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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-04-12 19:47:58 五年級(jí) 我要投稿

【精選】五年級(jí)的作文六篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】五年級(jí)的作文六篇

五年級(jí)的作文 篇1

  我很喜歡人們家擺放的物品尤其是自己制作的,我就很想學(xué)會(huì)咋樣制作。在我家鄰居的家里有一件藝術(shù)品---紙鶴藍(lán)

  從我第一眼看到它就被它神奇的魔力所吸引了,我很想學(xué)就是人家不在家。我下午等老人家午睡醒了開(kāi)了門(mén)我才進(jìn)去啊!“老人家我很想學(xué)會(huì)制作紙鶴藍(lán)的方法可以教教我嗎?”老人拿出了他自己一件很好的作品那高高的脖子;美麗的翅膀;還有那特別的尾巴。老人告訴我學(xué)這個(gè)有2個(gè)重要的部分:1要插2要平均。她還給了我一個(gè)疊好的一個(gè)小小的零件我問(wèn)老人疊好一個(gè)用多少個(gè)?老人準(zhǔn)確的說(shuō):“一千多個(gè).你疊下一千多個(gè)我給你插啊。我說(shuō):“不用了我要自己學(xué)會(huì)。我要是用您的話我還學(xué)什么呀!

  我就回家自己去插去了.老人只是交給我方法.里面的重要的正反和比例還要修底面我怕一個(gè)也不會(huì)。我回家后一個(gè)一個(gè)使用,先從正面開(kāi)始我插正面的時(shí)候插了一兩天后,我看見(jiàn)不對(duì),后又改成了反的。我后思考了幾天,底面修好了。原來(lái)是從正面插起后,在從反面插氣。后來(lái)我遇到了重重困難:假如希望我的一滴淚水,那我永遠(yuǎn)也不會(huì)流淚,我修這個(gè)東西用了十多天才做好了一件作品。我終于做好了,我的生活理念.我想要的東西,現(xiàn)在必須擁有。我想要的東西我拿到了。那位老人他應(yīng)該為我高興把。

  我以后會(huì)努力做好我想做的事,我以后一定能全面發(fā)展全面提高的。

五年級(jí)的作文 篇2

  記得一次幼兒園老師問(wèn)小朋友:“你們的夢(mèng)想是什么?”小朋友紛紛回答:“當(dāng)科學(xué)家”,“當(dāng)老師”,“當(dāng)醫(yī)生”……就我一言不發(fā),老師走到我的身邊問(wèn):“小音淇,你的夢(mèng)想是什么?”我舔舔嘴巴說(shuō):“我的夢(mèng)想是天天有魚(yú)吃!备愕美蠋煻伎扌Σ坏谩7艑W(xué)爸爸來(lái)接我,老師就把我的“夢(mèng)想”告訴了爸爸。

  一天,爸爸突然不見(jiàn)了,我問(wèn)媽媽:“媽媽,爸爸去哪兒了?”媽媽笑了笑,答:“你爸爸要去捕魚(yú)了,以后你有魚(yú)吃了!蔽衣(tīng)到有魚(yú)吃了,馬上開(kāi)心地亂跑,心里像吃了蜜一樣。

  去年暑假,我突然想去看看爸爸怎樣捕魚(yú),我在船上呆了七天,真是度日如年。那七天,我真正地明白了爸爸在船上是怎樣過(guò)的:爸爸一直在忙活,把身上搞得全是魚(yú)腥味……

  七天后,爸爸有了深深的黑眼圈,一身魚(yú)腥味。我問(wèn)爸爸:“爸爸,捕魚(yú)累不累呀?”爸爸指著我說(shuō):“還不是為了你?饞貓!”我聽(tīng)了,真想緊緊地?fù)肀О职,可是爸爸卻又走了……

五年級(jí)的作文 篇3

  每個(gè)人的心中都有一些小秘密,這些小秘密有地讓我無(wú)法面對(duì),有的讓自己感到悲痛,有的讓自己覺(jué)得甜蜜……我心中也有一個(gè)小秘密,每次想起,總有說(shuō)不出的滋味。

  四年級(jí)的時(shí)候,吃完中飯,英語(yǔ)老師宣布第一節(jié)課上默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。正和同學(xué)有說(shuō)有笑的我一下變得目瞪口呆,因?yàn)樽蛲硗祽袥](méi)有背單詞,這叫我怎么過(guò)關(guān)呀?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),忽然,我想到一個(gè)兩全其美的點(diǎn)子,我把幾個(gè)復(fù)雜的單詞抄在了桌子上,又迅速將書(shū)蓋在上面,若無(wú)其事地等待著第一節(jié)課的默寫(xiě)。

  上課了,我緊張得像拉滿弓的弦,手不住地發(fā)抖。真是太幸運(yùn)了,我抄在桌上的幾個(gè)單詞都默到了。我雙眼悄悄地看了看周圍的同學(xué),乘沒(méi)人注意,迅速移開(kāi)了書(shū)本,把單詞抄好。不好,老師好像注意到了我,我忙把書(shū)本移到原來(lái)的位置,裝作認(rèn)真默寫(xiě)的'樣子。待老師轉(zhuǎn)移了視線,我才如釋重負(fù)地寫(xiě)了起來(lái)。唉,好險(xiǎn)!但總算幸免于難。下課了,老師宣布了今天默寫(xiě)的成績(jī),我竟然得了一百分,而且是全班唯一的一個(gè)一百分。

  老師表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們也用羨慕的目光望著我,并給了我響亮的掌聲。

  我思前想后,覺(jué)得用作弊換來(lái)的一百分有何意義,正當(dāng)我鼓起勇氣準(zhǔn)備講出真相時(shí),老師表?yè)P(yáng)了一句:“你是我們班中的榜樣!甭(tīng)完老師的話,我吞了下去,但我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

  也許是虛榮心作怪,我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)那次作弊,但它將永遠(yuǎn)警示著我,讓它永遠(yuǎn)成為一個(gè)秘密吧!

五年級(jí)的作文 篇4

  讀一年級(jí)的時(shí)候,總感覺(jué)還要讀到六年級(jí),好遠(yuǎn)。∽x六年級(jí)了,又感覺(jué)六年好短,想必每個(gè)人都是這樣想的吧!六年真的非常短,珍惜和同學(xué),老師,在一起的每一天,六年級(jí)了總是要經(jīng)歷一場(chǎng)‘生死’大戰(zhàn)。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我跟閨蜜吵架,簡(jiǎn)直不可想象-------體育課我們?cè)谝黄鹜嬗螒颍谕婢幓ɑ@,我們唱了起來(lái), 編編編花籃,花籃里面有小孩,關(guān)心怡要摔不摔的,她突然推了我一把,她站穩(wěn)了,我反倒摔了,膝蓋流血了,她們走過(guò)來(lái)扶我,關(guān)心怡也走過(guò)來(lái)扶我,我對(duì)她說(shuō)了一句:‘不要你扶我,卑鄙小人’,關(guān)心怡說(shuō):‘我又不是故意的,我跟你道歉可以了吧,對(duì)不起’,我說(shuō):“如果道歉有用,還要警察干嘛,你要摔倒了,你跟我們說(shuō)不就得了,你干嘛要推我,害的我膝蓋流血”,她一臉嫌棄,什么也沒(méi)說(shuō)轉(zhuǎn)身就走,我并沒(méi)有叫她留下。

  第二天中午,我總感覺(jué)少了誰(shuí),想跟關(guān)心怡解釋,可我就是開(kāi)不了口,一周過(guò)去了。星期一,我打算去跟她解釋,沒(méi)想到,她主動(dòng)來(lái)跟我道歉,之后,我們和好了,一起玩游戲,有她一起真好。三年過(guò)去了,我們也都上六年級(jí)了,我們?cè)僖矝](méi)耍過(guò)小孩子脾氣。

  時(shí)光流逝,暑去寒來(lái),珍惜在學(xué)校的每一天。

五年級(jí)的作文 篇5

  在生活中,無(wú)論是誰(shuí)都難免會(huì)遇上挫折。人的一生如果沒(méi)有遇到過(guò)挫折,就不會(huì)感覺(jué)到酸甜苦辣的滋味,也不會(huì)感覺(jué)到成功的艱辛、成果的珍貴。面對(duì)挫折,有的人選擇逃避現(xiàn)實(shí),消極厭世,借酒澆愁,在他們的眼里,挫折是灰色的。而有的人卻選擇勇于面對(duì),戰(zhàn)勝挫折,化危為機(jī),改變了挫折的色彩。

  泰戈?duì)柺澜缫酝次俏,我要回?bào)以歌,而挫折用陰暗籠罩我,我要用色彩做為回報(bào),挫折用他的灰色換來(lái)了我的紛呈。不論是熱情,堅(jiān)持,青春,還是智慧都是他所給與的禮物,人生上的洗禮。

  挫折的灰暗掩蓋了一切,但,我要改變它的色彩。

  我要用熱情的紅色改變挫折。用熱情來(lái)燃燒,奮斗。挫折不可畏,需要的是不斷嘗試與奮斗,挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)挫折,要有永不受挫的熱情,也就能改變挫折,擊潰挫折,得到成功。

  我要用青春的綠色改變挫折,用青春的綠景布滿大地。青春可貴,如果不用青春去書(shū)寫(xiě)傳奇,挫折怎么會(huì)被動(dòng)搖呢?少壯不努力,老大徒傷悲,沒(méi)有青春為挫折布下基礎(chǔ),怎么會(huì)贏呢?用青春改變挫折的色彩。

  我還要用智慧的金色改變挫折的色彩。那太陽(yáng)般溫暖的金色,將照亮每一個(gè)角落,知識(shí)就是力量,何嘗不用這超大的力量去面對(duì)挫折。當(dāng)一切事物都無(wú)法改變時(shí),或許智慧會(huì)帶來(lái)希望與奇跡。挫折用灰色掩蓋我,而我用智慧去照亮她。

  人生的道路上不可能沒(méi)有挫折,卻不能沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的勇氣。窮且不墜青云之志,讓我們?cè)酱煸接,迎?lái)更美好的明天!

五年級(jí)的作文 篇6

  蘇萌有一個(gè)粉色日記本,里面記錄著一切有趣的事情,比如:蕾絲裙穿不上了,體重增加了,同學(xué)之間的趣事等等。

  一天,日記本上多了四個(gè)大字:我恨牛頓!

  書(shū)桌上,一張物理測(cè)試卷靜靜地躺著,可憐的牛頓被詛咒的原因便是這張卷制紙?jiān)谔K萌看來(lái)太難了。蘇萌看著這張卷紙,氣鼓鼓地想:這個(gè)牛頓也真是的,蘋(píng)果掉下來(lái)也就掉下來(lái)了,研究什么地心引力嘛!

  身為優(yōu)等生的她,在物理方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。所有的習(xí)題都做不出!

  看著看著便睡著了,夢(mèng)里,迷迷糊糊地想著奇跡!捌孥E來(lái)啦!”不知誰(shuí)叫了一聲,蘇萌黯淡的眼神一下子亮了起來(lái)。不是奇跡來(lái)了,是米米來(lái)了,米米是她的朋友,一見(jiàn)面就親熱的摟著她的胳膊,死皮賴臉地要她抄英語(yǔ)作業(yè)。

  蘇萌一臉黑線,無(wú)奈下只好答應(yīng)她,米米歡天喜地地跑到外面玩。蘇萌認(rèn)命似的趴在桌子上拼了命地抄英語(yǔ)作業(yè),東張西望的她看到米米的試卷,從試卷的一角看來(lái)她答的相當(dāng)不錯(cuò)。

  怎么辦?抄?

  僅僅猶豫了三秒,念頭被肯定!當(dāng)她抽出了米米的卷紙時(shí),上課鈴響了起來(lái),蘇萌亂了手腳,胡亂把試卷塞進(jìn)了自己的書(shū)包里,又把自己的試卷塞進(jìn)了米米的書(shū)包里。

  一切都很正常,老師要收卷了,蘇萌心里一顫。老師緩慢地走到了米米的面前,厲聲喝道:你胡亂寫(xiě)上個(gè)ABD就行了?你當(dāng)物理卷是英語(yǔ)練習(xí)本!米米解釋:老師,試卷上的題我都會(huì),不信你考我!”老師生氣了,一把把卷紙扔給她,米米拿起卷紙看了看,無(wú)恥的表情掛在臉上,“老師,我其實(shí)什么都不會(huì)!

  米米那天可真是出盡了風(fēng)頭,被拉到辦公室狠訓(xùn)了一頓。被訓(xùn)完后,照樣和蘇萌勾肩搭背。蘇萌沒(méi)忍住,淚珠滾滾流下。

  米米的聲音出奇地平靜,“別哭,蘇萌,不就是換了一下試卷嘛。蘇萌啊,你要知道,有缺陷的小孩才是最快樂(lè)的,我們都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果,這是我們身上獨(dú)有的芬芳,上帝喜歡我們才會(huì)咬我們一口,你明白嗎?”

  說(shuō)完,兩個(gè)人看著對(duì)方的眼睛,笑了。

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