七年級(jí)作文500字六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的七年級(jí)作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)作文500字 篇1
在我們生活中一直呵護(hù)著我的是誰(shuí)？在我有困難的時(shí)候幫助我的又是誰(shuí)？在我生病時(shí)照護(hù)我的又是誰(shuí)？是我們的父母啊！他們不惜一切的保護(hù)著我們，可我們又何回報(bào)過(guò)呢?甚至有些人把我們父母對(duì)我門(mén)的愛(ài)是討厭我們!恨我們！其實(shí)他們一直在幫助我們，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了!
就說(shuō)我在小學(xué)的時(shí)候吧，那次我數(shù)學(xué)考差了，回到家之后就是被爸媽的一句臭罵罷了，我就感覺(jué)不舒服。晚上我起來(lái)上廁所時(shí)，大概是十一點(diǎn)吧，要睡了，可我因考得不好睡不著，爸爸看見(jiàn)了我就過(guò)來(lái)說(shuō):這么遲了還不睡覺(jué)，明天起來(lái)要遲到了。頓時(shí)我就更不舒服了:你叫什么叫，這是我的自由，你有資格管嗎。我大叫道，一生氣轉(zhuǎn)臉會(huì)房了�；氐椒块g里，我一閉上眼睛，看到的全是父母在呵護(hù)我的畫(huà)面，我忍不住流下了眼淚，想想剛才對(duì)爸爸說(shuō)的一番話，也不知道爸爸是怎么想的，大概覺(jué)得白養(yǎng)我了吧對(duì)我已經(jīng)絕望了吧!
其實(shí)父母是愛(ài)我們的，無(wú)論怎樣，父母都會(huì)在我們的身邊保護(hù)著我們，愛(ài)著我們，有事你察覺(jué)不到，就對(duì)父母大吼大叫，其實(shí)父母都是愛(ài)我們的，只是默默的愛(ài)我們，只要你認(rèn)真感覺(jué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在身邊呵護(hù)著我們。
但是父母老了，臉上的皺紋多了，耳邊的白發(fā)也多了，這時(shí)，我們這些兒女的也該少讓父母操點(diǎn)心了，我們應(yīng)該告訴自己，我們長(zhǎng)大了，不需要靠父母了，因該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了，好好學(xué)習(xí)，在考上一個(gè)好的學(xué)校。
七年級(jí)作文500字 篇2
依稀還記得，當(dāng)年我來(lái)的時(shí)候，這里有多么安靜，如今，還是那么靜，只聽(tīng)到淙淙的流水聲。風(fēng)依然是那么輕柔地?fù)崦總�(gè)學(xué)子。一切都沒(méi)變，變的，也許只是我吧，竟然要和那河畔的金柳說(shuō)再見(jiàn)了。不知道，那斑斑的艷影，我還會(huì)見(jiàn)到嗎？
走上橋去，細(xì)細(xì)撫摸著那古樸石板上歲月流過(guò)的痕跡。只看見(jiàn)康橋里油油的青荇懶懶地扭動(dòng)著自己的身軀。我想，屬于康河的那片青荇也是幸福的吧。竟對(duì)那些綠綠的水草心生出些許羨慕。假如我也是它們中的一員，是不是，就意味這我不會(huì)離開(kāi)這里呢？
拜倫潭清澈見(jiàn)底，又想起了那些美好的時(shí)光。還記得，我獨(dú)自一個(gè)人坐在這里，看著天空，看著潭水，看著，時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)。
蕩舟河上，載著一船星輝，我試圖把那些斑斕的夢(mèng)重新抓在手里，重新像孩子一般的天真、單純。但似乎，它們離我太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到，我已經(jīng)抓不到了，無(wú)法再把他們像孩子拿著自己心愛(ài)的糖一樣抓在手心里了。
好安靜，康橋的夜還是那么安靜。我注定悄悄地來(lái)，也要悄悄地離開(kāi)，仿佛，我從來(lái)沒(méi)有在這里出現(xiàn)過(guò)。為何，昔日里喧鬧的夏蟲(chóng)都那么安靜？難道，這是我最后能夠在這里得到的嗎？
要走了，真的要走了。就這樣吧，既然什么都不能帶走，就這樣離開(kāi)吧。還是，我輕輕地和康橋說(shuō)聲再見(jiàn)，然后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
七年級(jí)作文500字 篇3
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。
——題記
時(shí)光匆匆而去如流水般一樣快，當(dāng)我想把握時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。七年級(jí)這一年使我感觸很深，很值得去回憶。
剛來(lái)到學(xué)校的我就有些不知所措，面對(duì)這新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)，我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。軍訓(xùn)雖然很累但我依舊開(kāi)心，快樂(lè)，它是我步入初中的第一次集體活動(dòng)，我應(yīng)該好好去完成它。
軍訓(xùn)過(guò)后，我們開(kāi)始了真正的學(xué)校生活。每天課前的演講，使我害怕，緊張，因?yàn)槲液苌佼?dāng)著同學(xué)和老師的面演講。但是一次又一次的課前演講，使我的.害怕，緊張慢慢得到了改善。
突如其來(lái)的月考讓我意識(shí)到了緊張，月考的失利讓我倍受打擊。那段時(shí)候的我心中充滿(mǎn)了失望。要不是媽媽及時(shí)開(kāi)導(dǎo)了我，我恐怕就“墮落”了。同時(shí)經(jīng)過(guò)這次的打擊，我也明白了人生本來(lái)就充滿(mǎn)了失敗與成功，總不能一見(jiàn)到失敗就灰心喪氣吧，也許它也是成功的象征呢。凡事都要往好的角度考慮，心中充滿(mǎn)積極與樂(lè)觀。
漸漸地，我開(kāi)始適應(yīng)了初中生活，適應(yīng)了每天有規(guī)律的起床，適應(yīng)了突如其來(lái)的壓力，適應(yīng)了接二連三的考試，適應(yīng)了初中的一切。
漸漸地，我也長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)剛步入初中懵懂無(wú)知的小孩了，明白了更多的道理，更多的知識(shí)。
慢慢地，我……
在七年級(jí)這一年中，我真的收獲很多。收獲了新的班集體，新的老師，新的同學(xué)。新的班集體帶給了我一個(gè)不一樣的“家”，讓我感受到了“家”的溫暖；老師帶給了我知識(shí)，讓我感受到了知識(shí)的魅力；同學(xué)給我?guī)?lái)了友誼，讓我感受到了友誼的能量。
七年級(jí)這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，它是初中三年的開(kāi)始。我希望自己可以不后悔的過(guò)好每一天。
七年級(jí)作文500字 篇4
一叢暗淡何將比，淺綠籠裙襯紫衣。
——題記
倚窗聽(tīng)雨，心緒挾著黯淡，隨著春風(fēng)飄然而至，只有這一抹淡紫，永遠(yuǎn)亙駐在我的心間。
雨淅淅瀝瀝地下著，似乎也嘲笑著我那滿(mǎn)目瘡痍的試卷，那是四年級(jí)的一次期末考試，我考得極差，看著同學(xué)們那一張張打滿(mǎn)紅勾的試卷，心里不禁升起一種獨(dú)自的凄冷。難道我真的比別人差嗎？
放學(xué)了，同學(xué)們都走光了，只剩下我，孤獨(dú)的坐在冰清的教室。挾著憂(yōu)傷，決定去校園走走。
所有的植物都在雨的打擊下不堪一擊，樹(shù)葉飄落到了地上。在陽(yáng)光下嬌美的鮮花，也逃不過(guò)“零落成泥碾作塵”的命運(yùn)，萬(wàn)物都在這陰冷潮濕的雨天里沉寂。
驀地，一叢雜草中露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的淡紫，我撐起傘，緩緩走近看，不禁驚訝，啊，是紫薇，沒(méi)錯(cuò)。在雨里展現(xiàn)獨(dú)有的傲骨，小小一株紫薇，竟能在豆大的雨珠下綻放出如此旺盛的生命力。
細(xì)細(xì)端詳著你，正如古人云：“綠下葉成握，紫花紛若輔”。雨打在你的身上，如窗花飄落，而你似美人，穿著一襲素衣。裊裊婀娜身姿，款款而來(lái)，因雨的裝點(diǎn)，平添了幾分素凈、安寧、淡雅、清新、芬芳，似不食人間仙火的仙娥。
你如煙如夢(mèng)，彌漫著特有的清香，你飄灑如紗幔，舞動(dòng)出無(wú)跡可尋的淡韻味。
一株小小的紫薇，亦能接受風(fēng)雨的擊打洗禮，那我們亦何不是這樣？挫折與苦難，是人生路上必經(jīng)的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價(jià)值，才能書(shū)寫(xiě)生命的意義。一次小小的期末考試算什么？只是人生路上一叢小小的荊棘！
雨打紫薇，塵埃了了，花開(kāi)追憶，墨染一縇無(wú)由醉香，巧笑倩兮，韻華流年，紫薇無(wú)淚。
似癡如醉麗還佳，誰(shuí)道花紅無(wú)百日？
愿做一株紫薇，書(shū)寫(xiě)青春的傲骨與不息。
七年級(jí)作文500字 篇5
轉(zhuǎn)身，真的就這么難嗎？
從小學(xué)開(kāi)始，我和A君就是形影不離的好朋友，從早到晚，只要有我在的地方A君肯定也在。所以班主任說(shuō)我們好似一對(duì)“孿生兄弟”。
但是，隨著年齡增長(zhǎng)，功課負(fù)擔(dān)重，“兩極分化”現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。于是，我和A君在一起的時(shí)間大幅度縮短。到了六年級(jí)，連下課我們都不在一起玩耍，取而代之的是我們共同寫(xiě)作業(yè)的身影。在六上期中考試時(shí)，他考了全班第四，而我卻退出前十，降到了全班第十三。從此，我們倆之間關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)，我只能看到他的背影，卻幾乎從未見(jiàn)過(guò)以前他轉(zhuǎn)身時(shí)自信的微笑。
不知是不是天意，我和A君一起升入了同一所中學(xué)。他在全年級(jí)最好的班，而我則在中庸的班。下課時(shí)在操場(chǎng)上多次與他相遇，而每次相遇他連身子都沒(méi)轉(zhuǎn)一下，就與我擦肩而過(guò)。我心中不免泛起幾圈漣漪：
“他，還是我之前認(rèn)識(shí)的A君嗎？”
到了競(jìng)選學(xué)校學(xué)生會(huì)自管會(huì)委員時(shí)，全校師生站在臺(tái)下。我忐忑不安地走上講臺(tái)，進(jìn)行演講。雖然是在演講，但我的眼睛始終盯著A君，期望得到他的肯定，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神也好。然而，令我大失所望——又見(jiàn)A君只是冷冷地瞟了我一眼，便轉(zhuǎn)身離去。而眼神里，充斥著不屑與輕蔑。我的心頓時(shí)涼了大半截，后半段的演講也吞吞吐吐，口齒不清，氣得嘴唇微微發(fā)抖，但無(wú)奈、尷尬和痛心也浸潤(rùn)了我的眼睛。
轉(zhuǎn)身，真的就這么難嗎？
七年級(jí)作文500字 篇6
四月星風(fēng)，梨花滿(mǎn)院廊。
每到這個(gè)時(shí)節(jié)，爺爺便會(huì)放下手中的蒲扇，一舉鋒利的刀光，“咔擦、咔擦”的剪刀聲便在耳畔回響。
隨之而來(lái)的，便是花落滿(mǎn)地的凄涼。梨花瓣片兒白如霧雪茫茫，其上忽殘留著清露，竟凄美的如同花季少女的眼淚。
我感到無(wú)限的茫然，這花，如同四月的星，爺爺為何要斷絕此景？
“是不是爺爺不喜這番潔白，要將其化為碎片呢？”我問(wèn)。
又或許是這寥寥梨花更適合落土化為烏有么？
爺爺只是笑笑，并未作答。
跑出庭院，一望邊階，了然望見(jiàn)，近乎每家每戶(hù)，都在修剪嬌小易碎的梨花瓣片兒，疊影重重，風(fēng)撫不散。一刀利落，猶如漫天飛舞的蝶。我不由驚異，拾起半葉梨花向梨農(nóng)道：“伯伯，這花開(kāi)的美，為何要將她剪去呢？莫非，是不喜這番白潔之色？”
老伯停下手中的動(dòng)作，朝我朗笑；“梨花固美，白潔如玉。而你可要知道，這花，將來(lái)可是要結(jié)果子的。”
我惶惶地點(diǎn)頭。
“可是啊，這花開(kāi)得太盛、太茂密，華而不實(shí)，美而不真。這些花兒把勁兒用錯(cuò)了地，又怎能用勁去結(jié)果呢？它們只追求外在的美麗，卻忘了身為一棵梨樹(shù)的本分所在�！�
我怔在了那里，沒(méi)有說(shuō)話。目散方野，梨農(nóng)們是修剪得那樣細(xì)致，卻又那樣果斷，像是用絲縷之線勾勒出垂涎之作。
花落滿(mǎn)廊，掩映似霜。
冥冥之間頓悟：樹(shù)是如此，人又如何？繁花似錦，卻是圖虛一場(chǎng)。若即此將勁兒用錯(cuò)了地，便得不償失，終無(wú)果而歸。
因而需要明確努力的方向，手持一把剪刀，時(shí)而修剪，時(shí)而略剪。時(shí)時(shí)銘記老農(nóng)與爺爺手中的那聲“咔擦、咔嚓……”為自己，亦為生活剪出一片光。
【七年級(jí)作文500字六篇】相關(guān)文章：