【精華】六年級的作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的六年級的作文10篇,希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的理想,有人想當(dāng)發(fā)明家,有人想當(dāng)老師,有人想當(dāng)舞者,還有人想宇航員。我當(dāng)然也有自己的理想,我的理想是很普通的,也有人的理想可能跟我的一樣,我的理想是當(dāng)一名作家。
認(rèn)識我的人可能知道了我的理想都會說‘不可能’,我當(dāng)初也是那么認(rèn)為的。當(dāng)我的腦海里突然蹦出這個(gè)想法時(shí),我自己也嚇了一跳,‘我怎么可能會當(dāng)作家呢?’我默默的問著自己。不是我不自信,而是我的寫作水平真的是不咋的,我怎么可能當(dāng)個(gè)作家呢?當(dāng)我看完一本書時(shí),我會在想‘如果我也寫一本書就好了’‘這個(gè)情節(jié)也可以這樣改一下,這樣結(jié)局可能會好一點(diǎn)’‘下次我也寫一本這種類型的書就好了,正好可以這樣,這樣再……’我會想很多,久而久之我的作家夢就這樣冒出來了。
我很愛看書,我看的書的范圍很廣,從恐怖的到玄幻的到歷史的再到著名的。當(dāng)我看一本書時(shí),是很入迷的,誰叫我,我都沒聽見,可能在上課前我看著書,打上課鈴了,我依依不舍的放下我的書。但自己的心思卻還在上面,當(dāng)老師講課時(shí),我要很費(fèi)勁才把想偷偷看書的這種念頭壓下去,專心聽老師講課。
記得有一次,當(dāng)一天早上我起床時(shí),我清清楚楚的記得我昨晚做夢的情節(jié)!@可是一個(gè)好素材啊!’我夢見了一個(gè)不尋常的故事,我當(dāng)時(shí)就想著把它寫下來。可是我要上學(xué)了,不得不先忘記這個(gè)決定,這一天我興奮了一天。一放學(xué)我立馬奔回家,打開了電腦,把自己做的夢的內(nèi)容打上去。我做的夢只有前面的部分,但這對我來說已經(jīng)可以
了,我在腦子里幻想著這個(gè)故事的一切。
現(xiàn)在我依然有空時(shí)在這個(gè)故事上繼續(xù)寫著下一段,雖然我寫的可能不怎么好,但這畢竟是我的第一次。以后我會慢慢的改,為了提高自己的寫作水平我上了一個(gè)作文班,為了以后的基礎(chǔ),能寫出更優(yōu)美的作文。
雖然我的理想很多人都不看好,但是我自己卻不會放棄,我相信自己的努力是有成果的,我要用理想的火花點(diǎn)亮我人生的道路。
六年級的作文 篇2
“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!边@是古代詩人蘇軾對西湖的贊譽(yù)。如果把西湖的秀比作西施的美,那就是最恰當(dāng)不過了。
山是秀的。西湖的山,是天然的美,是秀麗的美。這種美,是婉約的美,雖然沒有其他山那么高,卻郁郁蔥蔥,蒼翠欲滴,生機(jī)勃勃。一進(jìn)山,就覺得綠意撲眼而來,道旁古木參天,優(yōu)雅寧靜。這種美,是天然的美,西湖的山都是天然的,它們隨心所欲,不拘一格,有群山環(huán)繞的,有一峰獨(dú)秀的,有兩兩相望的……真是姿態(tài)萬千。這種美,是休閑的美,山下蜿蜒而又幽靜的小徑,直通山頂。坐在小亭里,讓人心曠神怡;蚴庆o靜看書,或是小聲談天,又或是練習(xí)舞蹈,打太極…讓人忘記工作以及生活上的煩惱,完全陶醉在這美景之中。
水是秀的。放眼望去,西湖宛若一顆鑲嵌在群山中的綠寶石,在陽光下熠熠生輝。坐在船上,劃起船槳,激起的微波泛起一道道漣漪,響起“嘩嘩嘩”的水聲,宛如一首無字的歌謠。西湖,你的水真清啊,你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?西湖,你的水真綠啊,綠得像一塊翡翠,是要我愛不釋手嗎?西湖,你的水真純啊,純得像一位少女,是要我為你寫詩嗎?
西湖的花更是秀麗十足了。細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn),西湖的岸邊總會有些亭臺樓閣,古色古香,它們不僅供游客休息,不管什么時(shí)候,還可以欣賞到數(shù)不盡的花:春天,百花齊放,姹紫嫣紅。夏天,荷花飄舞,百合含苞。秋天,桂花飄香,菊花爭艷。冬天,梅花傲骨,雪花飛舞。真是美極了!令人流連忘返。
西湖,你真是一顆杭州的璀璨明珠啊!我們以你為驕傲!
六年級的作文 篇3
雖然事情過去很長時(shí)間了,但是我會經(jīng)常想起那個(gè)哥哥,我兩只有一面之緣,他卻留給我很深的印象。
記得那天下午放學(xué)之后我負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生。終于檢查完了,我好開心的準(zhǔn)備回家,偏偏老天和我作對,剛走出校門就開始下雨了,而且越下越大,絲毫沒有要停下來的意思。我心想這回又不能早回家了,心情不禁有點(diǎn)沮喪。我在學(xué)校門口的小賣部前面無所事事地徘徊著,越等越著急。這時(shí)候一個(gè)騎自行車的哥哥看見了我,他停下車問我:“小弟弟,你怎么還不回家呀?”我趕快告訴他:“我沒帶傘,爸爸媽媽有事不能接我!闭f著我心里開始有點(diǎn)泛酸,眼淚在眼睛里面打轉(zhuǎn),哥哥好像看穿了我的心事,他接著說:“那我送你回家好不好?”我開心地跳了起來,心想今天我好走運(yùn),遇到這個(gè)好心一個(gè)哥哥,可是我轉(zhuǎn)念一想,萬一他是壞人怎么辦,這時(shí)候電視上經(jīng)常見的拐騙小孩的場景閃現(xiàn)在我的腦海中,我就趕緊對他說:“不用了不用了,我爸爸會來接我的!备绺缬知q豫了一會,就騎車離開了。雨越下越大,天漸漸開始黑了,我開始著急了,心里默默祈禱著,爸爸趕快來接我呀。這時(shí),那個(gè)哥哥又回來了,這次他手里多了一把傘,直接過來遞給我,說:“趕快回家吧,不早了!蔽医舆^傘,開心地走在回家的路上。
現(xiàn)在我經(jīng)常想起那個(gè)的哥哥,心里有點(diǎn)愧疚,我誤會了他,他不但沒生氣,反而想辦法幫助我,真是一個(gè)熱心腸的哥哥啊!
六年級的作文 篇4
每個(gè)人都應(yīng)該會有一份難忘的作業(yè)吧,也許是一份做到深夜也難以做完的作業(yè);也許是一份不費(fèi)吹灰之力就能完成的作業(yè)。就在這個(gè)這個(gè)六年級,我也有一份令我非常難忘的作業(yè)。
那個(gè)時(shí)候,因?yàn)槲覀兊恼Z文老師出差了,所以由我們另一位老師來跟我們上課,就在那一天早上,老師叫我們把作業(yè)拿出來,她會一個(gè)一個(gè)的檢查,拿出來后要打開課本讀書。我拿出了一份老師讓我們抄生詞的本子,正當(dāng)我放在桌上,正當(dāng)我打開課本要讀書的時(shí)候,我突然看見我同桌的桌上突然多了一份做練習(xí)的作業(yè),我驚奇地問著我的同桌:“昨天晚上老師不是只布置了抄生詞的作業(yè)嗎?哪里來的做練習(xí)的作業(yè)?”我同桌也一臉驚奇的看著我說:“老師昨晚的確布置了,你不會沒有做吧。“我覺得有點(diǎn)不可能因?yàn)樽蛱焱砩系臅r(shí)候我沒有聽到老師布置這份作業(yè)啊。我又望向了其他同學(xué)的桌上,也有這份練習(xí),頓時(shí),我慌了,心想:怎么辦?老師一定會責(zé)備我的,我怎么會沒聽到呢。只見老師一桌一桌的檢查完,想著我們這個(gè)小組走來,我心想:現(xiàn)在補(bǔ)也來不及了。正當(dāng)我猶豫之時(shí),老師突然檢查起我同桌的作業(yè)了,檢查完后,老師開始走向我這邊,我非常忐忑不安,等老師檢查完生詞的作業(yè)時(shí),拿起我的練習(xí)冊,她顯得有點(diǎn)怒氣沖沖,對著我說:“我們沒有完成練習(xí)冊呢!拔叶疾桓抑币暲蠋熈耍曇粑⑷醯貙蠋熣f:“對不起,老師,我昨天不知道為什么沒有聽見你布置這項(xiàng)作業(yè)!敖又蠋煂ξ艺f:“你英語老師都夸你成績優(yōu)秀,上課又不會交頭接耳,你以后一定不能再犯這項(xiàng)錯(cuò)誤了,等一下補(bǔ)完再交給我看!拔疫B忙點(diǎn)頭說:“好好!比缓罄蠋熅烷_始檢查另一位同學(xué)的,我低著頭,鼻子有點(diǎn)酸酸的,因?yàn)檫@是我第一次因?yàn)闆]有,按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評,我補(bǔ)著自己的作業(yè),有一位同學(xué)看到了知道我肯定會難過的,就來安慰我。我補(bǔ)做完我的作業(yè),我就交到老師那里去了。
這就是我最難忘的一次作業(yè),這也一定是最后一次。
六年級的作文 篇5
現(xiàn)在的交通工具都很發(fā)達(dá),尤其是汽車,包括寶馬、奧迪、法拉利、、、、、、一些品牌的汽車,可是我想象中的汽車尤為神奇,最重要的是它節(jié)能環(huán)保。
我想象的汽車外表就很拉風(fēng):流線型的車型,上面刻著超炫的圖畫,和電影中的變形金剛有的一拼。我的汽車不僅可以在陸地上跑,還可以在天空飛,在海上游行,欣賞美麗的海上風(fēng)景。
內(nèi)部的功能也很齊全:電視、電腦、、、、、、應(yīng)有盡有。還有把超舒服的按摩椅,要是開車開累了,它可以給你按摩,緩解疲勞。這輛汽車最重要的特點(diǎn)就是開車方便,不像傳統(tǒng)的汽車,要考駕照。我可以毫不夸地為我這輛汽車代言:就連三歲的小寶寶都會開這輛汽車!說到這兒,你們可能不會相信,或者說我在信口開河。但事實(shí)是這輛汽車?yán)锩嬗信_智能機(jī)器人,他可以接收人類大腦的旨意,知道要去哪兒,然后就開起汽車了。怎么樣,神奇吧!
此外,這輛汽車出意外的情況也是極少的,就算是自然災(zāi)害也可以避免,比如雷暴,要是在樹林里開車,恰好又有雷暴時(shí),你可以絲毫不用擔(dān)心,因?yàn)橛斜芾揍槹,她可以隨時(shí)引雷下土。就算是遇地震、泥石流、暴雨,火山爆發(fā)、、、、、、它都能預(yù)防。別的汽車都不會飛,而我的汽車有渦輪裝置,里面的能源足夠讓它飛行一整天,順利逃到安全的地方。
聽完我的介紹,你們也認(rèn)為我的這輛汽車很神奇吧!不過我相信再過幾年,我的夢想一定會夢想成真的,我的這輛夢想汽車一定會變成現(xiàn)實(shí)!
六年級的作文 篇6
我有一個(gè)金色的童年!
我小時(shí)候嘴特別饞,爸爸買給,我的儲蓄罐里總是空空的。
我讀一年級時(shí),放暑假,我的饞癮又上了,就跑到媽媽跟前,說:“媽媽,給我錢買東西吃!眿寢寚@了口氣,說:“你就知道吃,你可知道錢是辛辛苦苦掙來的,來,真小氣之不易。你們老師不是經(jīng)常教育你們要省吃儉用嗎?”我心想:又是老一套?晌乙幌肫鹉怯直痔鸬谋,好像在我面前跳來跳去,引誘著我,使我垂涎三尺。我只好央求媽媽:“好媽媽,求求您了!眿寢屝χf:“好吧!不過為了讓你認(rèn)識錢的來之不易,像明天要給我‘打工’!蔽覟榱顺裕缓么饝(yīng)了。
第二天,八點(diǎn)多了,我早把“打工”的事拋到了九霄云外了,只顧著睡懶覺。這時(shí),“老板”來了,說:“唉——‘打工仔’,起床了,還要不要錢呀?”我一骨碌翻下床,說:“今天干點(diǎn)什么活?”“老板”笑著說:“你是第一天干活,特別優(yōu)惠,去拖地吧。”
我左手拿著拖把,右手提著水桶,啊,真沉!累得氣喘吁吁,可“老板”卻在一旁幸災(zāi)樂禍。我先把拖把浸濕,急著拖,弄得四腳朝天。媽媽看了又好笑又好氣。我從來沒拿過拖把,只好硬著頭皮去請教“老板”!袄习濉闭f:“拖把要擰干點(diǎn),不然就會弄得滿地是水,還要從里到外拖!蔽艺罩鴭寢屩v的去拖,勉強(qiáng)把地拖完,終于完成任務(wù)了,這時(shí)我已累得腰酸背痛、大汗淋漓,一下躺在沙發(fā)上,一點(diǎn)力氣也沒有了!按蚬ぷ校茨氵@么辛苦, 就給你兩元工錢吧!”我一聽到要發(fā)工錢,一下子跳起來,鄭重地接過兩元錢,真是來之不易的兩元錢啊!我心想:連拖地板也這么辛苦,何況其他活呢,掙點(diǎn)錢真的不容易呀!我不能亂花錢。想著想著,我不由自主地把錢放進(jìn)了儲蓄罐里……
六年級的作文 篇7
在我的印象里,家是一個(gè)充滿和諧的,充滿溫馨的,充滿快樂的!
“衣服應(yīng)該放在這兒,杯子應(yīng)該放在這兒,我都跟你說了八百遍了,你 還 放錯(cuò)。還有,書應(yīng)該放在......”愛嘮叨的媽媽又說上了。唉!我的老媽,今年才36歲,可不知道怎么的,就是特別愛嘮叨。有一次,爸爸在做飯,媽媽看見了,便跑過去生氣地說:“干什么呢,給誰做飯呀,不放油,加點(diǎn)水,不放花椒,醋多了,會酸死的......!本瓦@樣,用我媽媽的話說,她每天都要嘮叨八百遍,一點(diǎn)也不累,用一個(gè)成語來說真是“喋喋不休”。
一次,我們正在吃東西,愛讀書的老爸說:“快點(diǎn)吃,快點(diǎn),聽我讀書去,快點(diǎn),我先去了。”“你爸也真是的,飯還沒吃完就叫咱們?nèi)ヂ,再說了,他讀書誰愛聽!薄翱禳c(diǎn)、快點(diǎn)!睆臅坷镉謧鱽砹死习值穆曇。還有一次,我看見老爸總是急匆匆的往廁所里跑,幾秒鐘后又回去,后來我才知道老爸是在給洗手間換新書呢!看,我老爸有不有趣。
我喜歡吃零食,幾乎所有的零食我都愛吃。有一次,媽媽托人從云南帶來了一些特產(chǎn),被我看見了,我悄悄地拿走偷偷的吃光了,媽媽發(fā)現(xiàn)后,狠狠地說了我一頓。還有一次,媽媽給我批了一箱干吃的方便面,說這是我一個(gè)月的零食,可我一吃起來就忘了媽媽的話,五六天就吃光了整整一箱,媽媽看了不僅很生氣, 還 罰我一個(gè)月不能吃零食。
我的家很有趣吧!一個(gè)愛嘮叨的媽媽和一個(gè)愛看書的爸爸,還有一個(gè)愛吃零食的我,我的家也是和諧的、溫馨的.。我愛我的家!
六年級的作文 篇8
我有的時(shí)候看書,有的時(shí)候打籃球,還有的時(shí)候玩電腦,我最喜歡做的事是玩滑輪。
星期六,奶奶帶我去廣場滑滑輪。來到廣場后,我首先穿好護(hù)具,再穿上滑輪。我和小伙伴開始比賽了,我沖在了最前面,像一道閃電向終點(diǎn)“飛去”。在最后,我取得了第一名,心理非常開心!滑滑輪還鍛煉了我的身體。
我喜歡滑滑輪!我的小伙伴非常羨慕我玩滑輪的技術(shù)。媽媽告誡我不要驕傲,要繼續(xù)加油!
我的課余生活如此豐富多彩,讓我有了個(gè)五彩繽紛的童年。
六年級的作文 篇9
教師是天底下最光榮的職業(yè),但同時(shí)是又是一個(gè)最辛苦的職業(yè)。那一次的嘗試可令我感受頗深。
那是三年級的時(shí)候,賀老師為了鍛煉我們的管理能力,于是讓我們每一個(gè)同學(xué)都輪流當(dāng)一次“小老師”。小老師?在我看來。當(dāng)老師可是我最大的夢想。在我看來,老師有著至高無上的權(quán)力,只要老師一下“令”,每位同學(xué)都會乖乖聽從;老師有著教書育人的能力,讓同學(xué)們獲得豐富的知識;老師有著超人般的神力,能讓同學(xué)們都不再淘氣。賀老師一問誰要當(dāng)“小老師”,我就毫不猶豫地舉起了手。“小老師”——這個(gè)我心目中最神圣的職業(yè),我就嘗試了一次。
第二天早上,我背著書包來到學(xué)校,在走廊上,我就聽見了班級里吵鬧的聲音。我連忙叢書包里拿出“小老師”的牌子,小心翼翼地掛在牌子上,仿佛在舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。戴上牌子后,我便沾沾自喜。我可是今天的“小老師”,一定要讓同學(xué)們心服口服!我心中已經(jīng)暗暗下定決心,讓“小老師”這個(gè)稱號做得名副其實(shí)!我把雙手背在后面,昂著首挺著胸,大模大樣地走進(jìn)了教室。我還故意把牌子這么一甩。我本以為同學(xué)們看到我以后,便不再吵鬧,會安安靜靜地讀書。但是結(jié)果,同學(xué)們只是安定了一秒鐘,之后便哄堂大笑起來。
“切,不就一個(gè)小老師嘛!有什么了不起的!”
“是啊!是。∧隳馨盐覀冊趺礃!
只見幾個(gè)調(diào)皮的男生竟然在下面公然“挑戰(zhàn)”我這個(gè)“小老師”!他們有的故意翹著二郎腿,把語文書丟在一邊,擺著一副悠閑的樣子;有的在下面扮鬼臉;有的不斷地和別人講空話聊天,不把我這個(gè)“小老師”放在眼里。我原以為只要有了“小老師”這個(gè)稱號,有了“小老師”這個(gè)牌子,同學(xué)們就都會乖乖地讀書學(xué)習(xí)?墒潜贿@幾個(gè)男生一搗亂,全班亂得像一鍋粥,都說我這個(gè)“小老師”是浪得虛名。我馬上慌得手足無措,忙得亂了陣腳。我心里暗暗叫苦,對啊,他們說得沒錯(cuò)。如果同學(xué)們都不守紀(jì)律,我又能怎么辦呢?總不能告老師,打小報(bào)告吧。不然我這個(gè)“小老師”豈不是毫無用武之地?不行不行!我皺著眉頭,忽然,我看到了放在桌子上的“值日記錄本”。我連忙打開,心想:何不利用這本本子?
“誰再不守紀(jì)律就記到‘值日記錄本’里。到時(shí)候交給賀老師看,可休怪我沒提醒你們!”我點(diǎn)著那幾個(gè)“老油條”們,警告著說。
雖然這招還是靠賀老師來執(zhí)行的,但是效果可真是非同一般。同學(xué)們都面面相覷。剛才聊天的馬上回過頭來,剛才公然造反的人也只好束手就擒?粗瑢W(xué)們認(rèn)真讀書的樣子,我這個(gè)小老師也總算是盡職盡責(zé)了。
一眨眼就放學(xué)了,我戀戀不舍第把“小老師”的牌子放到了講臺上。腦海中都是我今天管理同學(xué)的情景。雖然苦,雖然累,但是我卻不亦樂乎。這次的嘗試不僅讓我服務(wù)了班級,還讓我懂得:老師不是我們想象中的那么好當(dāng),而是非常勞累的,辛苦的。尤其是班主任,她們不但要教我們學(xué)習(xí),還要管理我們的日常生活。因此,我們更應(yīng)該尊重老師,不讓老師操心。
六年級的作文 篇10
真好!學(xué)校里舉行了軍訓(xùn)。時(shí)間在8月22日——8月26日,老師規(guī)定全班同學(xué)穿夏天校服、運(yùn)動(dòng)鞋。
第一天,我們大家都覺得軍訓(xùn)很好玩,很有趣,而且,我們還認(rèn)識了一位教官,他姓彭,他就是我們的教官。教官教我們站軍姿,可有的同學(xué)撓撓這兒,弄弄那兒,把教官都惹生氣了。
第二天,教官對我們加強(qiáng)訓(xùn)練,教我們跨立,聽“跨立,立正!跨立,立正!”真沒想到軍訓(xùn)這么苦呀!
第三天,教官對我們更嚴(yán)格了。上午我們站了1小時(shí)才休息了一會兒。休息后大家都叫“累啊,真累!”教官卻不時(shí)地鼓勵(lì)我們堅(jiān)持到底,就是勝利!下午,火辣辣的太陽照著我們,但我們堅(jiān)持練習(xí)。
第四天下午,我們學(xué)會了蹲下,起立。教官看見了我們的成績,臉上充滿了笑容。休息時(shí),我們和教官玩起了“打鴨子”的游戲。
第五天,我們學(xué)校舉行了“崇明島路小學(xué)第十二屆軍訓(xùn)成果匯報(bào)展示”我們六年級二班以優(yōu)異的成績得到了老師們的夸獎(jiǎng)。這時(shí)我們的心情是多么的激動(dòng)和興奮!因?yàn)檫@成績是教官和同學(xué)們的汗水換來的!
這次軍訓(xùn),真令人難忘!
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