關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
沙沙沙，沙沙沙……柔麗清新的旋律奉出美妙的音樂(lè)來(lái)，一聽(tīng)你就會(huì)融入大自然，融入你的心里。這，就是春雨。
春雨從昨晚就開(kāi)始了，早上起來(lái)還不見(jiàn)消停，我呆呆地站在陽(yáng)臺(tái)上，傻傻地看著那蒙蒙的細(xì)雨，向大地灑來(lái)。雨水打在葉子上發(fā)出沙沙的聲音好聽(tīng)極了。地上已經(jīng)有好多小水坑了。春雨落進(jìn)水面，敲出一個(gè)個(gè)兒小水圈，小水圈們一圈一圈往外蕩去，很快就被后面來(lái)的小水圈淹沒(méi)了。
春雨還可以幫助人們洗走塵埃，它走過(guò)的地方，空氣是那么新鮮，輕柔的細(xì)雨帶給了人類許許多多的希望，春雨把大地沖洗得干干凈凈的一塵不染，也幫助了小草和小花們，把土壤給弄松，讓小草、小花們更容易從土里鉆出小苗來(lái)。
雨后到處都是泥土的芬芳，百花吸吮露珠，小鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅愉快地鳴叫。萬(wàn)物也在為春雨歌唱。青蛙樂(lè)歡了，在荷葉上拼命的“呱呱”的叫起來(lái)，魚(yú)兒樂(lè)歡了，在水中跳起歡樂(lè)的舞來(lái)，水中的水草也一擺一擺的，真像是在跳悅?cè)撕２菸瑁∪f(wàn)物好像都在歡迎春雨的到來(lái)。
春雨��！你是多么受人喜愛(ài)，你也是多么受萬(wàn)物的歡迎啊，春雨，我們愛(ài)你！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我的老媽可是一個(gè)名副其實(shí)的“偵探”。
案例一：刷牙。
“去刷牙去”！這是老媽每天必說(shuō)的話。由于我不敢和老媽頂嘴，我不情愿的走進(jìn)了洗手間。那也是我太懶惰的緣故。我把牙膏擠到牙刷上，再故意用水把牙刷上的牙膏洗掉，這樣，老媽就不會(huì)以為我沒(méi)刷牙了。誰(shuí)知，老媽怕我沒(méi)有刷牙，把我叫到了洗手間說(shuō)：“張嘴”。我心中一驚想到：“完了，我瞞天過(guò)海之計(jì)馬上就要被揭穿了�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢的張大了嘴巴，老媽聞了一下說(shuō)：“晴，你是不是沒(méi)有刷過(guò)牙！”我害羞的低下了頭，輕輕的哼了一聲“嗯”�！霸偃ニ�！”老媽很嚴(yán)厲的說(shuō)到。我再次的走進(jìn)了洗手間。
案例二：洗腳
晚上，老媽讓我洗腳，我不想洗腳�？蛇�是逃不過(guò)老媽的法眼。我把洗腳盆接上水，在旁邊看書(shū)，等到三分鐘后，我就把盆里的水倒掉。老媽來(lái)抽查了，先查洗臉盆，一看有水的痕跡，又聞我的腳，發(fā)現(xiàn)我的腳有臭味，老媽大聲的呵斥道：“去重洗�！睂�(duì)于老媽來(lái)說(shuō)這個(gè)聲音不大，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)聲音簡(jiǎn)直就是山崩地裂的聲音。我再也沒(méi)有什么辦法了。就難受的走進(jìn)了洗手間。
怎么樣，我老媽是不是我說(shuō)的偵探呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
8月20日，我們彩虹中隊(duì)的同學(xué)們來(lái)到市區(qū)飲用水水源地沙畈水庫(kù)開(kāi)展“積極參與垃圾分類、水源保護(hù)，共同呵護(hù)綠色家園”環(huán)保宣傳活動(dòng)。
山路蜿蜒曲折，兩邊綠樹(shù)成蔭，這里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美。來(lái)到了沙畈水庫(kù)上游的一個(gè)小村子，由于生態(tài)環(huán)境良好，吸引了越來(lái)越多的人到保護(hù)區(qū)內(nèi)開(kāi)展旅游、露營(yíng)、垂釣等活動(dòng)，隨之帶帶來(lái)了隨意丟棄垃圾、破壞生態(tài)、污染水源等行為。我們決定就在這里進(jìn)行環(huán)保宣傳，剛開(kāi)始我沒(méi)什么信心把這件事做好，只見(jiàn)同學(xué)們都拿著宣傳資料向過(guò)往的村民們宣傳起來(lái)了。慢慢的，我大膽起來(lái)，向很多人進(jìn)行了垃圾分類、水源保護(hù)宣傳。
接著我們來(lái)到河道旁邊撿垃圾，我們撿到了塑料袋、空的飲料罐、食品袋……垃圾的數(shù)量也不少哦，同學(xué)們都很認(rèn)真仔細(xì)，唯恐落下一丁點(diǎn)的垃圾。撿完垃圾我們便去吃飯了。我們的中飯吃的很豐盛，有魚(yú)、雞肉，可好吃了！
水源保護(hù)需要大家的.共同努力！我希望人們都能保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
枯葉蝶，聽(tīng)上去凄美而形象的名字。它是蝴蝶，失去輕盈曼妙的舞姿、失去嬌艷如花外表的蝴蝶。它抱怨嗎？它惆悵嗎？不，它享受著生的美麗。
荊棘鳥(niǎo)，活潑又堅(jiān)定的名字。它的都在荊棘，了，便唱出動(dòng)人心魄的歌，只那，死在尖刺下……荊棘鳥(niǎo)的生命閃電，只輝煌、絢爛。，死亡也可以美麗。悲壯的生命，不延續(xù)下去？，上帝卻讓它一閃即逝。荊棘鳥(niǎo)的絕唱，結(jié)束了燦爛的生命。
枯葉蝶的生命，漫長(zhǎng)，它蝴蝶的美麗；荊棘鳥(niǎo)的生命，短暫，它收獲了絢爛，卻也失去了生的歡樂(lè)時(shí)光。
生命是大，能判斷生命的價(jià)值。而，可以演繹出的精彩。或是枯葉蝶，或是荊棘鳥(niǎo)，生命生命的生物，有它獨(dú)特的美麗。
你能說(shuō)枯葉蝶的生命不美麗嗎？它只不過(guò)失去了表面的絢爛，但卻了可以享受的長(zhǎng)長(zhǎng)的生命。你能說(shuō)荊棘鳥(niǎo)的生命不漫長(zhǎng)嗎？它荊棘的過(guò)程，它生命真正的過(guò)程。
生命是美麗的，珍惜生命，欣賞生命，努力活出自我，讓每美麗的生命開(kāi)出最美麗的花朵。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在那里我獲得了歡樂(lè)。
校園是我成長(zhǎng)的驛站，這里記錄的成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè)，我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿友善，智慧，快樂(lè)的家，請(qǐng)大家和我一起去探索。
穿過(guò)一排排高高的樓房，你會(huì)看見(jiàn)校門(mén)和站在校門(mén)口的保安叔叔，保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門(mén)口，每天早上都會(huì)看見(jiàn)兩排學(xué)生像向一個(gè)方向走去，我的智慧校園，汝河新區(qū)小學(xué)。
走進(jìn)校園，就可以看見(jiàn)兩側(cè)高大的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，你就會(huì)看見(jiàn)墻上有很多名言故事，還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)整整齊齊的朗讀聲。
雖然我們的教室并不豪華，但是這個(gè)班級(jí)給予了我許多知識(shí)，教室里有班班通，那是老師準(zhǔn)備教學(xué)課間用的，這樣我們可以通過(guò)圖片，視頻來(lái)了解更多的知識(shí)。
早晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤(rùn)的泥土氣味也撲鼻而來(lái)。
還有管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)，正在班門(mén)口演奏樂(lè)器，他們的指導(dǎo)老師，正幫他們指揮著，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳遍了整個(gè)校園，為校園增添了許多生機(jī)！
大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真美啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，想張開(kāi)雙手的孩子。
操場(chǎng)右旁有一棵生命力頑強(qiáng)的大松樹(shù)，他時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時(shí)候，我們可以到它的下面乘涼。這顆松樹(shù)不怕風(fēng)、不怕雨、不怕冷、不怕曬，就像一個(gè)高大的士兵，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
這就是我們的智慧校園，即使我們有一天畢業(yè)了，我們也不會(huì)忘記這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我們的童年更加豐富多彩！