關(guān)于六年級(jí)的作文五篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
心愿是一種渴望，一種夢(mèng)想。人人都有心愿，花花草草也有心愿。
大地母親的心愿是生態(tài)平衡；花兒的心愿是美麗的綻放；動(dòng)物的心愿是和人類和平相處；我的心愿又是什么呢？我的心愿有很多，就像一顆顆星星，但有一顆始終耀眼。
在科技發(fā)達(dá)的同時(shí)，地球母親已傷痕累累。讓這個(gè)世界豐富多彩的同時(shí)，樹木已砍伐的所剩無(wú)幾；同時(shí)動(dòng)物們有被深深的傷害，每種生物都快消失殆盡。人類不顧地球安危，為了金錢，為了利益，無(wú)情地用電鋸把樹木砍斷，讓一片片土地成了一望無(wú)際的沙漠，空氣同時(shí)也不在新鮮，只有濃濃的汽車尾氣，人們卻毫不顧慮�，F(xiàn)在水土流失，沙塵暴，洪水到處都是，天空已不在湛藍(lán)，星星也不在閃爍。一個(gè)個(gè)災(zāi)難吞沒房屋，一個(gè)個(gè)龍卷風(fēng)到處橫行，世界也不再美麗，美好。因?yàn)闆]有了樹木，沒有了新鮮的空氣，沒有了湛藍(lán)的天空，沒有了一閃一閃的星星，一個(gè)個(gè)農(nóng)民生活越來(lái)越窮，一畝畝稻田沒沙土吞沒，大地母親美麗的皮膚也不斷的裂開，露出干涸的顏容。
我的愿望就是讓天空更加湛藍(lán)；讓大地露出笑容；讓星空無(wú)比的閃爍；讓大地充滿綠色。讓人類與動(dòng)物與大自然和諧相處，讓每處都無(wú)比的美麗，讓大地母親再一次充滿生機(jī)。也許我的力量微不足道，也許我沒有這個(gè)能力，但只要人么團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以讓地球母親重放光彩。
這就是我的心愿，這是所有和我一樣為大地母親著想人愿望，這是我無(wú)數(shù)心愿中永不改變的心愿。
六年級(jí)的作文 篇2
人生沒有理想，就會(huì)在生活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的人生會(huì)是一片迷茫。小時(shí)侯，我最喜歡看書了，無(wú)論什么書，都會(huì)把我吸引到書的海洋。
有一次，我問媽媽：“書中那么多好看的文章是從哪兒來(lái)的呀？”媽媽說，當(dāng)然是作家寫出來(lái)的。于是，我開始對(duì)作家生出了一些敬佩之情，漸漸，我不再只是敬佩他們了，我也開始憧憬著能當(dāng)上作家。于是，作家這個(gè)理想便開始在我心中萌芽了。為了我能當(dāng)上作家，我每天晚上最起碼要讀一個(gè)小時(shí)書，不僅要讀別人的文章，自己也要多實(shí)踐，多參加一些作文比賽，能知道自己作文的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)并加以改正，使自己的文章更上一層樓。之后，我便開始為這個(gè)夢(mèng)想努力著。開始的時(shí)候，我每天把在學(xué)校發(fā)生的事情講給媽媽聽；接著，我把積累的好詞好句都記在一個(gè)小本上，每天讀幾遍，天長(zhǎng)日久，這些詞句就深深地印入我的腦海中；后來(lái)，我運(yùn)用積累了好詞好句寫出在學(xué)校發(fā)生的事，就可以構(gòu)成一篇優(yōu)美的小短文了。
這樣下去，我的作文水平就有了一些提高。我深知，要想當(dāng)作家，必須要博學(xué)多才，比別人明白的更多，比別人知道的更多，這樣才能做一個(gè)好作家。在五年級(jí)，我參加了作文競(jìng)賽，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我寫的作文，我又堅(jiān)定了這個(gè)當(dāng)作家的信念。我覺得，這個(gè)理想已經(jīng)離我越來(lái)越近了。理想是什么，理想是人生的指路燈，它能帶給人實(shí)現(xiàn)愿望的動(dòng)力。雖然我的理想看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要我不懈地努力，就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近，這個(gè)理想也就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
六年級(jí)的作文 篇3
我的同學(xué)叫陳明，他長(zhǎng)的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛著一副眼鏡，總是帶著微笑。陳明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，如果班里的同學(xué)有什么不懂的問題，同學(xué)們就會(huì)向陳明請(qǐng)教，陳明就會(huì)耐心的教同學(xué)們。上課的時(shí)候，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)陳明，陳明哪個(gè)方面的成績(jī)都是90分以上的。
陳明有一個(gè)特點(diǎn)，就是他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了5道應(yīng)用題下晚修后回家寫的。過了一會(huì)兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過了一會(huì)兒，陳明回到了家，陳明坐在書桌旁邊，陳明從書包里拿出數(shù)學(xué)課本，寫老師布置的5道應(yīng)用題，，過了半個(gè)小時(shí)，陳明就把老師布置的4道應(yīng)用題寫完了，只剩下一道應(yīng)用題了，陳明認(rèn)為這道應(yīng)用題特別的難，陳明就在練習(xí)本上寫著寫著，怎么也算不出這道應(yīng)用題。 當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……陳明家的鐘響了，現(xiàn)在是11點(diǎn)鐘，陳明的媽媽看見了陳明這么晚了還沒睡，就說：“陳明，現(xiàn)在是11點(diǎn)鐘，你就睡吧，明天在寫就行了。”陳明說：“媽媽，我不睡，如果我做不出這道應(yīng)用題我就不睡覺�！眿寢屨f：“那媽媽帶你去數(shù)學(xué)老師家好嗎？”“好�！标惷髡f。
過了一會(huì)兒，陳明和媽媽就來(lái)到了數(shù)學(xué)老師家門口，陳明就叫：“老師，老師�！睌�(shù)學(xué)老師聽見了，就把門打開了，問：“是誰(shuí)�。俊薄笆俏谊惷�。”老師說：“是陳明啊，這么晚了來(lái)做什么呢？”陳明說：“老師，您今天晚修布置了5道應(yīng)用題，我把4到應(yīng)用題做完了，只剩下
一道應(yīng)用題把我給難住了，所以，我才來(lái)數(shù)學(xué)老師家，讓您教我這道應(yīng)用題。”
老師說：“哦，你那你進(jìn)來(lái)吧�！标惷骱蛬寢尵瓦M(jìn)了數(shù)學(xué)老師家。 老師開始教陳明了，老師一絲不茍的教著陳明，陳明就仔仔細(xì)細(xì)的聽著。大約過了半了小時(shí)，陳明就漸漸的明白了這道應(yīng)用題。陳明對(duì)老師說：“老師，謝謝您，這么晚了打擾您真不好意思�！崩蠋熣f：“不用謝，你這種學(xué)習(xí)精神令老師很佩服�！标惷骶秃蛬寢尭吒吲d興的回家去了。
六年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想著當(dāng)一名人民教師，教書育人；有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生；還有許多人小時(shí)候夢(mèng)想著當(dāng)發(fā)明家，科學(xué)家……我想這些夢(mèng)想都不陌生。當(dāng)然我也不例外，我也有一個(gè)自己的`大大夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師！
這個(gè)夢(mèng)想應(yīng)該不那么普遍吧，至少我還沒有聽過身邊的人有想干這個(gè)的。至于我為什么想當(dāng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師呢，這還要從一個(gè)電視節(jié)目說起。幾年前，我偶然在電視上看到一檔叫做交換空間的節(jié)，我一下子就被它吸引了。這個(gè)節(jié)目主要是幫報(bào)名參加交換空間的觀眾改造房子。選手分為紅藍(lán)兩對(duì)，每隊(duì)分配一個(gè)設(shè)計(jì)師，和一定的經(jīng)費(fèi)，在48小時(shí)的時(shí)間內(nèi)給對(duì)方選手的房子進(jìn)行裝修改造。而且一定要用到廢物利用，節(jié)能又環(huán)保。
這個(gè)節(jié)目吸引我的地方在于它非常有意義！當(dāng)選手互換裝修的時(shí)候，一直在幻想自己家會(huì)不會(huì)很糟糕，他們心中是多么忐忑啊。當(dāng)看到自己原本不起眼的房子被改造成了一個(gè)個(gè)溫馨小窩，臉上洋溢的笑容多么幸福啊。我想，當(dāng)設(shè)計(jì)師看到自己的作品得到肯定的時(shí)候，內(nèi)心也一定非常欣慰。
看了那個(gè)節(jié)目后，我漸漸地對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了興趣。我覺得這個(gè)職業(yè)能給人們帶來(lái)幸福，帶來(lái)安全感。想想，當(dāng)業(yè)主工作了一天，拖著疲憊不堪的身軀回到家，看到家里布置的那么溫馨，舒適，連疲憊感都沒有了吧。內(nèi)心應(yīng)該是溫暖而滿足的吧。
前幾天，我一個(gè)朋友家正在搞裝修。我聽說有個(gè)設(shè)計(jì)師在她家，我就跟著去了。我去了朋友家后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)師正擺了一個(gè)很大的設(shè)計(jì)圖跟戶主商量很多細(xì)節(jié)，而且還反復(fù)咨詢他們的需求，并提出建議。那時(shí)候，我才覺得，這個(gè)夢(mèng)想并不是可望不可即的。它就在我的身邊，只要我肯努力，我也能成為下一個(gè)設(shè)計(jì)師。
我喜歡室內(nèi)設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)，也夢(mèng)想著有一天能夠當(dāng)上一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師。所以為了這個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在一定要使出吃奶的勁一直加油向前跑！聽說設(shè)計(jì)師一定要很會(huì)畫畫，所以我報(bào)了一個(gè)繪畫班，我相信，只要一步一個(gè)腳印。我的夢(mèng)想遲早有一天就會(huì)實(shí)現(xiàn)。加油，有夢(mèng)想的人兒，不要輕言放棄，未來(lái)的路還長(zhǎng)著呢，為了你的夢(mèng)想奮斗吧！
六年級(jí)的作文 篇5
從古至今，我們生活在這美麗的地球上。我們的華夏大地更是別具一番風(fēng)彩。從壯麗的長(zhǎng)城，到巍峨的泰山；從奔騰的黃河，到氣勢(shì)洶洶的長(zhǎng)江……這些美麗的風(fēng)景，是我們?nèi)A夏大地上的一顆顆鉆石，熠熠生輝。
如今，生態(tài)環(huán)境的破壞，使泰山上草木枯萎，垃圾遍地，失去了生機(jī)勃勃的景象；奔騰的黃河、氣勢(shì)洶洶的長(zhǎng)江失去了那種氣勢(shì)，隨手一撈，不再是活潑的魚兒，而是骯臟的垃圾。我們是時(shí)候該去清醒了，去保護(hù)地球，保護(hù)華夏大地，保護(hù)我們共同的家園！
前幾周的一場(chǎng)風(fēng)，讓我感觸很深。風(fēng)刮得很猛，好像大樹都要被連根拔起。路上的行人很匆忙，我抬頭一看，天空灰蒙蒙的陰沉沉的，不像以前那么美，那么亮。忽然間，看到天空中飄過一個(gè)白色的東西。我的第一個(gè)念頭就是：誰(shuí)家的衣服？可是當(dāng)我仔細(xì)看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那不是衣服，而是白色污染物“垃圾袋”。這使我一個(gè)激靈，抬頭向遠(yuǎn)處望，這陰暗的天空好像馬上要被垃圾袋所覆蓋。我捂住口鼻，匆忙走進(jìn)屋里。難道，地球環(huán)境現(xiàn)在就那么差嗎？
其實(shí)，我們已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)境惡劣得變化�，F(xiàn)在已經(jīng)在試著扭轉(zhuǎn)殘局，改變環(huán)境了。
現(xiàn)在，我們少用了電能，開始去適應(yīng)的使用太陽(yáng)能；我們開展了一系列“保護(hù)環(huán)境，一起植樹”的活動(dòng)……。
前幾日，走在學(xué)校的路上�？吹骄G化草叢里有兩個(gè)方便面的袋子，我不禁打哆嗦，看來(lái)，現(xiàn)在亂丟垃圾的人還有啊。我剛想去撿起來(lái)，放進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。這時(shí)，突然來(lái)了兩個(gè)小男孩，看樣子是小學(xué)部的。他們比我快，撿起垃圾就跑向垃圾桶將方便面袋扔到了垃圾桶里。我很開心，連小學(xué)生都學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境，我們還有什么道理不去保護(hù)齊魯大地、華夏大地呢？外面的天空已經(jīng)不像以前那樣蔚藍(lán)了，陽(yáng)光已經(jīng)不再像以前那樣明媚。遠(yuǎn)處的高樓大廈像海市蜃樓一樣隱隱約約。在沙塵暴的影響下，地平線一點(diǎn)也不清晰了。我已經(jīng)不想再走出去了。
以前的時(shí)候，我和爸爸媽媽在四野飄香的花叢中，和蝴蝶一起嬉戲；從前的清晨，我邁著輕盈的步伐走在小路上聞著花香去上學(xué)，輕柔的白沙版的云朵漂浮在空中；我吮吸這花草的芳香，享受著陽(yáng)光的沐浴。我陶醉在這如癡如夢(mèng)的夢(mèng)幻里
我們要從自己開始，從現(xiàn)在開始開始保護(hù)環(huán)境，向著目標(biāo)，把齊魯大地變得更暢、綠、亮、潔、美。再使我們的華夏大地變得比以前更美，更綠，更清新！
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