寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

我的老師初二作文

時(shí)間:2021-04-15 17:57:31 初二 我要投稿

關(guān)于我的老師初二作文匯編9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的老師初二作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師初二作文 篇1

  我的四周獨(dú)留你的芳香,我的內(nèi)心銘記你的話語(yǔ),我的情緒因你而跌宕起伏。

  我的科學(xué)成績(jī)一般般。

  我剛開(kāi)始沒(méi)認(rèn)真讀,成績(jī)刷刷地掉了不少。月考的成績(jī)出來(lái)了,考得特別的差,我就知道自己要玩完了。

  在我惶恐不安中,聽(tīng)到了曉藝?yán)蠋焷?lái)叫我去辦公室的噩耗。曉藝?yán)蠋熣驹谒霓k公桌前,倚靠著,似乎在等待著我的到來(lái)。

  周?chē)o悄悄的,一根針掉地上都能聽(tīng)得清清楚楚,嚴(yán)肅的氛圍在空中彌漫。冷風(fēng)吹拂,深深扎進(jìn)我的體內(nèi)。

  老師突然開(kāi)口說(shuō)話了,你看看你們那幾個(gè),就你最差了,對(duì)科學(xué)是不是覺(jué)得難?有什么問(wèn)題第一時(shí)間來(lái)找我。

  聽(tīng)完,吁出一口氣。同時(shí)暗暗下了決心。

  之后,我就一直不停地去找曉藝?yán)蠋,有道題足足講了加起來(lái)十五次,課堂上加私下里。

  雨傘撐起的天空是晴朗的。那天傍晚,烏漆漆的云朵遮住了太陽(yáng)的光輝,大雨在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。我那天沒(méi)有帶傘,著急趕車(chē),在雨里狂奔,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只落湯雞。當(dāng)狂奔到路口準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí),一輛小紅汽車(chē)從我面前越過(guò),突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē),熟悉的聲音在我耳邊響起:你怎么不帶傘,淋成這副樣子,我這把傘你先拿去。說(shuō)完就馬上把傘遞給了我,在我的懵逼中,老師駕著小車(chē)開(kāi)啟回家的路。

  我是個(gè)語(yǔ)言貧乏的人,請(qǐng)?jiān)试S我摘抄一句話來(lái)表達(dá)對(duì)老師的依戀——如果老師是寬闊的天空,那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥(niǎo);如果老師是無(wú)邊無(wú)際的大海,那我們就是海里嬉戲的小魚(yú);如果老師是一棵參天大樹(shù),那我們就是在大樹(shù)下遮風(fēng)擋雨、弱不禁風(fēng)的小草。

  因?yàn)橛鲆?jiàn)你,我才找到我自己。

我的老師初二作文 篇2

  我們的體育老師姓張,他個(gè)子很高,健康的小麥色皮膚外總是隨意套著一身運(yùn)動(dòng)服,胸前老晃蕩著一只秒表。他活力四射、朝氣勃勃。

  那一天,張老師指導(dǎo)我們練習(xí)運(yùn)球投籃,練習(xí)了幾個(gè)來(lái)回,小組成員都或多或少投進(jìn)了幾個(gè)球。只剩我,努力了多次都擦邊而過(guò)。我既恨自己不爭(zhēng)氣又擔(dān)心挨老師批。又一次輪到了我,我眼睛的余光注意到張老師正朝我這邊看來(lái),心中緊張,又一次地讓球與籃筐擦肩而過(guò)。我站在籃球架的下面,準(zhǔn)備再試一次,一抬頭,卻見(jiàn)張老師朝我這邊走來(lái)眼睛里似乎還帶著怒氣。我心里“咯噔”一下,不由得緊張起來(lái),做好了迎來(lái)“暴風(fēng)驟雨”準(zhǔn)備。出乎我的意料,他只是從我手里接過(guò)球,兩手捧著球舉過(guò)頭頂,十指張開(kāi),牢牢地捏緊了球,雙腳并龍雙腿彎曲,似要跳起投籃。他一邊做一邊叮囑我:“你看,要這樣,雙手十指張開(kāi),緊緊扣住籃球,雙腿也要彎曲,只有這樣才能借助腿下蹬的反彈力把球送上去”。說(shuō)完,又蹬了蹬腿,將球遞了過(guò)來(lái),用鼓勵(lì)的眼神看著我“來(lái),試一試”。

  我接過(guò)球,因?yàn)槭掷锬弥,我勉?qiáng)用八手根指抓住了球,按照張老師的教法試了一下,盡管球拋出去高了許多,但還是偏向邊了。我瞟了一眼張老師的神色,幸好,他只是皺了皺眉頭,我松了一口氣,他也覺(jué)察到我手里夾著紙說(shuō);“紙?jiān)谑掷,抓不緊球,就不易發(fā)力,把紙收好!蔽壹t著臉地將紙藏進(jìn)口袋。張開(kāi)十指扣緊球,兩腿彎曲,做了下蹬的姿勢(shì):“對(duì),沒(méi)錯(cuò),腿再稍彎曲一點(diǎn),手再用力些,對(duì),就這樣,現(xiàn)在好發(fā)球了!”在張老師的的鼓勵(lì)下,我終于鼓足勇氣,一蹬腿、一反彈、一甩手,球刺溜一下在空中劃出一道漂亮的弧線,但見(jiàn)球終于穿越了籃筐,“砰”得一聲砸在了地上。耶!終于進(jìn)球了。我心中歡呼,我感激地看向張老師,只見(jiàn)他已轉(zhuǎn)身去指導(dǎo)別的同學(xué)了。

  俗話說(shuō),熟能生巧,自己多練固然重要,但絕離不開(kāi)老師的盡心精心的輔導(dǎo)。我慶幸我所遇見(jiàn)的老師都是盡心盡責(zé)的好老師,在他們的耐心的教誨下,受益匪淺,得益頗多。

我的老師初二作文 篇3

  我坐在書(shū)桌前,任憑窗外吹來(lái)的微風(fēng)擾亂耳旁那幾縷絲發(fā)。一束陽(yáng)光透過(guò)薄紗窗簾,撒在了我的臉上,頓時(shí)多了幾分暖意,就像老師的那雙大手溫暖如春。

  記得那還是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我不喜歡科學(xué),所以科學(xué)成績(jī)一直平平的。而我的同桌雖然同樣是個(gè)女生,但她卻是一個(gè)深不可測(cè)的科學(xué)迷。一向好強(qiáng)的我,從此有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,有了奮斗目標(biāo)。我的座位,緊挨著窗戶(hù)邊,每每遇上晴天,總會(huì)有一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)玻璃映在我的臉上,溫暖而又溫馨。

  哎,又是考試?吹娇茖W(xué)老師手捧一大沓試卷走進(jìn)教室,我心里默默地思考著。試卷傳了下來(lái),于是,我便在陽(yáng)光的照耀下開(kāi)始答題。突然,老師走了過(guò)來(lái),叫到我的名字:“你!坐那兒去!”并指著最后一排的空位子。我吃驚而又疑惑地抬起頭望著老師那明亮的雙眸,但卻找不出答案,隨即我慢慢地直身,拾起桌面上攤開(kāi)的試卷與筆袋,捧在懷里。在全班同學(xué)雙眼的注視下,我邁開(kāi)雙腿一步一步地、沉重地朝教室后面走去。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的議論紛紛。

  “她這是干嘛了!薄澳阏f(shuō)她之前科學(xué)那么差,怎么換個(gè)同桌后就好了那么多呢!”“是。 薄白罱@幾次考試,她都考得挺好的,沒(méi)準(zhǔn)她向同桌的瞄了幾眼吧!”

  聽(tīng)到這里,我再也控制不住情緒,鼻子一酸,似乎有東西在眼里打轉(zhuǎn),緊接著眼淚啪啪地往下掉。我委屈極了,同學(xué)們異樣地眼光,讓我無(wú)地自容。老師也不信任我,竟然認(rèn)為我是靠作弊換來(lái)的成績(jī)。老師怔住了,隨即好像明白些了什么,輕輕地走了過(guò)來(lái),蹲下來(lái)拍拍我的頭對(duì)我說(shuō):“那里太曬,怕影響你做題!痹瓉(lái)是這樣,本以為老師誤解了我,沒(méi)想到卻是我誤會(huì)了老師!鞍蜒蹨I擦干,好好做題吧,證明你自己的實(shí)力。”于是便笑著走開(kāi)了。那溫柔的大手,那親切的微笑,就像是一束溫暖的陽(yáng)光照亮著我的心。讓我感到了溫暖、充滿了自信。

  曾幾何時(shí),因?yàn)橛辛死蠋,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫夜空中,才有了永恒的北斗……老師是春蠶,是蠟燭,是園丁,但我認(rèn)為老師更像陽(yáng)光,照亮著我的前程,讓我感到溫暖、自信、親切、寬容。

  老師,猶如那一束陽(yáng)光,溫暖如春……

我的老師初二作文 篇4

  今年班里換了一名數(shù)學(xué)老師。她姓崔,是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小姑娘,臉上充滿朝氣。她時(shí)常扎著馬尾辮,很漂亮。

  我的數(shù)學(xué)老師很幽默。如果有誰(shuí)不聽(tīng)話或者上課走神,她就會(huì)來(lái)一個(gè)形象的比喻。但是如果誰(shuí)說(shuō)了個(gè)笑話,數(shù)學(xué)老師也會(huì)和我們一起笑,那是十分爽朗的笑,發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。

  我的數(shù)學(xué)老師不但幽默,而且上課時(shí)講課十分地細(xì),一旦有人不會(huì),她就會(huì)悉心地再講、再講、再講……

  那大概是一個(gè)月前的一節(jié)數(shù)學(xué)課吧,那是我們學(xué)到了“百分?jǐn)?shù)”。有一道題是這樣的:“甲是乙的五分之四,乙比甲多百分之幾?”。老師開(kāi)始講了!凹资且业奈宸种,意思就是把乙分成五份,甲占四份,那么我們就可以把乙假設(shè)成五,把甲假設(shè)成四!彼舐曊f(shuō),“接著題中問(wèn)道:‘乙比甲多百分之幾?’。首先要算出乙比甲多一,然后和甲相比就除以甲,最后算出等于百分之二十五!睌(shù)學(xué)老師話音剛落,就看到高初旭臉上泛起了幾分疑惑。老師一下子就看出了高初旭的心思。她的聲音更大了,連著為高初旭講了六遍。老師看見(jiàn)高初旭臉上露出了微笑,她也會(huì)心地笑了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,我覺(jué)得她是世界上最好的數(shù)學(xué)老師,你覺(jué)得呢?

我的老師初二作文 篇5

  教數(shù)學(xué)的秦老師是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸、一絲不茍、講題耐心的人。他的頭發(fā)又黑又亮,打理得十分自然,額前的碎發(fā)不時(shí)垂下來(lái)?yè)踝×艘暰,他便瀟灑的一甩頭,那縷頭發(fā)便被甩到了腦后,他高而瘦,有著一雙深邃的眼眸,胡子短短的,但十分整齊。

  秦老師穿的衣服大多是深色系的,有時(shí)就穿一套灰色西裝,或一件暗色襯衫配一件黑色的皮衣,看上去十分精神。他總是習(xí)慣性地把手插進(jìn)褲兜里。上課時(shí),我們做題,他就把手放進(jìn)兜里在教室里踱來(lái)踱去,查看每一個(gè)人的做題情況。他來(lái)無(wú)影去無(wú)聲,那雙黑色的皮鞋從不發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲響。我發(fā)現(xiàn)他走路時(shí)總是腳跟先穩(wěn)穩(wěn)地著地,再將腳板慢慢靠上地面,做到動(dòng)靜自如。他的聲音不大,卻十分有力。在人群中他一點(diǎn)兒也不顯眼,根本找不出來(lái),因?yàn)樗宦暬液,儼然成了?yán)肅的背景,但他嚴(yán)密的思維和有力的話語(yǔ)常常讓他在人群中脫穎而出。

  最讓人印象深刻的就是他那一絲不茍的態(tài)度。無(wú)論在什么方面,他總做得井井有條,認(rèn)真細(xì)致。例如,他在黑板上畫(huà)平面直角坐標(biāo)系,畫(huà)坐標(biāo)系中的X軸和Y軸時(shí),他把“X”和“Y”這兩個(gè)字母寫(xiě)得十分認(rèn)真!癤”的最后一筆他寫(xiě)得緩慢而有力,Y的末端他帶上了一個(gè)小小的斜彎,給我留下了深刻印象。他即使不是英語(yǔ)老師,也把字母寫(xiě)得整齊美觀。“π”也是如此,他把“π”的第一筆像寫(xiě)書(shū)法一樣寫(xiě)出了筆鋒,頓筆、提筆瀟灑自如,讓人贊嘆不已。

  秦老師的衣領(lǐng)、衣角、袖口等細(xì)微之處總是打理得整整齊齊,從來(lái)沒(méi)有皺紋。改作業(yè)時(shí)每一個(gè)紅勾都打得不急不徐,讓我驚訝的是,這么多個(gè)空有密集有稀疏,他都能使勾與勾之間不交錯(cuò)雜亂,整體看上去分布很均勻。他真是個(gè)完美主義者!我想。

  在給同學(xué)講題時(shí),他耐心又善解人意。他給我講題,不時(shí)會(huì)問(wèn)一句“聽(tīng)懂了嗎”,我點(diǎn)一點(diǎn)頭,他又繼續(xù)講。講到關(guān)鍵之處時(shí),他停下來(lái)問(wèn)我:“接下來(lái)你能得出哪些結(jié)論?”我看著幾何圖形發(fā)現(xiàn)有很多結(jié)論,但不知應(yīng)該說(shuō)哪幾個(gè)。我支支吾吾,心里猶豫又著急。他進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)我:“你看,得出的結(jié)論很多。這時(shí)你就要聯(lián)系題目,看哪幾個(gè)結(jié)論是我們所需要的!蔽覓吡艘谎垲}目,心中一亮,立即說(shuō)出了答案。他滿意的'笑了,身子往后一仰,手里的筆頭點(diǎn)了點(diǎn)桌面,“這不就做出來(lái)了嗎!”我一驚,仔細(xì)的看了看題,恍然大悟。于是,這難題就迎刃而解了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——秦老師。每當(dāng)我遇到難題想放棄時(shí),眼前總浮現(xiàn)出他的形象。我抬頭看了一眼講臺(tái)上的秦老師,那深邃的目光似乎正在不懈地思考,便使我又增加了些許勇氣,于是咬了咬牙,埋下頭,繼續(xù)與難題做不懈的斗爭(zhēng)。

我的老師初二作文 篇6

  有人說(shuō)老師像蠟燭,照亮了知識(shí)的路;有人說(shuō)老師像園丁,把幼小的我們培育成大樹(shù);有人說(shuō)老師像鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……而在我心中,老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的照顧著我們。

  她的身材胖胖的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),圓圓的臉,淡淡的眉毛,一看就是個(gè)溫柔的人。

  今年愚人節(jié),蘆老師在班里設(shè)了一個(gè)陷阱——在門(mén)上搭了一打廢紙,只要一推門(mén),那堆紙就會(huì)落下來(lái)砸到那個(gè)人的頭。蘆老師設(shè)完陷阱之后沒(méi)一會(huì)兒我就進(jìn)去了,可是沒(méi)砸到我,因?yàn)榧埖舻介T(mén)后去了。差點(diǎn)就把我“愚”了。我也要愚老師一把!蘆老師像往常一樣去食堂吃飯,我也像往常一樣組織早自習(xí)。等蘆老師回來(lái)時(shí),我就對(duì)她說(shuō):“你鞋帶開(kāi)了!彼驴匆谎,發(fā)現(xiàn)自己的鞋沒(méi)有鞋帶,就彈了我一個(gè)腦瓜蹦:“你個(gè)小壞蛋!惫乙舶牙蠋煛坝蕖绷艘话!

  有一次,蘆老師過(guò)生日。前一天是半天班,我和幾個(gè)同學(xué)去訂蛋糕,讓老板在十二點(diǎn)左右把蛋糕送到學(xué)校。我們之前沒(méi)看到蘆老師,還讓所有同學(xué)一起說(shuō)生日快樂(lè),之后再一起送禮物。等到蛋糕送進(jìn)來(lái)時(shí),我們一起吼:“生日快樂(lè)!”蘆老師熱淚盈眶地說(shuō),她已經(jīng)很久沒(méi)過(guò)生日了。蘆老師落下了幾滴淚,我也開(kāi)始鼻尖發(fā)酸,馬上就要哭出來(lái)了。之后看到蘆老師在網(wǎng)上發(fā)表了一篇作文,說(shuō)她一開(kāi)始看到保安進(jìn)來(lái)以為又是那個(gè)同學(xué)什么東西落家了,家長(zhǎng)給送來(lái)了,可她后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那是個(gè)蛋糕,她以為是那個(gè)同學(xué)的呢。然后又把蛋糕分給我們吃,她和我們度過(guò)了一個(gè)愉快的生日。

  是您照亮了我們知識(shí)的路;是您,把無(wú)知的我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋;是您,用辛勤的汗水把我們培育長(zhǎng)大。。∥覀儛(ài)你,蘆老師!

我的老師初二作文 篇7

  我的老師是一只蠶。

  繭里化羽的蠶用它的幸福給我上了行動(dòng)的一課。

  校園外許多蠶寶寶叫賣(mài)。我便懷揣欣喜地當(dāng)了一回家長(zhǎng),從一寸的身量直到小指的粗細(xì),再靜靜地欣賞寬它們紡織雪白云錦睡袋。

  可正因這過(guò)分恬靜美好的生活,使我對(duì)它們溺愛(ài)之至,迫使那只落后的上進(jìn)的蠶蛾受到滅頂之災(zāi)。

  炙熱的暑在外,清悠的涼盛在屋里。如果不是強(qiáng)制,午睡怎會(huì)是孩子們的東事?然后在不必睡覺(jué)這件樂(lè)事上,又喜上加喜,我的天蛾破繭而了賬了!

  我聽(tīng)見(jiàn)紙盒里“撲棱撲棱”的聲音,循聲一看:“啊!我的蠶蛾!”是天使贈(zèng)予它們的翅膀嗎?雪白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙,在姣小的蛾身上便如同裙裾,雪白儒雅。

  咦?我看見(jiàn)了一只振動(dòng)的蠶繭,一端的洞口已隱隱透光了,我依稀看見(jiàn)了它奮力掙扎的細(xì)腿,帶茸毛的短角。

  我看著、看著,看的而心全無(wú)。

  太陽(yáng)忽的一閃,光線黯了,知了卻聒聒地更加喧囂,似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……

  現(xiàn)在想想,我真是太聰明了!我耍弄著小聰明誤了它一生!還是它最重要、最多姿的生命旅途!

  它出來(lái)了,它的翅膀雪白。一張雪白的撫不平皺的紙!蠶蛾奮力的捋翅,一遍又一遍;而它的腿卻也似難平穩(wěn)。

  我很難過(guò)。

  可是現(xiàn)在,我依稀看見(jiàn)它芝麻般的黑眼在我腦中晃動(dòng),被逐漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的,放大后才發(fā)現(xiàn)那閃亮的是淚花。∥衣(tīng)見(jiàn)“嚶”的一聲啜泣,“嗚”的一聲長(zhǎng)嘯,“嗒”的一滴熱淚。嗚呼哀哉——

  我真是悔極了!

  午夜夢(mèng)回。

  “海島冰輪初轉(zhuǎn)騰,見(jiàn)玉兔又早東升……”

  京劇聲中似見(jiàn)一影影綽綽的人兒,一襲白裳。那衣裳又有點(diǎn)怪,一袖兒長(zhǎng)來(lái)一袖短,長(zhǎng)的那一邊水袖玲瓏,短的這邊即使一塵不染、若雪白潔白亦清晰見(jiàn)皺!

  一轉(zhuǎn)眼又在一雅謐亭間,白裳的人兒似在短袖上繡著什么,一陣形仙霧褪去,袖上多兩朵栩栩如生的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵,月華清輝從前方綻開(kāi)。

  “我入了梨園了,不必牽掛!蔽铱床灰(jiàn)白裳人的臉,卻能感到親切和微笑。

  “你是誰(shuí)?”我問(wèn)。

  “折翼的天使。你道來(lái)我聽(tīng)聽(tīng),看看我這翼不是白折了罷?”對(duì)面的人舞了舞袖。

  “!你是那只蛾?”我不住道歉,“對(duì)不住啊……這……哎!”

  “我的翼是白折了!”它失望地說(shuō)。

  “不不!我以的不會(huì)再自以為是了!助人不明情況也辦不成好事!”我連忙說(shuō)道。

  “還有,”它正色說(shuō)道:“成功是要經(jīng)過(guò)自己動(dòng)力的,你提前放我,我便少了磨難,何來(lái)齊整的羽翼?你看我現(xiàn)在,憑努力鐫得仙蓮在身,自得清氣;又憑努力過(guò)關(guān)斬獎(jiǎng),今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’,梅先生的弟子了!鳖D了一頓,它說(shuō):“至于那場(chǎng)‘劫’,焉知非福呢?一場(chǎng)緣使你我相識(shí),你成就了我為仙,我點(diǎn)亮了你明心,豈不皆大歡喜?”

  我終于釋然了。

  這一課生動(dòng)極了,很感人,很心疼,很情深,很悲壯,很豁達(dá)……最刻骨銘心。

  吾之師,福之深。安好啊,恩師!

我的老師初二作文 篇8

  自我出生到現(xiàn)在,我經(jīng)歷了許多,也遺忘了許多,在時(shí)間的催促下夜以繼日的向前奔跑著。沿途,有許多位老師為我指點(diǎn)迷津。人生中第一位老師,是母親。然后,有樹(shù)木、花草……但有一位可親可敬的老師,雖只有一面之緣,但令我難以忘懷……

  那年,去黃山游玩,山路雖已鋪上了石階,卻還是坑坑洼洼,崎嶇不平。向前望,如一條巨蟒盤(pán)在山間。我立志要征服這巨蟒,站在它高昂的頭上,于是,我一次次抬起腳,向前方艱難行進(jìn)著。一路上,有許多放棄的人。頂著淅淅瀝瀝的小雨,我見(jiàn)到了我的老師。

  她是一位山上的小販,每天都往返于山頂與山腳,她看起來(lái)毫無(wú)懼色,肩上擔(dān)著一個(gè)扁擔(dān),我不知道里面裝了什么,但從她肩上有些彎曲的擔(dān)子看,的確很重。她已不再年輕了,一塊青藍(lán)色頭巾包住了一頭銀絲,但臉上如山路般一層層的皺紋,卻無(wú)法掩埋。她駝著背,脊椎似乎已變了形,看起來(lái)十分矮小,像十多歲的孩子。

  我追在她身后,氣喘吁吁地爬了一個(gè)鐘頭,才等上她停下來(lái)喝口水的空當(dāng)。她的雙目如山間的泉水,清澈如玉,一雙手卻如山間的枯木,指甲里有著洗不凈的污泥。但她的神色卻十分平靜,目光穿過(guò)了身邊紅著臉抱怨的游人,投入了那片青蔥的樹(shù)林,漫無(wú)目的地漂浮著。

  我找準(zhǔn)了機(jī)會(huì),問(wèn)她每天的往返累不累,她露出一口有些發(fā)黃的牙,笑著說(shuō):“習(xí)慣了,養(yǎng)家過(guò)日子嘛,我孫子還在家等著呢!”也許,她身后的家人,就是她不懼嚴(yán)寒酷暑,讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動(dòng)力吧。

  她又一次起程了,腳步輕快卻又悠揚(yáng),在石板上發(fā)出“啪噠”的聲音。這一次,我沒(méi)能追上去。但每每遇到困難,我都想起她青藍(lán)色的頭巾,明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……并告訴自己,我的家人還期待著我凱旋。

  每每憶起,我都會(huì)想起她的背影和她那“啪噠”響著的腳步聲。她不小心踩進(jìn)了一片水洼,卻不停歇的向前走去,沾了水的腳印在青石板上,像一串游弋的魚(yú)蹦跳著跟在她身后……

  她是我的老師,樸實(shí)又無(wú)人知曉的老師,她教會(huì)了我:別怕,努力面對(duì)挫折吧,你的家人,就是你向前的動(dòng)力,是你最堅(jiān)實(shí)的后盾!

我的老師初二作文 篇9

  臉上胡髭肆意生長(zhǎng),前額的頭發(fā)瘋狂地掉落,禿了頂。不過(guò)額前還有幾根可憐的頭發(fā)倔強(qiáng)地掙扎在那里,就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡楊。他的聲音如雷一般,只聽(tīng)名兒還好,若見(jiàn)了人,心都會(huì)涼了半截,這名與人的差距咋就這么大呢?也可能是父母希望他長(zhǎng)得秀氣點(diǎn),他倒像個(gè)教書(shū)先生。

  若不是他在辦公室里坐著批改作業(yè),在街上,說(shuō)不準(zhǔn)我認(rèn)為他會(huì)是個(gè)粗莽的大漢。臉龐除了長(zhǎng)滿胡子,還能裝下個(gè)啥,我是真的不知

  道。禿頭好丑,我望著都沒(méi)安全感,那一塊裸露的地方,是不是也曾這樣想過(guò)呢?想想都替它感到悲傷。

  聲音大到最好境界,但足以直穿耳膜。估計(jì),他站到你身邊說(shuō)話后,耳鳴一陣是常有的事兒,不足為奇。自習(xí)時(shí),他時(shí)不時(shí)來(lái)教室后面吼一聲,那一剎那感覺(jué)世界---哇,好安靜!

  他的話語(yǔ)直鉆人的內(nèi)心,有啥說(shuō)啥——率真,敢說(shuō)敢做,內(nèi)心崇敬他做事的風(fēng)格,雖然相貌大大咧咧的,但他心細(xì),負(fù)責(zé)任。明知下個(gè)學(xué)期時(shí)間不夠,放寒假前他就印了下學(xué)期的古詩(shī)文,較深的字還注了音,還有翻譯。想不到他還有如此“男人心計(jì)”,看來(lái)我們又有一個(gè)蠻充實(shí)的假期。

  課堂里,他能給我們神采飛揚(yáng)地講課,手舞足蹈,而坐在辦公室的他卻格外安靜,或許是全辦公室只有他一個(gè)Man吧!我也弄不懂,安靜如他,亦或是狂野如他。他時(shí)常說(shuō),讀書(shū)也是在磨練一個(gè)人的意志,多讀點(diǎn)書(shū),多讀點(diǎn)書(shū),用心讀。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,卻看出他對(duì)我們流露的情感。他足以震撼我的青春。

  語(yǔ)文老師,他樸實(shí),幽默,狂野又安靜,對(duì)工作學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,在課堂幽默風(fēng)趣。他足以震撼我的青春,一切如他!

【關(guān)于我的老師初二作文匯編9篇】相關(guān)文章:

1.我的老師初二作文匯編9篇

2.我的老師初二作文匯編九篇

3.我的老師初二作文匯編5篇

4.關(guān)于我的老師初二作文10篇

5.關(guān)于我的老師初二作文9篇

6.關(guān)于我的老師初二作文4篇

7.關(guān)于我的老師初二作文3篇

8.關(guān)于我的老師初二作文匯編6篇

9.關(guān)于我的老師初二作文匯編七篇

德昌县| 河东区| 南召县| 德庆县| 自贡市| 读书| 通州区| 二连浩特市| 越西县| 安国市| 遵化市| 民丰县| 武山县| 芮城县| 北票市| 唐海县| 疏勒县| 子长县| 上饶市| 盐亭县| 牟定县| 嘉黎县| 绍兴市| 香港| 佛山市| 宣城市| 北川| 乐业县| 望江县| 崇文区| 澄迈县| 双鸭山市| 宝兴县| 乐山市| 长沙县| 无极县| 株洲市| 常德市| 灯塔市| 隆昌县| 湄潭县|