有關(guān)初一的老師作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初一的老師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一的老師作文 篇1
老師，是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是園丁，培育桃李開滿天涯海角；是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
記得嗎，我尊敬的老師？校運(yùn)會時，您可曾記得對我說過的話？沒關(guān)系，您不記得了，讓我慢慢的，一字一句的告訴您吧。
我依舊不曾忘記，您對我的愛，對我無微不至的呵護(hù)。校運(yùn)會的來到，使原本信心滿滿的我墜落到了無底深淵，因為十分多高手。您似乎看出了我的心思，便走過來對我說：“不用害怕，做好自己的就可以了�！贝藭r我又信心滿滿的了。
可是“天公不作美”，使我在比賽中大失顏面。是這樣的：在我即將勝利的時候，一個哥哥手中的籃球突然掉了下來�！霸趺崔k？怎么辦？”我的心跳加快了速度，腳步也變得快速了起來，不能超道，我咬緊牙關(guān)跑了過去，不顧一切，“砰！”我摔了一個“倒裁蔥”，我輸了。
比賽過后，我偷偷的躲在一個角落里哭了起來。心想：怎么會這樣，怎么會這樣？我竟然輸了。這時，您正焦頭爛額的找我，以為我失蹤了。后來，您發(fā)現(xiàn)我在那，便邁著急促的步子走了過來。您又一次看穿了我的心思，便意味深長的對我說：“一個人若要想成功，就要付出比常人多一倍的努力。成功的路上，不是永遠(yuǎn)那樣一帆風(fēng)順。始終會有坎坷，有荊棘。不要被一時的驚濤駭浪嚇走，要平靜，不要萎縮在一個角落里哭泣，站起來，站起來勇敢的面對�！碑�(dāng)時的我，聽著似懂非懂，直到今天，我才真正的明白。
忘不了，忘不了您那紅紅的，圓圓的蘋果臉，忘不了，忘不了您那個身影—丘老師。
您用愛播種春天，播種理想，播種力量……您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
初一的老師作文 篇2
隨著九月的到來，我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個整天只會玩的小學(xué)生，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了很多學(xué)生，但也遇到了我可愛的老師。
我的班主任是一個很平易近人的人，她上課時總是很嚴(yán)格，但下課后她對我們很好，班主任王老師留著一頭長長的.黑發(fā)，通常會用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來教我們，她的主課是歷史，但他總是關(guān)心我們的英語，因為她知道英語是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此，我們還有一個成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語單詞。老師這是為了我們好，我會永遠(yuǎn)記住老師的"沒有最好，只有更好"。"。
其次是我的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā)，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺"笑機(jī)器"，每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時候，老師就像一盞"指點路燈"，輕輕地點著，整個腦子里。真的"看上去沒有辦法，拐角處只有另一個村莊啊!
這就是我在166個集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
初一的老師作文 篇3
小時候，我很喜歡花：菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜歡梅花那傲雪凌霜[注: 形容不畏霜雪嚴(yán)寒，外界條件越艱苦越有精神。比喻經(jīng)過長期磨練，面對冷酷迫害或打擊毫不示弱、無所畏懼。傲，傲慢、蔑視。]的品質(zhì)，紫丁香的淡雅，勿忘我的冷清……漸漸長大了，我也知道了許多許多以前我不知道的花。因此，我知道了櫻花，也喜歡上了櫻花。喜歡它的美麗，它的品質(zhì)，它的憂傷情感，以及它的一切！
櫻花之所以是日本人最喜歡的春季花朵，就是因為它有一種讓人無法忽視的魅力，一種讓人讓人為之停下腳步的魅力，一種讓人銘記腦海的魅力！正是一次機(jī)緣巧合下，我看到了一個讓我永遠(yuǎn)無法忘記的花兒——櫻花！那一刻，我不禁為它的美麗而贊美，真是太美麗了！
回到家，經(jīng)過一番查閱，我知道了它的名字，并深深喜歡上了它！不僅是因為它的美麗，還有它所包含的深意！在查閱中，我了解到，原來櫻花有很多種，但無一例外，它們都包含著無與倫比[注: 倫比：類比，匹敵。指事物非常完美，沒有能跟它相比的。]的品質(zhì)。櫻花：幸福、熱烈、純潔、高尚以及對生命的向往，重瓣櫻花：文靜，冬櫻花：東方的神秘，櫻花草：青春的活力……可以這么說，有多少種櫻花，就會體現(xiàn)出多少種品質(zhì)！
“何處哀箏隨急管，櫻花永蒼垂揚(yáng)岸。勸君莫問芳菲節(jié)，櫻花爛漫幾多時？柳綠桃紅兩未知，故園風(fēng)雨正凄其！”一次，我聽到了李商隱的這首詩。為何？這櫻花竟代表起了憂傷？為何？這么美麗的花兒竟讓人的內(nèi)心泛出一絲悲涼？為何？我最喜歡的櫻花會變成憂傷的代表？
上網(wǎng)一查，才知道，原來，櫻花開的時候很美麗，但它謝得也很快，它從開放到到凋謝僅僅只有七天！它把自己最美麗的七天全部奉獻(xiàn)給了人們。美麗結(jié)束之時，也就是櫻花凋謝之時。七天的美麗，七天的燦爛，換來的卻是死亡！這是多么的讓人傷感��！
櫻花固然美麗，可美麗換來的卻是死亡！這多么像我們可親可敬的老師��！他們每天都在為我們的學(xué)習(xí)而費(fèi)盡心思，為我們的學(xué)習(xí)成績而加班加點地做復(fù)習(xí)提綱，為我們始終不好好學(xué)習(xí)而頭疼！他們就像蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，可燃燒的卻是自己。我們雖成功了，受到了別人的贊賞，可老師呢？他卻被別人永遠(yuǎn)得遺忘了！除了老師，還有誰能為你做出這樣多的事？我可以肯定地對你說：“沒有一個人能為你做出這樣的事！”
你們肯定會反駁：“我們的父母也是這樣！”其實卻不然，你們在成功時，別人肯定會夸你們的父母，夸你們的父母教育有方，但百分之九十九的人卻不會夸你們的老師教育有方（除非特別有名）！
所以，敬愛自己的老師吧！他，是非常關(guān)心你學(xué)習(xí)的人�。。⊥瑫r，請喜歡櫻花吧，它不會讓你失望的�。�！
我愛這可愛的櫻花，更愛這可敬的老師��！
初一的老師作文 篇4
敬愛的林老師：
您好！
您還記得我嗎？
我是您剛從小學(xué)送走的六年（1）班中您非常喜歡的一個學(xué)生，王柏寒�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個中學(xué)生了。經(jīng)歷小學(xué)到中學(xué)的變化，難免有些不適應(yīng)，上了中學(xué)，科目變多了，課程更緊了，并來到了一個新的環(huán)境，要和新的同學(xué)相處。好在，同學(xué)們都很熱情，很快就認(rèn)識了，老師們也很可愛，（今天，我的數(shù)學(xué)老師面對一個硬說自己注意力無法集中的學(xué)生，竟然叫他起來唱歌以集中注意力�。液芸炀腿谌肓诉@個大家庭，還擔(dān)任了值日班長這個職務(wù)。
說實話，給您寫信是個十分“忐忑”的過程，因為我總是擔(dān)心寫錯一個字，要知道，哪怕是一個標(biāo)點符號的錯誤都會引起您的不滿。正是您對我嚴(yán)格的要求，才鑄造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。直至今天，我才深刻地體會到您對我的教誨，就像一張船帆，默默地帶著我這條迷茫的小船，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
今年的教師節(jié)是第27個教師節(jié)，這么算來，您的教齡都比教師節(jié)還要大了，祝您教師節(jié)快樂，培養(yǎng)出下一批才華出眾的學(xué)生！我也會努力學(xué)習(xí)，力爭上游，讓您以我為榮！
我期待您的回信！
祝您
身體健康！萬事如意！
初一的老師作文 篇5
在每個人的一生當(dāng)中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了，我記得當(dāng)時我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師
，可是那時我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點，很少聽課，當(dāng)時姚老師剛進(jìn)我們班的時候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴(yán)，后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個不及格，當(dāng)時我也沒在乎這么多，
沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課，當(dāng)時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒又放棄我，不過我沒天聽不聽她依然給補(bǔ)，就這樣她一下給我補(bǔ)了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補(bǔ)課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課，于是我當(dāng)時心里只有一個念頭好好學(xué)習(xí)。
第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課，同時我每天也認(rèn)真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課，表揚(yáng)我在期末拿到了90多分，當(dāng)時我激動不已，在看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對數(shù)學(xué)的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當(dāng)時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
初一的老師作文 篇6
在我二年級的時候，班上原來的語文老師沒有出現(xiàn)，出現(xiàn)的是一位新的老師——王老師。三十多歲的樣子，鼻梁上橫著一副眼鏡，我們班上的每個人都很好奇，畢竟這是一個什么樣的老師，大家誰也不知道。
沒過多久便迎來了第一節(jié)課。上課鈴聲響起，同學(xué)們就鉆進(jìn)了教室，沖到自己的座位上坐好，死死的盯著教室門，但老師卻久久不至。下面?zhèn)鱽砹烁`竊私語。突然，一個身影出現(xiàn)在門外，教室里一下子安靜下來，緊接著，王老師面帶微笑，徐徐走進(jìn)教室。同學(xué)屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位新老師。下面又傳來了竊竊私語。王老師翻開教材，打開PPT，開始神采奕奕地講課。她說的每一個字都很動聽，都充滿文學(xué)氣息。漸漸的，同學(xué)們?nèi)谌肓怂恼n堂。每一個同學(xué)都很積極，爭先恐后的回答王老師提出的問題……一堂課就這樣快樂的結(jié)束了。
她對我們很好，處處為我們著想。記得學(xué)農(nóng)的時候，條件較差：宿舍里空氣不流通，墻角都是蜘蛛網(wǎng)，墻壁上白漆一塊一塊的，床硬邦邦的；早中晚飯吃不好，處處不如家。許許多多的同學(xué)都因為不能適應(yīng)而生病，肚子難受，頭昏腦漲，體虛乏力，種種狀況都有。我們班也有同學(xué)因為生病，中途停止了學(xué)農(nóng)，回家了。當(dāng)一個個同學(xué)離開后，王老師很擔(dān)心我們，怕我們一個個都病倒了。在夜深人靜的時候，王老師悄無聲息地推開宿舍大門，悄悄地來摸我們的額頭，對每個人都那么關(guān)心，那么愛護(hù)。啊，王老師！你對我們真好。
在下雪天里，王老師帶著我們，走到學(xué)校的后路上，帶我們打雪仗。一個個晶瑩的雪球飛過空中，一陣陣歡笑傳出學(xué)校，同學(xué)們個個喜笑顏開。春風(fēng)拂面，王老師曾帶著我們，在操場上放風(fēng)箏。風(fēng)箏個個飛上了天，似大雁，在天上翱翔。同學(xué)們扯著風(fēng)箏線，在操場上狂奔。王老師就在一旁看著，臉上也流露著喜悅之情。
王老師教會了我們各種人生哲理：在誠信上，她教會了我們對待他人，對待同學(xué)，要誠實守信，不能一笑而過，那么多的事例，那么多故事，使我們很快明白了這樣的道理；在禮節(jié)上，他告誡我們要尊重他人，禮貌地和他人交流，多站在別人的角度為別人著想，“己所不欲，勿施于人”。
王老師從二年級開始做我們的老師。她一直關(guān)心我們，照顧我們，好比我們的第二個母親。我們雖然已經(jīng)畢業(yè)，但我們永遠(yuǎn)不會忘記她為我們帶來的好處，我們會永遠(yuǎn)記住她。
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