我的五年級作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的五年級作文，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文1
在每個(gè)人的生活中，一定會(huì)有點(diǎn)滴小事令你感動(dòng)，有伙伴，有老師，當(dāng)然也有我們身邊最親最愛的人。
我的奶奶今年都70多歲了，但是看起來很精神，每天放學(xué)奶奶都來接我，奶奶是一個(gè)很溫柔的人，自然她是很溺愛自己的小孫女的，從每天放學(xué)奶奶為我準(zhǔn)備的東西便可以看出，每天放學(xué)的時(shí)候，奶奶總會(huì)帶上切好的水果來接我，因?yàn)槟棠膛挛曳艑W(xué)晚了，肚子餓所以這么細(xì)心的照顧我，別人的孫子要是餓了，人家的奶奶也只不過是帶上一塊餅干，而我奶奶不盡帶水果，冬天的時(shí)候還給我?guī)狭藞?jiān)果，誰不知道堅(jiān)果的營養(yǎng)，但是價(jià)錢不菲啊，可是奶奶還是用她那些退休工資幫我買堅(jiān)果。每次我的書包都是奶奶背的，碰到奶奶小區(qū)里的老爺爺時(shí)，他們都會(huì)說：“哦~小燕子回來啦，你的書包怎么叫你奶奶背的呀？哦~對了，你奶奶也去讀老年大學(xué)了吧。”我聽了就很不舒服，言下之意就是說我應(yīng)該自己背書包，我也想啊，可是奶奶就偏不高興，說現(xiàn)在書包重，哪能自己背啊。但是我每次看到人家投來異樣的眼光的時(shí)候，就很難受，終于有一天，我向奶奶請求自己背書包，奶奶很高興，欣慰的說：“我們小燕子終于張大了，會(huì)體貼奶奶了。”
這就是我的奶奶，她無微不至的關(guān)心我愛護(hù)我。
我的五年級作文2
每個(gè)人都有一個(gè)夢，有的人的夢就就是當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員……然后而我的夢想就就就是當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說教師有什么好的就就就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師就就是個(gè)多么神圣的職業(yè)�。∷途褪俏覀�?nèi)祟愳`魂的工程師。
有人說，“父愛如山，母愛似水”，就就是山水延續(xù)了生命。但那生命就就是脆弱的，蒼白的。就就是什么給生命以力量？又就就是什么給生命以色彩？就就是愛，就就是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，然后給我們安全感。
老師就就是我們開啟智慧的敲門磚；老師就就是我們打開幸福之門的金鑰匙；老師就就是我們生活航程中的引路人；老師就就是我們奏響人生樂章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿頭白發(fā)的的老者，背對著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。然后思想不由自主的開起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自我所學(xué)的知識，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來回答問題，我的同桌才闖了闖我，我才回過神來，當(dāng)老師只就就是我的夢想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想我還得努力學(xué)習(xí)知識才行。從此刻開始為了我的夢想加油吧！
就算生活把夢想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng)；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠?qū)ふ曳较�。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起
向老師這個(gè)目標(biāo)出擊！
我的五年級作文3
在我們的生活中，有許多關(guān)心，愛護(hù)我們的人，爸爸、媽媽、爺爺…無時(shí)無刻照顧著我們，讓我們的心靈得到了永久的溫暖，不再孤獨(dú)和寂寞，而是快樂地成長。爸爸上班賺錢養(yǎng)家糊口，媽媽關(guān)愛著我們，但我最要感謝的就是奶奶了。奶奶今年已有七十二歲了，年歲已高，但并不是在床上舒舒服服地躺著，享受晚年。而是每天早晨七點(diǎn)鐘就起來買菜，做飯，忙個(gè)不停，天天汗流浹背，還把最好的東西給我們吃，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為也沒有什么大不了的，不就是買菜嘛！還沒有我們辛苦呢！可經(jīng)過我對奶奶的觀察改變了我對奶奶的看法。
奶奶的身體很不好，還天天爬上爬下的，我問爸爸才知道，家離菜場相當(dāng)遠(yuǎn)，附近又沒車，只好步行，這我才知道了奶奶的艱辛，無論奶奶是生病還是有事情，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把好吃地飯菜準(zhǔn)備好，端到我面前，笑瞇瞇地望著我，當(dāng)我發(fā)燒吃藥時(shí)，奶奶總是變著法做菜，每天都在悶熱地廚房里工作，一滴滴豆大的汗珠從奶奶的頭上滑下來，可她卻不顧這些，一個(gè)勁兒地做我喜歡吃的東西，看有一大堆藥，上面寫著我奶奶的名字，原來奶奶生病了還不去休息，還吵著要干活，真是風(fēng)雨無阻�。�
我想著想著，不知不覺淚水模糊了雙眼，感受到了奶奶對我的無私關(guān)愛和照顧，心中的五味瓶灑滿了我的心田，我此時(shí)此刻跑到了奶奶的身邊，抱住了她的腰，大聲地哭，奶奶摸著我的頭，只是笑，安慰我。從這里我知道了奶奶的無私，隨著我年齡的增長，漸漸學(xué)會(huì)了感恩，現(xiàn)在會(huì)幫家里做一些小事，分擔(dān)一些家務(wù)，讓我們這個(gè)幸福家庭永遠(yuǎn)快快樂樂！
我的五年級作文4
我的校園座落在吳川市覃巴鎮(zhèn)花圈北面直入1公里，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是一間很美麗的學(xué)校。
春天校園里綠油油的，到處都所到“吱吱喳喳”的聲音。植物園里的池搪周圍種滿了柳樹，一陣微風(fēng)吹來把柳樹的“頭發(fā)”吹亂了。柳樹底下有頑強(qiáng)的小草正在探出頭來。
夏天，校園里郁蔥蔥的。池搪里荷花像綠色的海洋，種滿了荷花。有的荷花才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成“大玉盤”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時(shí)，吹來一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。
秋天，校園里金黃黃的。菊花從夢中醒來，把香氣送進(jìn)同學(xué)們的鼻子里。菊花的顏色可多呢！火紅的菊花，猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰；粉紅色的菊花，仿佛一位害羞的小姑娘；金色的菊花，好似高高掛在天空的太陽……五顏六色，可美了！讓賞菊花的人應(yīng)接不暇。
冬天，雖然花草樹木都調(diào)謝了，但是校園里一樣生機(jī)勃勃！
我們的校園一年四季都是景色透人！
我的五年級作文5
每個(gè)人都有絕活，比如游泳、跳繩、羽毛球……但是我自己的絕活是跳拉丁舞。
記得那時(shí)我五歲，有一次我看著姐姐跳拉丁舞翩翩起舞，那是多么美的舞姿，那是多么美的動(dòng)作，我看得呆呆的，這時(shí)媽媽來了，我跟她說，“媽媽，我也想，跳拉丁舞�！眿寢屨f“你太小啦，你一年級再去吧�！薄昂冒伞蔽艺f時(shí)間過的那么快，就到了一年級，我開心的想太好了，我可以去跳拉丁舞了我偷樂著，我問媽媽“媽媽，我可以去跳舞了嗎？”他漫不經(jīng)心地說：“周末吧。”我想，我白樂著了，到周末還有兩天。到了周末，我和媽媽，卡卡和麥燕阿姨來到了教室，開始學(xué)了起來，我突然看見有幾個(gè)人走進(jìn)來，感覺好熱鬧。下課，我到他們身邊說：“我可以做你的朋友嗎？”他們說，當(dāng)然可以呀。我開心得跳起來，在學(xué)習(xí)當(dāng)中過得很快，現(xiàn)在我已經(jīng)到了表演班，剛來時(shí)是新生班，感覺過得超級快。這時(shí)老師過來說：“現(xiàn)在我們熱一下身吧。”老師又說練完了可以玩一整節(jié)課的時(shí)間。很快我們就到了飛舞二班了，我太高興了，我的舞姿應(yīng)該可以比賽了，報(bào)名比賽時(shí)，我開心得跳起來，但到了比賽時(shí)我已經(jīng)掌握了，但是比賽成績一出來，我很傷心，一是我單人被淘汰了，二是我雙人是第五名，但開心的時(shí)刻來了，老師說：“選報(bào)賽的雙人可以不用交錢還可以，有機(jī)會(huì)去外國深圳南寧去比賽，我一聽高興的樂著�！�
這就是我的“絕活”，厲害吧，我可是學(xué)了三年才可以去外國比賽的哦！
我的五年級作文6
時(shí)間就像一支箭那么快，科學(xué)也越來越發(fā)達(dá)，轉(zhuǎn)眼間，我乘著時(shí)光隧道來到了二十年后的世界，那時(shí)我是一位出名的服裝設(shè)計(jì)師。
一天，我正在我的辦公桌上設(shè)計(jì)我的圖稿。突然，我的電話響起，原來是我的總經(jīng)理，他讓我設(shè)計(jì)一個(gè)婚紗稿，明天交給他。沒辦法，我只能把自己的圖稿放在一邊，開始設(shè)計(jì)婚紗稿了。首先，我要先看一看婚紗材質(zhì)，兩分鐘后，我把好幾款婚紗拼成了一個(gè)美麗的婚紗。它的頭紗到地上，上面有幾個(gè)蝴蝶結(jié)和幾個(gè)小花點(diǎn)，胳膊上是輕紗，脖子下面是一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。最主要的是就是下半身，也就是裙子，它一共有三層。第一層是白色的紗，第二層是小花布，第三層是一半的蕾絲，若隱若現(xiàn)的，非常漂亮。
第二天，總經(jīng)理非常滿意，還把我的設(shè)計(jì)稿發(fā)到了雜志上，我非常開心。以后我一定要多看一些雜志，讓我有更多的圖稿和衣服搭配的樣子。
時(shí)光隧道就要消失了，我忙跳出時(shí)光隧道回到現(xiàn)實(shí)的世界。雖然剛才的情景只是我看到的，但是我相信，只要努力學(xué)習(xí)，在不久的將來，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的五年級作文7
老師，謝謝您這么多年照顧我，教會(huì)我寫字和認(rèn)字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發(fā)芽，茁壯成長。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業(yè)。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻(xiàn)出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業(yè)，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們打掃衛(wèi)生，都是您在默默的幫助我們，老師謝謝您。
老師，您就是一滴露水，澆灌著我們，讓我們成長。老師，9月10日是全國的教師節(jié)。這一天您可要好好休息一下吧！因?yàn)檫@一天是您們興、最快樂一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來了，您真是我們的好老師。
有兩個(gè)人，她們用火似的情感溫暖著所有的新房。五十六顆幼小的心靈被她們牽引、激勵(lì)，就連她們的身影也承載著關(guān)懷的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠(yuǎn)也忘不了您們對我們的付出和教誨！老師，謝謝您們。
老師，謝謝您為我們付出，謝謝您們幫助我們，謝謝您門教我們。您們的笑容我永遠(yuǎn)記得。
我的五年級作文8
我的奶奶年過花甲，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)不知從哪天起陸續(xù)變白。她是個(gè)農(nóng)民，盡管年紀(jì)不小了，還經(jīng)常在田里干農(nóng)活，皮膚被曬得黝黑發(fā)亮，陽光下，與銀發(fā)形成鮮明的反差。她的眉毛彎彎的，慈祥的眼睛看上去總是笑瞇瞇的，一道道抬頭紋和魚尾紋深深地刻在額頭和眼角，見證著她的辛勞。
奶奶是個(gè)有愛心的人。有一次，奶奶帶著我到超市買東西，耳畔傳來男子唱歌的聲音，歌聲洪亮卻凄涼。再往前走，只見馬路上，有個(gè)身材瘦小的中年男子坐在逼仄的滑輪車，一條褲腿半截都是空落落的，用一根布帶扎得緊緊的，車子上面放著一個(gè)裝過奶粉的空鐵聽，里面有些一元、五角的硬幣或者五元的紙幣。他衣著破舊，沾滿灰塵，一手拿著話筒，面向路人用力地歌唱。街上本來人就不多，停下來聽他唱歌、給錢的更少。我正往前走，奶奶停下來，二話不說，把錢包打開，拿出十元錢彎下腰放到他的乞討箱中。我問奶奶：“奶奶，你為什么要把錢放在這個(gè)箱子里啊!”奶奶說：“人不是到了萬不得已的地步，不會(huì)上街乞討的。他也有面子，有尊嚴(yán)，想用自己的歌聲換點(diǎn)報(bào)酬，丟錢給他，多丟人家的面子啊�！毕氩坏�，奶奶對一個(gè)沿路乞討的人如此關(guān)懷。那一刻，我被奶奶的好心腸感動(dòng)了，奶奶真?zhèn)ゴ蟆?/p>
我自從得到了奶奶言傳身教以后，學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)或者患重病的人捐款，我不再有怨言，主動(dòng)地拿出零花錢捐。
我的五年級作文9
書籍是人類進(jìn)步的階梯！書，是知識的源泉！
我是一個(gè)非常愛看書的女孩，只要一有空，就會(huì)“泡”在圖書館里。今天，我準(zhǔn)備到“席殊書屋”，去享受一回。
走進(jìn)圖書館，一陣陣書香和花香撲鼻而來。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖書館環(huán)境優(yōu)雅，日光燈好像是一只只眼睛，好奇地看著我這個(gè)新來的朋友。
我走上樓，走向童話欄，看見一本本童話書那真氣有序地?cái)[放著，有《格林童話》、《安徒生童話》等。我又走向精書欄，一本本五顏六色的書調(diào)皮可愛，好像都爭先恐后地要我先看它。我把手伸向了《窗邊的小豆豆》，這本書的作家是一位日本女作家在巴學(xué)園讀書的情景：小豆豆是一個(gè)愛管閑事、什么學(xué)校都不要的一年級的孩子，可巴學(xué)園收留了她，她十分喜歡這所學(xué)校，從此就變得十分乖巧了。我津津有味地看著，覺得《窗邊的.小豆豆》真有意思！看完《窗邊的小豆豆》，我伸了個(gè)懶腰，這才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)麻了。
這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)許多人都在看曹文軒的書，我忘了勞累，又把手伸向了曹文軒寫的《草房子》，才看了幾頁，我就已經(jīng)笑得前俯后仰了，曹文軒真不愧為著名作家！他的書充滿了幽默感，還從幽默中體現(xiàn)了一個(gè)道理。
時(shí)間不早了，我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別了書，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一陣陣書香。
我的五年級作文10
我的奶奶是一個(gè)平凡的老人，今年已經(jīng)70多歲了，有些老花，記性也不好，但是她在生活中很節(jié)儉，頭發(fā)白的像一條條銀絲，奶奶臉上有許多皺紋，那些皺紋記載著奶奶的辛苦。
鏡頭一：奶奶很勤勞，每天起早貪黑地為家人準(zhǔn)備三餐飯、叫我起床、送我上學(xué)、種菜、放狗、喂雞……
鏡頭二：一次，奶奶邊看電視邊喃喃自語：“是誰拿了我的老花鏡？害得我看電視都看不清楚�！蔽易哌^來問奶奶說：“奶奶怎么了？”奶奶無奈的說：“我的老花鏡不見了。對了！你看見我的老花鏡了嗎？”我笑著說：“我早上見到了你的老花鏡，在廚房的面盒上�！蹦棠绦ζ饋�，說：“哦！是的，是的！昨天我看了報(bào)紙放在那里，忘了拿上來了。呵呵，你看我這記性。”
鏡頭三：一次吃晚飯，我把吃剩的飯倒進(jìn)了垃圾桶，這給奶奶看見了，她生氣地說：“真是的！你知道一粒米的來歷嗎？那要經(jīng)過農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)年��！你還小的時(shí)候，我經(jīng)常冒著雨到田里放水，還有，大熱天氣的時(shí)候我還得給禾苗噴蟲、施肥、澆水，那多辛苦��！看看你現(xiàn)在，多么浪費(fèi)��！一點(diǎn)都不懂得節(jié)約。吃剩的飯可以留著給家里的狗和雞吃呀！”聽了奶奶的一番話，我大吃一驚，原來一粒米的來歷還真不容易啊！從此以后我懂的了節(jié)約。
我感謝我的奶奶，是她為我創(chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使我懂得了節(jié)約每一樣事物。
我的五年級作文11
我的校園很美麗，我愛我的校園。校園里有500多名學(xué)生，大家都很和諧。
校園分生活區(qū)和教學(xué)區(qū)，先說生活區(qū)吧。進(jìn)入大門，幾棟樓房映入眼簾，那就是住校生住的地方。在男生宿舍樓的對面，有四棵鐵樹，那四棵鐵樹在我入一年級的時(shí)候就有了，所以，我對這棵樹充滿了感情。側(cè)面還有兩個(gè)花壇，花壇里各有一棵山茶花樹，在山茶花樹的兩側(cè)，圍繞著許多棵小樹，那些小樹每年都長得蔥蔥郁郁，綠得迷人，綠得舒服。
還有在以前的舊飯?zhí)�，有一棵很大的梨樹，每年春天，那梨樹上都是白花花的梨花，漂亮極了，為我們的校園增添了色彩。到了秋天，梨樹上都是大大的梨。那兒還有很多棵棕樹，為校園增添一處景觀。
如果你走上天橋，就到了教學(xué)區(qū)。在教學(xué)區(qū)，有一棟大大的樓房，那就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。在操場的旁邊，有一片綠綠的草地，軟軟的真舒服，讓人看了就有一種悠然自得的感覺。
每一間教室都是先進(jìn)的。走進(jìn)這一間，哇！映入眼簾的是一塊大大的電子白板，潔白的墻面上掛著名人名言，在走道上也掛著許多名人名言，這不僅讓同學(xué)們增長了知識，還見到了許多不認(rèn)識的名人。再走進(jìn)計(jì)算機(jī)室，同學(xué)們對著電腦打著字。
現(xiàn)在，學(xué)校里開展了興趣小組活動(dòng)，有各種各樣的項(xiàng)目讓同學(xué)們選擇，有籃球、乒乓球、舞蹈、音樂等等。豐富多彩。
校園實(shí)在太美，我實(shí)在一言難盡，你的校園有這么美嗎？
我的五年級作文12
掰開手指頭數(shù)一數(shù)，一年級開始到現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)換了三個(gè)，最讓我記憶深刻的就是二年級的鄭老師了。
說實(shí)在的，鄭老師本身就是個(gè)笑點(diǎn)：圓圓的身體上又長了個(gè)圓圓的腦袋，別人一看，不想笑也得笑。而成為他本身第二個(gè)笑點(diǎn)，至今我們還在津津樂道：鄭老師的全名叫鄭帥，好吧，他是真的“帥”。雖然我認(rèn)為這樣可能不太尊重他，但是我一聽同學(xué)們給鄭老師取的外號——鄭丑，還是忍不住笑出聲來。這論誰聽了都會(huì)暴跳如雷的外號傳到鄭老師耳朵里時(shí)，他竟然沒有生氣，竟然沒有生氣。只見他笑瞇瞇地說：“你們有沒有審美，我這樣的還不帥？”
他很幽默，常常逗得我們捧腹大笑。即使他的課那么生動(dòng)有趣，但是還有一兩個(gè)同學(xué)瞇縫著眼睛，小睡一會(huì)兒。這時(shí)，鄭老師圓圓的腦袋后的一只眼睛又“發(fā)光”了，光芒向四周掃射，一下子就毫不留情地掃描到了那位睡意正濃的同學(xué)，鄭老師便悄悄地走到她旁邊。
中途有幾個(gè)吃瓜群眾總會(huì)按耐不住，帶頭準(zhǔn)備發(fā)笑，全班同學(xué)都抿著嘴巴，蓄勢待發(fā)。老師連忙把食指放在嘴邊，一臉嚴(yán)肅，用眼睛使勁眨巴著警告大家，壓低聲音說了聲幾乎讓人聽不見的“噓！”全班同學(xué)使勁配合著，壓制住自己的笑聲。如果不控制住音量，我想這噴發(fā)出的笑聲足夠把樓震塌。
鄭老師輕手輕腳地走到那位同學(xué)旁邊，只見那同學(xué)依舊做著美夢，不知危險(xiǎn)即將來臨。老師突然拍了一下他的后背，他突然驚醒，撓著腦袋，一臉茫然的看著大家。這時(shí)的鄭老師抖了抖肚子，甩了甩那幾乎寥寥無幾的頭發(fā)，“瀟灑”地走回講臺。全班終于忍不住，哄堂大笑。
是的，鄭老師的確應(yīng)該叫鄭帥！真帥！
我的五年級作文13
“點(diǎn)亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過這本書的最后一頁，嘆息著。
《幸福來臨時(shí)》，這本書是我的第一任語文老師——周老師送給我的。書的扉頁上還有周老師親筆寫的“周老師贈(zèng)”。這句話又勾起了我對周老師的回憶。
周老師是個(gè)一絲不茍的人。
還記得有一次，老師讓我們寫作文。題目為“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的重要點(diǎn)，然后讓我們自己回去寫。第二天，周老師讓我們?nèi)嘀貙�。有好多同學(xué)抱怨周老師沒講清楚就叫我們寫了。可我卻覺得，老師是信任我們才這樣的。
第二天，同學(xué)們交上了新寫的作文，可還是發(fā)下來了。老師評講了錯(cuò)誤多的地方，讓我們改好后排隊(duì)上去給她批。
排到我了，我遞上了作文本。周老師讀了一下，沖我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的說：“這篇作文開頭結(jié)尾都很不錯(cuò)，就是中間有些不完整�！蔽夷昧吮咀�，回座位改了起來。
一會(huì)，我又排了上去。這回，老師說：“要把這個(gè)寫的逼真一點(diǎn)。她的神情、動(dòng)作，都要寫�！蔽矣指牧恕瓦@樣，改了大概五六次，老師終于收下了，還給了一個(gè)星。
我看著背后還有長江一樣長的隊(duì)伍，都在等著老師評講。周老師好辛苦啊！周老師是真是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的人！
周老師調(diào)動(dòng)去別的學(xué)校了，在臨走前，給每一個(gè)同學(xué)留下一本書。我得到的，就是那本《幸福來臨時(shí)》。
老師給我們送書，一定是希望我們多讀書，讓我們的作文進(jìn)步。周老師，您不用擔(dān)心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，多讀書的！
我的五年級作文14
我家有一個(gè)小男孩，他就是我的弟弟“朱澤宇。”我覺得你聽了我介紹的，你肯定會(huì)喜歡上朱澤宇的。
弟弟既可愛，又帥氣，還挺會(huì)哄人，有的時(shí)候會(huì)淘氣。
弟弟可愛的時(shí)候就在睡醒的時(shí)候，顯得特別可愛，顯得特別安靜，弟弟呆若木雞的躺著，閉著眼睛，有的時(shí)候睡覺還會(huì)笑，我猜這是因?yàn)樗鰤袅税�！等他醒來的時(shí)候，他就要先說：“姐姐、奶 奶或者是媽媽。”我一來到他身邊，他就把手伸出來摸著我的或者奶奶媽媽的臉，邊笑邊說。
弟弟帥氣的時(shí)候，就是晚上洗完臉和洗完手的時(shí)候，臉上和手上白白的，頭發(fā)像毛刺一樣，媽媽給他穿上漂亮的衣服，和漂亮的鞋，你看見了覺得會(huì)說：“好帥氣的小孩子��！�！�
弟弟有的時(shí)候還挺會(huì)哄人，有一次弟弟用手打了我臉一下，我就假裝哭了，弟弟害怕啦！撲到了媽媽的懷里，不敢出來了，我一直不停地哭，弟弟馬上就跑到我的懷里，對我說：“姐姐姐姐姐姐 ……別哭了�！蔽伊ⅠR就不哭了，哈哈大笑起來，弟弟也笑了起來，我心想，這小家伙還挺會(huì)哄人的。
弟弟有的時(shí)候特別淘氣，他決定要玩的東西，你要是跟他搶或者不讓他玩，他就會(huì)號啕大哭，哭個(gè)不停啊！這時(shí)弟弟就會(huì)撲入媽媽的懷里說：“某某某壞�！比缓髬寢尵秃逅f：“嗯，你可不要 惹他了�！钡艿荞R上就不哭了。
真是我的弟弟��！和我的脾氣是那么的相似，你們說是吧！這就是我的弟弟，我的弟弟真是有的時(shí)候好，有的時(shí)候不好�。∧阆矚g我的弟弟嗎？我很喜歡��！
我的五年級作文15
我班的班主任很漂亮，她的頭發(fā)短短的、烏黑烏黑的發(fā)亮，看起來很漂亮很可愛！老師的眼睛又大又亮，像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠呢！那是真正眼觀六路的千里眼，上課的時(shí)候，教室里有什么蛛絲馬跡，都逃不過她的火眼金睛，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，準(zhǔn)能發(fā)現(xiàn)！她的嘴巴大大的，聲音猶如銀鈴一樣好聽呢！老師的鼻子高高大大的，如果教室有別的味道，老師準(zhǔn)能第一個(gè)聞到！老師的兩個(gè)耳朵不大也不小，那是真正耳聽八方的順風(fēng)耳，上課的時(shí)教室里只要有一點(diǎn)不和諧聲音，她保準(zhǔn)能聽到呢！我的班主任就是這樣的靈巧和精干。嗨！講得這么熱鬧，她姓甚名誰呀？她就是我的班主任老師——?jiǎng)②w英。
在上課的時(shí)候，劉老師一刻也不停向我們灌輸知識，不停地講啊，我們就不停地抄寫、記憶，配合很默契呢。
下課的時(shí)候，老師就像一個(gè)活波快樂的孩子，和我們一起說笑、下五子棋、飛行棋，看我們玩的開心，樂得她嘴巴都合攏不上。
上課鈴又響了，老師就像一個(gè)會(huì)變臉的藝術(shù)家，馬上把愉悅歡快的心情收回來，立即進(jìn)入講課的狀態(tài)。
劉老師還是一位很有愛心的家長，有一回張穎涵同學(xué)不小心受傷了，劉老師急著找醫(yī)找藥，就像照顧自己的孩子一樣細(xì)心，像這樣關(guān)心愛護(hù)同學(xué)的故事在劉老師身上還有很多很多呢，她就是我們班同學(xué)們親愛的媽媽。
��！這就是我們親愛的班主任！我想對您說：“劉老師您辛苦了，謝謝您老師，謝謝您媽媽�！�
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