關(guān)于我的理想六年級(jí)作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的理想六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的理想六年級(jí)作文 篇1
理想是一顆流星，在黑夜中帶著光芒將前方照亮；理想是一條溪流，在曲折中帶著清脆歌聲朝海洋流淌；理想是一粒幼牙，在堅(jiān)硬土壤中帶著一絲微薄生機(jī)向參天大樹生長(zhǎng)；理想是一絲火焰，在絕跡中帶著滾燙朝遠(yuǎn)方蔓延燃放……每個(gè)人都承載著自己的理想，無(wú)論是成功還是失敗，無(wú)論挫折還是困難，這份追夢(mèng)的執(zhí)著都不曾改變。
我的理想是成為一位作家，這個(gè)理想是在很早以前便從我的心底萌發(fā)。為什么呢？聽我細(xì)細(xì)描述吧！
很小的時(shí)候，我就十分喜歡讀書，書中的美好情節(jié)與優(yōu)美語(yǔ)句使我的心靈得到熏陶，就在那時(shí)我便對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；同時(shí)，書也開闊了我的思維，讓我能把一些普通的東西想象成神奇的事物。那時(shí)候，我就曾幻想到：要是我能夠成為一名作家，寫下一句句精煉的話語(yǔ)與色彩絢麗的文章，并創(chuàng)造一本本內(nèi)容美好的書籍，該多好��！
正因?yàn)橛辛诉@種想法與目標(biāo)，我才有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的讀書偏好是古風(fēng)玄幻，但我明白，這對(duì)寫作雖有一定好處，但對(duì)于寫作的提升并不那么廣泛明顯，所以除了在讀自己偏愛的課外書箱時(shí)，我也在吮吸著敘事小說(shuō)、作文書、動(dòng)物小說(shuō)等多方面知識(shí)，從而使自身寫作達(dá)到多方面進(jìn)步。
不過(guò)，讀書固然對(duì)寫作有益處，但是學(xué)好每門功課的作用才更為重要。尤其是語(yǔ)言知識(shí)，不僅要學(xué)會(huì)更透徹的了解文章，還要學(xué)會(huì)了解作者的描寫方法、表達(dá)方法以及積累文學(xué)必要的修辭手法，而且要學(xué)會(huì)課文不同的句式，并感悟作者的思想感情，學(xué)用結(jié)合，這樣才能寫出一篇篇膾炙人口的好文章。
我就是以這樣的方式來(lái)漸漸實(shí)現(xiàn)著自己的理想，在這樣的方式中，我也在漸漸成長(zhǎng)，一旦我有些困倦時(shí)，想到我將來(lái)若能成為作家，用優(yōu)美的文章使讀者有了感悟、有了對(duì)文學(xué)的一定興趣，我就會(huì)泛起一絲微笑，咬緊牙繼續(xù)投身到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力與拼搏中……
我的理想六年級(jí)作文 篇2
理想猶如夜空中的一盞明燈，指引著人們走向成功的道路。理性猶如沙漠中的一股清泉，給失望的追夢(mèng)人帶來(lái)希望。
我想象著十五年之后的我�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我在鈴聲的伴隨下走進(jìn)了教室。課堂上，每一個(gè)學(xué)生都精神飽滿，猶如含苞待放的花骨朵兒。他們洋溢著青春的氣息，在陽(yáng)光下更加燦爛。
我站在講臺(tái)上，就感覺身上有一股莫名其妙的責(zé)任感。望著講臺(tái)下一雙雙炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了個(gè)寒顫，意識(shí)到我的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。她像黑暗中的燈塔，給人指引人生前進(jìn)的方向。
我說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起跟隨著作者的腳步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看�！痹谡n文中，同學(xué)們感受到了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天，柳枝在隨風(fēng)飄蕩，指揮著春天的節(jié)奏；轉(zhuǎn)眼間，我們跟隨著作者又迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)段——夏天。夏天到了，荷花在池塘里競(jìng)相開放，蜻蜓在荷葉上優(yōu)哉游哉地做著好夢(mèng)。正像詩(shī)人所描繪的那樣：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接著，我們又來(lái)到了楓林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的詩(shī)歌：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！卑�，下雪了，下雪了。只見鵝毛般的大雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從天空中落下來(lái)，那雪白的小精靈悄無(wú)聲息地降落到地上，給北風(fēng)呼嘯的冬天增添了一份光彩，大地蓋上了一層厚厚的棉被。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡地走出了教室。想起他們?cè)谡n堂上認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，我露出了欣慰的笑容。
這就是我給自己制定的一個(gè)計(jì)劃，將來(lái)做一位家長(zhǎng)信賴，同學(xué)們喜歡的老師。
我的理想六年級(jí)作文 篇3
山溪的理想是大海，雛鷹的理想是藍(lán)天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？然而我的理想又在哪里呢？直到今天我才恍惚有了答案——我的理想是做一名作家。
小時(shí)候，我在媽媽的輔導(dǎo)下一個(gè)字一個(gè)字地去讀童話、寓言。漸漸地，我長(zhǎng)大了，開始讀作文、看名著。每當(dāng)?shù)玫揭槐緯叶紩?huì)高興不已，如饑似渴地捧著書閱讀；每當(dāng)讀到精彩語(yǔ)段時(shí)，我就十分佩服作者的文筆；每當(dāng)看到一本本書上印著作家的名字和照片，我都羨慕不已。因此，我的心里埋下了一顆理想的種子：當(dāng)一名作家。
可是，當(dāng)一名作家卻不容易。所以，我每天都會(huì)閱讀書籍，寫讀后感，大量摘抄好詞好句好段，寫出生活的一點(diǎn)一滴。我喜歡寫作文，但始終不能駕馭文字，但我不沮喪，因?yàn)槲蚁嘈牛何視?huì)用自己手中的`筆寫出自己精彩的一生；用自己手中的筆寫出自己的信仰、自己的喜好、自己的憤怒；我會(huì)用自己手中的筆描繪出祖國(guó)的大好河山。所以，我更不會(huì)放棄當(dāng)作家這個(gè)理想。
要想實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想，就得努力奮斗，向著理想前進(jìn)，不怕困難，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)，雖然我這個(gè)當(dāng)作家的理想未必會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我無(wú)怨無(wú)悔，至少我努力過(guò)，當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
我的理想六年級(jí)作文 篇4
人生，是因?yàn)橛辛死硐氩庞蟹较�；人生，是因�(yàn)橛辛死硐氩庞心繕?biāo)；人生，是因?yàn)橛辛死硐氩庞幸?guī)劃。如果連想實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)都沒有，那人生將毫無(wú)意義。我的理想是當(dāng)一名有錢人。這句話說(shuō)出來(lái)可能會(huì)引來(lái)很多人的嘲笑和譏諷；這句話說(shuō)出來(lái)或許與偉大的科學(xué)家夢(mèng)，教師夢(mèng)，醫(yī)生夢(mèng)都形成對(duì)比，顯得是個(gè)錢虱子，財(cái)迷。
但是，要知道，后面還有這么一句話：“以愛的名義捐給需要的地方�！笔堑�，成為一個(gè)有錢人，不是為了讓我自己能過(guò)上歌舞升平、花天酒地、奢侈豪華的生活。而是為了有一份愛能傳遞到需要它的地方去，能起到它應(yīng)起的作用。
雖然這個(gè)理想在我腦海中萌生的十分突然，但是卻在我心中根深蒂固的留了下來(lái)，原因是有一次，我在電腦上看到了一篇文章其中有這樣的一段話：“如果你感動(dòng)了，就盡自己的能力幫幫他們吧�！毕旅媸且唤M圖片。我是一個(gè)不易受感動(dòng)的人，但是看完之后我很心酸。
這些孩子窮得連學(xué)都上不起，衣服破破爛爛，只能遮體而不能避寒。整天干活照顧家里的老弱病殘，早早就承擔(dān)起家庭支柱的責(zé)任。更嚴(yán)重的是他們沒有水----～～～沒有水呀！皮膚慘黑、嘴唇干裂，肌膚因過(guò)度缺水而皮開肉綻。有的人為了能吸到幾滴水而慘死在石頭崖下。這種情況尤其是非洲特別嚴(yán)重，非洲的孩子是什么樣你們知道嗎？干枯？瘦弱？悲慘？不不不，他們的樣子早已超出我們的想象，他們的大腿與我們的手腕一樣粗細(xì)，而他們的手腕還不足正常人的二分之一，沒有衣服，沒有家，就游蕩在大街上任其自生自滅。我無(wú)法用更多的語(yǔ)言來(lái)形容了，只有四個(gè)字“慘不忍睹”。
從我見到那篇文章開始，它就在我的心里扎根了，并時(shí)刻提醒著我，當(dāng)我浪費(fèi)食物，浪費(fèi)水，浪費(fèi)了錢財(cái)和時(shí)間，或者與父母拌嘴吵架，心情不順埋怨日子有多不如意時(shí)……，那篇文章便在我的腦海中出現(xiàn)了，有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：你想過(guò)他們嗎？
你想過(guò)他們嗎？
你和他們比起來(lái)，你是多么的幸福，可是你卻不知足，還在浪費(fèi)還在埋怨！想到這些我的心情就逆轉(zhuǎn)了，我要做我想做的事情。這或許被人說(shuō)不是一個(gè)理想，但這確實(shí)是我想做的事情，也是我的理想和目標(biāo)：我想成為一個(gè)有錢人，將我有的以愛的名義捐給那些需要但是卻沒有的難民孩子們，我希望看到他們的笑臉，這是我的愿望和理想。
理想，這個(gè)詞在字典里的意思是對(duì)未來(lái)事物的理想或希望。但值得一提的是后面還有一句話：多指有根據(jù)的、合理的。跟空想、幻想不同。是啊！理想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而不是用來(lái)空想和等待的。所以我要加倍努力學(xué)習(xí)，用寶貴的時(shí)間做更多寶貴而有意義的事情，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力奮斗！為我加油吧！
我的理想六年級(jí)作文 篇5
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是大海上的風(fēng)向標(biāo)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。
我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生或許因?yàn)榧彝サ木壒�，讓我萌生了這個(gè)理想，使我去憧憬想象。每當(dāng)我在電視里或在真實(shí)的環(huán)境中看到的一幅幅醫(yī)生看病的情景，心底就產(chǎn)生一種敬佩之情，讓我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職位產(chǎn)生向往。
醫(yī)生似乎對(duì)病毒下了“緊箍咒”，只要稍稍一把脈，就能知道病情，再對(duì)癥下藥，馬上藥到病除，我很佩服醫(yī)生的神力。醫(yī)生這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)往往能人從死神的手里邊奪過(guò)來(lái)，這個(gè)任務(wù)非常困難，在醫(yī)生身上肩負(fù)著雙重重任，一是病人家屬的囑托，二是病人的生命安危。
我生活在的家庭中遭遇這種種不幸，爺爺奶奶是農(nóng)民，以前還沒改革開放，本來(lái)農(nóng)民的命運(yùn)就苦不堪言，還要收稅，吃飯就更成問(wèn)題了，以前科學(xué)技術(shù)落后，再加上吃飯都成問(wèn)題，哪有錢看病，聽奶奶說(shuō)，爸爸小時(shí)候發(fā)高燒，因?yàn)闆]錢看病，爺爺就用土方法，把煤油倒在爸爸的頭上，油順勢(shì)流進(jìn)耳朵里，因而一只耳朵聾了。媽媽在我七八歲時(shí)，被伯伯的兒子所害，險(xiǎn)些喪命，經(jīng)醫(yī)生預(yù)言：在晚到十幾分鐘就無(wú)力回天了。媽媽被害時(shí)，流了一大攤血，比殺豬時(shí)流的血還要多，媽媽雖被救回來(lái)了，但一條大腿上神經(jīng)線被割斷，整條腿非常麻痛，媽媽至今還整日受著痛苦的煎熬。我因父母雙親的病癥，暗下決心想考上醫(yī)學(xué)院，成為醫(yī)生，救助更多的人脫離苦海。
其實(shí)我想成為醫(yī)生有部分原因是因?yàn)楦改福灿胁糠志売捎谖铱吹降那榫�，�?dāng)我看到因費(fèi)用擔(dān)不起的父母去棄孩子，母親帶著孩子苦苦尋醫(yī)，疑難雜癥的人數(shù)不勝數(shù)，他們被報(bào)道在報(bào)紙上或電視上，我都會(huì)為他們的遭遇而痛心，于是，我暗自從心底里發(fā)誓：要成為醫(yī)生，解救社會(huì)人民。
理想是風(fēng)浪中的小船，載著我們駛向勝利的彼岸。此時(shí)此刻，我多想自己就是一名醫(yī)生，赴往玉樹救治傷員，為人類作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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