)是那么偉大,母愛(ài)溶化了我心中的寒冰,掃去了我心中的灰塵,燙平了我心中的皺紋,卷走了我心中的垃圾。

  于是,我和媽媽手牽手,一起回家了。

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。這句話一直使我念念不忘。母愛(ài)是股股溫暖,是纖纖細(xì)雨,是陣陣暖風(fēng),是縷縷陽(yáng)光。母愛(ài)是人世間最偉大,最神圣的愛(ài)!

高考作文600字 篇7

  陶兄:

  久仰您陶淵明隱士之名,今日我有幸與您交流真是甚幸。也勞您在百忙之中指教。

  近日,我拜讀您的大作,深深地為您之“不為五斗米折腰”所震撼,深深地為您之“衣沾不足惜,但使愿無(wú)為”折服,深深地為您之“倚南窗以寄傲,審容膝之易安”感慨,深深地為您“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”之閑適羨慕。

  您之大作無(wú)一不表現(xiàn)出您對(duì)污濁社會(huì)的憎惡,您之大作無(wú)一不表現(xiàn)出您對(duì)閑適田園生活之喜愛(ài)。酒,是您之鐘愛(ài);詩(shī),是您之精神寄托;菊,是您之品性化身。

  您居陋室而不悲,因?yàn)槟抢餂](méi)有污濁;您常食不果腹而不急,因?yàn)槟芯袷臣Z;您的莊稼“草盛豆苗稀”而不煩,因?yàn)槟闹鞠驔](méi)有違背您的初衷……

  我對(duì)您真是佩服得五體投地!我和陶兄一樣,十分喜愛(ài)菊。菊,乃花之隱逸者也。可我有一事不明。隱,就能解決根本問(wèn)題嗎?隱,不就是在一味的逃避嗎?為什么不學(xué)蓮之“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!?為什么不像梅“零落塵泥碾作塵,只有香如故!保颗c其一味逃避,不如與那污濁社會(huì)一搏,哪怕是以卵擊石也留的千古美名。

  我還有一事想請(qǐng)教陶兄。酒,乃是文人墨客們皆愛(ài)之物。蘇軾之“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天!辈苊系箩嚲婆R江,橫槊賦詩(shī)寫(xiě)出“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?”,邊塞詩(shī)人之“葡萄美酒夜光杯”……可到最后有哪個(gè)不是“借酒消愁愁更愁”啊。既然如此,為何還要喝的大醉增加自己的苦痛呢?陶兄您也可謂詩(shī)壇中愛(ài)酒而著名的人。您能告訴我原因嗎?您是否亦是為了逃避而用酒麻醉自己的心靈,用酒為自己的處境訴不平,用酒為自己的靈魂療傷呢?

  我所問(wèn)有何不對(duì)之處,還望陶兄您海涵。我也希望陶兄您能“他人皆醉我獨(dú)醒”,希望您能勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),成為污濁社會(huì)中的一枝獨(dú)秀。

  人各有志,只要您認(rèn)為自己所為沒(méi)有違背原則,則此生無(wú)撼矣!

  就此擱筆,打擾了!

  您之崇拜者

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