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一年級(jí)作文

時(shí)間:2021-04-16 18:40:03 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)作文15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的一年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

一年級(jí)作文15篇

一年級(jí)作文1

  今天是一個(gè)風(fēng)和日麗、天高云淡的好日子。我們開(kāi)學(xué)了。

  早上,我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了開(kāi)學(xué)典禮。老師們做了宣誓,同學(xué)們也做了宣誓。一年級(jí)的小同學(xué)們放飛了自己的愿望。其中,讓我最感動(dòng)的是爸爸給我寫(xiě)了一封信。爸爸告訴我要努力好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)老師的話。我一定會(huì)努力做到的。

  今天真是有意義的一天。

一年級(jí)作文2

  我昨天去動(dòng)物園玩得很開(kāi)心,看見(jiàn)動(dòng)物了。心情很興奮,尤其是和哥哥姐姐玩得很開(kāi)心?戳舜笙蟊硌,熊貓鋼鐵俠,熊貓美國(guó)隊(duì)長(zhǎng),還有真的熊貓。我看到長(zhǎng)頸鹿的時(shí)候很興奮,看到犀牛時(shí)很驚訝,因?yàn)槲覐奈纯吹竭^(guò)那么大,那么肥的犀牛!園里還有羚羊、鴕鳥(niǎo),還有蒙古草原上的很多動(dòng)物。

  然后,我和哥哥姐姐去看植物了。牽著我手的那個(gè)哥哥說(shuō),看植物的地方還有怪獸,出口門(mén)邊的椰子樹(shù)是怪獸。但我覺(jué)得世界上是沒(méi)有怪獸的。

  昨天中午飯吃的不錯(cuò);匦r(shí),坐車(chē)看風(fēng)景看得很好。許競(jìng)一

一年級(jí)作文3

  己有絕世之物,而私藏于身,未興其意,未振其名,似葬花于土,不見(jiàn)其彩,知物善配_900字作文。馬有伯樂(lè),令之日行千里,琴有伯牙,使之撥動(dòng)心弦;若使良馬埋沒(méi)于奴隸人之手,則不聞千里馬之名也,若羈琴于樂(lè)師之間,則未顯精妙之琴音也。故物有稀者,器有貴者,若無(wú)良工巧技之師,絕物不復(fù)絕倫之色,精器未有精彩之繹。

  物發(fā)于通其意者,器絕于知其妙者。世界之大,物物形形色色,偶遇一二稱(chēng)心之物,或?yàn)檠b飾,或?yàn)辄c(diǎn)綴,因其顏色而藏,念其巧妙而據(jù),然知其表,不知其意,通其形態(tài),不通其意,似猛虎滯于囚籠,雖悲徹哀嘯不見(jiàn)其利齒,如白鶴折于塵網(wǎng),仍振臂欲起不見(jiàn)其展翅,事事如此,空有絕倫之藝,未能明也。所以善物者,以物而鳴,以器而唱,不如贈(zèng)之于人,或高人,或大師,亦有令之神采者,皆可得之。一弦一筆,一動(dòng)一簇,天陰暗而忽轉(zhuǎn)晴,柳灰色而急花明,如春風(fēng)絲絲不盡,吹醒大地,恰細(xì)雨朦朦朧朧,潤(rùn)澤人間,如是精器投明主,利物得高人,如虎添翼,繁花加錦,令妙而繼妙,絕而復(fù)絕!

  古之賢明者,多知物善配,適物而合,以此而成大器也,論千古大將,一代漢雄韓信,士初埋沒(méi)于項(xiàng)羽麾下,而轉(zhuǎn)念投奔劉邦營(yíng)中,遇蕭何,得明主,知其強(qiáng),通其情,拜為大將,禮讓上士,成名一戰(zhàn),背水稱(chēng)雄。殲強(qiáng)敵,破盛楚,至數(shù)余年內(nèi),日轉(zhuǎn)星移,風(fēng)云變動(dòng),漢乃乘勝勢(shì)之氣,扭轉(zhuǎn)乾坤,以致戰(zhàn)罷為皇,伏天為漢。一將成名而天下局變,如是也,最是韓信知其善主,受其善用,將與君配,則成不殆之勢(shì),舉其絕妙將才,運(yùn)籌帷幄之中,掌控天下大局勢(shì)也。

  知人知物者,于人可光澤人生,光輝萬(wàn)代,于國(guó)亦然如此,然若未明其理者,輕則斷生,重則失國(guó)。南唐后主,癡情詩(shī)者李煜,于詩(shī)甚妙,治國(guó)甚淺。才高藝深,知五音七律之熟;通詞曉句,意古歌今曲之巧,然身為君主,事物不近人情,人情不理事務(wù),僅為藝子,難稱(chēng)明帝。詩(shī)風(fēng)傳古至今,昏庸喪國(guó)喪身。物不與人適,雖造詣極高,天賦極深,然非正當(dāng),唏噓百世。

  一禾一鋤,凡夫以為農(nóng)田,致養(yǎng)一家,五口生;若志士以為利器,致傾覆一國(guó),給養(yǎng)三軍。事物無(wú)適當(dāng)之分,人力可趨其利,避其弊,以甚妙之功而發(fā)于世間,故知物善配,舉物為實(shí),小則富己,大則富民,極致者可傾國(guó)傾城也。

一年級(jí)作文4

  在大海的旁邊,有一條小河在嘩啦啦地流,有一只海鷗在河面上守望著大海。海鷗一會(huì)兒飛到東,一會(huì)兒又飛到西,海鷗被海邊游玩的人們發(fā)現(xiàn)了,人們?yōu)樗鼉?yōu)美的姿態(tài)歡呼,但是它似乎不喜歡這吵鬧的場(chǎng)景,也更不在意人們對(duì)它的贊美,于是它飛到遠(yuǎn)處安靜的海灘上,二話不說(shuō),盯著海面發(fā)呆。它發(fā)現(xiàn)了身旁有一個(gè)東西,就吊起來(lái)咬,但是咬不動(dòng),原來(lái)那是貝殼。這時(shí)候,突然從海里鉆出來(lái)一條大鯊魚(yú),原來(lái)海是鯊魚(yú)的家呀,海鷗又嚇得飛回了小河邊。

一年級(jí)作文5

  4月3 日我校六年級(jí)舉辦了“清明掃墓”活動(dòng),每人帶朵自制的小白花去獻(xiàn)給烈士們……沉重的步伐很快便消失了。

  我們期待的自由時(shí)間,終于到了。我們開(kāi)心地爬在大山伯伯身上,大山伯伯好像使出渾身的力氣撐起我們所有人! 我們奔跑著,嬉戲著,風(fēng)兒也跟著我們一起跑似的,歡呼笑語(yǔ),談笑風(fēng)生……不聽(tīng)使喚,飛快地跑下山。

  很快便下了山,我們這下徹底“解放了”不知不覺(jué)間看到了一簇簇美麗的大花兒,她們是美麗的姑娘了,盡情地?cái)[動(dòng)自己的裙子,向我們表演著舞蹈,我的神兒不情愿地回來(lái)了!拔业囊律淹浤昧耍 薄霸趺崔k!”無(wú)可奈何的唐鵬濤不知所措,我們都無(wú)可奈何,不可能剛下山,然后又上山吧!可是為了他,我們一路追了上去,可不知在哪里,又不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)眼前這棵大樹(shù)好像比以前精神多了,好像一位軍人,挺胸抬頭?墒橇钗疑鷼獾氖翘迄i濤竟然為了不迷路在那位“軍人”身上刻了兩刀!頓時(shí)我肚子里都是火!

  找了半天,也沒(méi)有找到他的衣服,只是感到這片草地,新綠新綠的,像被綠水沖洗過(guò)一樣!生機(jī)勃勃的,好像正在向我們招手,又好像是綠毯,給大地伯伯披上一層衣服呢!這草真是綠的不能再綠,摸上去嫩嫩,真想捏一捏!又想久久地站立在這兒觀賞這片綠綠的“地毯”。

  來(lái)到亭子旁邊也還是找不到衣服,這下可把唐鵬濤氣壞了,好像不停地向著條小溪傾訴心聲。看這小溪,清澈見(jiàn)底,藍(lán)藍(lán)的,純凈的很,像是一面透明的玻璃鏡,魚(yú)兒自由自在地穿梭著,嬉戲著,我真羨慕它們可以生活在這里,如果我是魚(yú),恨不得現(xiàn)在就一頭鉆進(jìn)去,小溪嘩嘩地流著,悠閑地唱著歌兒,我真的忍不住了,用小手觸碰那清涼的水,不由自主叫了一聲“真是太清了!”

  時(shí)間過(guò)去地很快,我們也快圍繞亭林公園轉(zhuǎn)一圈了,太陽(yáng)公公還不停地噴出火焰,嘲笑我們無(wú)可奈何的樣子,我們個(gè)個(gè)滿頭大汗像一只口喘粗氣,正伸出舌頭的小狗,那樣狼狽。。。。。。我拿起水不停地喝著水,遠(yuǎn)眺一下,那一顆顆都圍著我們的大樹(shù),挺拔地站立著,綠得迷人,威武得迷人,像偵探大軍正伺機(jī)窺視我們一樣,包圍了我們。

  蝴蝶飛在金黃的菜花上,金黃得那樣有光澤,黃得讓我著迷,好像被洗黃了似的,生機(jī)勃勃地展現(xiàn)自己最美的一面,怪不得惹的蝴蝶飛呢!

  這其實(shí)是在找春天,唐鵬濤的衣服沒(méi)有找到,可是我卻用明亮的雙眼將生機(jī)勃勃的春天找到了!將春天讓人心曠神怡的魅力找到了!它無(wú)處不在!

一年級(jí)作文6

  我的生活是一顆糖,我的暑假是一杯茶。高興的事數(shù)不完,想聽(tīng)我最高興的事嗎?要留意了!

  有一次,我和我爸媽去爬武功山露營(yíng),我爸媽說(shuō)那里很高,還很冷,來(lái)到了山頂后,我真覺(jué)得有點(diǎn)冷,爸媽說(shuō)他們帶了被子。

  到了晚上,爸爸說(shuō):“早上六七點(diǎn)時(shí),這日出很美!钡诙煸缟,我看到了火燒云的美景,真美呀!

一年級(jí)作文7

  流年似水,它總悄無(wú)聲息地帶走回憶。待我打開(kāi)那扇回憶的窗,卻看不到熟悉的風(fēng)景。

  我輕輕打開(kāi)一扇窗,窗外是幼年時(shí)的風(fēng)景,可它們模糊不清,讓我無(wú)從辨認(rèn)。

  我依稀記得某個(gè)夏日夜晚,我同父母在舊家天臺(tái)上仰望星空。他們逐個(gè)逐個(gè)地教我辨認(rèn)星座。那些在湛藍(lán)夜空下閃閃發(fā)光的星體至今我已記不清,但它們所帶來(lái)的深邃神秘感卻始終停留在我腦海中,不曾遠(yuǎn)去。

  還有自己親手栽種出來(lái)的小番茄,也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們?cè)苑N蔬菜,其間付出過(guò)多少辛勞,流下過(guò)多少汗水,我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄,在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。

  我只佇立在窗前,呆呆看著那些模糊的影像,心間突然響起《童年》的旋律,只覺(jué)鼻尖微微發(fā)酸,這首歌像是為我而唱。

  我滿懷期待,小心翼翼地打開(kāi)那扇窗,此時(shí)窗外應(yīng)是小學(xué)時(shí)代的回憶了吧。小學(xué)那塊巴掌大的土地,承載了我多少幸福的時(shí)光。

  初夏的某節(jié)體育課,我和同學(xué)坐在單桿上聊天。頭頂是繁盛的木棉,身邊是蒼翠的古榕,清風(fēng)徐徐,傳來(lái)鳥(niǎo)兒的喃喃細(xì)語(yǔ)與花草的淡淡香氣。我閉上眼睛,猛然發(fā)覺(jué)生命就該美好如斯。

  有節(jié)音樂(lè)課,有人帶了周杰倫的唱片來(lái)放。于是全班都跟著旋律唱起《聽(tīng)媽媽的話》,歌聲雖稚嫩卻很動(dòng)聽(tīng)。那些音符他成了記憶中隨風(fēng)翩翩起舞的蜂蝶。

  可是任憑我拼命將頭往窗外探,亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪里去了呢?它們是否乘著風(fēng),躲到了云端的某一處呢?

  時(shí)光巨大的洪流將我裹挾到這個(gè)夏季,又將面臨記憶洗牌的季節(jié)。

  這似水流年又將帶走些什么呢?

  它將帶走關(guān)于初三這段美好時(shí)光的一切記憶么?

  往后我打開(kāi)這扇喚作“回憶”的窗,又能見(jiàn)到什么風(fēng)景呢?

  鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致,繽紛的落英亦在路邊漫開(kāi)一片火紅的海洋?匆(jiàn)這景致,我不免感傷起來(lái):這盛開(kāi)在回憶之樹(shù)的花朵又將凋謝了么?那些關(guān)于這個(gè)班級(jí)的美好瞬間,如段賽、班會(huì)、校運(yùn)會(huì),百日誓師大會(huì)等等……它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么?那么當(dāng)我三度打開(kāi)回憶之窗之時(shí),又能覓得幾許暈染笑顏點(diǎn)綴自己的人生?

  只愿這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。畢竟,“懷舊空吟聞笛賦”的心情是多么落寞!

一年級(jí)作文8

  它見(jiàn)狀,又扇動(dòng)起新葉,似乎在召喚那被子的到來(lái);掰 手 腕!蔽覀兙统霭l(fā)了!彼缓靡馑嫉匦α诵Γf(shuō):“哎呀,怎么說(shuō)呢;因?yàn)槲覉?jiān)信,我能行。干凈一直在反省,它想,難道自己做的不夠嗎。你知道嗎?今天的小西湖充滿著鞭炮的爆炸聲和我們的笑聲,彌漫著春節(jié)的喜氣。

一年級(jí)作文9

  說(shuō)到老師,很多人會(huì)把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩(shī)亦是如此:

  春蠶到死絲方盡,

  蠟炬成灰淚始干。

  雖然老師的精神跟這鞋東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧!她和藹可親,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,但批評(píng)起人來(lái),也是挺可怕的。不信?你接著往下看。

  我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配,而且看起來(lái)也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著一副眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。

  老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,上個(gè)學(xué)期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗,剛開(kāi)始,老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙,讓大家貼在窗戶上,可以擋點(diǎn)太陽(yáng)?墒,這個(gè)辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi),大家只有打開(kāi)窗戶,但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著,汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是,老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),要求給我們教室掛上窗簾,但是,學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái),老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學(xué)校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié),同學(xué)們一不小心,把窗簾給拉了下來(lái),朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的'人來(lái)修,這樣跑來(lái)跑去,要是我,一定不會(huì)這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽(yáng)。

  朱老師工作非常認(rèn)真,而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)?,她又在仔細(xì)地批改試卷了,雖然老師帶著眼睛,但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛,每次發(fā)下試卷,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯(cuò)別字。還有,老師的車(chē)就停在食堂門(mén)口,每天一下車(chē),她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù),如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點(diǎn)的,老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。

  別看朱老師那么親切,但批評(píng)起人來(lái),可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”,也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù),只要你犯了錯(cuò),就得批評(píng)。

  我的小學(xué)老師就是這樣:和藹可親,看起來(lái)像媽媽?zhuān)还ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé),一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò);對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來(lái)跑去;但批評(píng)起人來(lái),也是毫不留情……

  我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。

一年級(jí)作文10

  今天早上,我和媽媽到小區(qū)蕩秋千,開(kāi)始我不會(huì)蕩,媽媽就教我。

  媽媽先讓我用腳在地上登一下,然后,蕩起來(lái)了,就把腿向前伸,向后縮,就這樣我慢慢的蕩了起來(lái),就這樣,我越蕩越高越蕩越高,最后我終于學(xué)會(huì)蕩秋千了。

一年級(jí)作文11

  一個(gè)烈日當(dāng)空的中午,小明正走在回家的路上。他東張西望,路旁的小草被曬得有氣無(wú)力的,耷拉著腦袋;小狗趴在地上直喘氣,好像在說(shuō):“熱啊,熱啊!”

  突然,小明看見(jiàn)一個(gè)叔叔拉著一大車(chē)橘子走過(guò)來(lái)。他拉得那么吃力,豆大的汗珠從他的臉頰滑落,連衣服都濕透了。小明顧不了天氣炎熱,像離弦的箭一般沖上前去幫叔叔推車(chē)。只見(jiàn)他邁著八字步,伸出雙手,先用手扶著車(chē),再用力地推了起來(lái)。叔叔回過(guò)頭說(shuō):“小朋友,你真是個(gè)懂事的好孩子,謝謝你!”小明的心里比吃了蜜還甜。

一年級(jí)作文12

  今天早晨,我們一家子早早地就起了床,因?yàn)槲覀円コ匈?gòu)年貨。

  吃完早飯,爸爸就開(kāi)車(chē)和我們一起去超市購(gòu)年貨。

  剛進(jìn)超市大門(mén),入眼的人們都是帶著喜氣洋洋的笑容,正熱火朝天的挑著年貨。

  進(jìn)去后,我們東瞧瞧西看看,這里挑一件那里拿一件,不一會(huì)兒,我們就挑滿了一籃子的年貨,里面有花生、糖果、橘子、還有我最?lèi)?ài)的玩具槍等等。

  在收銀臺(tái)付完錢(qián)后,我們就提著年貨高高興興的坐車(chē)回家了。

  購(gòu)年貨真有趣啊!

  好期待明年的購(gòu)年貨!這樣我又可以高高興興地去買(mǎi)玩具了。

一年級(jí)作文13

  沒(méi)有什么永垂不朽。

  所有永遠(yuǎn)都一樣,所以不要相信誰(shuí)能好好陪你到死。

  真的。我將講一個(gè)故事,好像很悲傷。其實(shí)仔細(xì)想想,好像也不過(guò)如此。

  一個(gè)叫離人的女孩,她很善良,她比誰(shuí)都好,她美得令人瘋狂。

  她走過(guò)許多地方,看過(guò)許多風(fēng)景,接觸過(guò)許多是非。可是她盼望著世界,她比誰(shuí)都愛(ài)它。

  有一點(diǎn)想不明白的是,沒(méi)有人愿意和她做朋友,她是孤獨(dú)的。她不知道,因?yàn)樗拿,她叫離人。

  而愿意和她做朋友的人,不是沒(méi)有。只是那段時(shí)間過(guò)后,朋友厭倦或疏遠(yuǎn)了她,好像沒(méi)有任何原因。

  她有點(diǎn)想哭,因?yàn)樗鄲?ài)這個(gè)世界,她的愛(ài)沒(méi)人可以訴說(shuō),沒(méi)有讓她歡喜的人。

  可她依舊執(zhí)著的走著,等著。

  好,故事結(jié)束了。

  其實(shí)沒(méi)有結(jié)束,后面的事實(shí)在讓人悲傷,我不敢說(shuō)了,那種痛縱使我也不可承受。

  還在看嗎?好我說(shuō)。

  依舊如從前一樣,她走著等著。直到出現(xiàn)了一個(gè)她以為像她的整個(gè)世界的朋友,她叫愛(ài)人。

  愛(ài)人很好,不知道怎么的就是好。因?yàn)樗龑?duì)離人很好。

  像世界上所有親密的閨蜜一樣,她們讓所有人羨慕。她可以偷偷趴在她耳邊,說(shuō)著那些小心埋藏的秘密,然后一起笑著,笑得比暖光燦爛。她可以輕輕抱著他,安慰她,在柔和的月光下小聲啜泣。一切看起來(lái)比什么都好。

  可是有一天,災(zāi)難來(lái)了。

  在那場(chǎng)災(zāi)難的最中間,離人緊握著愛(ài)人的手,抓緊了不松開(kāi)。離人拼命想要開(kāi)出一到出口,愛(ài)人眼眸晦暗不明。

  離人終于找到一個(gè)出口,她握緊了愛(ài)人的手出去,可是洞口太小,時(shí)間太短,只能留給一個(gè)人。

  愛(ài)人突然推開(kāi)離人,將她往外貌深處推,后借力逃了出去。

  離人不敢相信。不是因?yàn)樗蝗缙鋪?lái)的背叛,而是因?yàn)閻?ài)人在推她時(shí)笑著,很得意。

  她說(shuō)“我討厭你。我一直在玩你。全世界就你不知道!睈(ài)人安全了,靠著離人給予她的活路。

  離人死了。不過(guò)她再也不會(huì)愛(ài)這個(gè)世界了。

  看這個(gè)故事是不是浪費(fèi)了很多時(shí)間?

  整個(gè)故事想說(shuō)的就一句話,不算真理。

  記住,沒(méi)有什么基于背叛的溫暖永垂不朽。

一年級(jí)作文14

  9月1號(hào),這天萬(wàn)里無(wú)云。我來(lái)到了操場(chǎng)上參加開(kāi)學(xué)典禮。

  這一天讓我印象最深的是放飛氣球。只看到那些不同顏色的氣球,不一會(huì)就飛到了云彩間,慢慢地越飛越高,后來(lái)只能看到一個(gè)個(gè)小點(diǎn)。他們飛到哪里去了呢?我想一定是飛到太空中去了。

  今天我特別得高興!

一年級(jí)作文15

  一天早上,小兔看見(jiàn)小豬和小猴子在跳繩,小兔也想和它們倆一起玩,可是有一條小河擋住了小兔的路。

  這時(shí)小猴想了一個(gè)好辦法,它和小豬找了一塊木板,放在了小河的中間,然后小兔就很安全的過(guò)到了河的對(duì)面。它們?nèi)齻(gè)就高高興興地跳繩了!

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