六年級的作文

時(shí)間：2021-04-16 11:05:10 六年級我要投稿

【精華】六年級的作文匯總10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。

【精華】六年級的作文匯總10篇

六年級的作文篇1

　　每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)發(fā)明家，有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)舞者，還有人想宇航員。我當(dāng)然也有自己的理想，我的理想是很普通的，也有人的理想可能跟我的一樣，我的理想是當(dāng)一名作家。

　　認(rèn)識我的人可能知道了我的理想都會說‘不可能’，我當(dāng)初也是那么認(rèn)為的。當(dāng)我的腦海里突然蹦出這個(gè)想法時(shí)，我自己也嚇了一跳，‘我怎么可能會當(dāng)作家呢？’我默默的問著自己。不是我不自信，而是我的寫作水平真的是不咋的，我怎么可能當(dāng)個(gè)作家呢？當(dāng)我看完一本書時(shí)，我會在想‘如果我也寫一本書就好了’‘這個(gè)情節(jié)也可以這樣改一下，這樣結(jié)局可能會好一點(diǎn)’‘下次我也寫一本這種類型的書就好了，正好可以這樣，這樣再……’我會想很多，久而久之我的作家夢就這樣冒出來了。

　　我很愛看書，我看的書的范圍很廣，從恐怖的到玄幻的到歷史的再到著名的。當(dāng)我看一本書時(shí)，是很入迷的，誰叫我，我都沒聽見，可能在上課前我看著書，打上課鈴了，我依依不舍的放下我的書。但自己的心思卻還在上面，當(dāng)老師講課時(shí)，我要很費(fèi)勁才把想偷偷看書的這種念頭壓下去，專心聽老師講課。

　　記得有一次，當(dāng)一天早上我起床時(shí)，我清清楚楚的記得我昨晚做夢的情節(jié)�！@可是一個(gè)好素材啊！’我夢見了一個(gè)不尋常的故事，我當(dāng)時(shí)就想著把它寫下來。可是我要上學(xué)了，不得不先忘記這個(gè)決定，這一天我興奮了一天。一放學(xué)我立馬奔回家，打開了電腦，把自己做的夢的內(nèi)容打上去。我做的夢只有前面的部分，但這對我來說已經(jīng)可以

　　了，我在腦子里幻想著這個(gè)故事的一切。

　　現(xiàn)在我依然有空時(shí)在這個(gè)故事上繼續(xù)寫著下一段，雖然我寫的可能不怎么好，但這畢竟是我的第一次。以后我會慢慢的改，為了提高自己的寫作水平我上了一個(gè)作文班，為了以后的基礎(chǔ)，能寫出更優(yōu)美的作文。

　　雖然我的理想很多人都不看好，但是我自己卻不會放棄，我相信自己的努力是有成果的，我要用理想的火花點(diǎn)亮我人生的道路。

六年級的作文篇2

　　“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@是古代詩人蘇軾對西湖的贊譽(yù)。如果把西湖的秀比作西施的美，那就是最恰當(dāng)不過了。

　　山是秀的。西湖的山，是天然的美，是秀麗的美。這種美，是婉約的美，雖然沒有其他山那么高，卻郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，生機(jī)勃勃。一進(jìn)山，就覺得綠意撲眼而來，道旁古木參天，優(yōu)雅寧靜。這種美，是天然的美，西湖的山都是天然的，它們隨心所欲，不拘一格，有群山環(huán)繞的，有一峰獨(dú)秀的，有兩兩相望的……真是姿態(tài)萬千。這種美，是休閑的美，山下蜿蜒而又幽靜的小徑，直通山頂。坐在小亭里，讓人心曠神怡�；蚴庆o靜看書，或是小聲談天，又或是練習(xí)舞蹈，打太極…讓人忘記工作以及生活上的煩惱，完全陶醉在這美景之中。

　　水是秀的。放眼望去，西湖宛若一顆鑲嵌在群山中的綠寶石，在陽光下熠熠生輝。坐在船上，劃起船槳，激起的微波泛起一道道漣漪，響起“嘩嘩嘩”的水聲，宛如一首無字的歌謠。西湖，你的水真清啊，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？西湖，你的水真綠啊，綠得像一塊翡翠，是要我愛不釋手嗎？西湖，你的水真純啊，純得像一位少女，是要我為你寫詩嗎？

　　西湖的花更是秀麗十足了。細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)，西湖的岸邊總會有些亭臺樓閣，古色古香，它們不僅供游客休息，不管什么時(shí)候，還可以欣賞到數(shù)不盡的花：春天，百花齊放，姹紫嫣紅。夏天，荷花飄舞，百合含苞。秋天，桂花飄香，菊花爭艷。冬天，梅花傲骨，雪花飛舞。真是美極了！令人流連忘返。

　　西湖，你真是一顆杭州的璀璨明珠啊！我們以你為驕傲！

六年級的作文篇3

　　雖然事情過去很長時(shí)間了，但是我會經(jīng)常想起那個(gè)哥哥，我兩只有一面之緣，他卻留給我很深的印象。

　　記得那天下午放學(xué)之后我負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生。終于檢查完了，我好開心的準(zhǔn)備回家，偏偏老天和我作對，剛走出校門就開始下雨了，而且越下越大，絲毫沒有要停下來的意思。我心想這回又不能早回家了，心情不禁有點(diǎn)沮喪。我在學(xué)校門口的小賣部前面無所事事地徘徊著，越等越著急。這時(shí)候一個(gè)騎自行車的哥哥看見了我，他停下車問我：“小弟弟，你怎么還不回家呀？”我趕快告訴他：“我沒帶傘，爸爸媽媽有事不能接我�！闭f著我心里開始有點(diǎn)泛酸，眼淚在眼睛里面打轉(zhuǎn)，哥哥好像看穿了我的心事，他接著說：“那我送你回家好不好？”我開心地跳了起來，心想今天我好走運(yùn)，遇到這個(gè)好心一個(gè)哥哥，可是我轉(zhuǎn)念一想，萬一他是壞人怎么辦，這時(shí)候電視上經(jīng)常見的拐騙小孩的場景閃現(xiàn)在我的腦海中，我就趕緊對他說：“不用了不用了，我爸爸會來接我的�！备绺缬知q豫了一會，就騎車離開了。雨越下越大，天漸漸開始黑了，我開始著急了，心里默默祈禱著，爸爸趕快來接我呀。這時(shí)，那個(gè)哥哥又回來了，這次他手里多了一把傘，直接過來遞給我，說：“趕快回家吧，不早了�！蔽医舆^傘，開心地走在回家的路上。

　　現(xiàn)在我經(jīng)常想起那個(gè)的哥哥，心里有點(diǎn)愧疚，我誤會了他，他不但沒生氣，反而想辦法幫助我，真是一個(gè)熱心腸的哥哥啊!

六年級的作文篇4

　　每個(gè)人都應(yīng)該會有一份難忘的作業(yè)吧，也許是一份做到深夜也難以做完的作業(yè)；也許是一份不費(fèi)吹灰之力就能完成的作業(yè)。就在這個(gè)這個(gè)六年級，我也有一份令我非常難忘的作業(yè)。

　　那個(gè)時(shí)候，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師出差了，所以由我們另一位老師來跟我們上課，就在那一天早上，老師叫我們把作業(yè)拿出來，她會一個(gè)一個(gè)的檢查，拿出來后要打開課本讀書。我拿出了一份老師讓我們抄生詞的本子，正當(dāng)我放在桌上，正當(dāng)我打開課本要讀書的時(shí)候，我突然看見我同桌的桌上突然多了一份做練習(xí)的作業(yè)，我驚奇地問著我的同桌：“昨天晚上老師不是只布置了抄生詞的作業(yè)嗎？哪里來的做練習(xí)的作業(yè)？”我同桌也一臉驚奇的看著我說：“老師昨晚的確布置了，你不會沒有做吧。“我覺得有點(diǎn)不可能因?yàn)樽蛱焱砩系臅r(shí)候我沒有聽到老師布置這份作業(yè)啊。我又望向了其他同學(xué)的桌上，也有這份練習(xí)，頓時(shí)，我慌了，心想：怎么辦？老師一定會責(zé)備我的，我怎么會沒聽到呢。只見老師一桌一桌的檢查完，想著我們這個(gè)小組走來，我心想：現(xiàn)在補(bǔ)也來不及了。正當(dāng)我猶豫之時(shí)，老師突然檢查起我同桌的作業(yè)了，檢查完后，老師開始走向我這邊，我非常忐忑不安，等老師檢查完生詞的作業(yè)時(shí)，拿起我的練習(xí)冊，她顯得有點(diǎn)怒氣沖沖，對著我說：“我們沒有完成練習(xí)冊呢�！拔叶疾桓抑币暲蠋熈耍曇粑⑷醯貙蠋熣f：“對不起，老師，我昨天不知道為什么沒有聽見你布置這項(xiàng)作業(yè)�！敖又蠋煂ξ艺f：“你英語老師都夸你成績優(yōu)秀，上課又不會交頭接耳，你以后一定不能再犯這項(xiàng)錯(cuò)誤了，等一下補(bǔ)完再交給我看�！拔疫B忙點(diǎn)頭說：“好好�！比缓罄蠋熅烷_始檢查另一位同學(xué)的，我低著頭，鼻子有點(diǎn)酸酸的，因?yàn)檫@是我第一次因?yàn)闆]有，按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評，我補(bǔ)著自己的作業(yè)，有一位同學(xué)看到了知道我肯定會難過的，就來安慰我。我補(bǔ)做完我的作業(yè)，我就交到老師那里去了。

　　這就是我最難忘的一次作業(yè)，這也一定是最后一次。

六年級的作文篇5

　　現(xiàn)在的交通工具都很發(fā)達(dá)，尤其是汽車，包括寶馬、奧迪、法拉利、、、、、、一些品牌的汽車，可是我想象中的汽車尤為神奇，最重要的是它節(jié)能環(huán)保。

　　我想象的汽車外表就很拉風(fēng)：流線型的車型，上面刻著超炫的圖畫，和電影中的變形金剛有的一拼。我的汽車不僅可以在陸地上跑，還可以在天空飛，在海上游行，欣賞美麗的海上風(fēng)景。

　　內(nèi)部的功能也很齊全：電視、電腦、、、、、、應(yīng)有盡有。還有把超舒服的按摩椅，要是開車開累了，它可以給你按摩，緩解疲勞。這輛汽車最重要的特點(diǎn)就是開車方便，不像傳統(tǒng)的汽車，要考駕照。我可以毫不夸地為我這輛汽車代言：就連三歲的小寶寶都會開這輛汽車！說到這兒，你們可能不會相信，或者說我在信口開河。但事實(shí)是這輛汽車?yán)锩嬗信_智能機(jī)器人，他可以接收人類大腦的旨意，知道要去哪兒，然后就開起汽車了。怎么樣，神奇吧！

　　此外，這輛汽車出意外的情況也是極少的，就算是自然災(zāi)害也可以避免，比如雷暴，要是在樹林里開車，恰好又有雷暴時(shí)，你可以絲毫不用擔(dān)心，因?yàn)橛斜芾揍槹�，她可以隨時(shí)引雷下土。就算是遇地震、泥石流、暴雨，火山爆發(fā)、、、、、、它都能預(yù)防。別的汽車都不會飛，而我的汽車有渦輪裝置，里面的能源足夠讓它飛行一整天，順利逃到安全的地方。

　　聽完我的介紹，你們也認(rèn)為我的這輛汽車很神奇吧！不過我相信再過幾年，我的夢想一定會夢想成真的，我的這輛夢想汽車一定會變成現(xiàn)實(shí)！

六年級的作文篇6

　　我有一個(gè)金色的童年！

　　我小時(shí)候嘴特別饞，爸爸買給，我的儲蓄罐里總是空空的。

　　我讀一年級時(shí)，放暑假，我的饞癮又上了，就跑到媽媽跟前，說：“媽媽，給我錢買東西吃�！眿寢寚@了口氣，說：“你就知道吃，你可知道錢是辛辛苦苦掙來的，來，真小氣之不易。你們老師不是經(jīng)常教育你們要省吃儉用嗎？”我心想：又是老一套�？晌乙幌肫鹉怯直痔鸬谋�，好像在我面前跳來跳去,引誘著我,使我垂涎三尺。我只好央求媽媽：“好媽媽，求求您了�！眿寢屝χf：“好吧！不過為了讓你認(rèn)識錢的來之不易，像明天要給我‘打工’�！蔽覟榱顺裕缓么饝�(yīng)了。

　　第二天，八點(diǎn)多了，我早把“打工”的事拋到了九霄云外了，只顧著睡懶覺。這時(shí)，“老板”來了，說：“唉——‘打工仔’，起床了，還要不要錢呀？”我一骨碌翻下床，說：“今天干點(diǎn)什么活？”“老板”笑著說：“你是第一天干活，特別優(yōu)惠，去拖地吧。”

　　我左手拿著拖把，右手提著水桶，啊，真沉!累得氣喘吁吁，可“老板”卻在一旁幸災(zāi)樂禍。我先把拖把浸濕，急著拖，弄得四腳朝天。媽媽看了又好笑又好氣。我從來沒拿過拖把，只好硬著頭皮去請教“老板”�！袄习濉闭f：“拖把要擰干點(diǎn)，不然就會弄得滿地是水，還要從里到外拖�！蔽艺罩鴭寢屩v的去拖，勉強(qiáng)把地拖完，終于完成任務(wù)了，這時(shí)我已累得腰酸背痛、大汗淋漓，一下躺在沙發(fā)上，一點(diǎn)力氣也沒有了�！按蚬ぷ校茨氵@么辛苦，就給你兩元工錢吧！”我一聽到要發(fā)工錢，一下子跳起來，鄭重地接過兩元錢，真是來之不易的兩元錢啊！我心想：連拖地板也這么辛苦，何況其他活呢，掙點(diǎn)錢真的不容易呀！我不能亂花錢。想著想著，我不由自主地把錢放進(jìn)了儲蓄罐里……

六年級的作文篇7

　　在我的印象里，家是一個(gè)充滿和諧的，充滿溫馨的，充滿快樂的！

　　“衣服應(yīng)該放在這兒，杯子應(yīng)該放在這兒，我都跟你說了八百遍了，你還放錯(cuò)。還有，書應(yīng)該放在......”愛嘮叨的媽媽又說上了。唉！我的老媽，今年才36歲，可不知道怎么的，就是特別愛嘮叨。有一次，爸爸在做飯，媽媽看見了，便跑過去生氣地說：“干什么呢，給誰做飯呀，不放油，加點(diǎn)水，不放花椒，醋多了，會酸死的......�！本瓦@樣，用我媽媽的話說，她每天都要嘮叨八百遍，一點(diǎn)也不累，用一個(gè)成語來說真是“喋喋不休”。

　　一次，我們正在吃東西，愛讀書的老爸說：“快點(diǎn)吃，快點(diǎn)，聽我讀書去，快點(diǎn)，我先去了。”“你爸也真是的，飯還沒吃完就叫咱們?nèi)ヂ�，再說了，他讀書誰愛聽�！薄翱禳c(diǎn)、快點(diǎn)�！睆臅坷镉謧鱽砹死习值穆曇�。還有一次，我看見老爸總是急匆匆的往廁所里跑，幾秒鐘后又回去，后來我才知道老爸是在給洗手間換新書呢！看，我老爸有不有趣。

　　我喜歡吃零食，幾乎所有的零食我都愛吃。有一次，媽媽托人從云南帶來了一些特產(chǎn)，被我看見了，我悄悄地拿走偷偷的吃光了，媽媽發(fā)現(xiàn)后，狠狠地說了我一頓。還有一次，媽媽給我批了一箱干吃的方便面，說這是我一個(gè)月的零食，可我一吃起來就忘了媽媽的話，五六天就吃光了整整一箱，媽媽看了不僅很生氣，還罰我一個(gè)月不能吃零食。

　　我的家很有趣吧！一個(gè)愛嘮叨的媽媽和一個(gè)愛看書的爸爸，還有一個(gè)愛吃零食的我，我的家也是和諧的、溫馨的.。我愛我的家！

六年級的作文篇8

　　我有的時(shí)候看書，有的時(shí)候打籃球，還有的時(shí)候玩電腦，我最喜歡做的事是玩滑輪。

　　星期六，奶奶帶我去廣場滑滑輪。來到廣場后，我首先穿好護(hù)具，再穿上滑輪。我和小伙伴開始比賽了，我沖在了最前面，像一道閃電向終點(diǎn)“飛去”。在最后，我取得了第一名，心理非常開心！滑滑輪還鍛煉了我的身體。

　　我喜歡滑滑輪！我的小伙伴非常羨慕我玩滑輪的技術(shù)。媽媽告誡我不要驕傲，要繼續(xù)加油！

　　我的課余生活如此豐富多彩，讓我有了個(gè)五彩繽紛的童年。

六年級的作文篇9

　　教師是天底下最光榮的職業(yè)，但同時(shí)是又是一個(gè)最辛苦的職業(yè)。那一次的嘗試可令我感受頗深。

　　那是三年級的時(shí)候，賀老師為了鍛煉我們的管理能力，于是讓我們每一個(gè)同學(xué)都輪流當(dāng)一次“小老師”。小老師？在我看來。當(dāng)老師可是我最大的夢想。在我看來，老師有著至高無上的權(quán)力，只要老師一下“令”，每位同學(xué)都會乖乖聽從；老師有著教書育人的能力，讓同學(xué)們獲得豐富的知識；老師有著超人般的神力，能讓同學(xué)們都不再淘氣。賀老師一問誰要當(dāng)“小老師”，我就毫不猶豫地舉起了手。“小老師”——這個(gè)我心目中最神圣的職業(yè)，我就嘗試了一次。

　　第二天早上，我背著書包來到學(xué)校，在走廊上，我就聽見了班級里吵鬧的聲音。我連忙叢書包里拿出“小老師”的牌子，小心翼翼地掛在牌子上，仿佛在舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。戴上牌子后，我便沾沾自喜。我可是今天的“小老師”，一定要讓同學(xué)們心服口服！我心中已經(jīng)暗暗下定決心，讓“小老師”這個(gè)稱號做得名副其實(shí)！我把雙手背在后面，昂著首挺著胸，大模大樣地走進(jìn)了教室。我還故意把牌子這么一甩。我本以為同學(xué)們看到我以后，便不再吵鬧，會安安靜靜地讀書。但是結(jié)果，同學(xué)們只是安定了一秒鐘，之后便哄堂大笑起來。

　　“切，不就一個(gè)小老師嘛！有什么了不起的！”

　　“是啊！是�。∧隳馨盐覀冊趺礃��！�

　　只見幾個(gè)調(diào)皮的男生竟然在下面公然“挑戰(zhàn)”我這個(gè)“小老師”！他們有的故意翹著二郎腿，把語文書丟在一邊，擺著一副悠閑的樣子；有的在下面扮鬼臉；有的不斷地和別人講空話聊天，不把我這個(gè)“小老師”放在眼里。我原以為只要有了“小老師”這個(gè)稱號，有了“小老師”這個(gè)牌子，同學(xué)們就都會乖乖地讀書學(xué)習(xí)�？墒潜贿@幾個(gè)男生一搗亂，全班亂得像一鍋粥，都說我這個(gè)“小老師”是浪得虛名。我馬上慌得手足無措，忙得亂了陣腳。我心里暗暗叫苦，對啊，他們說得沒錯(cuò)。如果同學(xué)們都不守紀(jì)律，我又能怎么辦呢？總不能告老師，打小報(bào)告吧。不然我這個(gè)“小老師”豈不是毫無用武之地？不行不行！我皺著眉頭，忽然，我看到了放在桌子上的“值日記錄本”。我連忙打開，心想：何不利用這本本子？

　　“誰再不守紀(jì)律就記到‘值日記錄本’里。到時(shí)候交給賀老師看，可休怪我沒提醒你們！”我點(diǎn)著那幾個(gè)“老油條”們，警告著說。

　　雖然這招還是靠賀老師來執(zhí)行的，但是效果可真是非同一般。同學(xué)們都面面相覷。剛才聊天的馬上回過頭來，剛才公然造反的人也只好束手就擒�？粗瑢W(xué)們認(rèn)真讀書的樣子，我這個(gè)小老師也總算是盡職盡責(zé)了。

　　一眨眼就放學(xué)了，我戀戀不舍第把“小老師”的牌子放到了講臺上。腦海中都是我今天管理同學(xué)的情景。雖然苦，雖然累，但是我卻不亦樂乎。這次的嘗試不僅讓我服務(wù)了班級，還讓我懂得：老師不是我們想象中的那么好當(dāng)，而是非常勞累的，辛苦的。尤其是班主任，她們不但要教我們學(xué)習(xí)，還要管理我們的日常生活。因此，我們更應(yīng)該尊重老師，不讓老師操心。