【精華】六年級(jí)的作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
20xx年的第一場雪下在2月3日，對(duì)于農(nóng)民們來說，又是一個(gè)豐收的好兆頭，而對(duì)于孩子們來說，是快樂的，但對(duì)于大人們來說該忙起來了。
2月4日的一大早，我都迫不及待地跑出去玩雪，剛到門口，我看到的和以前的大不一樣，外面已經(jīng)成了白色的世界，雪厚地把我的雙腳都蓋住了，就好像大地母親涂上了一層厚厚的白色面膜。雪花越下越大，讓我的黑色頭發(fā)一下子變白了，雪后的場景真是美麗，我和院里的小伙伴玩起來雪仗來，再加上孩子們的歡笑聲，更顯得生機(jī)勃勃。這一下讓農(nóng)民高興了，因?yàn)樾←湶挥脻菜�，可是，這讓大人們忙了起來，因?yàn)橄逻@么大的雪，要回老家除雪了。
說干就干，我爸爸開著汽車帶著我們?nèi)蚁蚶霞曳较虺霭l(fā)，一上馬路，我們?nèi)胰硕俭@呆了，馬路上面全是雪，已經(jīng)化了的雪水變成了冰，我們一路上車速很慢，生怕車輪打滑，在路上所有的車輛像是烏龜爬行一樣慢，都是特別小心。經(jīng)過長時(shí)間的跋涉，我們終于到了老家，誰知老家下的雪比孟州市里下的雪還要大，老爺?shù)牟说匾呀?jīng)不像是菜地，好像一個(gè)滑雪場，再回到老家院里，看到的雪足足有一個(gè)臺(tái)階那么厚，我們?nèi)胰四弥ぞ吒闪似饋�。爺爺�?fù)責(zé)掃雪，奶奶和母親負(fù)責(zé)用鐵鍬鏟雪，把雪堆成一座又一座小雪山，爸爸負(fù)責(zé)把雪鏟到三輪車上，我負(fù)責(zé)騎著三輪車把雪運(yùn)出院子，我越騎越起勁，一車一車的雪像白色奶油蛋糕似的，讓我越看越想吃，我們把雪運(yùn)到了大門口，我和爸爸還堆了一個(gè)雪人，雖然不那么好看，可我覺得快樂無限。
20xx年的第一場雪幫了農(nóng)民伯伯一個(gè)大忙，給莊稼蓋上了一層厚厚的被子，給孩子們帶來了歡樂。
六年級(jí)的作文 篇2
一頂橙色的帽子，戴著一個(gè)大口罩，身穿橙黃相間的背心，不畏嚴(yán)寒的拖著一輛綠色的三輪車穿梭在街道間，把街道打掃得干干凈凈。沒錯(cuò)，她就是我敬佩的人——清潔工。
每一次我出門的時(shí)候，都會(huì)看到這些為人們默默奉獻(xiàn)的城市保潔工。每每看到了我都會(huì)漫不經(jīng)心地笑笑，想：他們干嘛那么傻？街道掃了還會(huì)臟，這不是白費(fèi)勁么？一次偶然發(fā)生的一件事讓我改變了想法。
在一次的夏天，太陽用自己的光芒無私的灼烤著人們。由于太熱，大多數(shù)人躲在家里乘涼，當(dāng)然我也不例外。我懶懶的趴在窗臺(tái)上，眼睛時(shí)不時(shí)向四周打轉(zhuǎn)，希望發(fā)現(xiàn)什么有趣的東西。最后，我的目光停留在了正在認(rèn)真掃著街道的一位清潔工上。
她的身軀隨著高溫的影響而扭曲起來，她一絲不茍地掃著大街，但是她每走一步就流一些汗，都把帽子給浸濕了。不一會(huì)兒，人們丟的蘋果核、紙團(tuán)，還有許多垃圾都被清潔工掃得干干凈凈，一條滿地垃圾的街變成了一條干凈的街了，我微笑著，先前郁悶的心情一下子沒了。清潔工松了一口氣，擦了擦頭上的汗，拖著那輛裝滿垃圾的綠色的車，向一條街走去。我看著她那已經(jīng)濕透了的衣服，眼淚已經(jīng)涌上了我的眼睛，我能體會(huì)到清潔工所要承受住的炎熱、辛苦，以及一切的酸甜苦辣······突然間我明白了清潔工走在的作用。
這，就是我敬佩的人，一個(gè)對(duì)城市無私奉獻(xiàn)的.人。
六年級(jí)的作文 篇3
推開窗，聆聽雨落的聲音，那是歲月的沉淀。風(fēng)雨中，尋不到昆蟲的蹤跡，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立，享受著這片刻的寧靜。琳瑯滿目的商品，高聳入云的大廈，這一切的一切無不彰顯今日繁華�？捎钟袔兹藭�(huì)想起阡陌交通，雞犬相聞的人家？誰還會(huì)擁有那人生如夢(mèng)，一樽還酹江月的豁達(dá)。
人們常說走自己的路讓別人去說，可真正做到的又有幾何？我不是圣人，也會(huì)在意別人的話語，與你為鄰，有你的相伴使我變得更加在意流言。如今燈下閑讀紅袖添香，數(shù)年浮名都只是虛妄。在你的庇護(hù)下我看不到現(xiàn)實(shí)，在你的細(xì)心照料下迷失自我。與你為鄰，我學(xué)會(huì)了淡妝濃抹；與你為鄰我學(xué)會(huì)了將嘴角輕輕上揚(yáng)，就算再痛，也要苦澀的上揚(yáng)，那便是強(qiáng)顏歡笑，最難熬過的偽裝！可是有你的陪伴再痛要闖，誰讓我戀上了最不該戀的人。寧愿醉生夢(mèng)死也不愿醒，只因你為我編織的夢(mèng)太美、太傷。。。。。。
有一種美是霧靄朦朧，有一種情叫遙無所終，有一種愛叫千年守候，有一種戀是陰陽兩重。曾經(jīng)的纏綿終轉(zhuǎn)成空，只留淚眼中期待的身影。撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立在雨中，凝望你家窗內(nèi)的孤燈，今夜并沒有亮起，只因你離開了我的世界，離開了我們傳音的墻壁。我褪去了孩童的無知，是你讓我明白了我對(duì)你的愛有你分，可以如此的為愛癡狂！我的佳鄰，曾經(jīng)的摯愛，你的離去是那么的瀟灑，徒留我站在原地淚流。你可曾知否，曾經(jīng)你的身后總會(huì)有一人緊隨，遙望你孤寂的身影。也許，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，因?yàn)槟銖奈椿仨?/p>
梳洗罷，獨(dú)上西樓，走到我們相約的地點(diǎn)，我如期而至，你卻杳無音跡。這次我只是故地重游，沒有你的呵護(hù)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；沒有你的刻意裝扮，我明白了知識(shí)即是美，而并非是名牌加身，淡妝濃抹。沒有了你，我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地。謝謝你，我永遠(yuǎn)的佳鄰，昔日的摯愛，你有一個(gè)動(dòng)人的名字，你姓虛名榮。你的離去我曾悲痛欲絕，可現(xiàn)在的親愛的你知道么，是你讓我看到了素顏朝天的美麗。你便是虛榮，曾經(jīng)我那么的愛慕你，為你癡狂，為你踏入迷途，是你那日的傷害讓我逐漸清醒，讓我對(duì)你的感覺淡了、散了。。。。。。
世界旋轉(zhuǎn)，四季輪回，落葉飄過一季又一季，每當(dāng)雨落之時(shí)，我都會(huì)品一杯香茗，憶一段與你纏綿的歲月以警醒。。。。。。
六年級(jí)的作文 篇4
讀書能讓你忘卻一切，讀書是鉆研的、是享受的；讀書是快樂的、美好的；讀書是有吸引力的。但我感覺，讀書是有趣的。
自從學(xué)校里發(fā)了閱讀存折，媽媽就給我買了一套《荒野求生》，我大喊著抱住媽媽，并從她手中奪過書來，津津有味地讀了起來。
這本書講了貝克·格蘭杰和他的搭檔中國女孩龍瑤的冒險(xiǎn)故事，經(jīng)過了三天的時(shí)間，他們終于找到了人煙。書中，他們還遇到了一條眼鏡蛇，讀到這，我嚇得后退了幾步，結(jié)果從床上滾了下去，我拿著書爬上床繼續(xù)看，看到他們沒有水的時(shí)候，我恨不得在書上潑一杯水。
我不斷往下看，看到他們因?yàn)闆]有水源，而無奈喝尿液的時(shí)候，我感覺很惡心；當(dāng)看到他們因沒有食物而吃活蟲子時(shí)，我嚇得臉色蒼白；當(dāng)他們走出叢林找到了人煙時(shí)，我高興地一蹦三尺高：“干得好！”我叫的同時(shí)，把書合上了。
讀完整本書，我受益匪淺，我知道了許多野外求生的知識(shí)，知道了飛機(jī)迫降時(shí)的求生姿態(tài)。
去年寒假，我練鋼琴曲，第二樂章很難，我怎么也彈不好。就在這時(shí)，我想到了貝克，他比我艱難的多，在野外進(jìn)行求生時(shí)，他甚至連水都沒有。我想：貝克在這么艱難的情況下都沒有放棄，而我又怎能在這么簡單的情況下放棄呢？想到這，我就又重振旗鼓彈了起來。
讀書是有趣的，書中的內(nèi)容帶給我們無窮的力量，讓我們能勇敢的面對(duì)困難！
六年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)我進(jìn)入那所熟悉的校園大門，踏上那熟悉的草地，沒想到他們還在那里——那些熟悉卻又讓我感到陌生的大樹，它們每一棵都是需要三至四人才可以環(huán)抱的大樹，而且它們不只有我們這一群”人”朋友，它們也有許多鳥朋友、花朋友、草朋友們呢！
那一年，我們?cè)诖髽湎挛[、玩耍，它更是我們的”秘密基地”，幾乎無時(shí)無刻、不分事物都在那些陪伴我無數(shù)時(shí)光的樹下做，那些大樹從我進(jìn)入這所校園它就已經(jīng)開始在籃球場的旁邊看著那些小朋友努力的上籃、射籃了，它們好像也會(huì)感受到小朋友進(jìn)球時(shí)的喜悅似的，也開心搖搖身體，落下原本屬于它們一部分的葉子，校園除了這些樹，還有許多的風(fēng)景，像是：同學(xué)的嘻鬧聲、老師慈祥的笑容或著是師生們?cè)诮淌覂?nèi)談?wù)撜n業(yè)，雖然說校園有這么多的風(fēng)景，但我就是特別喜愛這些榕樹，我們甚至還在這些榕樹下承諾過：希望我們的友情可以像這些榕樹永續(xù)存在在這個(gè)校園的這個(gè)地方�，F(xiàn)在想起它們還是我屬于我童年的美好回憶。
但現(xiàn)在的孩子都忘了校園有許多的風(fēng)景似的，只有少許小朋友談天時(shí)經(jīng)過那兒而已，或許大家都已經(jīng)忘了我們?cè)撟叱鰬敉馓剿髌渌腥さ氖挛锪税�！如今，現(xiàn)在又再次看到這些大樹，又讓我再想起那美好的回憶，或許那些陪伴我們長大的大樹們已經(jīng)不是那些小朋友們秘密基地了，我絕對(duì)不會(huì)忘了這些大樹們，也不會(huì)忘了它們對(duì)我的影響，當(dāng)初也是它們給了我安靜讀書的地方呢！而且它們可是陪伴我童年生活的大樹們��！
如今大多數(shù)的學(xué)生們都沉溺在學(xué)業(yè)的壓力之中，這讓我想起當(dāng)初我再課業(yè)上受創(chuàng)、遇到挫折時(shí)，走出到教室外走走，就發(fā)現(xiàn)了屬于我的好所在，所以當(dāng)你們想起了，有時(shí)間了，就去發(fā)現(xiàn)你們身邊的校園風(fēng)景，”它”不一定是要朵美麗的花朵、茂盛的櫻花或是令人陶醉梅花，也許你也可以像我一樣只需要一排在平凡不過的榕樹，聽聽你的心聲、沉淀你的心靈，就可以作為你心中認(rèn)為最美麗的校園風(fēng)景。
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