一年級(jí)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)作文1
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗、天高云淡的好日子。我們開(kāi)學(xué)了。
早上，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了開(kāi)學(xué)典禮。老師們做了宣誓，同學(xué)們也做了宣誓。一年級(jí)的小同學(xué)們放飛了自己的愿望。其中，讓我最感動(dòng)的是爸爸給我寫(xiě)了一封信。爸爸告訴我要努力好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師的話。我一定會(huì)努力做到的。
今天真是有意義的一天。
一年級(jí)作文2
我昨天去動(dòng)物園玩得很開(kāi)心，看見(jiàn)動(dòng)物了。心情很興奮，尤其是和哥哥姐姐玩得很開(kāi)心�？戳舜笙蟊硌�，熊貓鋼鐵俠，熊貓美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，還有真的熊貓。我看到長(zhǎng)頸鹿的時(shí)候很興奮，看到犀牛時(shí)很驚訝，因?yàn)槲覐奈纯吹竭^(guò)那么大，那么肥的犀牛！園里還有羚羊、鴕鳥(niǎo)，還有蒙古草原上的很多動(dòng)物。
然后，我和哥哥姐姐去看植物了。牽著我手的那個(gè)哥哥說(shuō)，看植物的地方還有怪獸，出口門(mén)邊的椰子樹(shù)是怪獸。但我覺(jué)得世界上是沒(méi)有怪獸的。
昨天中午飯吃的不錯(cuò)�；匦r(shí)，坐車(chē)看風(fēng)景看得很好。許競(jìng)一
一年級(jí)作文3
己有絕世之物，而私藏于身，未興其意，未振其名，似葬花于土，不見(jiàn)其彩，知物善配_900字作文。馬有伯樂(lè)，令之日行千里，琴有伯牙，使之撥動(dòng)心弦；若使良馬埋沒(méi)于奴隸人之手，則不聞千里馬之名也，若羈琴于樂(lè)師之間，則未顯精妙之琴音也。故物有稀者，器有貴者，若無(wú)良工巧技之師，絕物不復(fù)絕倫之色，精器未有精彩之繹。
物發(fā)于通其意者，器絕于知其妙者。世界之大，物物形形色色，偶遇一二稱(chēng)心之物，或?yàn)檠b飾，或?yàn)辄c(diǎn)綴，因其顏色而藏，念其巧妙而據(jù)，然知其表，不知其意，通其形態(tài)，不通其意，似猛虎滯于囚籠，雖悲徹哀嘯不見(jiàn)其利齒，如白鶴折于塵網(wǎng)，仍振臂欲起不見(jiàn)其展翅，事事如此，空有絕倫之藝，未能明也。所以善物者，以物而鳴，以器而唱，不如贈(zèng)之于人，或高人，或大師，亦有令之神采者，皆可得之。一弦一筆，一動(dòng)一簇，天陰暗而忽轉(zhuǎn)晴，柳灰色而急花明，如春風(fēng)絲絲不盡，吹醒大地，恰細(xì)雨朦朦朧朧，潤(rùn)澤人間，如是精器投明主，利物得高人，如虎添翼，繁花加錦，令妙而繼妙，絕而復(fù)絕！
古之賢明者，多知物善配，適物而合，以此而成大器也，論千古大將，一代漢雄韓信，士初埋沒(méi)于項(xiàng)羽麾下，而轉(zhuǎn)念投奔劉邦營(yíng)中，遇蕭何，得明主，知其強(qiáng)，通其情，拜為大將，禮讓上士，成名一戰(zhàn)，背水稱(chēng)雄。殲強(qiáng)敵，破盛楚，至數(shù)余年內(nèi)，日轉(zhuǎn)星移，風(fēng)云變動(dòng)，漢乃乘勝勢(shì)之氣，扭轉(zhuǎn)乾坤，以致戰(zhàn)罷為皇，伏天為漢。一將成名而天下局變，如是也，最是韓信知其善主，受其善用，將與君配，則成不殆之勢(shì)，舉其絕妙將才，運(yùn)籌帷幄之中，掌控天下大局勢(shì)也。
知人知物者，于人可光澤人生，光輝萬(wàn)代，于國(guó)亦然如此，然若未明其理者，輕則斷生，重則失國(guó)。南唐后主，癡情詩(shī)者李煜，于詩(shī)甚妙，治國(guó)甚淺。才高藝深，知五音七律之熟；通詞曉句，意古歌今曲之巧，然身為君主，事物不近人情，人情不理事務(wù)，僅為藝子，難稱(chēng)明帝。詩(shī)風(fēng)傳古至今，昏庸喪國(guó)喪身。物不與人適，雖造詣極高，天賦極深，然非正當(dāng)，唏噓百世。
一禾一鋤，凡夫以為農(nóng)田，致養(yǎng)一家，五口生；若志士以為利器，致傾覆一國(guó)，給養(yǎng)三軍。事物無(wú)適當(dāng)之分，人力可趨其利，避其弊，以甚妙之功而發(fā)于世間，故知物善配，舉物為實(shí)，小則富己，大則富民，極致者可傾國(guó)傾城也。
一年級(jí)作文4
在大海的旁邊，有一條小河在嘩啦啦地流，有一只海鷗在河面上守望著大海。海鷗一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒又飛到西，海鷗被海邊游玩的人們發(fā)現(xiàn)了，人們?yōu)樗鼉?yōu)美的姿態(tài)歡呼，但是它似乎不喜歡這吵鬧的場(chǎng)景，也更不在意人們對(duì)它的贊美，于是它飛到遠(yuǎn)處安靜的海灘上，二話不說(shuō)，盯著海面發(fā)呆。它發(fā)現(xiàn)了身旁有一個(gè)東西，就吊起來(lái)咬，但是咬不動(dòng)，原來(lái)那是貝殼。這時(shí)候，突然從海里鉆出來(lái)一條大鯊魚(yú)，原來(lái)海是鯊魚(yú)的家呀，海鷗又嚇得飛回了小河邊。
一年級(jí)作文5
4月3 日我校六年級(jí)舉辦了“清明掃墓”活動(dòng)，每人帶朵自制的小白花去獻(xiàn)給烈士們……沉重的步伐很快便消失了。
我們期待的自由時(shí)間，終于到了。我們開(kāi)心地爬在大山伯伯身上，大山伯伯好像使出渾身的力氣撐起我們所有人! 我們奔跑著，嬉戲著，風(fēng)兒也跟著我們一起跑似的，歡呼笑語(yǔ)，談笑風(fēng)生……不聽(tīng)使喚，飛快地跑下山。
很快便下了山，我們這下徹底“解放了”不知不覺(jué)間看到了一簇簇美麗的大花兒，她們是美麗的姑娘了，盡情地?cái)[動(dòng)自己的裙子，向我們表演著舞蹈，我的神兒不情愿地回來(lái)了�！拔业囊律淹浤昧耍 薄霸趺崔k！”無(wú)可奈何的唐鵬濤不知所措，我們都無(wú)可奈何，不可能剛下山，然后又上山吧！可是為了他，我們一路追了上去，可不知在哪里，又不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)眼前這棵大樹(shù)好像比以前精神多了，好像一位軍人，挺胸抬頭�？墒橇钗疑鷼獾氖翘迄i濤竟然為了不迷路在那位“軍人”身上刻了兩刀！頓時(shí)我肚子里都是火！
找了半天，也沒(méi)有找到他的衣服，只是感到這片草地，新綠新綠的，像被綠水沖洗過(guò)一樣！生機(jī)勃勃的，好像正在向我們招手，又好像是綠毯，給大地伯伯披上一層衣服呢！這草真是綠的不能再綠，摸上去嫩嫩，真想捏一捏��！又想久久地站立在這兒觀賞這片綠綠的“地毯”。
來(lái)到亭子旁邊也還是找不到衣服，這下可把唐鵬濤氣壞了，好像不停地向著條小溪傾訴心聲。看這小溪，清澈見(jiàn)底，藍(lán)藍(lán)的，純凈的很，像是一面透明的玻璃鏡，魚(yú)兒自由自在地穿梭著，嬉戲著，我真羨慕它們可以生活在這里，如果我是魚(yú)，恨不得現(xiàn)在就一頭鉆進(jìn)去，小溪嘩嘩地流著，悠閑地唱著歌兒，我真的忍不住了，用小手觸碰那清涼的水，不由自主叫了一聲“真是太清了！”
時(shí)間過(guò)去地很快，我們也快圍繞亭林公園轉(zhuǎn)一圈了，太陽(yáng)公公還不停地噴出火焰，嘲笑我們無(wú)可奈何的樣子，我們個(gè)個(gè)滿頭大汗像一只口喘粗氣，正伸出舌頭的小狗，那樣狼狽。。。。。。我拿起水不停地喝著水，遠(yuǎn)眺一下，那一顆顆都圍著我們的大樹(shù)，挺拔地站立著，綠得迷人，威武得迷人，像偵探大軍正伺機(jī)窺視我們一樣，包圍了我們。
蝴蝶飛在金黃的菜花上，金黃得那樣有光澤，黃得讓我著迷，好像被洗黃了似的，生機(jī)勃勃地展現(xiàn)自己最美的一面，怪不得惹的蝴蝶飛呢！
這其實(shí)是在找春天，唐鵬濤的衣服沒(méi)有找到，可是我卻用明亮的雙眼將生機(jī)勃勃的春天找到了！將春天讓人心曠神怡的魅力找到了！它無(wú)處不在！
一年級(jí)作文6
我的生活是一顆糖，我的暑假是一杯茶。高興的事數(shù)不完，想聽(tīng)我最高興的事嗎？要留意了！
有一次，我和我爸媽去爬武功山露營(yíng)，我爸媽說(shuō)那里很高，還很冷，來(lái)到了山頂后，我真覺(jué)得有點(diǎn)冷，爸媽說(shuō)他們帶了被子。
到了晚上，爸爸說(shuō)：“早上六七點(diǎn)時(shí)，這日出很美�！钡诙煸缟�，我看到了火燒云的美景，真美呀！
一年級(jí)作文7
流年似水，它總悄無(wú)聲息地帶走回憶。待我打開(kāi)那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風(fēng)景。
我輕輕打開(kāi)一扇窗，窗外是幼年時(shí)的風(fēng)景，可它們模糊不清，讓我無(wú)從辨認(rèn)。
我依稀記得某個(gè)夏日夜晚，我同父母在舊家天臺(tái)上仰望星空。他們逐個(gè)逐個(gè)地教我辨認(rèn)星座。那些在湛藍(lán)夜空下閃閃發(fā)光的星體至今我已記不清，但它們所帶來(lái)的深邃神秘感卻始終停留在我腦海中，不曾遠(yuǎn)去。
還有自己親手栽種出來(lái)的小番茄，也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們?cè)苑N蔬菜，其間付出過(guò)多少辛勞，流下過(guò)多少汗水，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。
我只佇立在窗前，呆呆看著那些模糊的影像，心間突然響起《童年》的旋律，只覺(jué)鼻尖微微發(fā)酸，這首歌像是為我而唱。
我滿懷期待，小心翼翼地打開(kāi)那扇窗，此時(shí)窗外應(yīng)是小學(xué)時(shí)代的回憶了吧。小學(xué)那塊巴掌大的土地，承載了我多少幸福的時(shí)光。
初夏的某節(jié)體育課，我和同學(xué)坐在單桿上聊天。頭頂是繁盛的木棉，身邊是蒼翠的古榕，清風(fēng)徐徐，傳來(lái)鳥(niǎo)兒的喃喃細(xì)語(yǔ)與花草的淡淡香氣。我閉上眼睛，猛然發(fā)覺(jué)生命就該美好如斯。
有節(jié)音樂(lè)課，有人帶了周杰倫的唱片來(lái)放。于是全班都跟著旋律唱起《聽(tīng)媽媽的話》，歌聲雖稚嫩卻很動(dòng)聽(tīng)。那些音符他成了記憶中隨風(fēng)翩翩起舞的蜂蝶。
可是任憑我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪里去了呢？它們是否乘著風(fēng)，躲到了云端的某一處呢？
時(shí)光巨大的洪流將我裹挾到這個(gè)夏季，又將面臨記憶洗牌的季節(jié)。
這似水流年又將帶走些什么呢？
它將帶走關(guān)于初三這段美好時(shí)光的一切記憶么？
往后我打開(kāi)這扇喚作“回憶”的窗，又能見(jiàn)到什么風(fēng)景呢？
鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致，繽紛的落英亦在路邊漫開(kāi)一片火紅的海洋�？匆�(jiàn)這景致，我不免感傷起來(lái)：這盛開(kāi)在回憶之樹(shù)的花朵又將凋謝了么？那些關(guān)于這個(gè)班級(jí)的美好瞬間，如段賽、班會(huì)、校運(yùn)會(huì)，百日誓師大會(huì)等等……它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么？那么當(dāng)我三度打開(kāi)回憶之窗之時(shí)，又能覓得幾許暈染笑顏點(diǎn)綴自己的人生？
只愿這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。畢竟，“懷舊空吟聞笛賦”的心情是多么落寞��！
一年級(jí)作文8
它見(jiàn)狀，又扇動(dòng)起新葉，似乎在召喚那被子的到來(lái)；掰 手 腕�！蔽覀兙统霭l(fā)了�！彼缓靡馑嫉匦α诵Γf(shuō)：“哎呀，怎么說(shuō)呢；因?yàn)槲覉?jiān)信，我能行。干凈一直在反省，它想，難道自己做的不夠嗎。你知道嗎？今天的小西湖充滿著鞭炮的爆炸聲和我們的笑聲，彌漫著春節(jié)的喜氣。
一年級(jí)作文9
說(shuō)到老師，很多人會(huì)把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩(shī)亦是如此：
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧！她和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，但批評(píng)起人來(lái)，也是挺可怕的。不信？你接著往下看。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配，而且看起來(lái)也很年輕，起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢！朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。
老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，上個(gè)學(xué)期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗，剛開(kāi)始，老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點(diǎn)太陽(yáng)�？墒�，這個(gè)辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)�，大家只有打開(kāi)窗戶，但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著，汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心，把窗簾給拉了下來(lái)，朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的'人來(lái)修，這樣跑來(lái)跑去，要是我，一定不會(huì)這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽(yáng)。
朱老師工作非常認(rèn)真，而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)�？�，她又在仔細(xì)地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛，每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯(cuò)別字。還有，老師的車(chē)就停在食堂門(mén)口，每天一下車(chē)，她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點(diǎn)的，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
別看朱老師那么親切，但批評(píng)起人來(lái)，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”，也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò)，就得批評(píng)。
我的小學(xué)老師就是這樣：和藹可親，看起來(lái)像媽媽?zhuān)还ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò)；對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來(lái)跑去；但批評(píng)起人來(lái)，也是毫不留情……
我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。
一年級(jí)作文10
今天早上，我和媽媽到小區(qū)蕩秋千，開(kāi)始我不會(huì)蕩，媽媽就教我。
媽媽先讓我用腳在地上登一下，然后，蕩起來(lái)了，就把腿向前伸，向后縮，就這樣我慢慢的蕩了起來(lái)，就這樣，我越蕩越高越蕩越高，最后我終于學(xué)會(huì)蕩秋千了。
一年級(jí)作文11
一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，小明正走在回家的路上。他東張西望，路旁的小草被曬得有氣無(wú)力的，耷拉著腦袋；小狗趴在地上直喘氣，好像在說(shuō)：“熱啊，熱啊！”
突然，小明看見(jiàn)一個(gè)叔叔拉著一大車(chē)橘子走過(guò)來(lái)。他拉得那么吃力，豆大的汗珠從他的臉頰滑落，連衣服都濕透了。小明顧不了天氣炎熱，像離弦的箭一般沖上前去幫叔叔推車(chē)。只見(jiàn)他邁著八字步，伸出雙手，先用手扶著車(chē)，再用力地推了起來(lái)。叔叔回過(guò)頭說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)懂事的好孩子，謝謝你！”小明的心里比吃了蜜還甜。
一年級(jí)作文12
今天早晨，我們一家子早早地就起了床，因?yàn)槲覀円コ匈?gòu)年貨。
吃完早飯，爸爸就開(kāi)車(chē)和我們一起去超市購(gòu)年貨。
剛進(jìn)超市大門(mén)，入眼的人們都是帶著喜氣洋洋的笑容，正熱火朝天的挑著年貨。
進(jìn)去后，我們東瞧瞧西看看，這里挑一件那里拿一件，不一會(huì)兒，我們就挑滿了一籃子的年貨，里面有花生、糖果、橘子、還有我最?lèi)?ài)的玩具槍等等。
在收銀臺(tái)付完錢(qián)后，我們就提著年貨高高興興的坐車(chē)回家了。
購(gòu)年貨真有趣啊！
好期待明年的購(gòu)年貨��！這樣我又可以高高興興地去買(mǎi)玩具了。
一年級(jí)作文13
沒(méi)有什么永垂不朽。
所有永遠(yuǎn)都一樣，所以不要相信誰(shuí)能好好陪你到死。
真的。我將講一個(gè)故事，好像很悲傷。其實(shí)仔細(xì)想想，好像也不過(guò)如此。
一個(gè)叫離人的女孩，她很善良，她比誰(shuí)都好，她美得令人瘋狂。
她走過(guò)許多地方，看過(guò)許多風(fēng)景，接觸過(guò)許多是非。可是她盼望著世界，她比誰(shuí)都愛(ài)它。
有一點(diǎn)想不明白的是，沒(méi)有人愿意和她做朋友，她是孤獨(dú)的。她不知道，因?yàn)樗拿�，她叫離人。
而愿意和她做朋友的人，不是沒(méi)有。只是那段時(shí)間過(guò)后，朋友厭倦或疏遠(yuǎn)了她，好像沒(méi)有任何原因。
她有點(diǎn)想哭，因?yàn)樗鄲?ài)這個(gè)世界，她的愛(ài)沒(méi)人可以訴說(shuō)，沒(méi)有讓她歡喜的人。
可她依舊執(zhí)著的走著，等著。
好，故事結(jié)束了。
其實(shí)沒(méi)有結(jié)束，后面的事實(shí)在讓人悲傷，我不敢說(shuō)了，那種痛縱使我也不可承受。
還在看嗎？好我說(shuō)。
依舊如從前一樣，她走著等著。直到出現(xiàn)了一個(gè)她以為像她的整個(gè)世界的朋友，她叫愛(ài)人。
愛(ài)人很好，不知道怎么的就是好。因?yàn)樗龑?duì)離人很好。
像世界上所有親密的閨蜜一樣，她們讓所有人羨慕。她可以偷偷趴在她耳邊，說(shuō)著那些小心埋藏的秘密，然后一起笑著，笑得比暖光燦爛。她可以輕輕抱著他，安慰她，在柔和的月光下小聲啜泣。一切看起來(lái)比什么都好。
可是有一天，災(zāi)難來(lái)了。
在那場(chǎng)災(zāi)難的最中間，離人緊握著愛(ài)人的手，抓緊了不松開(kāi)。離人拼命想要開(kāi)出一到出口，愛(ài)人眼眸晦暗不明。
離人終于找到一個(gè)出口，她握緊了愛(ài)人的手出去，可是洞口太小，時(shí)間太短，只能留給一個(gè)人。
愛(ài)人突然推開(kāi)離人，將她往外貌深處推，后借力逃了出去。
離人不敢相信。不是因?yàn)樗蝗缙鋪?lái)的背叛，而是因?yàn)閻?ài)人在推她時(shí)笑著，很得意。
她說(shuō)“我討厭你。我一直在玩你。全世界就你不知道�！睈�(ài)人安全了，靠著離人給予她的活路。
離人死了。不過(guò)她再也不會(huì)愛(ài)這個(gè)世界了。
看這個(gè)故事是不是浪費(fèi)了很多時(shí)間？
整個(gè)故事想說(shuō)的就一句話，不算真理。
記住，沒(méi)有什么基于背叛的溫暖永垂不朽。
一年級(jí)作文14
9月1號(hào)，這天萬(wàn)里無(wú)云。我來(lái)到了操場(chǎng)上參加開(kāi)學(xué)典禮。
這一天讓我印象最深的是放飛氣球。只看到那些不同顏色的氣球，不一會(huì)就飛到了云彩間，慢慢地越飛越高，后來(lái)只能看到一個(gè)個(gè)小點(diǎn)。他們飛到哪里去了呢？我想一定是飛到太空中去了。
今天我特別得高興！
一年級(jí)作文15
一天早上，小兔看見(jiàn)小豬和小猴子在跳繩，小兔也想和它們倆一起玩，可是有一條小河擋住了小兔的路。
這時(shí)小猴想了一個(gè)好辦法，它和小豬找了一塊木板，放在了小河的中間，然后小兔就很安全的過(guò)到了河的對(duì)面。它們?nèi)齻�(gè)就高高興興地跳繩了！
【一年級(jí)作文15篇】相關(guān)文章：