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中考作文

時(shí)間:2021-04-17 10:22:51 中考 我要投稿

【實(shí)用】中考作文合集四篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的中考作文5篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】中考作文合集四篇

中考作文 篇1

  材料作文/留只耳朵聽______

  26.下面兩道作文題,請任選一題作文。(50分)

  題一:掌聲雷動(dòng)時(shí),別忘了留只耳朵聽聽朋友的建議;埋頭苦讀時(shí),別忘了留只耳朵聽聽花開的聲音;背包遠(yuǎn)行時(shí),別忘了留只耳朵聽聽親人的叮囑……

  請以“留只耳朵聽”為題,寫一篇文章。

  題二:閱讀下面的材料,從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意,自擬題目,寫一篇文章。可敘述經(jīng)歷,可抒發(fā)情感,可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉,不得對材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫)

  材料一:要感請那些偶爾出現(xiàn)并打動(dòng)我們的平凡之人和微小之物,讓我們的內(nèi)心下一場雨,洗刷洗刷,然后繼續(xù)前行。

  材料二:一只站在樹枝上的鳥,從來不會害怕樹枝斷裂,因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲,而是自己的翅膀?/p>

  材料三:孩子們的頭腦里寧愿畫上很多問號,也不要畫上太多的句號。

  三則材料給我們這樣一些啟示:那些偶爾出現(xiàn)的平凡之人和微小之物,往往能觸動(dòng)我們的心靈;不要一味依賴外部條件,要相信自己;要敢于質(zhì)疑,善于探索……

  寫作要求:

  (1)若選題一,請先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將題目補(bǔ)充完整,然后寫作。若選題二,請按要求擬題,然后寫作。

  (2)立意自定,文體自選(詩歌除外)。

  (3)說真話,抒真情,忌抄襲。

  (4)文中請不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。

  (5)書寫工整,不少于600字。

中考作文 篇2

  老虎,喚醒規(guī)則意識

  常言說:“無規(guī)矩,不成方圓”。社會是由眾多群體組成,規(guī)則的制定和遵守是必要的。

  八達(dá)嶺野生動(dòng)物園發(fā)生老虎食人事件,園方和上級部門固然需要承擔(dān)一定的責(zé)任,但我認(rèn)為,最主要的原因是女游客藐視規(guī)則。因此,老虎再次喚醒我們的規(guī)則意識。藐視規(guī)則,害人害己?v然事出有因,但你無視規(guī)則,任性下車,最終釀成悲劇。國人常常視規(guī)則為兒戲,“中國式”過馬路便是一個(gè)例證。湊齊一撮人就大搖大擺的過馬路,眼里絲毫沒有對交規(guī)的敬畏,禮儀之邦的風(fēng)范不復(fù)存在;氐脚慰蜕砩希热皇孪扰c園方簽訂協(xié)議,卻輕易下車,歸根結(jié)底還是規(guī)則意識的淡忘與藐視。也許,她覺得自己一向違規(guī)都無大礙;也許,她只是一時(shí)沖動(dòng),但都不能成為藐視規(guī)則的借口。最終被堅(jiān)守動(dòng)物規(guī)則的老虎咬死,這是對僥幸心理的懲罰,對藐視規(guī)則的諷刺,卻搭上了自己的娘親,何必呢?

  生命,不能承受之輕。站在女子家人的角度思考,看到女子冒著生命危險(xiǎn)下車,應(yīng)該及時(shí)有效制止,即使她對自己的生命不重視,也應(yīng)該重視別人的生命。家人盲目施救,非但不能解決問題,還會搭上自己性命。如果丈夫不夠理性,豈不是一家三口都喪命虎口。因此,丈夫沒有盲目施救,值得肯定,無可厚非,但愿多一些理性和責(zé)任。

  遵守規(guī)則,源于敬畏。規(guī)則值得每個(gè)人的敬畏;蛟S你守了一輩子規(guī)矩也得不到什么,但你必須堅(jiān)守;或許你常違反規(guī)矩也無傷大雅,但你是幸運(yùn);又或許你一直很守規(guī)則,僅此一次違反,但你必須接受嚴(yán)懲的代價(jià)。因此,不論何時(shí)何地,不論有無人知,都應(yīng)該慎獨(dú),不該淡忘規(guī)則,藐視規(guī)則。而應(yīng)心存敬畏之心,為他人,為自己,為后代樹立榜樣。敬畏規(guī)則,安全保障。

  誠然,發(fā)生這件事最主要的責(zé)任人是女游客,但園方和上級部門依然責(zé)無旁貸。園方作為老虎的“負(fù)責(zé)人”,應(yīng)該盡量避免這類事情發(fā)生。倘若在入園后對游客進(jìn)行安全保障的話,也許這樣的悲劇就不會發(fā)生;倘若在女子打開車門的一剎那,就有相關(guān)工作人員及時(shí)制止,也許母女也不會遇難。上級部門也應(yīng)該及時(shí)檢查督促園方負(fù)起責(zé)任,保護(hù)好每一位游客的生命安全。?豈能監(jiān)而不管,管而失責(zé)?人X禍而遇難,不能只顧悲傷,更應(yīng)汲取教訓(xùn),喚起規(guī)則意識,喚起社會責(zé)任意識,但愿悲劇不再發(fā)生,但愿人們幸福安康,社會和諧美好。

  【修改與點(diǎn)評】

  本文最大亮點(diǎn):一是圍繞中心擬題,題目表明了觀點(diǎn)和態(tài)度;二是開篇從常言引述出材料,提出觀點(diǎn),表明選擇和權(quán)衡;三是能夠分層次展開論述,在選擇和權(quán)衡中比較,展示了思辯性。四是語言樸實(shí)中不乏犀利。五是首尾照應(yīng)。

  本文最大弊端:一是語言啰嗦,不夠精煉;二是分論點(diǎn)不能以一慣之;三是首尾要簡短而深刻。四是注意行文順序。

中考作文 篇3

  技法概述

  有人曾打了一個(gè)形象的比喻,將文章的立意、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容三者之間的關(guān)系形象地比喻為人的靈魂、骨架和肌肉。一篇文章中,立意和結(jié)構(gòu)再好,如果沒有內(nèi)容(即材料)去體現(xiàn),也是水中月、鏡中花。所以說文章的選材十分重要,決定著文章的成敗,也決定著文章水準(zhǔn)的高下。中考時(shí),怎樣才能使文章的選材別有洞天呢?

  一、擷取時(shí)代“浪花”,選材鮮活典型

  考生要及時(shí)捕捉到那些新生事物,敏銳地?cái)X取時(shí)代的“浪花”,選擇鮮活典型的素材?忌部筛鶕(jù)對社會的觀察,選取具有時(shí)代特點(diǎn)的人物事跡,選取人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題,選取不為人知的新鮮事物,選取引人深思的社會現(xiàn)象,使文章內(nèi)容能牢牢吸引讀者的眼球。

  二、選取動(dòng)人鏡頭,選材真實(shí)感人

  真實(shí)的人物、真實(shí)的故事、真實(shí)的情感,最能撥動(dòng)讀者感情的弦,引起讀者的共鳴。所以考生在寫作時(shí),要根據(jù)寫作需要,認(rèn)真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動(dòng)人鏡頭和感人畫面。

  三、大膽轉(zhuǎn)換視角,選材新穎別致

  “干花不如鮮花美。”選材要與時(shí)俱進(jìn),具有時(shí)代氣息。由于考生生活閱歷淺,不是每個(gè)考生都能捕捉到新的信息。這時(shí),可以大膽轉(zhuǎn)換視角,棄故納新。有些內(nèi)涵豐富的材料,即使不是新的,若能巧妙地轉(zhuǎn)換視角,從新的角度來挖掘,必能出奇制勝,給人耳目一新的感覺。

  四、避開人云亦云,選材獨(dú)特創(chuàng)新

  人人皆知的材料,眾人都關(guān)注的材料,用這些材料寫出來的文章往往是千人一面?紙鲎魑倪x取的材料越典型越獨(dú)特,文章就越能產(chǎn)生強(qiáng)大的說服力?忌绾卧谶x材上做到典型獨(dú)特,言他人所未言,選他人所未選呢?這必須要經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程。要放棄那些“你有我有大家有”的`材料,選擇突出自己體驗(yàn)的材料,經(jīng)過幾輪精心的篩選,留下那些典型獨(dú)特的材料,則能使文章在選材上“以一當(dāng)十”,收到震撼讀者的效果。

  真題再現(xiàn)

  閱讀下面文字,按要求作文。

  很多時(shí)候,我們在自然山水中尋覓陽光,在親朋好友中尋找陽光,在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了,我也可以是一束陽光,照亮自己,照亮他人。

  請以“我也是一束陽光”為題,寫一篇文章。

  要求:(1)文體自選(詩歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。

  試題解讀

  20xx年紹興卷作文題的獨(dú)特之處是將學(xué)生視角引向“自我”,發(fā)現(xiàn)自我之美,自我之長,抒寫自我之價(jià)值,這是對引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外在世界的傳統(tǒng)教學(xué)思維的一種突破。

  從作文題的形式上看,20xx年和20xx年一樣,回歸到命題作文這一傳統(tǒng)的考查方式。從命題思路和風(fēng)格上看,題目貼近學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生審視自己。而且文學(xué)色彩較濃,富有詩意,這也與前幾年基本保持一致。

  但是,在延續(xù)20xx年的形式的基礎(chǔ)上,20xx年又有了些許創(chuàng)新,即提示語的使用。前幾年的作文題,無論采取哪種方式,基本上是直接出示作文題,而20xx年在作文題前增加的一段提示語:“很多時(shí)候,我們在自然山水中尋覓陽光,在親朋好友中尋找陽光,在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了,我也可以是一束陽光,照亮自己,照亮他人。”這在一定程度上降低了考生審題的難度。優(yōu)美雅致的提示語,一定程度上活躍了考生的審題思維,便于考生打開思路,從親身經(jīng)歷的生活中搜尋和組織寫作材料。同時(shí)有利于考生克服考試緊張心理,調(diào)整考試情緒,使他們漸進(jìn)作文思維的亢奮狀態(tài)。

  這個(gè)命題在考查學(xué)生寫作能力的同時(shí),也注重了正能量的宣揚(yáng)。人間處處溫情在,社會處處有陽光,它反映了社會的溫暖和諧。而“我”也參與了其中,享受陽光的同時(shí)奉獻(xiàn)陽光。引用到文中,結(jié)合現(xiàn)實(shí),就是旨在倡導(dǎo)學(xué)生要有愛心,有良好的道德修養(yǎng),能獻(xiàn)出愛心,有自信,樂于助人。

  審題時(shí),從“陽光”這個(gè)意象中,考生不難聯(lián)想到光明、快樂、溫暖、愛心、奉獻(xiàn)、力量、活潑開朗、積極向上、充滿青春活力……從而進(jìn)一步聯(lián)想到“陽光”可以是生活中具體發(fā)生的事、存在的物,也可以是抽象的指代,甚至可以引申到平凡、微小和偉大等。當(dāng)考生的思維得到充分發(fā)散時(shí),文章的立意和選材可能就會有新意了。當(dāng)然,關(guān)鍵在于學(xué)生從哪個(gè)角度切入進(jìn)行寫作。

  在審題過程中,考生還不能忽視“也”這個(gè)關(guān)鍵詞!耙病北硎就瑯,蘊(yùn)含了所寫內(nèi)容表象和實(shí)質(zhì)有差異,但經(jīng)過寫考生獨(dú)特的感悟、認(rèn)識和升華終于有了感悟這個(gè)意思。一個(gè)“也”字,要求在具體文章中有考生認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。整體而言,這個(gè)作文題能引領(lǐng)考生關(guān)注生活,關(guān)注自我,從身邊小事中逐漸認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的成長,在寫作中完成一次對自我及身邊人、事的觀察與體悟。

  作文想拿高分,除了要審準(zhǔn)題外,還要有新意、有特色,具體來說就是選材獨(dú)特、寓意深刻、文字具有表現(xiàn)力。選材上要新穎,不要僅從日常生活中提取,可以活用社會熱點(diǎn)中的材料。材料豐富鮮活,視野更開闊。當(dāng)然要記住最核心的一點(diǎn):無論用何種文體,考生都要寫真情實(shí)感的作文,應(yīng)展開具體細(xì)膩的情感體驗(yàn)描寫,或通過敘議結(jié)合的方式表達(dá)自己對某一

中考作文 篇4

  一年一度的運(yùn)動(dòng)會到了,運(yùn)動(dòng)會就是同學(xué)們在一起運(yùn)動(dòng)競技,比試比試力量、靈敏度、協(xié)作性等的比賽。今年運(yùn)動(dòng)會的比賽項(xiàng)目有背夾球、兩人三足、跳遠(yuǎn)、跑步等。我參加了背夾球和拔河,最讓我難忘的就是拔河了。

  運(yùn)動(dòng)會那天,當(dāng)東方的天空出現(xiàn)魚肚白的時(shí)候,我就早早起床到了學(xué)校,放眼望操場,人挺多,同學(xué)們穿戴整齊精神抖擻。團(tuán)體操后就是拔河比賽,體育老師在廣播里說:“請參加拔河比賽的所有學(xué)生到操場旁的大樹下集合。”我好不容易擠到拔河場地,觀戰(zhàn)者圍著我們,拉拉隊(duì)員們臉色緊張,但也沒有半點(diǎn)不安然,他們舞動(dòng)著手里的小旗子,喊著“加油”。

  比賽開始前,我們開始排兵布陣:所有拔河隊(duì)員分兩排站在繩子兩邊,站最前面和后最后面的人選各有講究,所有隊(duì)員都把腳和腳并在一起,身子往后傾。我們的對手來了,他們胖的胖壯的壯,有的摩拳擦掌躍躍欲試,有的一幅不可一世瞧不起人的模樣,都對我們虎視眈眈。

  比賽開始了,隨著裁判的口哨聲,我們使勁向后拉,啦啦隊(duì)叫得越發(fā)瘋狂,我們向后挪動(dòng)著腳步,瓶子過線啦,我們贏了,我覺得勝利太容易了。

  第二個(gè)回合,兩隊(duì)交換位置,我們拿起手腕粗的繩子,一聲哨響后又一起向后拉,這次他們的力氣大了,我們向前一點(diǎn)點(diǎn)移去,不知道誰大喊了一聲:“加油……”我憋著氣,臉脹的通紅,鼻子上沾著幾顆汗珠,手臂又酸又疼,兩只腳已經(jīng)麻木了,我的腳不由自主地向前挪了幾步,旁邊幾個(gè)男生也拼命地向后拉,但也都摔成了一團(tuán),這一個(gè)回合,我們輸了,我鼻子一酸,想哭出來,但老師說:“別著急,現(xiàn)在我們雙方各贏了一次,是平局,還有機(jī)會!

  第三個(gè)回合開始了,我感到毫無希望,因?yàn)槲乙稽c(diǎn)力氣都沒有了。啦啦隊(duì)的加油聲此起彼伏響徹整個(gè)校園。這不是班上最調(diào)皮的男孩嗎?他手上和臉上的青筋暴起,臉色紫漲眉眼皺在一起,汗?jié)竦念^發(fā)貼在額頭上,鞋子已經(jīng)磨破了一個(gè)洞;這不是班上最優(yōu)雅的女孩兒嗎?他的臉色慘白眉頭緊鎖,那嫩白的小手上被粗繩磨出了一條條血痕……盡管我們每一個(gè)人拼盡全力,但最后,我們還是輸了!

  比賽結(jié)束后,老師安撫鼓勵(lì)我們說:“友誼第一,比賽第二,明年我們再來!睂,明年再來!

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