【精品】高考作文匯編三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的高考作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
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閱讀下面的文字材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章，高考作文模擬訓(xùn)練。
不要悔恨過(guò)去，既是創(chuàng)傷，也是財(cái)富；不要鐘情名利，既是鮮花，也是枷鎖；不要感嘆多變，既有風(fēng)雨，也有彩虹；不要埋怨人生，既有花開(kāi)，也有花落……
請(qǐng)以“花開(kāi)花落”為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于８００字。
�。蹖�(xiě)作指導(dǎo)］
“花開(kāi)花落”，是自然界萬(wàn)物的生、死、榮、枯的法則，是自然之理。在審題時(shí)，不要被其自然意義局限，要把它上升到人生之“花開(kāi)花落”的高度。不能只講述有關(guān)“花開(kāi)花落”的故事，也不能只關(guān)注“花開(kāi)花落”的過(guò)程，而要跳出庸常的“圈子”，重點(diǎn)表明對(duì)“花開(kāi)花落”持有的態(tài)度�；ㄩ_(kāi)花落，到底給了我們什么樣的人生啟示？可以從材料里尋找答案�！斑^(guò)去”是“傷痛”也是“財(cái)富”，“名利”是“鮮花”也是“枷鎖”，人生的“多變”有“風(fēng)雨”也有 “彩虹”。由此，我們對(duì)“花開(kāi)花落”應(yīng)持有的人生態(tài)度是：得意與失意是人生的常態(tài)，“花開(kāi)”時(shí)，就要盡力綻放自己的美麗，而不要讓它絆住自己繼續(xù)前行的腳步；花落時(shí)，要調(diào)整心態(tài)，獲取營(yíng)養(yǎng)，相信前方仍有鮮花在等著自己……
高考作文 篇2
話說(shuō)，范偉在演完《老大的幸福生活》后，很有感觸，開(kāi)了家幸福公司，開(kāi)業(yè)那天跟他相熟的大腕來(lái)了幾大籮筐。
席間，老大范偉做了類(lèi)似政治局?jǐn)U大會(huì)議般的調(diào)查問(wèn)卷，主題是誰(shuí)是最幸福的人。調(diào)查結(jié)果只有兩個(gè)答案：一個(gè)是傻子，一個(gè)是阿Q。
老大范偉不解啊，就問(wèn)趙本山：“大哥啊，咋就成了傻子和阿Q了呢?你不幸福嗎?那私人飛機(jī)都有了。”
趙本山：“幸福個(gè)頭啊，自從你不跟我玩了，我就找不到像你一樣傻的人了，那輪椅到現(xiàn)在我還沒(méi)有出手呢。同時(shí)我還得打腫臉充胖子去捐款，搞得親家都翻臉了�！�
范偉又問(wèn)郭德綱：“綱子，咋你也不幸福?現(xiàn)在德云社火得連消防戰(zhàn)士都沒(méi)有辦法啊�！�
郭德綱嘆氣說(shuō)：“你有所不知啊，自打我說(shuō)了那段關(guān)于吃飯如何不結(jié)賬的段子后，幾年了，我再也沒(méi)有找借口不結(jié)賬了，真是把自己害慘了啊。你別問(wèn)了，我還得多吃點(diǎn)，爭(zhēng)取多吃回來(lái)點(diǎn)�！�
范偉又問(wèn)郭冬臨：“郭子，你小子因?yàn)樯栋?”
郭冬臨說(shuō)：“自打今年春晚把咱們的老底揭開(kāi)后啊，我現(xiàn)在說(shuō)什么話都沒(méi)人信呢。就連那汰漬洗衣粉都賣(mài)不動(dòng)了，代言人都保不住了�！�
范偉又問(wèn)鞏漢林：“漢林吶，你是因?yàn)樯栋?”
鞏漢林閉眼作痛苦狀：“我想我趙麗蓉媽媽啊，自打她老人家去了，我是一天不如一天啊。”
范偉又問(wèn)潘長(zhǎng)江：“長(zhǎng)江啊，你呢?”
潘長(zhǎng)江說(shuō)：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊，但是簡(jiǎn)單地說(shuō)呢，俗話說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高，可是我費(fèi)勁推了好長(zhǎng)時(shí)間我家的那個(gè)丫頭片子，個(gè)頭倒是比我高了，可是其他的怎么也不見(jiàn)高啊�！�
又問(wèn)郭達(dá)，郭達(dá)說(shuō)，土豆不好賣(mài)，賠了，又改回去換大米了。
又問(wèn)黃宏，黃宏說(shuō)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏(宏)了啊。
又問(wèn)蔡明，蔡明說(shuō)，哪位大仙大神大鬼快把郭達(dá)領(lǐng)走吧。
又問(wèn)馮鞏，馮鞏說(shuō)，自打牛窮了，我這馬也瘦了，就剩兩點(diǎn)了。
又問(wèn)奇志，奇志說(shuō)，自打大兵逃跑了，我這奇志(旗幟)就倒了。
又問(wèn)大兵，大兵說(shuō)，自打奇志倒了，我這大兵就只有打游擊了。
最后看到小沈陽(yáng)，就說(shuō)：“沈陽(yáng)啊，你小小年紀(jì)就紅遍大江南北，還不幸福，還要怎樣呢?”
小沈陽(yáng)說(shuō)：“叔啊，師傅是不差錢(qián)啊，可是我真的差錢(qián)啊。也不敢說(shuō)，說(shuō)了還打耳光呢�！�
老大范偉重重地嘆了口氣：“你們說(shuō)的，我也同意，這世上啊，最幸福的還真是傻子和阿Q，其實(shí)阿Q也算是個(gè)傻子，所以總結(jié)說(shuō)呢，這世上也只有傻子 是最幸福的。所以各位仁兄賢弟啊，從此刻起，也就是我的幸福公司開(kāi)張之日起，我們都要做個(gè)傻子，傻子才幸福嘛。這樣吧，吃完飯后，都別走，到我的'足療店給 你們好好調(diào)調(diào)，就妥妥的了�！�
零分理由：我覺(jué)得很失望。你們學(xué)校辛辛苦苦地培養(yǎng)了你們這么多年，到頭來(lái)你們倒羨慕起傻子來(lái)了!你們難道不覺(jué)得，你們能堂堂正正地坐在寬敞明亮的教室里上課是一件很幸福的事嗎?作文寫(xiě)得很無(wú)厘頭，作文想要表達(dá)的觀點(diǎn)也有些莫名其妙，不符合正常的邏輯。
高考作文 篇3
今天，你吃粗糧了嗎?
這看似一個(gè)蹩腳的追問(wèn)，其實(shí)細(xì)想真的對(duì)身體有益。生活好了，每日珍饈美味、佳肴美釀侍候，反倒腸胃吃不消，所以在營(yíng)養(yǎng)師眼里，粗糧和細(xì)糧的搭配，是一門(mén)必修課。細(xì)糧口感好、易吸收，吃起來(lái)是種享受;粗糧口感差、營(yíng)養(yǎng)少，吃起來(lái)是種難受。但是身體不這樣認(rèn)為，身體說(shuō)：細(xì)糧好，粗糧不可少，你們要吃些粗糧。
不光身體這樣說(shuō)，心理也這樣說(shuō)。現(xiàn)在90后、00后的青少年，別看他個(gè)子高高，一副成熟模樣，其實(shí)很多心理是亞健康或不健康的。為什么?因?yàn)榧彝l件好了，又是獨(dú)身子女，父母提供了一切包辦的“細(xì)糧”，對(duì)孩子的一切都精心呵護(hù)，把最易吃的、自認(rèn)為很有營(yíng)養(yǎng)的“父母的義務(wù)”彰顯到最大，結(jié)果反倒傷了孩子的“胃”!孩子在心理上沒(méi)吃到什么“粗糧”，對(duì)心理上必須絕決的“依靠”問(wèn)題最終沒(méi)能解決，這樣，就不難理解網(wǎng)絡(luò)上盛行的“富二代”、“官二代”的令人憂慮的各種事件，就不難理解我們身邊的各種“腦殘”人士，其實(shí)，這些都是少了心理上的“粗糧”，是營(yíng)養(yǎng)不良的生動(dòng)體現(xiàn)!
不僅心理這樣說(shuō)，連精力也這樣說(shuō)。我們這樣一些青少年，處在和平時(shí)期，精力磨礪少了，精力上反而“缺鈣”了，供應(yīng)我們成長(zhǎng)的“細(xì)糧”，全是一些“積極的、榜樣的、正面的”的“細(xì)糧”，生活在一片“燈紅酒綠”、“歌舞升平”中，這不是不好，只是總是吃這樣的“細(xì)糧”，很輕易讓我們忘記生活的殘酷，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，命運(yùn)的不平;其實(shí)，精力上遭遇一些“挫折”、情感上遭遇一些“冷落”、學(xué)業(yè)上遭遇一些“打擊”，吃一吃生命本身的原汁原味，品一品生活的原生態(tài)，我們的“骨骼”可能更發(fā)達(dá)，精力可能更加鮮活。有句話是說(shuō)：窮人的孩子早當(dāng)家。還有句話說(shuō)：自古寒門(mén)多俊杰。還有古人說(shuō)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”，想想，真是很有道理。
心理和精力不成熟，不健康，真的是當(dāng)今青少年的成長(zhǎng)瓶頸。粗糧好，好就好在能夠在“安逸”的生活面前提供一些“難啃”的“骨頭”，“難咽”的“野菜”、“難聞”的“臭豆腐”、“難消化”的“黍米”。人的成長(zhǎng)，不是靠一種單一的心理或者精力就能出類(lèi)拔萃的，而是應(yīng)該具備各種心理質(zhì)量和精力元素的，在現(xiàn)實(shí)特殊注意個(gè)性和才氣的競(jìng)爭(zhēng)中，幫助自己獲得成功的，經(jīng)常取決于一個(gè)人全面的素質(zhì)，而全面的素質(zhì)，很大程度上取決于我們吃“粗糧”的多少!
我們見(jiàn)面常說(shuō)：今天，你吃了嗎?
我卻要說(shuō)：今天，你吃粗糧了嗎?
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