有關(guān)中考作文集錦九篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的中考作文9篇,歡迎大家分享。
中考作文 篇1
豐富多元的世俗社會中,人們相互依存,仰賴著人與寵物間的溫馨、生態(tài)與自然間的生生不息。在這個工業(yè)發(fā)達(dá)的時代里,動、植物的生存空間被人們的欲望占據(jù)了,然而思想文化總走在前端,保護(hù)生態(tài)的觀念逐漸盛行,很多保護(hù)人士不斷呼吁,連各界學(xué)者也紛紛加入這股風(fēng)潮,這是一場人與自然環(huán)境的決戰(zhàn)……
早晨是美好一天的開始,俗話說:早起的鳥兒有蟲吃。因此,每當(dāng)我從溫暖的被窩中奮力鉆出時,總能夠聽到窗外傳來了清脆、響亮的鳥鳴聲,他們似乎正開心地向大家述說著昨晚的一場夢幻美夢,啁啾、咬咬、唧唧……每當(dāng)聽到他們?nèi)绱锁Q叫,我心里便不禁思索:幸好還有蟲子能夠養(yǎng)活鳥兒!愛鳥的人,不會將鳥兒關(guān)在籠子里,更不會故意買了鳥兒再將它放生;愛鳥的人,不會以私欲控制鳥兒的自由,更不會得意地帶著關(guān)在籠里的鳥兒到處炫耀,真正愛鳥的人,不過在閑暇時帶著望遠(yuǎn)鏡至深山中觀望鳥兒、欣賞它們的多姿與光彩罷了。不要過于寵溺鳥兒,給予他們自由的權(quán)利,這就是護(hù)“鳥”的智慧。
上學(xué)的途中,時常看到很多流浪狗張著無神的雙眼,無助地在街頭遛達(dá),它們會在餿水桶旁等待人類棄置的可口食物,休息時也只能夠趴在車子底下躲避毒辣的陽光。在我們不斷嫌棄它們、辱罵它們的同時,我們何曾想過,它們會淪落到游走街頭,不都是人類極力開發(fā)大地所引起的嗎?打造一個“狗狗樂園”吧,讓它們自由的奔跑、盡情的玩耍,不被捕殺、不被嫌棄,這就是護(hù)“狗”的智慧。
深山中,生長著很多野生植物,有些甚至是千年神木,它們經(jīng)歷了數(shù)百年、數(shù)千年的風(fēng)吹雨打,這些風(fēng)風(fēng)雨雨,成就了它們值得傲然回首的過往,更為它們寫下了永恒的歷史回憶,它們身上一圈圈的年輪,述說著四季的冷暖交錯,這一個個篇章,增添了“福爾摩沙”的光彩與鮮麗,更是很多動植物的免費森林飯店。在我們奢求高檔檜木家具的同時,是否能思考一下植物們?yōu)槿祟惖姆瞰I(xiàn)犧牲,做一個護(hù)“木”天使吧!
保護(hù)生態(tài)的智慧是人們應(yīng)該培養(yǎng)的重要價值觀,看見鳥兒朝向碧藍(lán)的天空自在翱翔,一股自在的感覺油然而生;瞧見狗兒在草原上奔馳,一抹微笑自然地掛上嘴邊;低頭看著一花一草從綠芽茁壯,翹首看小樹苗長成一株千年大樹,豐富的感觸填滿了內(nèi)心深處。熙熙攘攘的街道喧囂如昨,如同自然萬物的生生不息,人類的生命也在其中輪回交替,生命的輪轉(zhuǎn)不歇,使大地涵養(yǎng)滋潤,不易枯竭,為生命的真實、保護(hù)生態(tài)的智慧譜出一曲曲動人的旋律。
中考作文 篇2
身居喧鬧的市井免不了生活在煩惱之中。正是如此,鄉(xiāng)村里美好的生活則更顯舒暢,讓人懷念。
每逢空閑或暇余,一有機(jī)會回鄉(xiāng)里,我的心情更是喜悅。奔向那田間崎嶇的小路時,步伐變得輕快而自在了許多。尤其是雨后放晴不久的日子里,腳下的土地是松軟的,踏上去的感覺勝過踏在泡沫上。許多叫不上名兒的野花點綴在路旁郁郁蔥蔥的青草叢中。田地里各樣的莊稼,有油菜、麥苗、萵筍等,像張張?zhí)烊痪G色地毯成片映入眼簾。山丘上的樹木,路邊的竹林盎意著純正的自然綠意。即便遠(yuǎn)路讓你疲勞,而駐足小息時,小鳥清脆的鳴叫,小溪潺潺的流水也會使你愉悅,放松。
在鄉(xiāng)村里生活是十分簡單的。當(dāng)晨光熹微時,大人們便早起拿上農(nóng)具到地里干活去了。此刻睜開蒙眬的睡眼,空氣是清新的,陽光是柔和的,泥土的氣息也芬芳十足。到門前屋后轉(zhuǎn)悠兩下沉浸在清晨的露氣中是件快樂的事。正是這個時候,傳來賣豆腐人的吆喝聲。倘若哪家要豆腐便應(yīng)和一聲。隨后擔(dān)子便挑到門口,能看見一根光滑的扁擔(dān)兩頭挑著竹筐,上面各擺一擔(dān)嫩豆腐。再看賣豆腐者已汗流浹背。鮮嫩的豆腐往往冒著熱氣和誘人的豆乳香。小孩兒們則成了饞貓,圍著賣豆腐者的挑子,左右轉(zhuǎn)悠。得到一小塊豆腐,便津津有味地嚼。正午里吃上一頓豐盛的飯菜后,大人則又開始忙活了。待到暮歸時,在暮色的籠罩下,山里林里炊煙裊裊。而晚飯則吃出了鄉(xiāng)村人的韻味,飄揚(yáng)起了鄉(xiāng)村人特有的農(nóng)家俚語。
走進(jìn)鄉(xiāng)野,讓人感到了安然恬靜,無限鬧市艷羨的。
中考作文 篇3
書給了我力量
書是一場綿綿的春雨,洗滌落在人們心頭的塵埃;書是一陣和煦的春風(fēng),吹散積聚在人們心上的烏云;書是一縷燦爛的陽光,融化凝結(jié)在人們心中的堅
冰……書是知識的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤,書給了我無窮無盡的力量。
每每在明媚的午后,倚在窗前,捧上一本書,讓陽光照耀著我,照耀著書上的每個字符,那跳動的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧靜的夜晚,坐在椅上,拿起一本書,細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙,或深奧,或妙趣橫生,或催人淚下的字眼,那臺燈的光線似乎更加柔和了。
我在書中找到了自我:當(dāng)我讀到簡·愛為了人生努力拼搏,不斷反抗命運給她的壓迫,最后獲得真正的幸福時,我明白了命運是殘酷的,無情的,但只要你真正拼搏了,命運總會垂青于你的;當(dāng)我讀到海倫·凱勒雙目失明,卻不甘沉淪,最終成為一代偉人時,我感受到遇到挫折并不能放棄,而是更要堅持到底;當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打,卻不說出黨的秘密時,我知道了只要有堅定的信念。傷痛并不能打擊它;當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死,但最后的業(yè)績被世人認(rèn)可時,我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的,雖然可能暫時被否定,但千千萬萬年之后,你說的終究要被認(rèn)可;當(dāng)我發(fā)現(xiàn)朱棣奪取王位后曾試圖銷毀罪跡卻無濟(jì)于事時,我知道了無論你多么狡猾,卻躲不過恢恢的天網(wǎng)……
曾經(jīng),書教會了我許多知識,如今,我卻發(fā)現(xiàn)書給了我力量,它讓我正確對待挫折,讓我在謬論面前堅持自己,讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯誤時勇敢指出……我一定還會在書中發(fā)現(xiàn)更多的力量!
中考作文 篇4
樹上的最后一片葉子翩翩然滑落,融入微寒的泥土,盼:待到明年化春泥。那葉片上清晰的脈絡(luò)呵,有如掌上的紋路,曲折,延伸。
順著掌紋向上,便可看到了食指上細(xì)小的血管略微發(fā)紫,我懶懶地合攏雙手,朝里呵了熱氣。熱氣逸散,模糊了我的雙眼。我微瞇酸澀的眼睛:冬日,竟是連我一同冷凍了嗎?當(dāng)初的信念呢?當(dāng)初的熱血呢?
當(dāng)初?我低聲呢喃,對自己心里所冒出的這個詞感到疑惑。
對了,當(dāng)初!
猶記那年,紛飛的試卷猶如夏日飄雪,直讓人覺得“竇娥怨”啊。不過可惜的是,強(qiáng)大的怨念始終未達(dá)親親老師的眼底。那時的我們甚至天真地渴望著時間可如白駒過隙,“唰”地便過了?蓵r間畢竟是時間,左右不得。
火熱的一夏,縱然教室4臺電風(fēng)扇不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著,偶爾“吱呀”地抱怨兩聲,可我們的后背還是濕了干,干了濕。握著黑色水筆的手不斷揮動著,摩擦在紙上的“沙沙”聲,與窗外的知了聲共同鳴奏著初夏協(xié)奏曲。
偶爾還會發(fā)會兒呆,手中無意識地轉(zhuǎn)著筆,眼睛不由自主地飄向窗外,操場。被炙烤太久的操場遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去會略微扭曲,偶會有小的像螞蟻的人兒為了體育中考而努力,飛奔而過的身影全然隱沒在渾濁的塵土中。那時的操場可還沒翻修。
老師的勉勵,家長的期許,以及自己的感性認(rèn)識,最后終是將那滿心的埋怨通過心靈垃圾回收站,“啪”地全部轉(zhuǎn)化成滿身的拼勁,然后...淪為“卷下奴”。
可...我揉揉發(fā)涼的鼻頭,當(dāng)初,過的很充實呢。
那時候,很喜歡挽住最好最好朋友的手,在“明天會更好”的鋼琴曲中沖出校門,直奔奶茶店,調(diào)劑一下干涸的精神土地,一起笑著抱怨著糾結(jié)的兩點一線生活,其實挺快樂。
最后,當(dāng)那倒計時的數(shù)字因無人修改而停留在“1”,我們終是迎來很重要很重要的那一刻(至少對當(dāng)初的我們來說)。
然后,便是可以驕傲地為那一刻畫上重彩濃墨的一筆。
握緊逐漸回暖的手,我期待那熱情澎湃的夏日。
中考作文 篇5
夕陽西下,落日黃昏,我庭步于公園里。碎步細(xì)走,每一處留下的很急如此清晰,不是我不愿輕輕掠過,只怪兩旁雜草叢生,阻擾前進(jìn)的步伐。
邁入一棵蒼天大樹前,它的歲月里,我想到了很多很多,枝葉繁盛,主干堅硬,要經(jīng)受些許才能達(dá)到如此?撫心自問,如果我是它,能否如此的成長呢?在根的周圍,生長著花兒和小草。記憶里,那棵大樹從未被人工修理過,也未曾被裝飾過,周圍的花兒和小草卻經(jīng)常停止呼吸,由新生來代替它們。
大樹是幸運的,也是痛苦的。
幸運的是它還活著,可以繼續(xù)成長,為社會做一份貢獻(xiàn)。保存著生命,不像其它植被一般面臨死亡,不僅僅如此。它也有自己的夢想成為一棵蒼天大樹,為人們遮擋太陽。給老人們一個歇息的地方,F(xiàn)在它的夢想達(dá)到了,經(jīng)過光陰的錘煉,比以前更加精神百倍。
期間也偶爾踏著自己的淚水與汗水。風(fēng)雨降來時,無人幫助它,孤零零承受雨滴的打擊,自然災(zāi)害來了,他/它只能挺直腰桿立在那里堅強(qiáng)的接受。過后,也許還會得到一些人類的發(fā)泄或動物們的侵害。
一次次磨難它挺過來了,無私的奉獻(xiàn)精神依舊留著,增添著成熟、穩(wěn)重等標(biāo)志。堅強(qiáng)的它迎來未來的幸福與美好。讓自己生活得身心舒適。
想著這些,心中堅定了一份信念--不畏懼、不退縮,成功在堅強(qiáng)之后。抬起頭,望著天空,夜色的簾子已拉上,重新回去時,發(fā)現(xiàn)掠過的痕跡不再那么明顯。
中考作文 篇6
【實用素材一】
點墨成蠅的故事
三國時期,吳國的君主孫權(quán)愛好繪畫。一天,孫權(quán)找來畫9幣總管曹費興,命令他主持繪制一幅以吳越山水為主題的屏風(fēng)。曹費興立即召集全體畫師,煞費苦心地畫了一個多月,終于完成。就在他準(zhǔn)備把畫送進(jìn)宮里的時候,一個畫師不小心把一滴濃墨濺到畫上,看上去非常刺眼。正當(dāng)畫師們惶恐不安、一籌莫展的時候,曹費興眉頭一皺,計上心來。他拿起畫筆走到屏風(fēng)前,對著黑點細(xì)心地描摹起來。
第二天,屏風(fēng)立在了孫權(quán)的寶座后面,他看了以后龍顏大悅。突然,他發(fā)現(xiàn)畫面上落著一只蒼蠅,他就揮起寬大的袍袖轟了一下。過了一會兒,他發(fā)現(xiàn)蒼蠅仍然落在那里,近前仔細(xì)一看,原來那只蒼蠅是畫上去的。
孫權(quán)轉(zhuǎn)身就發(fā)問,為什么這幅畫上畫了一只蒼蠅?曹費興連忙伏地叩拜,講述了把黑點畫成蒼蠅的經(jīng)過。孫權(quán)聽他說完以后不但沒有責(zé)怪他,反而大加贊賞曹費興的思路敏捷、做法得當(dāng),就馬上命人取來干兩黃金,作為對畫師們的獎賞。
【多維品讀】
1.換一種思路。畫師不慎將墨水滴在了屏風(fēng)畫卷上,面對這種情況,其他畫師都感到誠惶誠恐,一籌莫展,而曹費興能夠換一種思路,利用自己的智慧和技能巧妙地化解,從而讓事情往好的方向發(fā)展。所以,面對人生路上的困難與挫折,不要畏懼,也許換一種思路,就能迎刃而解。
2.挫折也是機(jī)遇。生活中我們常常會遇到一些挫折和坎坷,面對這種情況,如果一味地怨天尤人,一蹶不振,就會影響正常的工作、生活,甚至釀成災(zāi)禍。但真正的強(qiáng)者會迎難而上,用智慧的力量,變消極因素為積極因素,讓挫折成為意外成功的一次珍貴機(jī)遇。
3.生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。滴在畫面上的墨點,看似為整幅畫面增加了污點,但曹費興在藝術(shù)靈感的啟發(fā)下,從丑的墨點中發(fā)現(xiàn)了美,他用技能對墨點進(jìn)行點化,把墨點化成了一只活靈活現(xiàn)的蒼蠅。他因為有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,于是創(chuàng)造了化丑為美的傳奇。
【適用話題】讓思路拐個彎;學(xué)會發(fā)現(xiàn);挫折也是一種機(jī)遇??
【實用素材二】
孔蔑的“失”與子賤的“得”
孔子有一個侄兒叫孔蔑,有一個學(xué)生叫宓子賤,兩個人同時在魯國做縣令。這天,孔子路過孔蔑之處,見面后問道:“自從你做官以后,有何收獲?有何損失?”孔蔑說:“自從我做官后,沒有什么收獲,卻有三種損失:一是公事纏身,學(xué)過的知識沒時間溫習(xí),因而學(xué)習(xí)難以融會貫通:二是俸祿太少,稀粥尚不足以接濟(jì)親戚,親戚們因而日益疏遠(yuǎn);三是公務(wù)繁忙急迫,常擠不出時間為死者吊喪或探望病人,朋友間也因而日漸疏遠(yuǎn)!
孔子聽后心情不悅,起身前往宓子賤之處,見面后,他把問孔蔑的話照樣拿來問子賤。子賤聽后,回答說:“自我做官以后,沒有什么損失,卻有三種收獲:一是當(dāng)初背誦的經(jīng)文,現(xiàn)在都能貫徹落實到實際行動中,而且理解得日益透徹明白;二是俸祿雖少,但可省出稀粥來接濟(jì)親戚,使親情更親;三是公務(wù)雖繁忙,但仍能在晚上擠出時間去吊喪死者,探望病人,從而使朋友之情日益加深!
【多維品讀】
1.心態(tài)決定狀態(tài)?酌锖湾底淤v同樣為官,機(jī)會均等,但孔蔑有三失,子賤有三得。是什么造成了兩人對于同樣的事情有著不同的感覺?是心態(tài)。因為心態(tài)不同,所以他們對做
官有不同的感覺,孔蔑覺得做官充滿弊端,而宓子賤覺得好處多多,既有利于自己,也有利于別人。心態(tài)決定狀態(tài),決定各自得失。
2.利已與利他。很多人做事情時,總是從自己的利益出發(fā),看事情是否對自己有益處,如果有利于自己,就認(rèn)為是好的;反之,不利于自己,就是不好的。但有的人做事時,站在為他人服務(wù)的立場,只要能為他人帶來益處,不管自己再苦再累,都認(rèn)為值得?酌锖湾底淤v即是這兩類人的代表,他們分別站在利己和利他的角度去衡量問題,因而得出截然相反的“三失”與“三得”的結(jié)論。
3.懈怠與進(jìn)取。在其位謀其政,無論處于什么崗位,都要盡職盡責(zé),積極進(jìn)取。按照這種標(biāo)準(zhǔn)去衡量,宓子賤做到了,而孔蔑沒有?酌锵麡O懈怠,敷衍塞責(zé),還怨聲載道,這是一種很自私的行為。人無論做事還是為官,都當(dāng)效仿宓子賤,以孔蔑為戒。
【適用話題】調(diào)整心態(tài);多為別人想一想;做人與處世??
主題素材專項備考
20xx年中考作文備考素材關(guān)鍵詞:成長
【20xx年中考作文命題分析】
成長,是中考最為重要的話題。每一年的中考作文題,幾乎都有超過40%的試題與“成長”有關(guān)。與其他命題不同的是,成長類主題作文文題形式多樣,既有直白型的,如“成長,因__________精彩(20xx.煙臺)”“成長的快樂(20xx.濟(jì)寧);也有含蓄型的,如“活出自己的精彩(20xx.威海)”;還有比喻型的,如“寫好人生的每一頁(20xx.荷澤)”“從腳下出發(fā)(20xx.無錫)”。
無論試題以怎樣的形式出現(xiàn),你一定看得出,每一道文題都給“成長”作了限制,上述試題中的“精彩”“快樂”“精彩”“每一頁”“腳下”都是對文題的限制,所以,在寫作時要嘗試著把切入口縮得盡可能小一些,才能寫出符合題意的優(yōu)秀作文來。
根據(jù)試題的這些特點,在20xx年的成長類作文備考時,我們需關(guān)注與以下這類試題相似的文題訓(xùn)練:
“_______的成長”或“成長的”,“走過_______”,“在_______中慢慢長大”,“一路上有你”,“跨越那座山”,“為自己鼓掌”,“人生的階梯”??
在這里,每一道文題都有嚴(yán)密的限制,比喻性的文題則必須與自己的奮斗與成長關(guān)聯(lián)起來,否則就可能寫成偏題與離題之作。需要注意的是,成長道路上的每一點滴的進(jìn)步都可視為成長,可以是習(xí)慣的改變,如從馬虎粗心走向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn);可以是性格上的成長,如從膽怯走向勇敢;可以是品質(zhì)的成長,如從狹隘走向?qū)捜荩豢梢允且曇暗淖兓,如從井底之蛙變得見聞廣博??
為了將成長寫得更為真切感人,我們當(dāng)然要為此準(zhǔn)備更多的素材,使自己的文章能得到閱卷者的青睞。
【經(jīng)典素材】
文段一:
當(dāng)意識到異性美的時候,孩子便得到了新生。這是青春蘇醒的標(biāo)志。
像雪花落地一樣無可逆轉(zhuǎn);
像春草萌綠一樣自然天然。
其實,與其說孩子們是在戀愛著,不如說他們是在做著有關(guān)愛的夢。
他們的一只眼睛看著現(xiàn)實,一只眼睛在做著各式各樣的夢。
無夢的天空,是一片黑暗。我們不應(yīng)讓天空黑暗,而應(yīng)讓天空撤滿燦爛的星辰。 孩子們常常看到美好的一面,卻忽視了它像是雨后的彩虹稍瞬即逝的一面。
師長恰恰相反:常?吹剿环(wěn)定的一面,而忽視了它畢竟像是雨后絢麗的彩虹,不是
撲天而來的不吉祥的烏鴉。
有些事情,只能留在記憶里,對誰也別講,一講出來,就破了。
青春的情感,有時最需要這樣處理和對待。留一些空白,留更多的想象天地。
【運用剖析】
這是肖復(fù)興《當(dāng)青春蘇醒時》中的一段文字,文字將對異性的好感作為話題的核心,立意與蘇霍姆林斯基的《致女兒的一封信》有異曲同工之妙。文段先直陳觀點,再運用極為形象的比喻,在“雪花落地”、“春草萌綠”之中告訴人們,孩子們正在“做著有關(guān)愛的夢”,并進(jìn)一步告訴人們,對待青春的情愫應(yīng)懂得留白。青春,在這樣唯美的抒情與說理之中變得如夢幻一般的美好。
其實,美麗的青春歲月之中,又何止是對異性的好感這一種情愫呢?青春的困惑、學(xué)業(yè)的壓力、人際交往的疑惑、親情與友情的沖突??這一切,似乎都是我們成長歲月中不可回避的話題,如能借鑒肖復(fù)興的寫法,將類似的素材寫入自己的文章,讓細(xì)膩而真實的情感去主宰作文的主題,你便能創(chuàng)作出不俗的佳作來。
文段二:
孩子,有些話,在你長大的過程中,我要和你說說——
一
昨天,你回來哭哭啼啼地告訴我,說一個同學(xué)又和你鬧別扭了,你說事情本來不怨你的.,是同學(xué)做得太過分。爸爸笑了。
依爸爸的經(jīng)驗,一個人要贏得別人很容易,那就是要學(xué)著吃虧。孩子,這個世界上沒有人喜歡愛占便宜的人,但所有人都喜歡愛吃虧的人。你想著吃虧的時候,就會贏得別人;那個懂得以更大的吃虧方式來回報你的人,是你贏得的朋友。
孩子,人生的每一次付出,就像你在空谷當(dāng)中的喊話,你沒有必要期望要誰聽到,但那綿長悠遠(yuǎn)的回音,就是生活對你的最好回報。
二
你拿著一個高腳的玻璃杯,跳上跳下,你要注意,不要把杯子碰碎了。一個杯子,碎了以后,就永遠(yuǎn)也不能再彌合了。更重要的是,如果你把握不好,還會劃傷你的手指,讓一些傷痛永久留在心里。
孩子,友情就像是這樣一個精美的杯子。開始的時候,你不要被它外在的光怪陸離所迷惑,你要審慎地去遴選和把握。再后來,你對待它的態(tài)度就非常重要了,一個結(jié)實的杯子,是呵護(hù)出來的,你用愛去細(xì)細(xì)擦拭,它就會釋放出永久的光澤。
【運用剖析】
這段文字源自馬德的《一個父親的箴言》,作者以一個“父親”的身份為孩子的成長提供美麗的見證與深邃的思考,這兩個片段都由事及理,從學(xué)會付出、選擇朋友的角度告訴孩子什么才是真正的“成長”。文章中除了上面給出的文段內(nèi)容之外,還有心情、舍 與得、風(fēng)骨三個角度的內(nèi)容值得我們細(xì)加品味:
1.孩子,生活中有些東西并不容易改變,但容易改變的,是人的心情。即便你一生中什么也沒有抓住,但抓住了快樂,你依舊是天底下最富有的人。
2.人生的許多東西是多余的,比如錢,比如欲望,比如名聲。你的舍棄,你豁然開闊的眼界里,將會發(fā)現(xiàn)人生中更多更美的風(fēng)景。
3.孩子,你爺爺臨死的時候,還是一個窮人,但他是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)母F人。爸爸把這個故事講給你聽,是希望你能明白,一個窮人應(yīng)該以怎樣的風(fēng)骨,在這個世界上站立。
【20xx年中考作文試題前瞻】
1.越長大,越能感受到寬容的重要,寬容讓心靈的天空更廣闊;越長大,越能感受到求知的重要,求知讓理想的羽翼更豐盈;越長大,越能感受到真愛的可貴,真愛讓生活更加
溫馨??
請以“越長大,越_______”為題,將題目補(bǔ)充完整后寫一篇不少于600字的文章。
2.我們一直在青春的路上,走過歡笑,走過泥濘,走過雨,也走過晴??請以“跨越青春的路上”為題寫一篇不少于600字的文章。
【素材鏈接】
1.手和腳都是身體的花朵
走在順境里,我們細(xì)手雕花,巧手繪圖,不管是跳舞,還是扛舉,高出頭頂?shù)囊浑p手,都像是一株花,開在我們的浮生里,討己歡心,惹人艷羨。
走在逆境里,整個人好比倒立,這時候,腳就代替了手的位置,鈍感地綻放。其實,人遇挫折,好比命運在做“倒立”,有助于我們換個角度看世界,有助于我們的血脈完成一次堅強(qiáng)的逆襲。
若你要問,直立才是生命的常態(tài),倒立太辛苦了,太難熬了。其實,“吃苦”好比“吃補(bǔ)”,生命是一場比較,苦盡甘來,我們倍加珍惜和安享生命的平淡滋味。
2.駝鹿的花紋
在遙遠(yuǎn)寒冷的西伯利亞,生活著一種奇特的駝鹿,它們的腹部布滿了美麗的花紋。 但駝鹿的花紋并不是先天就有的。每年秋季來臨,母鹿都會帶領(lǐng)小鹿找一個荊棘叢生的地方,排好隊依次跳躍著穿過大片荊棘叢。因為幼鹿個子矮小,它們的腹部被劃出一道道血痕。腹部受傷的小鹿即使吃得再飽,也不能躺下休息,否則腹部更是疼痛難忍。有人覺得母鹿殘忍,草原廣袤,為什么非要從荊棘叢中穿越?其實這是母鹿讓小鹿儲存冬季御寒的營養(yǎng)和能量的一種方式。小鹿需要經(jīng)歷三個被荊棘刺傷的秋季,才能成年。它們稚嫩
的腹部一次次被荊棘扎傷,傷口一次次被撕裂,劇痛之后,傷口上長出一道道美麗的花紋。 人生亦是如此,當(dāng)苦難和挫折來臨時坦然面對,在疼痛中堅持奔跑,用微笑去迎接未來,用汗水來潤澤心靈,那么曾經(jīng)的苦難和挫折,終將會成為裝點人生的美麗花紋。
【佳作示例】
跨越青春的路上
陳琳
推著單車走在細(xì)雨朦朧的小街上,一顆雨珠落下來,不偏不倚砸在車把上,輕盈地向四周濺開一朵水花。小巧,卻很美麗,正如成長。
我們總是天真地以為我們早已跨越成長的溝壑,卻發(fā)現(xiàn)成長其實將近未近。
一
忽然有那么一天,我發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己褪去了一身稚氣,臉上出現(xiàn)了幾粒青春痘;爸媽再也不“寶貝寶貝”地叫我,而是正經(jīng)地喊我的名字。我再也不熱衷于公主裙、小皮鞋,而是換上休閑的運動裝,戴上粗框的眼鏡。逛書店的時候,我不再沉浸于童話,而是與泰戈爾一起娓娓品詩,或是痛快地聽魯迅批判丑惡與庸俗。書桌上的工具書代替了零食,枕邊的復(fù)讀機(jī)取代了洋娃娃。原本扎辮子的腦袋變成了清爽的短發(fā),原本家中歡樂的笑聲變成了嘰哩呱啦的英語或是古文。我覺得這樣的自己好極了,一切對于我都是新的。未來充滿了挑戰(zhàn),新奇而刺激。
跨越青春的路上,總有許多未知的故事。
二
夏天的風(fēng)柔軟得像是沒有曬干的手帕。青春的假期如夏日的陽光透過枝葉投下的斑駁,沉淀了一般散散漫漫。枕下埋著幾本小說,電視里正上演青春偶像劇,愛情電影的巨幅海報貼在窗外。我一邊嚼零食,一邊懶懶地翻個身,感嘆故事中的幸福怎么可以來得那么輕松。 于是,仿佛蛋液狀的晶亮液體滋潤過肌膚的紋理,漫過之處,翠色暈開了,再暈開。 跨越青春的路上,總有些小情緒反復(fù)作祟。
三
后來開始叛逆。腦中充滿了稀奇古怪的想法,卻無人認(rèn)同,無處宣泄。第一次對父母說了聲“不”,第一次對老師堅定地?fù)u了搖頭,但一陣忐忑之后,認(rèn)輸?shù)目偸俏摇寢屨f,大人們?yōu)槲易龅牟灰欢ǘ际菍Φ模欢]有惡意。漸漸明白,大家不是要磨平我新生的棱角,只是希望我能用棱角去磨掉成長路上的障礙,去避免橫沖直撞帶來的傷痛。我磨著,痛著,堅持著。
跨越青春的路上,我總激勵自己摒棄無謂的憂傷,勇往直前。
我把青春鋪成一張白紙,單純得沒有任何起伏,而我則是一個透明的缺口,透過微光,我看到了平面后面斑斕的世界。
中考作文 篇7
僅“讓”一字為題,很簡潔,很有震撼力與思考力,在情感價值上易接地氣,在構(gòu)思內(nèi)容上易拓展!白尅弊直旧淼囊馑技皟(nèi)涵不難理解,加之導(dǎo)語提示的關(guān)鍵詞“互讓”、“謙讓|”“禮讓”、“退讓”“忍讓”等方向明確,有利于同學(xué)們調(diào)動自己的生活積累,快速地選材立意。
學(xué)生面對這個題,應(yīng)該都有話可說,從最簡單的讓路、讓座再到讓步,讓賢等,生活處處皆有“讓”!叭柿x禮智信,溫良恭儉讓”是古仁人待人接物的準(zhǔn)則,是中國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的美德。不同層次的學(xué)生可以依據(jù)自己對“讓”的不同角度,思考尋找到最適合自己的寫作突破口。
如果以字解題,對“讓”字進(jìn)行組詞思考,即根據(jù)導(dǎo)語提示寫“互讓、謙讓、禮讓、退讓、忍讓”,就很容易找到了中心方向;如果以意解題,對“讓”字的內(nèi)涵進(jìn)行推敲,也會想到“讓”是一種生活的智慧、讓是一種寬容的胸襟、讓是一種成長的取舍、讓更是一種文明的素養(yǎng)、民族的精神。換言之,行文能寫出“讓出秩序”,“讓出和諧”,“讓出文明”“讓出真情”,“讓出品格”等即符合題意,也有一定的立意。若能進(jìn)一步寫出“讓的智慧”、“讓的原則”、“讓的心態(tài)”“讓的境界”等,文章則會更有深度。
從構(gòu)思看,選擇不同的文體寫作,也就決定了選材的不同。如果寫記敘文,以小見大的方式是最能將內(nèi)容寫具體充實,意圖表達(dá)明確的,所以如何捕捉住成長中的“讓”的細(xì)節(jié)、社會中的“讓”的現(xiàn)象,從而感受到“讓”的溫暖,體驗到“讓”的魅力。如果寫議論文,可用的論據(jù)也不勝枚舉,“孔融讓梨”、“將相和”、“六尺巷”、“韓信忍胯下之辱”,晉文公“退避三舍”,泰坦尼克號中那些紳士們將生還的機(jī)會讓給兒童和女性及當(dāng)下比較熱門的“路怒癥”等。當(dāng)然,本題若能反彈琵琶,寫出“當(dāng)仁不讓”、“巾幗不讓須眉”、寫出一味的忍讓其實是懦弱,是縱容,則是相當(dāng)不錯的更高一層的立意選擇!
中考作文 篇8
執(zhí)著得故事不老,感恩的心永恒!
——題記
人生就像一場旅行,迷迷糊糊地跨過了小學(xué),歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。
轉(zhuǎn)身,看見自己一路走來的腳印,有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙,有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦,記起來了,那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。
老師,您知道嗎?但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時,是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著與時間的漫長約會,我開始增進(jìn)對您的了解,了解外界對您的一切評價。
有人說,您像蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;有人說,您是人類靈魂的工程師,不斷研究,培養(yǎng)新一代的人;也有人說,您是春蠶,默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報。
慢慢的,我體驗到了這一切的真實度。
老師,您知道嗎?每當(dāng)我失落時,使您的掌聲讓我再度堅強(qiáng)。
老師,您知道嗎?每當(dāng)我猶豫、彷徨時,是您的理解讓我不再迷茫。
老師,您知道嗎?每當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時,是您在一旁為我指點迷津,改正錯誤。
老師啊,使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人,是您用純潔無私的奉獻(xiàn)一次次地給予了慰藉和鼓勵,是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。
老師啊,您還記得嗎?那個酷熱的下午,太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界,但是他卻不知道,因為他的善意,那羞答答的花兒也低下了無奈的頭,他不知道,因為他的善意,那只嬌柔獻(xiàn)媚的黃鸝也停止了頌贊,他更不知道,此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行,或許正是因為才將您的偉大與平凡表現(xiàn)得淋漓盡致,您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,是您點燃了我們的理想之火,是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔,您從不在乎所得所失,‘捧著一顆心來,不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實寫照。
這是任何數(shù)字都無法估算的生命價值。
最后,那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂,再次踏上了求知的道路,您的嘴角終于露出了欣慰的笑容,眼角卻又似多了一些皺紋。
老師啊,是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著,是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。
老師,您不是歌唱家,卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批青年人的靈魂;老師,您為我們付出的太多太多,可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡,但是,我打從心底的歌頌?zāi),感恩與您……
此時此刻,我想起了一首歌“感恩的心,感謝有你……”
中考作文 篇9
我在始發(fā)站上了公共汽車,坐到最后一排。在我的后面,緊跟著上來一對母女。
媽媽三十多歲,戴著無框眼鏡。她的女兒五六歲,懷里緊抱著一只毛絨玩具。那時車廂里尚有空座,可是小女孩瞅瞅,然后堅定地指指我,對她媽媽說:“我要坐那里。”
我愣住了,女人抱歉地沖我笑笑。她低下頭,對小女孩說:“咱們?nèi)ツ沁吙看暗奈恢米!?/p>
“不,我要坐那里!”小女孩再一次指指我。我不懂她為什么非要坐到我的位置。但現(xiàn)在她與媽媽犟上了,任女人如何哄她,就是站在那里,硬不肯隨女子去坐。兩個人站在狹窄的過道里,任很多人用異樣的目光打量著她們。
我非常理解女人當(dāng)時有多尷尬。這倆人此時的場景讓我回想起我懵懂少年時和媽媽一起出門的樣子。面對那琳瑯滿目的玩具,我都想要,可是媽媽硬是不給買。強(qiáng)拽著桌柜的自己真的特想要,最后我是哭著回家的。那天,我明白了一個道理:有些東西不屬于你,你也不是明星,你只是一個普通人,一個生活在平凡的城市里的普通人,做好自己,活出精神。那一刻,我頓悟了……
我想,現(xiàn)在小女孩想要的并非是一個座位,而是一種滿足——習(xí)慣性的滿足,或者無理要求的滿足。或許大多數(shù)的時候,她的這種滿足可以在家里得到,在她媽媽那里得到!澳銘(yīng)該向我要這個座位,而不是你的媽媽!蔽医K于忍不住了,提醒她說。小女孩似乎沒有聽到我的話。她看著媽媽,拽著她的手,說:“我要坐那里!”
那天直到終點,我也沒有給她讓座。我始終坐得安安穩(wěn)穩(wěn),再也沒有和小女孩說一句話。而她則始終站在我的面前,拽著媽媽的手,每隔一會兒,就要說一遍:“我要坐那個位置!”
那天我必須拒絕她,不僅要用語言,還要用行動。我想告訴那個小女孩:這世上,有些東西并不屬于她,并非撒嬌或者威脅唯一可以對她沒有立場和底線的媽媽就可以得到。
小女孩終會長大,但愿她長大以后會明白:世界不是她家的客廳,別人的東西不是她懷里的毛絨玩具,別人也不是她媽媽。
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