精選七年級(jí)單元作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的七年級(jí)單元作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)單元作文 篇1
童年時(shí)期的友情,是最純潔的,沒(méi)有摻雜其他東西,所以人們都很珍惜童年的友誼。我這個(gè)天生重感情的人自然也不會(huì)例外。可我珍貴的友誼,差點(diǎn)被我的固執(zhí)和死要面子給毀了。
我和維,梅是好幾年的朋友,彼此都很熟悉。梅生性豁達(dá)開(kāi)朗,大大咧咧的,有一次,我一不小心把她從凳子上撞下來(lái),她摔傷了也不埋怨我。只是大氣的擺擺手。從那以后,我們更加親密無(wú)間了。有一次,我和維因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻綠豆的小事和她玩起了冷戰(zhàn)。只隔不到一米的距離卻硬是兩個(gè)周沒(méi)說(shuō)一句話。我和維雖然每天有說(shuō)有笑,形影不離,但是我們心里都明白,心里并不是無(wú)所謂。就像打了一個(gè)結(jié),這個(gè)結(jié)需要我們?nèi)齻(gè)人齊心協(xié)力才打得開(kāi)。
我悄悄和維商量了好幾次,希望主動(dòng)和梅和好,可我最終沒(méi)能鼓起勇氣說(shuō)出來(lái)。
一天下午,太陽(yáng)光暖暖的照著我們,我和維正走在回家的路上,梅忽然插在我們中間說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了,你們?cè)徫液貌缓?我再也不想忍受形單影只的痛苦了!泵鎸(duì)她直接的請(qǐng)求,我和維一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我對(duì)維說(shuō):“嚇?biāo)牢伊,想謀殺我啊!蹦X袋一時(shí)短路,連說(shuō)話都語(yǔ)無(wú)倫次了。其實(shí)我心里早就原諒她了,可就是硬撐著。梅嚴(yán)肅的說(shuō):“你們?cè)趺催@么死要面子啊,一點(diǎn)都不肯說(shuō)真心話,我能對(duì)你們坦誠(chéng)相待,可你們呢······”
是啊,梅的一番話使我恍然大悟,對(duì)別人應(yīng)該說(shuō)出心底最真誠(chéng)的話,而不是隱瞞。我一把拉過(guò)維,向已經(jīng)遠(yuǎn)去的梅追去······
七年級(jí)單元作文 篇2
J.R洛厄爾曾說(shuō)過(guò):“最好的學(xué)府就是母親的膝頭!钡∫舱f(shuō)過(guò):“世界上有一種最美的聲音,那便是母親的呼喚!
母親,一個(gè)只懂得為兒女付出,而不求回報(bào)的人;母親,一個(gè)為了兒女可以不顧自己的人;母親,一個(gè)偉大而又神圣的稱呼。她用自己的愛(ài)溫暖著幼小的心靈,小心翼翼……
一篇《永遠(yuǎn)流行的母愛(ài)》,寫出了母親的偉大。永遠(yuǎn)流行的,不是文中的絲巾,而是那看不見(jiàn)的母愛(ài)。一條絲巾,詮釋了母親博大精深的真諦。
孩子,是母親身上掉下的一塊肉,是母親的寶。在母親眼里,孩子總是那么小,那么叫人擔(dān)心。
年幼的我們,也許還不懂得許多,但一定要懂得的,是母親給予的愛(ài),那默默的愛(ài)。一個(gè)人,最應(yīng)該回報(bào)的,也該是自己的母親。母親為兒女付出的,是兒女一輩子都回報(bào)不了的。
你可曾知道母親生兒女時(shí)的痛苦;你可知道,母親為孩子的不懂事含淚了多少次;你可知道,她心酸了多少次?為的是什么?是兒女的圖報(bào)嗎?不是的,她不為圖報(bào),她為的是自己的兒女的將來(lái)。
當(dāng)母親那雙手一日日地皺起來(lái)了;當(dāng)母親那臉一日日地老起來(lái)了;當(dāng)母親那一頭黑發(fā)一日日白起來(lái)了;你能想到什么?你知道那白發(fā)中有幾根是拜你所賜呢?
七年級(jí)單元作文 篇3
我是一顆花生。我原本和我的兄弟姐妹們一起呆在一只口袋里,過(guò)著非常平靜的日子。
有一天,一位老奶奶把我拿了出來(lái)。我害怕極了,我以為她要把我吃了。一個(gè)小女孩把我的外衣剝開(kāi),放在了茶幾上。第二天,那個(gè)小女孩和一位老爺爺把我埋在了土里。我頓時(shí)覺(jué)得眼前一片黑暗,緊接著我喝到了好多水,然后就睡著了。
過(guò)了幾天,我覺(jué)得自己的頭上冒出了一個(gè)白白的小辮子?墒,我也覺(jué)得身體癢癢的,好象有蟲(chóng)子在爬,然后我又感覺(jué)好疼,好象有誰(shuí)在啃我的肉。一天下午,我聽(tīng)到一聲尖叫:“怎么有小螞蟻在吃我的花生呀?”小螞蟻很快被趕走了?珊髞(lái)小螞蟻又來(lái)了。第二天傍晚,小女孩和她的姐姐小心地把我挖出來(lái),又趕走了螞蟻。她們把土清理好了就又把我埋進(jìn)了花盆里,還把埋著我的花盆搬到了另外一個(gè)小花園里,說(shuō)是為了不讓小螞蟻找到我。
那天晚上,我聽(tīng)到一個(gè)中年婦女的聲音:“我的花園里怎么有個(gè)盆兒呀?”接著我和我的花盆好象被端了起來(lái)?墒牵斑青辍币宦,花盆好象壞了。然后又聽(tīng)到:“原來(lái)是個(gè)破花盆。怎么扔這兒?”最后我和盆里的土一起被倒進(jìn)了園子里。
又過(guò)了一天,小女孩發(fā)現(xiàn)我和花盆都不見(jiàn)了,她傷心得哭了。還是細(xì)心的爺爺發(fā)現(xiàn)了我,又把我挖出來(lái)種在了另一個(gè)花園里。這一次,好心的爺爺還在種著我的土上噴了藥。這下,我又可以好好睡覺(jué),好好喝水了。
終于有一天,我從土里鉆出來(lái)了,見(jiàn)到了陽(yáng)光,見(jiàn)到了小女孩燦爛的笑臉。這樣的經(jīng)歷還真是險(xiǎn)啊。我要快快長(zhǎng)大。
七年級(jí)單元作文 篇4
聽(tīng)!小草在呼喚:“救救我,不要踐踏我!”小樹(shù)在呼喚:“救救我,不要攀折我!”花兒在呼喚:“救救我,不要摘下我!”這千萬(wàn)花草樹(shù)木的呼聲,成了大自然的呼喚:“請(qǐng)保護(hù)我,救救我!”
鋼筋水泥的進(jìn)軍,使綠色森林頻頻讓步。高樓大廈的腳下,只有可憐的小樹(shù)隨風(fēng)飄舞,穿過(guò)城市的河流,已換了黑色的新裝,只有隨處奔逃的魚(yú)兒還在呼喚:“還我清水!
一個(gè)人帶著一把斧頭進(jìn)了森林。左挑右選和左砍右伐成了他的招牌動(dòng)作,當(dāng)他帶著斧頭和樹(shù)干走時(shí),只留下樹(shù)根在惋惜,樹(shù)樁在哭泣,只有小鳥(niǎo)還在呼喚:“還我家園。”
天上的小鳥(niǎo)曾在藍(lán)天上,白云里捉迷藏,天空就是它們那澄碧如洗的鏡子。工廠、城市的建立,使藍(lán)天失去了原有的色彩,白云也失去了飄動(dòng)的活力,鳥(niǎo)兒不知走向何方,在城市燈光的照耀下連星星也隱進(jìn)了宇宙的黑色里,只有藍(lán)天在呼喚:“還我可愛(ài)的玩伴,還我漂亮的衣服。”
自然的呼喚譜成了一支哀怨的曲,只有沙漠在笑,只有狂風(fēng)在笑,漫天的飛沙在狂舞;▋罕淮迪蜻h(yuǎn)處,與飛沙同舞,漸漸失去了往日的容顏,消失在沙土中。
何時(shí)鳥(niǎo)兒能在枝頭歡快地歌唱?何時(shí)花兒能在微風(fēng)中靜靜地開(kāi)放?何時(shí)魚(yú)兒能在清水中自由地徜徉?何時(shí)大自然才能譜出一曲贊歌?
自然向人類呼喚,說(shuō)明它還相信人類,為什么人類不去拯救它?要知道,它是我們賴以生存和發(fā)展的家園。
當(dāng)鋼筋水泥與綠色森林和平共處的時(shí)候,當(dāng)清風(fēng)明月同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候,當(dāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香重新回來(lái)的時(shí)候,是多么美妙與和諧!
為了我們的家園,行動(dòng)起來(lái)吧,去傾聽(tīng)大自然的呼喚,保護(hù)大自然吧!
七年級(jí)單元作文 篇5
一頭黑亮的秀發(fā),一雙靈活的眼睛,一張?zhí)鹛鸬男δ,這就是我,同學(xué)眼中的李含嫣,一個(gè)文靜又大方的姑娘,一個(gè)有思想又敢于挑戰(zhàn)的學(xué)生。
我的興趣十分廣泛,寫作啦,唱歌啦,朗讀啦,書法啦……我都跟它們交上朋友,于是幸運(yùn)也常常光顧我這兒。從一年一次,到后來(lái)一月一次,我已是碩果累累,不是刊登,便是獲獎(jiǎng),什么“征文三等獎(jiǎng)”啦,“二等獎(jiǎng)”啦,“演講一等獎(jiǎng)”啦……興趣給我?guī)?lái)了快樂(lè),帶來(lái)了機(jī)會(huì),帶來(lái)了財(cái)富──使我成了個(gè)敢于挑戰(zhàn)的學(xué)生?墒牵也⒉灰运鼮闃s,我始終相信一句話──沒(méi)有最好,只有更好。
我忘不了那一次演講比賽。面對(duì)著強(qiáng)有力的對(duì)手,三所實(shí)驗(yàn)小學(xué),他們?cè)诿看伪荣愔卸寄軐覍見(jiàn)Z魁。我不灰心,不氣餒,不退縮,緊緊抓住這一次難得的機(jī)會(huì)。一次次地練習(xí),一次次地修改,再一次次地練習(xí),終于功夫不負(fù)有心人,我的演講有了很大的提高,博得了我班同學(xué)的陣陣掌聲,得到了老師的充分肯定。在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)中,我滿懷信心地走向賽場(chǎng)。
我清楚地記得,那刺眼的燈光照得我滿臉通紅,照得我睜不開(kāi)眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。面對(duì)著觀眾,我開(kāi)始了演講:“各位老師,各位同學(xué),大家好!我是來(lái)自羊尖中心……”我越講越投入,越講越流暢,越講越精彩,會(huì)場(chǎng)里靜悄悄的。當(dāng)我向大家鞠躬致謝時(shí),臺(tái)下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦!我邊走邊暗暗對(duì)自己說(shuō)。
同學(xué)們,這就是我,一個(gè)面對(duì)困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來(lái),一起迎接挑戰(zhàn),一起走向美好的未來(lái)。
七年級(jí)單元作文 篇6
在我們這個(gè)世界里,綠,主宰著一切。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,最先向人們報(bào)告春天的。是那么一丁點(diǎn)兒綠色,這使人們感覺(jué)到新的'生命又開(kāi)始了,綠色越來(lái)越多,春色越來(lái)越濃,整個(gè)世界充滿了生命力,人們用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確,在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了希望。(評(píng)析:充滿希望的綠色)
夏天,濃蔭蔽日,為人們擋住驕陽(yáng)的,是那么一大片濃濃的綠色,這綠色濃得可愛(ài),使人們感覺(jué)到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用,人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確,在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
秋天,秋高氣爽,一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界,但是又有誰(shuí)想到,金色是在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯現(xiàn)出來(lái)的,沒(méi)有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果?人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天,其實(shí),金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。
冬天,大地沉睡,一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界,但誰(shuí)又能想到在銀色覆蓋下,綠色正孕育著新的生命?即使在銀色之上,也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的,你看那冬青是那么地充滿活力,為冬天添上一絲新綠,人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天。其實(shí),那是綠色的生命在積蓄更強(qiáng)的活力。
綠色,主宰著世界的一切,因?yàn),綠是生命的顏色。
紅綠燈。是最常見(jiàn)的,紅燈止,綠燈行,為什么呢?因?yàn)榫G色讓人們感到一種柔和的安全感,這種安全是對(duì)人的生命而言,交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此,在某種意義上,綠色是和生命相連結(jié)的。
綠色,和平的象征!笆澜缇G色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織,和平意味著生命能夠生存和延續(xù),和平保障生命和安全,一切生命的發(fā)展都離不開(kāi)和平的環(huán)境,為什么綠色象征和平?大概綠是生命顏色的緣故吧!
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),也不乏綠色,那里有綠色的隊(duì)伍,威武的軍裝就是綠色的,戰(zhàn)士們穿著軍裝,保衛(wèi)國(guó)家,保衛(wèi)人民生命安全,軍裝成了戰(zhàn)士的象征,人民信賴的目標(biāo),這兒,綠色雖然和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)在一起,但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此,綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān),綠色永駐,生命長(zhǎng)存。
綠色,在我們這個(gè)世界里到處可見(jiàn),因?yàn)榫G色是生命的顏色。
無(wú)論是春的希望,夏的力量,秋的收獲,冬的孕育,還是生命和和平,無(wú)一不是綠的創(chuàng)舉、綠的功勞。綠的力量是偉大的,生命的力量是不可抵擋的。因?yàn),綠,生命的顏色。(評(píng)析:總結(jié)全文)
【評(píng)析】這是一篇描述“綠”的文章,與朱自清筆下的梅雨潭的“綠”相比,也許有點(diǎn)遜色,但文章出于同學(xué)們的同齡人之手,又不能不讓人佩服小作者厚實(shí)的寫作功底。文章開(kāi)篇直截了當(dāng)?shù)亟淮熬G,主宰著一切”。接著,從春、夏、秋、冬、生命以及和平等不同角度,逐層深入地?cái)懥恕熬G,生命的顏色”。最后結(jié)尾歸納全文。小作者想得深遠(yuǎn),寫得深入,思路清晰,不失為一篇佳作。