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我的五年級作文

時(shí)間:2021-04-16 17:12:25 五年級 我要投稿

我的五年級作文15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的我的五年級作文,希望對大家有所幫助。

我的五年級作文15篇

我的五年級作文1

  在每個(gè)人的生活中,一定會(huì)有點(diǎn)滴小事令你感動(dòng),有伙伴,有老師,當(dāng)然也有我們身邊最親最愛的人。

  我的奶奶今年都70多歲了,但是看起來很精神,每天放學(xué)奶奶都來接我,奶奶是一個(gè)很溫柔的人,自然她是很溺愛自己的小孫女的,從每天放學(xué)奶奶為我準(zhǔn)備的東西便可以看出,每天放學(xué)的時(shí)候,奶奶總會(huì)帶上切好的水果來接我,因?yàn)槟棠膛挛曳艑W(xué)晚了,肚子餓所以這么細(xì)心的照顧我,別人的孫子要是餓了,人家的奶奶也只不過是帶上一塊餅干,而我奶奶不盡帶水果,冬天的時(shí)候還給我?guī)狭藞?jiān)果,誰不知道堅(jiān)果的營養(yǎng),但是價(jià)錢不菲啊,可是奶奶還是用她那些退休工資幫我買堅(jiān)果。每次我的書包都是奶奶背的,碰到奶奶小區(qū)里的老爺爺時(shí),他們都會(huì)說:“哦~小燕子回來啦,你的書包怎么叫你奶奶背的呀?哦~對了,你奶奶也去讀老年大學(xué)了吧。”我聽了就很不舒服,言下之意就是說我應(yīng)該自己背書包,我也想啊,可是奶奶就偏不高興,說現(xiàn)在書包重,哪能自己背啊。但是我每次看到人家投來異樣的眼光的時(shí)候,就很難受,終于有一天,我向奶奶請求自己背書包,奶奶很高興,欣慰的說:“我們小燕子終于張大了,會(huì)體貼奶奶了。”

  這就是我的奶奶,她無微不至的關(guān)心我愛護(hù)我。

我的五年級作文2

  每個(gè)人都有一個(gè)夢,有的人的夢就就是當(dāng)醫(yī)生,警察,記者,演員……然后而我的夢想就就就是當(dāng)一名教師,教師這個(gè)詞大家都不陌生,有人會(huì)說教師有什么好的就就就是天天吃粉筆灰的。不!如果你這樣想你就錯(cuò)了,教師就就是個(gè)多么神圣的職業(yè)。∷途褪俏覀?nèi)祟愳`魂的工程師。

  有人說,“父愛如山,母愛似水”,就就是山水延續(xù)了生命。但那生命就就是脆弱的,蒼白的。就就是什么給生命以力量?又就就是什么給生命以色彩?就就是愛,就就是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀,給我們聰慧;老師的愛又似山般雄壯,然后給我們安全感。

  老師就就是我們開啟智慧的敲門磚;老師就就是我們打開幸福之門的金鑰匙;老師就就是我們生活航程中的引路人;老師就就是我們奏響人生樂章的指揮者

  在一間寬敞的教室里,一個(gè)中等身材,滿頭白發(fā)的的老者,背對著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫著粉筆字,汗水已浸透了他的背上的衣裳,我的雙眼朦朧了。然后思想不由自主的開起了小差。多年以后,一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生,在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自我所學(xué)的知識,給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來回答問題,我的同桌才闖了闖我,我才回過神來,當(dāng)老師只就就是我的夢想,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想我還得努力學(xué)習(xí)知識才行。從此刻開始為了我的夢想加油吧!

  就算生活把夢想撕成了碎片,我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng);就算這天把我們放逐流浪,我們還有力量能夠?qū)ふ曳较。不泄氣,不拋棄,不放下,終有一天輝煌能夠崛起

  向老師這個(gè)目標(biāo)出擊!

我的五年級作文3

  在我們的生活中,有許多關(guān)心,愛護(hù)我們的人,爸爸、媽媽、爺爺…無時(shí)無刻照顧著我們,讓我們的心靈得到了永久的溫暖,不再孤獨(dú)和寂寞,而是快樂地成長。爸爸上班賺錢養(yǎng)家糊口,媽媽關(guān)愛著我們,但我最要感謝的就是奶奶了。奶奶今年已有七十二歲了,年歲已高,但并不是在床上舒舒服服地躺著,享受晚年。而是每天早晨七點(diǎn)鐘就起來買菜,做飯,忙個(gè)不停,天天汗流浹背,還把最好的東西給我們吃,當(dāng)時(shí),我認(rèn)為也沒有什么大不了的,不就是買菜嘛!還沒有我們辛苦呢!可經(jīng)過我對奶奶的觀察改變了我對奶奶的看法。

  奶奶的身體很不好,還天天爬上爬下的,我問爸爸才知道,家離菜場相當(dāng)遠(yuǎn),附近又沒車,只好步行,這我才知道了奶奶的艱辛,無論奶奶是生病還是有事情,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把好吃地飯菜準(zhǔn)備好,端到我面前,笑瞇瞇地望著我,當(dāng)我發(fā)燒吃藥時(shí),奶奶總是變著法做菜,每天都在悶熱地廚房里工作,一滴滴豆大的汗珠從奶奶的頭上滑下來,可她卻不顧這些,一個(gè)勁兒地做我喜歡吃的東西,看有一大堆藥,上面寫著我奶奶的名字,原來奶奶生病了還不去休息,還吵著要干活,真是風(fēng)雨無阻。

  我想著想著,不知不覺淚水模糊了雙眼,感受到了奶奶對我的無私關(guān)愛和照顧,心中的五味瓶灑滿了我的心田,我此時(shí)此刻跑到了奶奶的身邊,抱住了她的腰,大聲地哭,奶奶摸著我的頭,只是笑,安慰我。從這里我知道了奶奶的無私,隨著我年齡的增長,漸漸學(xué)會(huì)了感恩,現(xiàn)在會(huì)幫家里做一些小事,分擔(dān)一些家務(wù),讓我們這個(gè)幸福家庭永遠(yuǎn)快快樂樂!

我的五年級作文4

  我的校園座落在吳川市覃巴鎮(zhèn)花圈北面直入1公里,那里風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,是一間很美麗的學(xué)校。

  春天校園里綠油油的,到處都所到“吱吱喳喳”的聲音。植物園里的池搪周圍種滿了柳樹,一陣微風(fēng)吹來把柳樹的“頭發(fā)”吹亂了。柳樹底下有頑強(qiáng)的小草正在探出頭來。

  夏天,校園里郁蔥蔥的。池搪里荷花像綠色的海洋,種滿了荷花。有的荷花才只冒出一點(diǎn)嫩尖,可愛極了;有的已經(jīng)長成手掌般大了,微風(fēng)吹來,隨風(fēng)搖曳,高高挺立;有的已經(jīng)長成“大玉盤”了,生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠,好象是一群兄弟姐妹,心連著心,親密無間。這時(shí),吹來一陣風(fēng),“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏,荷葉一片連著一片翻騰著,美麗極了。風(fēng)停了,“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著,晶瑩剔透,像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來碧浪翻,珍珠零落難收拾”。

  秋天,校園里金黃黃的。菊花從夢中醒來,把香氣送進(jìn)同學(xué)們的鼻子里。菊花的顏色可多呢!火紅的菊花,猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰;粉紅色的菊花,仿佛一位害羞的小姑娘;金色的菊花,好似高高掛在天空的太陽……五顏六色,可美了!讓賞菊花的人應(yīng)接不暇。

  冬天,雖然花草樹木都調(diào)謝了,但是校園里一樣生機(jī)勃勃!

  我們的校園一年四季都是景色透人!

我的五年級作文5

  每個(gè)人都有絕活,比如游泳、跳繩、羽毛球……但是我自己的絕活是跳拉丁舞。

  記得那時(shí)我五歲,有一次我看著姐姐跳拉丁舞翩翩起舞,那是多么美的舞姿,那是多么美的動(dòng)作,我看得呆呆的,這時(shí)媽媽來了,我跟她說,“媽媽,我也想,跳拉丁舞!眿寢屨f“你太小啦,你一年級再去吧!薄昂冒伞蔽艺f時(shí)間過的那么快,就到了一年級,我開心的想太好了,我可以去跳拉丁舞了我偷樂著,我問媽媽“媽媽,我可以去跳舞了嗎?”他漫不經(jīng)心地說:“周末吧。”我想,我白樂著了,到周末還有兩天。到了周末,我和媽媽,卡卡和麥燕阿姨來到了教室,開始學(xué)了起來,我突然看見有幾個(gè)人走進(jìn)來,感覺好熱鬧。下課,我到他們身邊說:“我可以做你的朋友嗎?”他們說,當(dāng)然可以呀。我開心得跳起來,在學(xué)習(xí)當(dāng)中過得很快,現(xiàn)在我已經(jīng)到了表演班,剛來時(shí)是新生班,感覺過得超級快。這時(shí)老師過來說:“現(xiàn)在我們熱一下身吧。”老師又說練完了可以玩一整節(jié)課的時(shí)間。很快我們就到了飛舞二班了,我太高興了,我的舞姿應(yīng)該可以比賽了,報(bào)名比賽時(shí),我開心得跳起來,但到了比賽時(shí)我已經(jīng)掌握了,但是比賽成績一出來,我很傷心,一是我單人被淘汰了,二是我雙人是第五名,但開心的時(shí)刻來了,老師說:“選報(bào)賽的雙人可以不用交錢還可以,有機(jī)會(huì)去外國深圳南寧去比賽,我一聽高興的樂著!

  這就是我的“絕活”,厲害吧,我可是學(xué)了三年才可以去外國比賽的哦!

我的五年級作文6

  時(shí)間就像一支箭那么快,科學(xué)也越來越發(fā)達(dá),轉(zhuǎn)眼間,我乘著時(shí)光隧道來到了二十年后的世界,那時(shí)我是一位出名的服裝設(shè)計(jì)師。

  一天,我正在我的辦公桌上設(shè)計(jì)我的圖稿。突然,我的電話響起,原來是我的總經(jīng)理,他讓我設(shè)計(jì)一個(gè)婚紗稿,明天交給他。沒辦法,我只能把自己的圖稿放在一邊,開始設(shè)計(jì)婚紗稿了。首先,我要先看一看婚紗材質(zhì),兩分鐘后,我把好幾款婚紗拼成了一個(gè)美麗的婚紗。它的頭紗到地上,上面有幾個(gè)蝴蝶結(jié)和幾個(gè)小花點(diǎn),胳膊上是輕紗,脖子下面是一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。最主要的是就是下半身,也就是裙子,它一共有三層。第一層是白色的紗,第二層是小花布,第三層是一半的蕾絲,若隱若現(xiàn)的,非常漂亮。

  第二天,總經(jīng)理非常滿意,還把我的設(shè)計(jì)稿發(fā)到了雜志上,我非常開心。以后我一定要多看一些雜志,讓我有更多的圖稿和衣服搭配的樣子。

  時(shí)光隧道就要消失了,我忙跳出時(shí)光隧道回到現(xiàn)實(shí)的世界。雖然剛才的情景只是我看到的,但是我相信,只要努力學(xué)習(xí),在不久的將來,我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我的五年級作文7

  老師,謝謝您這么多年照顧我,教會(huì)我寫字和認(rèn)字。老師,您就是辛勤的園丁,培育我們生根、發(fā)芽,茁壯成長。老師,您教了我們五年,這五年里您日夜操勞,您幫我們批改作業(yè)。

  老師,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,為了我們獻(xiàn)出了所有的光和熱。老師,您白天教我們,晚上回家備課,還要幫我們批改作業(yè),您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師,您每天下午都幫我們打掃衛(wèi)生,都是您在默默的幫助我們,老師謝謝您。

  老師,您就是一滴露水,澆灌著我們,讓我們成長。老師,9月10日是全國的教師節(jié)。這一天您可要好好休息一下吧!因?yàn)檫@一天是您們興、最快樂一天了。老師,記得有一次您生病了,但是您還是來了,您真是我們的好老師。

  有兩個(gè)人,她們用火似的情感溫暖著所有的新房。五十六顆幼小的心靈被她們牽引、激勵(lì),就連她們的身影也承載著關(guān)懷的眼神,那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠(yuǎn)也忘不了您們對我們的付出和教誨!老師,謝謝您們。

  老師,謝謝您為我們付出,謝謝您們幫助我們,謝謝您門教我們。您們的笑容我永遠(yuǎn)記得。

我的五年級作文8

  我的奶奶年過花甲,曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)不知從哪天起陸續(xù)變白。她是個(gè)農(nóng)民,盡管年紀(jì)不小了,還經(jīng)常在田里干農(nóng)活,皮膚被曬得黝黑發(fā)亮,陽光下,與銀發(fā)形成鮮明的反差。她的眉毛彎彎的,慈祥的眼睛看上去總是笑瞇瞇的,一道道抬頭紋和魚尾紋深深地刻在額頭和眼角,見證著她的辛勞。

  奶奶是個(gè)有愛心的人。有一次,奶奶帶著我到超市買東西,耳畔傳來男子唱歌的聲音,歌聲洪亮卻凄涼。再往前走,只見馬路上,有個(gè)身材瘦小的中年男子坐在逼仄的滑輪車,一條褲腿半截都是空落落的,用一根布帶扎得緊緊的,車子上面放著一個(gè)裝過奶粉的空鐵聽,里面有些一元、五角的硬幣或者五元的紙幣。他衣著破舊,沾滿灰塵,一手拿著話筒,面向路人用力地歌唱。街上本來人就不多,停下來聽他唱歌、給錢的更少。我正往前走,奶奶停下來,二話不說,把錢包打開,拿出十元錢彎下腰放到他的乞討箱中。我問奶奶:“奶奶,你為什么要把錢放在這個(gè)箱子里啊!”奶奶說:“人不是到了萬不得已的地步,不會(huì)上街乞討的。他也有面子,有尊嚴(yán),想用自己的歌聲換點(diǎn)報(bào)酬,丟錢給他,多丟人家的面子啊!毕氩坏,奶奶對一個(gè)沿路乞討的人如此關(guān)懷。那一刻,我被奶奶的好心腸感動(dòng)了,奶奶真?zhèn)ゴ蟆?/p>

  我自從得到了奶奶言傳身教以后,學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)或者患重病的人捐款,我不再有怨言,主動(dòng)地拿出零花錢捐。

我的五年級作文9

  書籍是人類進(jìn)步的階梯!書,是知識的源泉!

  我是一個(gè)非常愛看書的女孩,只要一有空,就會(huì)“泡”在圖書館里。今天,我準(zhǔn)備到“席殊書屋”,去享受一回。

  走進(jìn)圖書館,一陣陣書香和花香撲鼻而來。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖書館環(huán)境優(yōu)雅,日光燈好像是一只只眼睛,好奇地看著我這個(gè)新來的朋友。

  我走上樓,走向童話欄,看見一本本童話書那真氣有序地?cái)[放著,有《格林童話》、《安徒生童話》等。我又走向精書欄,一本本五顏六色的書調(diào)皮可愛,好像都爭先恐后地要我先看它。我把手伸向了《窗邊的小豆豆》,這本書的作家是一位日本女作家在巴學(xué)園讀書的情景:小豆豆是一個(gè)愛管閑事、什么學(xué)校都不要的一年級的孩子,可巴學(xué)園收留了她,她十分喜歡這所學(xué)校,從此就變得十分乖巧了。我津津有味地看著,覺得《窗邊的.小豆豆》真有意思!看完《窗邊的小豆豆》,我伸了個(gè)懶腰,這才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)麻了。

  這時(shí),我又發(fā)現(xiàn)許多人都在看曹文軒的書,我忘了勞累,又把手伸向了曹文軒寫的《草房子》,才看了幾頁,我就已經(jīng)笑得前俯后仰了,曹文軒真不愧為著名作家!他的書充滿了幽默感,還從幽默中體現(xiàn)了一個(gè)道理。

  時(shí)間不早了,我該回家了,我輕輕地?fù)]手,告別了書,帶回了滿懷的好心情、好記憶,還帶回了一陣陣書香。

我的五年級作文10

  我的奶奶是一個(gè)平凡的老人,今年已經(jīng)70多歲了,有些老花,記性也不好,但是她在生活中很節(jié)儉,頭發(fā)白的像一條條銀絲,奶奶臉上有許多皺紋,那些皺紋記載著奶奶的辛苦。

  鏡頭一:奶奶很勤勞,每天起早貪黑地為家人準(zhǔn)備三餐飯、叫我起床、送我上學(xué)、種菜、放狗、喂雞……

  鏡頭二:一次,奶奶邊看電視邊喃喃自語:“是誰拿了我的老花鏡?害得我看電視都看不清楚!蔽易哌^來問奶奶說:“奶奶怎么了?”奶奶無奈的說:“我的老花鏡不見了。對了!你看見我的老花鏡了嗎?”我笑著說:“我早上見到了你的老花鏡,在廚房的面盒上!蹦棠绦ζ饋,說:“哦!是的,是的!昨天我看了報(bào)紙放在那里,忘了拿上來了。呵呵,你看我這記性。”

  鏡頭三:一次吃晚飯,我把吃剩的飯倒進(jìn)了垃圾桶,這給奶奶看見了,她生氣地說:“真是的!你知道一粒米的來歷嗎?那要經(jīng)過農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)年!你還小的時(shí)候,我經(jīng)常冒著雨到田里放水,還有,大熱天氣的時(shí)候我還得給禾苗噴蟲、施肥、澆水,那多辛苦!看看你現(xiàn)在,多么浪費(fèi)!一點(diǎn)都不懂得節(jié)約。吃剩的飯可以留著給家里的狗和雞吃呀!”聽了奶奶的一番話,我大吃一驚,原來一粒米的來歷還真不容易啊!從此以后我懂的了節(jié)約。

  我感謝我的奶奶,是她為我創(chuàng)造了無憂無慮的氛圍,使我懂得了節(jié)約每一樣事物。

我的五年級作文11

  我的校園很美麗,我愛我的校園。校園里有500多名學(xué)生,大家都很和諧。

  校園分生活區(qū)和教學(xué)區(qū),先說生活區(qū)吧。進(jìn)入大門,幾棟樓房映入眼簾,那就是住校生住的地方。在男生宿舍樓的對面,有四棵鐵樹,那四棵鐵樹在我入一年級的時(shí)候就有了,所以,我對這棵樹充滿了感情。側(cè)面還有兩個(gè)花壇,花壇里各有一棵山茶花樹,在山茶花樹的兩側(cè),圍繞著許多棵小樹,那些小樹每年都長得蔥蔥郁郁,綠得迷人,綠得舒服。

  還有在以前的舊飯?zhí),有一棵很大的梨樹,每年春天,那梨樹上都是白花花的梨花,漂亮極了,為我們的校園增添了色彩。到了秋天,梨樹上都是大大的梨。那兒還有很多棵棕樹,為校園增添一處景觀。

  如果你走上天橋,就到了教學(xué)區(qū)。在教學(xué)區(qū),有一棟大大的樓房,那就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。在操場的旁邊,有一片綠綠的草地,軟軟的真舒服,讓人看了就有一種悠然自得的感覺。

  每一間教室都是先進(jìn)的。走進(jìn)這一間,哇!映入眼簾的是一塊大大的電子白板,潔白的墻面上掛著名人名言,在走道上也掛著許多名人名言,這不僅讓同學(xué)們增長了知識,還見到了許多不認(rèn)識的名人。再走進(jìn)計(jì)算機(jī)室,同學(xué)們對著電腦打著字。

  現(xiàn)在,學(xué)校里開展了興趣小組活動(dòng),有各種各樣的項(xiàng)目讓同學(xué)們選擇,有籃球、乒乓球、舞蹈、音樂等等。豐富多彩。

  校園實(shí)在太美,我實(shí)在一言難盡,你的校園有這么美嗎?

我的五年級作文12

  掰開手指頭數(shù)一數(shù),一年級開始到現(xiàn)在,我們班的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)換了三個(gè),最讓我記憶深刻的就是二年級的鄭老師了。

  說實(shí)在的,鄭老師本身就是個(gè)笑點(diǎn):圓圓的身體上又長了個(gè)圓圓的腦袋,別人一看,不想笑也得笑。而成為他本身第二個(gè)笑點(diǎn),至今我們還在津津樂道:鄭老師的全名叫鄭帥,好吧,他是真的“帥”。雖然我認(rèn)為這樣可能不太尊重他,但是我一聽同學(xué)們給鄭老師取的外號——鄭丑,還是忍不住笑出聲來。這論誰聽了都會(huì)暴跳如雷的外號傳到鄭老師耳朵里時(shí),他竟然沒有生氣,竟然沒有生氣。只見他笑瞇瞇地說:“你們有沒有審美,我這樣的還不帥?”

  他很幽默,常常逗得我們捧腹大笑。即使他的課那么生動(dòng)有趣,但是還有一兩個(gè)同學(xué)瞇縫著眼睛,小睡一會(huì)兒。這時(shí),鄭老師圓圓的腦袋后的一只眼睛又“發(fā)光”了,光芒向四周掃射,一下子就毫不留情地掃描到了那位睡意正濃的同學(xué),鄭老師便悄悄地走到她旁邊。

  中途有幾個(gè)吃瓜群眾總會(huì)按耐不住,帶頭準(zhǔn)備發(fā)笑,全班同學(xué)都抿著嘴巴,蓄勢待發(fā)。老師連忙把食指放在嘴邊,一臉嚴(yán)肅,用眼睛使勁眨巴著警告大家,壓低聲音說了聲幾乎讓人聽不見的“噓!”全班同學(xué)使勁配合著,壓制住自己的笑聲。如果不控制住音量,我想這噴發(fā)出的笑聲足夠把樓震塌。

  鄭老師輕手輕腳地走到那位同學(xué)旁邊,只見那同學(xué)依舊做著美夢,不知危險(xiǎn)即將來臨。老師突然拍了一下他的后背,他突然驚醒,撓著腦袋,一臉茫然的看著大家。這時(shí)的鄭老師抖了抖肚子,甩了甩那幾乎寥寥無幾的頭發(fā),“瀟灑”地走回講臺。全班終于忍不住,哄堂大笑。

  是的,鄭老師的確應(yīng)該叫鄭帥!真帥!

我的五年級作文13

  “點(diǎn)亮愛的心燈,幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過這本書的最后一頁,嘆息著。

  《幸福來臨時(shí)》,這本書是我的第一任語文老師——周老師送給我的。書的扉頁上還有周老師親筆寫的“周老師贈(zèng)”。這句話又勾起了我對周老師的回憶。

  周老師是個(gè)一絲不茍的人。

  還記得有一次,老師讓我們寫作文。題目為“我忘不了他(她)”。周老師先講了作文的重要點(diǎn),然后讓我們自己回去寫。第二天,周老師讓我們?nèi)嘀貙。有好多同學(xué)抱怨周老師沒講清楚就叫我們寫了。可我卻覺得,老師是信任我們才這樣的。

  第二天,同學(xué)們交上了新寫的作文,可還是發(fā)下來了。老師評講了錯(cuò)誤多的地方,讓我們改好后排隊(duì)上去給她批。

  排到我了,我遞上了作文本。周老師讀了一下,沖我笑了笑,把本子又還給了我。她和藹的說:“這篇作文開頭結(jié)尾都很不錯(cuò),就是中間有些不完整!蔽夷昧吮咀,回座位改了起來。

  一會(huì),我又排了上去。這回,老師說:“要把這個(gè)寫的逼真一點(diǎn)。她的神情、動(dòng)作,都要寫!蔽矣指牧恕瓦@樣,改了大概五六次,老師終于收下了,還給了一個(gè)星。

  我看著背后還有長江一樣長的隊(duì)伍,都在等著老師評講。周老師好辛苦啊!周老師是真是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍的人!

  周老師調(diào)動(dòng)去別的學(xué)校了,在臨走前,給每一個(gè)同學(xué)留下一本書。我得到的,就是那本《幸福來臨時(shí)》。

  老師給我們送書,一定是希望我們多讀書,讓我們的作文進(jìn)步。周老師,您不用擔(dān)心,我會(huì)好好學(xué)習(xí),多讀書的!

我的五年級作文14

  我家有一個(gè)小男孩,他就是我的弟弟“朱澤宇。”我覺得你聽了我介紹的,你肯定會(huì)喜歡上朱澤宇的。

  弟弟既可愛,又帥氣,還挺會(huì)哄人,有的時(shí)候會(huì)淘氣。

  弟弟可愛的時(shí)候就在睡醒的時(shí)候,顯得特別可愛,顯得特別安靜,弟弟呆若木雞的躺著,閉著眼睛,有的時(shí)候睡覺還會(huì)笑,我猜這是因?yàn)樗鰤袅税!等他醒來的時(shí)候,他就要先說:“姐姐、奶 奶或者是媽媽。”我一來到他身邊,他就把手伸出來摸著我的或者奶奶媽媽的臉,邊笑邊說。

  弟弟帥氣的時(shí)候,就是晚上洗完臉和洗完手的時(shí)候,臉上和手上白白的,頭發(fā)像毛刺一樣,媽媽給他穿上漂亮的衣服,和漂亮的鞋,你看見了覺得會(huì)說:“好帥氣的小孩子!!

  弟弟有的時(shí)候還挺會(huì)哄人,有一次弟弟用手打了我臉一下,我就假裝哭了,弟弟害怕啦!撲到了媽媽的懷里,不敢出來了,我一直不停地哭,弟弟馬上就跑到我的懷里,對我說:“姐姐姐姐姐姐 ……別哭了!蔽伊ⅠR就不哭了,哈哈大笑起來,弟弟也笑了起來,我心想,這小家伙還挺會(huì)哄人的。

  弟弟有的時(shí)候特別淘氣,他決定要玩的東西,你要是跟他搶或者不讓他玩,他就會(huì)號啕大哭,哭個(gè)不停啊!這時(shí)弟弟就會(huì)撲入媽媽的懷里說:“某某某壞!比缓髬寢尵秃逅f:“嗯,你可不要 惹他了!钡艿荞R上就不哭了。

  真是我的弟弟!和我的脾氣是那么的相似,你們說是吧!這就是我的弟弟,我的弟弟真是有的時(shí)候好,有的時(shí)候不好。∧阆矚g我的弟弟嗎?我很喜歡!

我的五年級作文15

  我班的班主任很漂亮,她的頭發(fā)短短的、烏黑烏黑的發(fā)亮,看起來很漂亮很可愛!老師的眼睛又大又亮,像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠呢!那是真正眼觀六路的千里眼,上課的時(shí)候,教室里有什么蛛絲馬跡,都逃不過她的火眼金睛,如果有同學(xué)做小動(dòng)作,準(zhǔn)能發(fā)現(xiàn)!她的嘴巴大大的,聲音猶如銀鈴一樣好聽呢!老師的鼻子高高大大的,如果教室有別的味道,老師準(zhǔn)能第一個(gè)聞到!老師的兩個(gè)耳朵不大也不小,那是真正耳聽八方的順風(fēng)耳,上課的時(shí)教室里只要有一點(diǎn)不和諧聲音,她保準(zhǔn)能聽到呢!我的班主任就是這樣的靈巧和精干。嗨!講得這么熱鬧,她姓甚名誰呀?她就是我的班主任老師——?jiǎng)②w英。

  在上課的時(shí)候,劉老師一刻也不停向我們灌輸知識,不停地講啊,我們就不停地抄寫、記憶,配合很默契呢。

  下課的時(shí)候,老師就像一個(gè)活波快樂的孩子,和我們一起說笑、下五子棋、飛行棋,看我們玩的開心,樂得她嘴巴都合攏不上。

  上課鈴又響了,老師就像一個(gè)會(huì)變臉的藝術(shù)家,馬上把愉悅歡快的心情收回來,立即進(jìn)入講課的狀態(tài)。

  劉老師還是一位很有愛心的家長,有一回張穎涵同學(xué)不小心受傷了,劉老師急著找醫(yī)找藥,就像照顧自己的孩子一樣細(xì)心,像這樣關(guān)心愛護(hù)同學(xué)的故事在劉老師身上還有很多很多呢,她就是我們班同學(xué)們親愛的媽媽。

  !這就是我們親愛的班主任!我想對您說:“劉老師您辛苦了,謝謝您老師,謝謝您媽媽!

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