初三作文300字

時(shí)間：2021-04-16 14:13:49 初三我要投稿

【熱門】初三作文300字錦集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的初三作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】初三作文300字錦集九篇

初三作文300字篇1

　　從辦公室出來(lái)時(shí)，天色早已昏暗。我面無(wú)表情(我還能有什么表情呢?興奮?激動(dòng)?悲哀?恐懼?什么都沒(méi)有，只是冷漠)，夜游僵尸般行走在路上，這條辦公室通向教室的短短的過(guò)道，是我升入初中以來(lái)經(jīng)過(guò)次數(shù)最為頻繁的走廊。

　　我是辦公室的�？�。

　　絕不是因?yàn)槲沂抢蠋煹尿湴�，喜歡不恥下問(wèn)地跑去向老師討教問(wèn)題。

　　而是因?yàn)�，我是差生�?/p>

　　換句話說(shuō)，關(guān)于求教，我的被動(dòng)是不等同于優(yōu)等生的主動(dòng)的。

　　“你實(shí)在笨得可以�！崩蠋煹脑捲俅位厥幵诙稀Ｔ谒情L(zhǎng)達(dá)1小時(shí)的嘴唇的一張一翕之中，我唯一聽(tīng)清且深表贊同的只有這一句。

　　我笨，我了解。數(shù)學(xué)幾乎就沒(méi)怎么及格過(guò)，英語(yǔ)我是聽(tīng)不懂的，況且每次學(xué)英語(yǔ)總會(huì)讓我產(chǎn)生崇洋媚外的負(fù)罪感。這樣說(shuō)我的語(yǔ)文應(yīng)該是拔尖的，然而極富諷剌性，班級(jí)平均分于我也是遙遙相望。至于幾何，是我唯一曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)好感的。記住，是曾經(jīng)，而且注定只能是曾經(jīng)，這也全歸功于兒時(shí)玩的拼圖游戲。只是再后來(lái)，我逐漸不滿于幾何題目線條的陡增。那么多條線纏在一起，一如蘭州拉面，真想一口把它吞掉。線段的繁多使圖形宛若一張大網(wǎng)想把我牢牢套住。于是，我掙脫了，見(jiàn)異思遷地投入了互聯(lián)網(wǎng)的懷抱。

初三作文300字篇2

　　不知道你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，在從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)一件事情之前，對(duì)它并未好感；而在接觸它之后，就會(huì)瘋狂愛(ài)上這個(gè)事情，并且無(wú)法自拔。

　　滑雪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，雖說(shuō)在我們的生活中總是會(huì)出現(xiàn)，但是在我的生活中卻從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，所以我對(duì)滑雪的認(rèn)知，只停留在字面上和電視劇里演員們的呈現(xiàn)，而在我那次的周末去體驗(yàn)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了滑雪。

　　周末，爸爸帶著我和媽媽還有妹妹，準(zhǔn)備去滑雪場(chǎng)玩耍。對(duì)于滑雪場(chǎng)，還有滑雪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)起初我是拒絕的，在爸爸的再三勸導(dǎo)下，我決定去試一試。

　　進(jìn)入到滑雪場(chǎng)內(nèi)，白茫茫的場(chǎng)地和換上帥氣的專業(yè)設(shè)備，讓我瞬間對(duì)滑雪產(chǎn)生了興趣，在教練耐心的動(dòng)作指導(dǎo)下，我終于能夠自己來(lái)一場(chǎng)真正的滑雪。

　　站在斜坡的高臺(tái)上，心跳加速，鼓足勇氣后，從高臺(tái)上滑了下去。腳下路過(guò)的雪地以及擦肩而過(guò)的風(fēng)，讓我感受到了前所未有的興奮和自由，從居高臨下的狀態(tài)到經(jīng)過(guò)在高臺(tái)上所看到的地方，在經(jīng)歷過(guò)滑雪之后，我覺(jué)得它真是一項(xiàng)超級(jí)酷炫的運(yùn)動(dòng)。

　　玩了一整天以后，依依不舍的走出滑雪場(chǎng)后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們下周末再來(lái)一次吧，我喜歡上了滑雪�！�

　　父親笑了笑，答應(yīng)了我。

　　滑雪，我喜歡你帶給我的激情和自由。

初三作文300字篇3

　　初三是一個(gè)夢(mèng)幻的秋天。寒窗九年，我們等著那一刻，等著破繭而出，等著收獲秋天甜美的果實(shí)。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一個(gè)初二學(xué)生了，初三眼看就觸手可及。看到初三的百日誓師大會(huì)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。坐在窗前，望著窗外，想著初三，課堂上激烈的氣氛，插于飯后朗朗的讀書聲，放學(xué)路上急匆匆的步伐，燈光下埋頭苦干的身影，處處都閃耀著摩拳擦掌躍躍欲試的美麗光圈，讓人好生羨慕。

　　有人說(shuō)，初三是霧里看花的季節(jié)，也有人說(shuō)初三是涓涓細(xì)流，而我卻說(shuō)初三是一曲壯美的樂(lè)曲，波瀾壯闊。你看那忙碌的身影，急匆匆的步伐，惜時(shí)如金的場(chǎng)面，還有老師們的苦口婆心的教誨，不厭其煩的講足以讓人感到雄偉壯闊的氣勢(shì)。

　　初三的哥哥姐姐們，望你們不要叫累，不要說(shuō)苦，因?yàn)槲铱吹嚼嘶ɡ镲w出了歡樂(lè)的歌，看到了你們上演的歡樂(lè)的樂(lè)章，那真正的演員就是你們。我作為你們的弟弟妹妹，為你們加油，為你們吶喊，相信山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村一定會(huì)來(lái)到。今天我為你們驕傲，明天我就是你。努力吧，一個(gè)夢(mèng)幻的秋天就要變成現(xiàn)實(shí)，那誘人的碩果就在眼前。

初三作文300字篇4

　　快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)人有之，它可能是苦盡甘來(lái)之后的大成功，也或許只是稀松瑣事的小滿足。但分享它們的目的一致──使你一起快樂(lè)。

　　那么究竟要如何、何時(shí)、對(duì)誰(shuí)分享呢？

　　你或許是席開(kāi)九十桌，宴請(qǐng)眾賓客來(lái)分享結(jié)婚等的喜悅，或者只是唱一首歌甚至不過(guò)是對(duì)路過(guò)的陌生人微笑。花錢抑或免費(fèi)，誰(shuí)在乎呢？快樂(lè)是心靈之間的橋梁，分享不過(guò)是它的路面。

　　至于何時(shí)，這更無(wú)人在乎了�？鞓�(lè)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)被拒絕分享快樂(lè)。你可以是在別人失意無(wú)助的時(shí)候，分享快樂(lè)，那人定會(huì)感到雪中送炭般的溫暖；又或者你可以錦上添花，讓大家的快樂(lè)資產(chǎn)愈來(lái)愈多，畢竟有人說(shuō)快樂(lè)的人是富有的。所以別吝嗇，快樂(lè)是二十四小時(shí)的便利商店，分享永遠(yuǎn) 不打烊。

　　最后是對(duì)象呢？有人說(shuō)快樂(lè)是最好的見(jiàn)面禮，這讓你能因此交到許多朋友，你們可以是忘年之交抑或是杵臼之交；也有人說(shuō)快樂(lè)是全世界通用的語(yǔ)言，無(wú)關(guān)乎國(guó)籍、身分、年齡、性別……，分享快樂(lè)沒(méi)必要沒(méi)理由要受到限制。

　　假如你還是不太清楚，那么你就微笑吧，這是分享快樂(lè)最容易的方法。并且切記，分享快樂(lè)的人定是個(gè)快樂(lè)的人，不用費(fèi)太多心思──你只是要大家跟你一起快樂(lè)！

初三作文300字篇5

　　時(shí)光如流水，暑假生活馬上就要接近尾聲了，我即將升入九年級(jí)了，我將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。

　　第一，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難題目，要虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

　　第二，要認(rèn)真完成老師布置的所有功課，做到一絲不茍。

　　第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著題目去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

　　第四，多參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　第五，利用節(jié)假日多聽(tīng)英語(yǔ)，多看課外書，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷的豐富自己，提高自己。

　　以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我要朝著這個(gè)目標(biāo)努力。

初三作文300字篇6

　　我的英語(yǔ)老師唯一的愛(ài)好就是跳江南styl，他喜歡笑，講起課來(lái)很隨意，講著課隨便都可以插入5分鐘的笑話，或者不經(jīng)意間就和同學(xué)們聊起天來(lái)，所以他整個(gè)人看起來(lái)很隨和，同學(xué)們都喜歡他的課，因?yàn)樵谒恼n堂上總是亂七八糟的。

　　我也不例外，我特別喜歡上英語(yǔ)課，當(dāng)然喜歡英語(yǔ)課的另外一個(gè)原因是我的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)。有一天上英語(yǔ)晚自習(xí)的時(shí)候，英語(yǔ)老師組織同學(xué)們考試，先交完試卷的同學(xué)們可以自己干自己的事情，他要求同學(xué)們不要說(shuō)話就行，于是我拿出一張紙，在上邊畫上兩只小豬，用英語(yǔ)在旁邊標(biāo)注著英文兩只小豬的對(duì)話，寫完后我居然大膽的在紙上邊用鉛筆標(biāo)注著英語(yǔ)老師的名字。當(dāng)我拿著自己的'杰作開(kāi)心的給同桌看時(shí)，居然被我那小氣的同桌給告發(fā)了。

　　我知道自己闖了禍，像一個(gè)犯了錯(cuò)的罪人一樣頓時(shí)立在自己的座位旁邊不敢出聲。還好老師給我面子，沒(méi)當(dāng)著全班同學(xué)的面數(shù)落我，讓我和同桌跟著他去辦公室談，他讓我寫份檢討拿給他，可當(dāng)我第二他拿給他檢討的時(shí)候他看也沒(méi)看一眼，告訴我說(shuō)下不為例，果真是宰相肚里能撐船，多么隨和的一個(gè)人，他大人不記，我這個(gè)小人自然就好過(guò)了。

初三作文300字篇7

　　“牽掛”到底是什么？這是一個(gè)十分抽象的概念。好在話題材料中已用兩人比喻提示了它的內(nèi)涵。我們完全是可借助這兩個(gè)比喻，展開(kāi)類比聯(lián)想，由此及彼地切人話題。比如由“高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線繩”，類比聯(lián)想到海外游子對(duì)祖國(guó)的掛念、在外求學(xué)的學(xué)子對(duì)父母的惦念、父母對(duì)子女的思念，對(duì)久別的同學(xué)、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓纏繞著籬笆”，類比聯(lián)想到子女對(duì)家庭的依戀、妻子對(duì)丈夫的眷戀，等等。通過(guò)類比及轉(zhuǎn)換，就能快速打開(kāi)思路，確定文章主題。具體寫作時(shí)應(yīng)精心選擇具體感人的事件，著力抒寫出內(nèi)心的真摯的情懷。用書信體寫作，一要注意格式的規(guī)范完整，二要根據(jù)“牽掛”這個(gè)話題，選擇好陳述的對(duì)象（自己熟悉的或關(guān)系密切的人），三是口氣要符合與陳述對(duì)象的關(guān)系，四主體部分要突出“牽掛”的中心。

初三作文300字篇8

　　夢(mèng)想是未曾萌芽的種子，等待著雨露的滋潤(rùn)；夢(mèng)想是孩子純真的臉龐，等待著歲月的雕琢；夢(mèng)想是含苞待放的花朵，等待著絢麗的綻放……“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�！焙芏嗳硕颊J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)然，我也是。但是違背這個(gè)理論，又何嘗不是一種挑戰(zhàn)？從小學(xué)習(xí)《諾貝爾》這篇文章時(shí)，不曾有過(guò)理想的我，，當(dāng)下就被“諾貝爾獎(jiǎng)”深深的吸引住了，“獲得它”心里好像有個(gè)聲音不斷提醒我，我好像迷失了心智，但是我越發(fā)的想要獲得它。是的，我被誘惑了。從那時(shí)起，我就一直朝著夢(mèng)想前進(jìn)。有了夢(mèng)想，我就更加堅(jiān)定不移，我需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)儲(chǔ)存有用的知識(shí)。我曾經(jīng)向同學(xué)訴說(shuō)過(guò)這個(gè)夢(mèng)想，但他卻嗤笑我，說(shuō)我是癡人做夢(mèng)。我承認(rèn)我的語(yǔ)文成績(jī)不好，但不代表我會(huì)一輩子留在這個(gè)層次，終有一天我會(huì)站在那個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方，讓曾經(jīng)取笑我的人啞口無(wú)言。

　　也許現(xiàn)在我沒(méi)有能力去實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在的我只是一粒小小的塵埃，但只要不被阻撓，我就一定會(huì)通過(guò)自己的努力，讓自己變?yōu)橐鄣拿餍牵墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的！夢(mèng)想是未曾萌發(fā)的種子，是孩子純真的臉龐，它需要雨露的滋潤(rùn)，需要?dú)q月的雕琢。所以我將夢(mèng)想化為動(dòng)力，更快的推動(dòng)我前進(jìn)。

　　一份耕耘，一份收獲。我想，在未來(lái)迎接我的必然是碩果累累。