【推薦】四年級的作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，穿過一排排高高的樓房，走進了校園，向左拐個彎，向右看，那是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見墻上有許多關于名人的故事，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。
走進了校園，向左拐個彎，向右看，那是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見墻上有許多關于名人的故事，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。這個學校給予了我們許多知識，教室里的教室里有班班通，那是老師準備教學課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。
大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過紅艷的玫瑰，漂亮的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真鮮艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真紅啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開雙手的孩子。
這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有一天都畢業(yè)了，我們也不會永遠忘記這所小學，因為這所小學讓我們的童年更加豐富多彩。謝謝這所充滿智慧的校園。
四年級的作文 篇2
放眼望去，人如海，歌如潮，大家共同歡呼，共同歌唱。操場上安然就坐的同學們，運動場上同學們你爭我趕，個個摩拳擦掌，要為自己的班級爭光，我在場下也在暗暗為自己打氣，因為我參加了兩項比賽其中我有一項助跑跳高的比賽項目和跳遠，我既緊張又興奮。助跑跳高比賽馬上就要開始了，我站在跑道上，看了一下我的對手，哼！所有人的個子都比我的個子要高，要贏他們太不簡單了，這時，只聽老師喊到“預備！開始跳！”聽到命令，我快速跑起來，跑道起跳點我前腿一彎，后腳一蹬一下子我就跳過去了。最后我跳高拿了個第六名。唉，太遺憾了，看來任何時候都不能輕敵呀。
“ 砰”的一聲槍響，60米短跑比賽開始了，坐在旁邊的同學，異常興奮。高聲大喊“加油，加油”，運動員你追我趕，奮勇沖刺。不論成功與失敗，他們依然不灰心，努力爭先，我真為他們感到驕傲自豪。
這真是一次精彩團結的運動會呀！不僅是展示同學們體能的大舞臺，也是促進各學校之間友誼的平臺。我期待下一次運動會的到來，希望到時候的我能有更好得表現(xiàn)。
四年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是四明山，那兒一年四季景色迷人，作文 美麗的四明山。春天花繁葉茂，夏天綠樹成陰，秋天瓜果飄香，冬天雪白一片。我最喜歡的還是春天。
四明山的春天是花的海洋。桃花開了，從窗外一眼望去，一片粉色，像一群穿著粉紅色連衣裙的小姑娘在翩翩起舞。走近一看，風吹桃花那細微的聲音，又好像是哪個調皮的小孩在吹哨子呢！玉蘭花也開了，像覆蓋著一層厚厚的白雪，似乎還帶了幾分寒意，能讓你回想起冬天打雪仗時的快樂。
四明山的春天是鳥的天堂。走進森林，你的耳邊就會響起一聲聲快活的鳥叫，有布谷鳥清翠的歌聲，有百靈鳥動聽的歌聲，還有鸚鵡美妙的歌聲……總能讓你忍不住跟著它們的節(jié)奏唱起來，會讓你原本平靜的心情變得無比快樂，小學三年級作文《作文 美麗的四明山》。在鳥的世界里不單單有會唱歌的鳥，還有會說話的鳥。八哥那學你說話的聲音總能把你逗得開懷大笑。在鳥的天堂里能讓你解除一切煩惱，盡情的快樂，再也沒有人會阻止你。
四明山的春天是采茶的季節(jié)。山上到處都是綠油油的茶葉，晶瑩的露珠在嫩綠的茶葉上滾動著，仿佛在跳著一曲優(yōu)美的舞蹈。茶農(nóng)頭戴草帽，肩背大籮筐，唱著山歌，快樂的采著茶葉�？粗j筐里的茶葉一點點地多起來，茶農(nóng)的臉上露出了勝利的微笑，這都是她們的勞動成果��！小朋友們望著那綠色的茶葉產(chǎn)生了美好的幻想：這些茶樹明年能夠更加茁壯成長，產(chǎn)出更多的`茶葉。
春天四明山的夜空擁有無數(shù)星星。晴朗的夜空閃爍著許多一閃一閃的亮點。瞧，那邊一顆小星星特別明亮，爸爸告訴我：“那是金星”，我想那一定是天上美麗的嫦娥送給世界上最勤勞的人的吧！爸爸還告訴我其他的一些行星，有木星、火星、冥王星、海王星……
春天的四明山真是多姿多彩，讓人感覺像是走進了一幅連綿不斷的畫卷，讓人留流連忘返。
四年級的作文 篇4
每當我們碰到困難的時候心里總會有一種痛楚襲來。當我們克服了這些困難后，心里的那種痛苦就消失了，自己心中懸著的那塊石頭也因此放下了。
那是一個烈日炎炎的下午，我做完作業(yè)走向客廳，對爸爸問道：“我可以去樓下騎一會兒車嗎？”“當然可以。”爸爸果斷地回答。于是我興高采烈地拿了車棚的鑰匙，蹦蹦跳跳地下樓拿自行車去了。我剛推著自行業(yè)走出車棚，爸爸也下來了�！芭�，爸爸，我剛剛還要上樓把你叫下來呃”。我對爸爸說。爸爸開始耐心地教我怎樣騎自行車。一開始，我心想：不就是自行車嘛，學學還不容易！
爸爸先扶著車子，我用雙腳踩著腳踏板，飛快地向前騎去。過了一會，爸爸跑累了，便跟我說：“你先自己學著騎一會兒，讓我休息一下�！庇谑俏冶阋恢荒_踏在地上，另一只腳踩在腳踏板上慢慢地騎。
突然，一顆小石子絆倒了輪子，使我摔了一跤。我又重新爬起來，對自己說：“堅持就是勝利�！本瓦@樣一直重復練習，慢慢地我可以騎20米了，過了一會兒，我竟然一次性騎了60米，我越來越棒，不一會兒我就可以騎一分鐘了。我連忙把這個好消息告訴了爸爸，爸爸夸我真厲害。我就這樣學會了騎自行車。
每當我回想起這件事，心里總會浮現(xiàn)出摔跤時的情形，讓我明白了，這是一種美麗的痛。
四年級的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。
每當我走進書店時，一種興奮的心情總是在我心中流動。我大步流星，找到我夢寐以求的那本書，翻開來津津有味地讀著，我不顧外面一切的喧鬧聲。我只知道，來書店是要索取知識的。我靜靜地坐著，一個小時，兩個小時，我坐得腰酸背痛。但我明白，這是讀書應付的代價，可我只是囫圇吞棗，不求精讀。
從那天我跨進書店的大門時，我就等于跨進了知識的大門，走進了知識的海洋。我讀完一本書，就等于跨了第一步；我了解了其中的含義，就等于跨了第二步。我知道，書是要求精讀，而不是略讀。我們很多人看完了就換一本。那這些人只讀了什么呢？他們看的只是些精彩的故事情節(jié)。我們應該了解作家寫這本書的真正用意，是要了解這本書精彩的文筆。
所以，我愿讀書，吸取它帶給我的營養(yǎng)，讓它在我的腦子里產(chǎn)生影響，帶來無窮的力量！
四年級的作文 篇6
金秋時節(jié)，秋姑娘背著籮筐，邁著輕盈的步子來到湛藍的天空，把滿筐的幸福灑入人間。
樹林里，根杏樹葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，迎來了秋王碼的涼爽。樹林層林盡染，讓我感到秋色更濃了。
果園里，梨頂起了大肚子，蘋果露出燦爛的笑容，柿子紅得像一團團火，點燃了整個秋天。我和小伙伴找來籮筐采果子，我拿起一個蘋果嘗了嘗，��！太美味了！又酸又甜的果汁一直流到我的心里，讓我吃不夠。
公園里傳來陣陣清香，我仔細一聞，啊，是桂花�？蓜e小看它那小小的花朵，它的香味沁人心脾。公園里可不僅僅只有桂花，還有菊花。瞧，它學著媽媽的樣子燙起了卷發(fā)。有紫紅的，有淡黃的，還有雪白的。五彩繽紛，美麗極了。
田野里，高梁隨風舞動，在向我們招手致意。棉花地里，棉花姑娘換上雪白的禮服，遠遠望去，像是給棉花地蓋上了一床雪被子。
秋姑娘的手真巧，能把秋天的圖畫畫得惟妙惟肖。
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