實(shí)用的高一作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的高一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
從古至今，和諧一直是人類(lèi)提倡的主題，像“和氣生財(cái)”，“天時(shí)地利人和”等等，都是說(shuō)明和睦相處是有百利而無(wú)一害。人無(wú)分貴賤，但人世間本質(zhì)，以和為貴。以和為貴，減少人與人之間的摩擦。
司馬遷陛下的《史記廉頗藺相如列傳》中講述了一個(gè)“以和為貴，不拘小節(jié)”的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙，因此獲封上大夫；后又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受侮辱。為表彰藺相如的功勞，趙王封藺相如為。上卿。老將廉頗居功自傲，對(duì)此不服，屢次故意挑釁，但藺相如以國(guó)家大事為重，始終忍讓。最后廉頗終于醒悟，負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國(guó)，國(guó)家無(wú)恙�！秾⑾嗪汀方o人們以“海納百川，有容乃大；將相和，平天下”，留下以和為貴的告誡，如潤(rùn)滑油般減少人們之間不必要的摩擦。
以和為貴，是興國(guó)之本，旺國(guó)之基，共筑國(guó)家輝煌。中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)—的多民族國(guó)家，正是“和”，維系著五十六個(gè)民族相親相愛(ài)，相互促進(jìn)發(fā)展。因?yàn)闅v史的和鳴，才有今日的美好。古有王昭君撫動(dòng)琵琶奏響和鳴，才有，了漢藩共一家的大漢；有文成公主脫落的面紗，才奏響又——曲歷史的“和”鳴，傳遞到大唐古都。今有“民族區(qū)域自治”、“宗教信仰自由”等政策，使“和”再次煥發(fā)全新活力，使中國(guó)各民族得到更快、更好的發(fā)展，民族間平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系得到進(jìn)—步鞏固和發(fā)展。以和為貴，不僅是傳統(tǒng)言文化里的美德，也是現(xiàn)代文明里的風(fēng)尚。
林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你和你的敵人成為朋友時(shí)，你便是消滅了敵人�！币�?yàn)楹�，使兩極格局瓦解，使中美中蘇關(guān)系正�；�，使蘇聯(lián)從阿富汗撤兵，還產(chǎn)生了聯(lián)合國(guó)、歐盟、APE……使紛擾的世界平息在團(tuán)結(jié)與合作中；因?yàn)楹�，人與人之間和諧相處，民族與民族間和睦共處，國(guó)家與國(guó)家間和平發(fā)展。
和已經(jīng)成為了現(xiàn)代人們共同追求的美好，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式還特地以“和”為主題設(shè)計(jì)了一地列的活動(dòng)，為的就是讓所有人了解中國(guó)，領(lǐng)悟中華的“和美”，體會(huì)中國(guó)的“和諧”，感受炎黃子孫的“和氣”。以和為貴，體現(xiàn)為因和而愛(ài)，由和而合。
和是和好，和諧，更是和平。人們依然
是“和”的追隨者。你若問(wèn)我以何為貴？我必回答以和為貴。
高一作文 篇2
在閱讀國(guó)內(nèi)外著名小說(shuō)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)名人身上都閃光點(diǎn)；在閱讀古文時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古人身上的閃光點(diǎn)；在觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)英雄身上的閃光點(diǎn)。這些偉人身上具有人性之美，我們接觸了不了，也感受不到。可是，在我們的生活中，平凡，也是一種人性美。
以前在上學(xué)的路上，會(huì)看到大街兩旁，總有那么一個(gè)人，拿著掃把，彎著腰，在掃地。沒(méi)錯(cuò)，他就是一名清潔工，很平凡，很微小，腳步稍快些，便注意不到。
可曾想過(guò)，清潔工很平凡，卻很美。不管寒冬酷暑，他總是一大早起來(lái)掃地，不管是因?yàn)樯鷻C(jī)還是別的什么原因，總之，是清潔工美化了環(huán)境。
或許他身上很臟，使人不愿意靠近；或許他很渺小，小到?jīng)]人注意的到；或許他出身很卑微，找不到工作才來(lái)當(dāng)清潔工……
能把平凡的職業(yè)做的不平凡，還有教師。
如果有人問(wèn)起，我的老師是什么樣的一個(gè)人，我會(huì)分小學(xué)，初中，高中來(lái)回答。但答案中不變的一條是：嚴(yán)厲。
沒(méi)錯(cuò)，教師對(duì)學(xué)生確實(shí)很?chē)?yán)厲，尤其是作業(yè)沒(méi)做好或沒(méi)上交的，總會(huì)被批評(píng)。上課出小差，也會(huì)被批評(píng)，而我們當(dāng)學(xué)生的，總是在想被批評(píng)之后的不痛快，卻沒(méi)想到過(guò)被批評(píng)的原因。
教師這個(gè)職業(yè)，不也很平凡么？平凡到會(huì)被學(xué)生記恨，平凡到會(huì)被學(xué)生遺忘�？墒墙處焻s擁有那么平凡的美。無(wú)論今天的課上有多不開(kāi)心，明天的他們，還是微笑的走進(jìn)課堂；無(wú)論今天他們把學(xué)生批評(píng)的多差，明天的他們，還是耐心的教導(dǎo)學(xué)生；無(wú)論他們今天又多忙，明天的他們，還是拿著改好的作業(yè)進(jìn)教室。
教師，具有人性美，平凡美。
如果說(shuō)只能從別人身上發(fā)現(xiàn)人性之美，那就錯(cuò)了，在我們自己身上，也有著人性的平凡美。
相信大家都獻(xiàn)過(guò)愛(ài)心。不管你是捐款，還是捐物，總之，把自己的一份愛(ài)心傳遞去除。
獻(xiàn)愛(ài)心是一件很小的事，可曾想過(guò)，當(dāng)需要的人收到我們的幫助，他們會(huì)有多開(kāi)心？這時(shí)的我們，是否也很開(kāi)心？雖然微不足道，但卻也體現(xiàn)了我們自己的平凡美。
不管是在別人的故事里，還是日常生活中，只要我們細(xì)心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)人性之美。
人性之美，平凡之美！
高一作文 篇3
村上春樹(shù)說(shuō)，十五歲的時(shí)候最好來(lái)一次離家出走。
對(duì)啊，十五歲，我不正是十五歲？可是，我就只不過(guò)是一個(gè)好學(xué)生，乖寶寶不是嗎？理化生，政史地，語(yǔ)數(shù)外，這些監(jiān)工拖滯著我的腳步。我好像一條逆流的魚(yú)，河流沖刷無(wú)盡，只為回到真正溫暖的心靈故鄉(xiāng)。我很想要一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
從小我就是壁花少年，繭包了一層又一層，密密麻麻，幾近要擠干我肺中空氣，桎梏太多。我熱愛(ài)“逃”字，總想要逃離這座給過(guò)我溫暖的城，給過(guò)我純粹美好時(shí)光的城。大概它確實(shí)牢牢的束縛了我年少熱愛(ài)流浪自由的心吧|！
當(dāng)痛苦的時(shí)候，我就想出走。
或許是事情不順人意，又或者是錯(cuò)過(guò)美好渴望東西的失落，更多的是人與人之間層出的矛盾與創(chuàng)傷。我感到迷惘與傷感，我想逃。上車(chē)，又下車(chē)，又上車(chē)，看人間煙火，品世間百態(tài)，萬(wàn)家燈火之外有一場(chǎng)我自我的放逐，去尋找真正的希翼。一個(gè)人行走是孤單的，也正因?yàn)檫@種孤單，慢慢的學(xué)會(huì)遺忘。祈求著周遭景物的急速轉(zhuǎn)換，能把心里的風(fēng)景也轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，找到新鮮的著陸點(diǎn)，忘記故鄉(xiāng)舊人。
一個(gè)人登上通向未知的列車(chē)，去面對(duì)一個(gè)全新世界，去相遇一群人，管他真真假假，我堅(jiān)信我將會(huì)遇到一些溫暖人心的.事。那么當(dāng)我午夜夢(mèng)回時(shí)，從前的記憶紛層疊至，一個(gè)個(gè)默契相視的微笑，一個(gè)個(gè)治愈人生的場(chǎng)景。旅行的記憶如最好的美釀，使人暫得以脫離痛苦的現(xiàn)實(shí)。
真的是“生命在于運(yùn)動(dòng)”，唯有移動(dòng)才能感受在這茫茫人�！以�。
行走需要勇氣，克服孤單與不協(xié)調(diào)。一路風(fēng)雨，難免會(huì)有力不從心的時(shí)刻。當(dāng)你發(fā)著高燒，又咳又喘的時(shí)候；亦或在丟失錢(qián)包，無(wú)助的蹲在街頭痛哭的時(shí)候。肉體折磨，心理痛苦，一切都在向你宣戰(zhàn)，你才會(huì)猛然發(fā)覺(jué)一個(gè)平安的家的珍貴與重要。
但你依舊倔強(qiáng)的走，暗中卸淚。時(shí)間長(zhǎng)了，自己對(duì)自己說(shuō)話，自己給自己唱歌。也許是孤單久了，也許是內(nèi)心的世界緩緩的敞開(kāi)了如貝殼般的大門(mén)。柔軟的，接納著世間萬(wàn)物。
遠(yuǎn)行是那么一種超脫現(xiàn)實(shí)的理想浪漫主義，只有遠(yuǎn)行者懂得遠(yuǎn)行的快樂(lè)，抑或者遠(yuǎn)行偶爾的悲傷。然而更多的人卻對(duì)遠(yuǎn)行者冷嘲熱諷，他們對(duì)自己渴望得到卻不敢得到的事物嗤之以鼻，不是嗎？在床上或者在沙發(fā)上，他們捧著ipad或者其他的一些什么，看著遠(yuǎn)方的照片，文字。他們通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)一個(gè)城市，領(lǐng)略一處風(fēng)景，記住一些模糊的人臉，閱讀一些空洞的游記。然后就自欺欺人的覺(jué)得自己可以瞬間看地球。這只不過(guò)是畫(huà)餅充饑，沉溺于一種虛擬的快感。旅行走過(guò)的每一步那種切實(shí)的感受，那種清新芬芳，陽(yáng)光與露的空氣，那些美好的讓人想尖叫的震撼，是不為他們所知道的。
我想要快快長(zhǎng)大，因此多了很多笨笨的模仿和糟糕的破壞；我想要早早成熟，所以多了很多小小的堅(jiān)持與別人的的側(cè)目。就這樣，慢慢，慢慢的，告別我的壁花時(shí)代。勇敢的放我年少熱愛(ài)流浪的心出牢籠。
我也要努力磨練我尚稚嫩的肩膀，在哪一天會(huì)掙到一大筆錢(qián)，它們將作為我堅(jiān)實(shí)的后盾陪我流浪。我知道，逆流的魚(yú)會(huì)迎來(lái)不朽的記憶；我知道，在未來(lái)有一個(gè)盛大美麗的世界等著我去發(fā)現(xiàn)。在我踏上征程后，自由空氣都會(huì)是我的。
我記得村上春樹(shù)說(shuō)十五歲的時(shí)候最好來(lái)一次離家出走。
我正是十五歲。
高一作文 篇4
我不會(huì)忘記大鵬借力于風(fēng)，同風(fēng)而起，扶搖直上九萬(wàn)里，我不會(huì)忘記白楊依托于根，汲取養(yǎng)分，長(zhǎng)立邊疆萬(wàn)古青，我不會(huì)忘記凌霜華攀援于木共擔(dān)寒潮，立于風(fēng)雨不絕倒。史鐵生依托山水走過(guò)生命，依托天地確定位置，依托別人實(shí)現(xiàn)愛(ài)欲。人生之途，獨(dú)行必不會(huì)走的瀟灑，我們總要依賴(lài)點(diǎn)什么，憑借點(diǎn)什么，如此走的穩(wěn)當(dāng)。
直言規(guī)勸我的人啊，我要借助你洞悉自我，補(bǔ)己之過(guò)。
水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒，我們?cè)诙床熳晕液蟛拍茉谘孕猩嫌饩兀扇诵杂重M是那么容易明晰？我們不能時(shí)刻保持清醒，在我們將入歧途之時(shí)，我們需要一位明者，直言規(guī)勸。幸得及時(shí)迷之未遠(yuǎn)。鄒忌諷齊王納諫，極言齊王應(yīng)廣征善言，不可偏聽(tīng)蒙蔽之言，諸葛亮在《出師表》中冀望劉禪“開(kāi)張圣聽(tīng)，察納雅言，”以明人志士的勸導(dǎo)裨補(bǔ)闕漏，唐太宗廣開(kāi)言路，咨諏善道，虛心接受諷諫者的建議。當(dāng)我迷茫之時(shí)，我需要借助他人的直言規(guī)勸來(lái)使我補(bǔ)過(guò)。
阿諛?lè)畛形业娜税�，我要借助你明辨真假，筑牢底線。
有位詩(shī)人說(shuō)：“囚禁你前進(jìn)步履的不是你腳下的泥濘和坎坷，而是與身旁的花草和彩蝶�！弊晕�?jiàn)^斗，是你攀上高峰，阿諛?lè)畛杏謱⑹鼓愕牍鹊住？傆幸恍┤嗽谀愎Τ擅椭畷r(shí)給你錦上添花，卻不愿在你心里頹廢之時(shí)，為你雪中送炭。也不必感嘆人情涼薄，那些阿諛?lè)畛心愕娜�，反而是你鍛煉自己的好助手，有了他們的�?xùn)練，你才可練得一顆明鏡心，不困于奉承。弘一法師遁入空門(mén)，閉門(mén)謝客，他本不沾染俗物，若有客來(lái)訪，夸贊之詞他亦一笑置之。種種溢美之詞并未使他淪陷，反而更堅(jiān)定了他的心志。花花世界多煩擾，奉承之言亦不少，你只需憑借他來(lái)鍛煉自己即可。
冷漠對(duì)待我的人啊，我要借助你強(qiáng)大心靈，學(xué)會(huì)淡然。
不必覺(jué)得刻薄的世界比比皆是，厚待的人生遙遙無(wú)期，即使有人對(duì)人冷漠，也不應(yīng)感到傷感，反而應(yīng)慶幸是他讓你更加強(qiáng)大，不為外物所擾，強(qiáng)大需在心靈，那么那些冷言相向的人就是你強(qiáng)大自我的最好憑借，是他們讓你體悟到生活的真實(shí)，了解到并不是處處有溫情，是他們讓你做到了心靈強(qiáng)大，了解到只有自己心里強(qiáng)大，是真的強(qiáng)大。所以，又何必傷感于他人的冷漠對(duì)待，他給予你的是成就你的大造化，讓你更強(qiáng)大！
好風(fēng)憑借力，送我上青天，我憑借著你們成就我的人生，這山與水，這天與地，萬(wàn)物與周遭之人，我與你們擁抱！
高一作文 篇5
“未名湖的幽恬令我心儀，博雅塔的威嚴(yán)令我神往，因此我的目標(biāo)是北大，是進(jìn)入中國(guó)的眾賢居、群英堂�！蔽艺f(shuō)，“這是我的理想。”同學(xué)們聽(tīng)了一笑置之，以為我在胡思亂想，師長(zhǎng)們聽(tīng)了便立即屈指數(shù)出全市寥寥的幸運(yùn)兒，以確認(rèn)我是否若癡若狂。“你？北大？”驚鄂的語(yǔ)氣、鄙夷的目光中我向自己下了戰(zhàn)書(shū)：目標(biāo)：北大；方式：挑戰(zhàn)自我。
也曾懷疑，也曾迷茫，也曾捫心自問(wèn)，自己究竟有多少能量，但最終我還是擯棄了一切困擾，以實(shí)際行動(dòng)去開(kāi)采自己蘊(yùn)藏的未知能量，老師屈指數(shù)過(guò)的人名雖然只有幾個(gè)，但畢竟有別人能行，為什么不可以是我？通往北大的路艱辛坎坷，但只要是路就總能走過(guò)，為什么不在上面留下自己的腳窩？沒(méi)有試過(guò)，怎么知道不會(huì)成功，哪個(gè)偉人生下來(lái)就獨(dú)享天資？不再懷疑，不再迷茫，我戰(zhàn)勝了精神的彷徨。
幾多勞累，幾多挫折，在追逐希望的征程中我屢屢跌倒，遍體鱗傷。鉆心的疼痛，莫大的恐懼，在黑暗中露出猙獰的面龐，它們說(shuō)“放棄吧，投降吧！”我咬緊牙關(guān)站起來(lái)�！袄哿税桑潘梢幌掳�，人生的道路有多少條，為什么非要選擇這條最苦的，換一個(gè)目標(biāo)吧！”疲倦不堪時(shí)這個(gè)聲音再次響起，肉體上的折磨愈演愈烈。成功很遠(yuǎn)，放棄很近，況且放棄的背后是安逸�！安�！”我大聲否定，人生能有幾回搏？沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生平靜如一潭死水，只有挑戰(zhàn)才使這一鴻清泉奔騰流動(dòng)，生機(jī)昂然，無(wú)比壯麗！人最大的敵人就是自己，因此，我要挑戰(zhàn)自我，向北大進(jìn)軍，以勤奮勇敢去點(diǎn)燃挑戰(zhàn)自我的導(dǎo)火索，瞄準(zhǔn)北大！
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