精選中考總結(jié)作文匯總七篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以促使我們思考,快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的中考總結(jié)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中考總結(jié)作文 篇1
期中考試對(duì)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生是一次考查,對(duì)于我們這些新教師也是一次考驗(yàn)。就我所教的八九班來說,個(gè)別學(xué)生有些進(jìn)步,但大部分仍存在不足。
首先,作為一名新教師,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的細(xì)節(jié)掌握不扎實(shí)。因此,在以后的教學(xué)中,我要繼續(xù)背好每一節(jié)課,在教學(xué)與班級(jí)的管理方面多向老教師請(qǐng)教,勤于思考,總結(jié)并積累經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。
其次,從試卷上分析,次次試卷的個(gè)別題較難,從而,影響了個(gè)別學(xué)生的發(fā)揮。
從學(xué)生來看,平行班的特點(diǎn)是學(xué)生的層次不同,一部分學(xué)優(yōu)生和中等生,一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且目標(biāo)不明確,志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中,經(jīng)常打瞌睡,課下惰性強(qiáng),不及時(shí) 進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足:
1。 聽說讀寫的能力較差,學(xué)習(xí)沒有興趣。
2。 掌握單詞,語言信息量不足。
針對(duì)以上問題所應(yīng)采取的措施:
1。從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教,分層教學(xué),分層練習(xí),分層輔導(dǎo),分層評(píng)價(jià),讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性,促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì)。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對(duì)幫困”。
2。激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,自覺性,創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理因素,動(dòng)機(jī)強(qiáng),主動(dòng)性積極性調(diào)動(dòng)起來學(xué)習(xí)效果就好。
3。注重學(xué)法指導(dǎo),開發(fā)學(xué)生潛能,著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì),獨(dú)立獲取知識(shí),自求發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
4。優(yōu)化課堂教學(xué),精講多練,提高學(xué)生的聽說讀寫能力
5。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,打好基礎(chǔ),激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。
最后,作為教師,我會(huì)拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中,讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績(jī)
中考總結(jié)作文 篇2
日月如梭,時(shí)光飛逝,一天一天的過去了,期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。
一、課堂上重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
因?yàn)樾轮R(shí)接受和數(shù)學(xué)方法培養(yǎng)都是在課堂上進(jìn)行,所以我們要特別重視課內(nèi)學(xué)習(xí)效率,尋求正確學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟著老師思路,比較自己解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各種公式,盡量回憶而不采用翻書復(fù)習(xí)方法。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的.習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析問題、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。
三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
首先,我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目,認(rèn)真思考,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對(duì)于一些所謂的難題,也要盡量拿分,使自己的水平正常發(fā)揮。
中考總結(jié)作文 篇3
本周,學(xué)校進(jìn)行了半學(xué)期的期中考試。周一進(jìn)行了英語考試,我提前把英語復(fù)習(xí)了一遍,考試時(shí)我胸有成竹,仔細(xì)地聽了聽力部分,完成后又認(rèn)真地開始做筆試部分,沒花多長(zhǎng)時(shí)間就做完了,我并沒有開始發(fā)呆或玩筆,而且一絲不茍地檢查起來。過了一會(huì)兒,我在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)單詞好像拼錯(cuò)了,馬上修改了。時(shí)間到了,我們交上了試卷。周四、周五又進(jìn)行了語文數(shù)學(xué)檢測(cè),我很有信心,覺得自己一定可以考好,我在做的時(shí)候很緊張,生怕自己會(huì)做錯(cuò)。我檢查了一遍,時(shí)間正好到了。
通過這次期中考試,我覺得在平時(shí)就要掌握好各個(gè)知識(shí)點(diǎn),考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),考試中不要緊張,做完后要仔細(xì)檢查,這樣,你就會(huì)獲得較好的成績(jī)。檢測(cè)之后也讓我了解了自己哪門學(xué)科存在的不足之處,我將不斷努力,爭(zhēng)取在期末階段獲得更大的進(jìn)步。
中考總結(jié)作文 篇4
期中考試結(jié)束了,成績(jī)也很快出來了。平均82分,不好,也不差。這學(xué)期進(jìn)度慢,考試前才剛好講到地方,根本沒時(shí)間復(fù)習(xí),四年級(jí)的孩子,學(xué)著忘著也是常有的。
我在做試卷分析的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題:第五大題考查的是書上第二單元《方向和位置》,這道題共8分,班里正確率達(dá)到了80%。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其它題。這個(gè)單元內(nèi)容不算簡(jiǎn)單,正確率高肯定說明學(xué)生掌握的好。
為啥這個(gè)單元學(xué)得好呢?我百思不得其解。有天,我在批著學(xué)生的練習(xí)冊(cè),才猛然意識(shí)到,應(yīng)該是“放手”。第二單元全部是敘述方向和位置的:以( )為觀測(cè)點(diǎn),xx在( )偏( )( )°的方向上,距離是( )千米;蛘呤墙o你這樣的一句話,讓你在圖上標(biāo)出這個(gè)位置,要看方向,看度數(shù),看距離。一節(jié)課下來,作業(yè)特別難批,要逐字逐句地讀。我們班56個(gè)人,批一次作業(yè)要一個(gè)多小時(shí),這還只是每天的數(shù)學(xué)作業(yè),再加上課外作業(yè)、練習(xí)冊(cè),我根本批不過來。后來沒辦法,就讓小組長(zhǎng)帶著在組里說答案,簡(jiǎn)單的題目讓一個(gè)人說,其他的人判斷對(duì)錯(cuò),有點(diǎn)難度的四個(gè)人都說一遍,有錯(cuò)的自己改,課外作業(yè)和練習(xí)冊(cè)就這樣過了一遍。當(dāng)時(shí)我心里特別沒底,不知道學(xué)生掌握得咋樣,錯(cuò)誤的地方能不能改正。
這次我是真沒想到就這個(gè)單元正確率高,這樣讓學(xué)生自己說幾遍效果就這樣好,我又一次體會(huì)到了課改的魅力。一直以來我特別不放心組長(zhǎng),以前讓組長(zhǎng)批作業(yè),對(duì)是對(duì),錯(cuò)也是對(duì),所以學(xué)生做過的題我都是自己批,常常批得頭昏腦脹,有時(shí)候一坐幾個(gè)小時(shí),腰酸背痛的。不是我一個(gè)人,我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師都這樣,上完課出教室,都是抱著一大摞一大摞的作業(yè)、報(bào)紙、或是練習(xí)冊(cè),都想著只有這樣,哪些是學(xué)生會(huì)的還有哪些是學(xué)生不會(huì)的,老師心里清清楚楚的。
現(xiàn)在想想,老師忙得一塌糊涂,辛辛苦苦批出來的作業(yè)到學(xué)生手里,他們又會(huì)用多長(zhǎng)時(shí)間來糾錯(cuò)?會(huì)不會(huì)只是伸頭看下同桌的答案就寫下來再交給老師?所有的老師都說過這樣的話:這道題做過好幾遍,學(xué)生咋還不會(huì)?不管做幾遍,學(xué)生是不是真正學(xué)會(huì)才是關(guān)鍵吧。
說課改說了這么多年,我們老師還是管得太多,還是放得不夠。就我自己來說,讓學(xué)生自學(xué)總擔(dān)心學(xué)生沒學(xué)會(huì),讓小組討論又擔(dān)心沒結(jié)果,展示時(shí)又嫌學(xué)生說得不夠好,學(xué)生說完老師又絮絮叨叨再說一遍。其實(shí)學(xué)生的思維、語言哪能跟老師比,說得不好也是學(xué)生自己的語言,自己的發(fā)現(xiàn),只要沒說錯(cuò),為什么不能給他們真心的鼓勵(lì)呢?
任何事情都有第一次,如果第一次沒做好,為什么不能給學(xué)生第二次、第三次的機(jī)會(huì)呢?學(xué)生的作業(yè),老師一道道批過,學(xué)生再改過,就能保證學(xué)生學(xué)會(huì)了嗎?老師批一部分,組長(zhǎng)批一部分,合適的內(nèi)容讓同桌糾錯(cuò),或是在組里自己糾錯(cuò),既解放了老師,又鍛煉了學(xué)生的能力。何樂而不為呢?
中考總結(jié)作文 篇5
時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)后的一次期中考試結(jié)束了。
然而,給我留下的卻是無法挽回的時(shí)間,面對(duì)著一道道絆腳石似的題,我不禁陷入沉思,在考完試后,回想起考卷上的題,卻發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)自己是多么粗心,急躁。一拿到試卷就馬上動(dòng)筆,每次一遇到難題就慌了,不知從何入手,導(dǎo)致連計(jì)算都能算錯(cuò),令我沉痛萬分。
雖然我口中老說“這些題老師根本就沒講過……”其實(shí),現(xiàn)在回想起來,才發(fā)現(xiàn)自己多么可笑,多么無知,如果自己平時(shí)好好復(fù)習(xí),即使遇到難題也是可以從容應(yīng)對(duì)的,又怎么可以把責(zé)任推到老師身上呢?
知識(shí)是靠日積月累的,“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”,“饑一頓飽一頓”,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,都只是治標(biāo)不治本,所以我們要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
從這次考試中我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法:
⒈解題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿本上列出這道題的主要步驟,然后再一步步解出來,不要忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),例如括號(hào),單位,盡量把每一道題都答完整。
⒉平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣才會(huì)對(duì)大多數(shù)題型了如指掌,拿到卷子時(shí)才會(huì)更有把握。
、尺m當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算題里失分。
我想如果我能做到以上幾點(diǎn),那我一定能把考試中的失誤率降到最低。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力,機(jī)會(huì)僅有一次,只看我們是否愿意爭(zhēng)取,所以,我不會(huì)再放過任何一次考試!
中考總結(jié)作文 篇6
在一個(gè)星期的等待中,期中考試的成績(jī)終于下來了。這次的考試不太理想。語文也沒達(dá)到班級(jí)的平均分,在看了孩子的考試卷子以后,和孩子一塊總結(jié)了一下。基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還可以,只是古詩 部分錯(cuò)了兩個(gè)空。背的時(shí)候背會(huì)了,寫的時(shí)候有兩個(gè)字錯(cuò)了,也不太應(yīng)該。最不好的就是看圖寫話了,完全寫跑題了。這是孩子的弱項(xiàng),以后要加強(qiáng)練習(xí),也請(qǐng)老師多給孩子指導(dǎo)一下。數(shù)學(xué)這次有所進(jìn) 步,錯(cuò)了的兩個(gè)題,一道題目沒明白意思,一道題是不認(rèn)真。再有一個(gè)月左右就要期末考試了,時(shí)間緊張,更要努力了,希望下次能都好吧!
中考總結(jié)作文 篇7
這一次期中考試我考的不太理想。我自己看了看卷子后總結(jié)了一下,原因是:我不是不會(huì)做,而是粗心大意把題做錯(cuò)了。
語文卷子上,有個(gè)排序的題,就因?yàn)槲业拇中拇笠獍研蚺佩e(cuò)了,結(jié)果是一下 子扣了5分,這是個(gè)慘痛的教訓(xùn),如果當(dāng)時(shí)我做完題后好好檢查下可能就檢查出來了,但我沒有好好檢查,也沒檢查出來,所以一下子5分沒有了。媽媽說如果考大學(xué)的時(shí)候就是差0。5分也上不了大學(xué),我 聽了很吃驚,我決定下一次一定要好好做題,認(rèn)真檢查,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
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