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初一作文

時間:2021-04-12 15:07:32 初一 我要投稿

精選初一作文合集八篇

  在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的初一作文8篇,歡迎大家分享。

精選初一作文合集八篇

初一作文 篇1

  因為有了期盼,小草忍住了嚴冬的禁錮,在春風吹拂之際,萌發(fā)出點點新綠;因為有了期盼,小溪經受住了冰雪的塵封,在暖暖的陽光籠罩下,奏響了歡快的歌曲;因為有了期盼,蝴蝶忍受住了黑暗蟲繭的束縛,在繁花似錦的春季,張開了柔弱的翅膀,在蔚藍的天空下躍動。因為有了期盼,便有了重生的希望。

  因為有了期盼,才能夠毅然的挺過寒冷的冬天,才能夠在冰天雪地中點燃希望的火把,照亮前方的漫漫路途。

  在告別了充滿著歡聲笑語的初二生活,我邁著輕快的步伐走進了初一。曾經多么希望自己快快長大,好快點踏入初一這段金色的歲月,如今終于如愿以償,跨進了夢想的天堂。無數(shù)的學長、學姐們都說過:最懷念的是初一那段美好的時光,短暫的歲月中實現(xiàn)了多年來的理想,為自己以后的人生路上豎上了一根燈塔。印象中的初一應該是這般的令人向往,可是出乎意料的是,這里并不是夢中充滿快樂的天堂,有的只是那殘酷無情的競爭,廣闊無垠的題海,緊張復雜的人際關系和一座座高大的書山,黑暗似乎是籠罩在了大地上。沉重的氣息壓得我喘不過氣來,困難的習題讓我束手無策。這還是那個我所向往的金色殿堂嗎?為什么我卻看不見一絲的陽光?

  “山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”因為有了期盼,才會在黑暗中依然堅持走下去,才能夠看見黎明來臨時,一絲希望的曙光沖破黑夜的籠罩。

  迷惘過后,傷感之余,我知道不能就此認輸,因為有還未實現(xiàn)的理想。于是,只好埋頭鉆進厚重的書中,我看到了父母關切的目光,聽到了朋友的鼓勵,感受到了老師的期盼,我在心底暗暗的說道:“即使在這條路上有再多的艱難險阻,我也不會再害怕,只要我肯努力、肯拼搏、肯奮斗,最終一定能夠乘風破浪,直至到達勝利的彼岸!蔽医K于迎來了生命中一絲最燦爛的陽光。突然,我聽到了破碎的聲音,隨之而來的是一只振翅飛翔的蝴蝶,在不停的趕往前方。啊!蝴蝶你是否和我一樣,將用汗水抒寫人生的樂章。

  因為有了期盼,人生將變得無比的精彩。從現(xiàn)在開始,做一個心中有期盼的人吧!你將迎來生命中希望的曙光,豎立起照亮前方的燈塔。

初一作文 篇2

  在歷史的長河中,政權更替,皇位變更,有所作為的皇帝使后人贊頌銘記,暴虐無常的皇帝遺臭萬年。而唐玄宗,身為一代帝王,使人銘記的并不是因為政績,而是愛情。漢皇重色思傾國,道出了唐玄宗的重色誤國,多少人感到怨恨,失望至極。這樣的幸福會長久嗎?答案不言而喻。

  滿足于當下的幸福,不顧長遠利益的結局就是“宛轉蛾眉馬前死,君王掩面救不得!币灾劣谠谝院蟮娜杖找挂,都抵不住四年的難熬。那時的唐玄宗回想過往,才會痛心悔恨,如果當時能少一些放縱,處理好朝政,關心百姓疾苦,又怎會“當時更有軍中死,自是君王不動心”的詩句?更不會釀成相愛之人卻生死相隔的悲劇》江山沒有治理好,寒了百姓的心,又失去了愛情,在一定程度上來說,唐玄宗是失敗的皇帝。

  把自己的私欲放在首要位置,罔顧江山,終是自私,不合格的皇帝。自古以來,人們流傳頌揚唐玄宗與楊貴妃的愛情,其實很大一部分因素是因為唐玄宗是皇帝,所以這份愛情才如此受人關注,流傳之廣罷了,多是虛華。反過來說,正是由于這份過度的愛情使人沉溺,所以才在江山與美人之間失了平衡,江山不顧,百姓疾苦。也正是因為“春宵苦短日高起,從此君王不早朝”的唐玄宗因色誤國而導致的“石壕村里夫妻別,淚比長生殿里多”的民間實例。一份愛情卻要犧牲百姓的利益,甚至是萬萬數(shù)的生離死別,這樣的愛情是沉重的,不被人看好的,更不會長久。

  《長恨歌》里的李楊愛情固然令人感動,可是不要忘記在這份感情背后的沉重,因色誤國,牽連的是天下的百姓,與此相比,兩人的歡好不足掛齒,莫長當年長恨歌。

初一作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭。就這樣,我準備好了跨進初中大門時,昔日小學的美好時光突然歷歷在目,每個同學也浮現(xiàn)在眼前。

  還記得,那是三年級,拿期末試卷的那天,許多同學圍著我—包括我在內的六人。因為過了這一天,我們將不再是同學,我們六人將去往幾所不同的學校,有的女生黯然落淚,就連男生們也是鼻頭紅紅的,雖然大家都知道以后很難聚齊,卻還是相互說聲:“后會有期”。

  友誼就是離別時的一聲告別。

  還記得,那是五年級,那天是校運會,當時正在舉行集體跳長繩的項目,我們年級的四個班勢均力敵,不分伯仲,大家都很賣力,希望能打倒其他班,成為第一名。于是,不斷制造機會進行多人連跳,沒想到,有個同學因為害怕,每次都將連跳跳斷,導致最后,我們以一分之差成為第二名。賽后,那名同學趴在課桌上哭,大家都去安慰那名同學,大家變得更團結了。

  友誼就是悲傷時一句安慰。

  還記得,那是六年級,上午第一節(jié)就是語文課,只見語文老師滿臉喜色地說:“這次期中考試,我們班有一名同學獲得了語文全年級第一名,這名同學就是小方同學!”小方同學一臉不可思議地走上講臺,并說:“這是真的嗎?”全班同學都給予了她熱烈的掌聲。

  友誼就是成功時的一陣掌聲。

  友誼是告別,友誼是安慰,友誼還是掌聲。友誼可以是一切,我們要學會感悟友誼。

初一作文 篇4

  錯誤,應該用辯證的眼光來看待它!叭藗內粢兴非螅筒荒懿环稿e誤。”人生的路,沒有坦途。人生中的一些錯誤,往往是成功的先導,是探索過程中必須付出的代價。當然,這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤,或者說可以對錯誤持滿不在乎的態(tài)度,而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾,縮手縮腳。有了這樣的立意,就要調動自己的生活積累,想一想自己的人生經歷中,有哪些“錯誤”是你成長過程的趣事,為促進你成長起了作用;有哪些“錯誤”的認識,使你在人生道路上走了一段彎路,付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文,既是對自己的人生道路、成長過程進行思考,也可以給別人一些啟迪。

  活著是美麗的,工作著是美麗的,必要時,犯錯誤亦不失為一種美麗。正如一輩子不離開地面,自然避開溺水的危險。但只有經歷嗆水和疲憊,才能領略另類生活的風采和快樂。

  保留錯誤也是一種美。

  在漫漫人生旅途中,很多時候,我們是在錯誤中成長,在成長時犯錯。錯誤,在某種意義上講,是成就人生的必然因素。

  從我們“驚天動地”來到這個世界,我們就開始犯錯,在一個又一個錯誤中,我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園。錯誤中,我們會跌跌撞撞走路;錯誤中,我們會咿咿呀呀說話;錯誤中,我們用稚嫩的雙手,寫字畫畫;錯誤中,我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的夸耀;錯誤中,我們便會用手指敲打鍵盤,我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯誤中,我們學會用屬于自己的知識步入競爭的行列。

  我們都在被糾正錯誤中長大,懂事,成熟?墒巧钪校A粢恍╁e誤卻可以創(chuàng)造生活的美好。

  身為勞動農民的父親,在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得,孩子不服氣。當父親把那些英文字母亂說一氣的時候,孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式,這難道不也是另一種愛的表達方式嗎?

  孩子一天為自己準備了一個大紅蘋果,而當父親看到時,卻“自做多情”地說:“這個蘋果是給爸爸準備的嗎?真懂事!”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說:“是的,爸爸。你吃吧!”這又是一個錯誤,卻是一個美麗的錯誤。這錯誤,鑄就了美麗真摯的親情。誰能說,這錯誤需要糾正呢?相信,在以后,孩子想到就不僅僅是自己而已了。

  不是錯誤都要糾正,不是糾正了就是正確的。有時候,錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標。保留下某些錯誤的痕跡吧,那是另一種美麗的所在!

  錯誤也是一種美分類。

  一個學生因遲到被老師叫到辦公廳罰站,這在教育中看來是再普通不過的事,但在我看來,這不是解決問題的最好方式。得人心者得教育,青春時期的孩子逆反心理很強,作為老師,需要的是因勢利導,循循善誘,讓學生自己去發(fā)現(xiàn)錯誤,而后去改正錯誤。如果是一味地強調師者的威嚴,那我想,我們得到的不是學生的心悅誠服,而更多的是學生心口不一的空頭承諾。

  其實錯誤也是一種美,關鍵在于當事者以什么樣的心態(tài)去面對它。愛迪生發(fā)明電燈的故事大家耳熟能詳,我在贊美愛迪生成功的同時,也在欣賞他在發(fā)明過程中的一次又一次的錯誤。因為有了這無數(shù)次的錯誤,愛迪生最后帶給人類的燈光才顯得更加耀眼奪目。大海都有潮汐,人生又怎能沒有起伏呢?我現(xiàn)在覺得,人生中的錯誤是可以原諒的,而且有時還覺得它們很可愛。因為有了它們,這人生才不會變的死氣沉沉,完全“正確”。

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,北宋的蘇軾幾百年前對于人生都有這樣的發(fā)現(xiàn),今天的我們又何苦去孜孜以求那象夢一樣的完美呢?給別人多一點寬容,這世界就會多一份美好;給錯誤多一點欣賞,這世界就會多一點可愛。身為凡人的我們,請在為那些安安靜靜的學生鼓掌的同時,也別忘了給那些“調皮搗蛋”生幾許溫柔的目光。因為只要我們的心有多大,教育的舞臺就有多大.

初一作文 篇5

  到初中以來,老師都換了。然而,這些老師中,有的老師跟我們相處了很久,卻沒有留下很深的印象;但有的老師,盡管也相處了很長時間 ,卻叫人久久難忘。

  此人就是她了,我班的班主任,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),粉妝淡雅的眉毛下嵌著一雙銳利明亮的眼睛,構成了她那美麗迷人的面孔。

  記得第三次前的幾次復習,她,我們的班主任吳老師嚴肅地對我們說:“期中考已經跌了,這次不能再跌,否則三班就要趕上我們了!蔽覀兟犃诉@話,剛開始發(fā)奮發(fā)圖強沒幾天,又懶散下來,上課的效率有所下降,英語考卷大批大批地沒講完,這可把老師急得像熱鍋上的螞蟻,只好使用最后的殺手鐧——占課。

  老師把星期一的體育課占了一節(jié),開始我們還沒有怨言,一樣的聽課,后來,電腦課也被占了,我們覺得是考前復習,也沒有怨言,直到把最后一節(jié)體育給占掉時,同學們被“占 ”怕了,開始“鬼哭狼嚎” 地發(fā)出 一聲聲怨言,“吳老師怎么這樣,我靠!”“一個星期就這么三節(jié)課都沒了呀!我的媽呀!”一句句話語如五雷轟頂,晴天霹靂,穿過吳老師的心田,吳老師生氣地拍了下桌子,把心口的苦衷都有說了出來:“你們知不知道,我這樣占課,把沒講完的東西給你們補上,這樣你們才會在考試的時候懂得怎么做,我晚上備課要多備兩三節(jié)課的內容,我很累的,你們知不知道?”我們聽后,一下明白了老師話中的意思,全班人都認真聽課,我看了看老師的臉,老師的臉不再像開學初那么美麗,黑眼圈都有了,臉上也有斑點,有些疲倦操癆的樣子。

  看到這里,我頓時明白了:老師占課是為了我們好,讓我們吸收更多的營養(yǎng)知識,把不懂的搞懂,考個好成績。這才是吳老師對我們的良苦用心!

初一作文 篇6

  六月的夕陽親吻著斑駁的老墻,潮濕的巷子盡頭卻依舊是一片荒涼……

  大院對面有一條通往學校的小巷子,里面居住著各樣的老人。小巷的盡頭卻居住著一個腿腳殘疾的女人。從未見她說過話,也沒有親人來看她。她像與世隔絕了一樣,時常用冷漠的眼神推開了所有關懷她的人。

  巷子里的老人說她曾經是位當?shù)赜忻奈璧讣,擁有著令人羨慕的家室:成功的丈夫,聽話的女兒……而現(xiàn)在,她卻窩在一間不到10平方米的小屋里,過著終年不見陽光的生活。

  女人的家里到了夏天就發(fā)出臭味兒,像是什么東西腐爛了一樣,讓住在大院和小巷的人們不能安生。有時在夜晚,女人會唱著奇怪的歌,忽高忽低的音調讓人有點兒毛骨悚然。但對于我來說,這些只不過是她發(fā)泄的手段罷了,因為從那是起,我便深深的感受到了來自那個女人的恐怖和一些說不清的東西……

  下雪的冬夜,天黑的極早,雪反射出的燈光便成了晚歸的我唯一的“路燈”?斓较镒拥谋M頭時,我刻意放慢腳步,生怕被平時喜歡在傍晚坐在門口的殘疾女人逮住。我貓著腰,輕手輕腳的從女人的窗戶底下挪動,就在我即將安全度過窗戶,進入大門時,只聽見“咔嚓”一聲,像是什么東西斷了,又像是什么東西打開了。一束燈光從房屋里照了出來落在地上。突然燈光滅了,我壓制著內心的恐懼,一點一點的抬起頭,當我看到殘疾女人的脖子時,女人猛地抓起我的.手臂,狠狠的鉗著,即使穿了厚厚的衣服也被她抓的生疼。我不得不抬頭看向女人,她嘴里發(fā)著“嗚嗚嗚”的聲音,像是在哭,又像是在喊誰的名字,眼睛里布滿了驚訝和淚水,以及莫名的慈愛!上下兩片嘴唇不停地顫抖著,露出了發(fā)黃的牙齒。她慢慢的松開了我,想要把我牽到屋子里去。受到驚嚇的我全身也顫抖著,即使心里在害怕,眼淚還是一滴也沒落下來,女人看了看我的臉,眼里又多出了落寞。

  我趁她不注意時跑出了巷子,站在馬路對面,看到從屋里跑出來的女人,滿臉困惑漸漸變成慚愧傷心,留下了淚水……

  后來我離開了大院,等再回來時我已成為一名初中生。

  依舊是六月炎熱的天,但沒有了殘疾女人屋子里發(fā)出的難聞氣味,只讓我看到了一張白色的訃告和悲壯的送行歌。來的人不多,只有一些親戚和一男一女。男人大概四五十歲左右,女孩和我年齡相仿,手上抱著殘疾女人年輕時美麗的微笑。他們應該是殘疾女人離婚的丈夫和多年未見的女兒。女孩的背影與我很像,背著光,看正面也與我有幾分相似,大概也是因為這個原因,在那個下雪的冬夜女人才會拉著我不放吧!

  在殘疾女人離世后我才明白,她并非真正的瘋癲,只是太久未見女兒,思心積怨成疾罷了。

  六月的夕陽傾灑在斑駁的老墻上,那么毒熱?上镒拥谋M頭卻還是一片清涼……

初一作文 篇7

  從小到大也匆匆過了不少年了,常聽到的一句話便是來自犯錯時,父母的一句為什么還存在,和來自社會的為什么還存在。

  在家時總是不懂任何規(guī)矩,總是認為那是家,有什么不能干的,想做什么就做什么,絲毫不害怕事情所帶來的后果,還自欺欺人,那就是一件小事,沒事。

  當時我開始向你發(fā)問時,你開始害怕了,感到后悔了,但轉瞬即逝,因為你發(fā)現(xiàn)父母只是對你進行口頭教育,并沒有棍棒教育。于是,你立馬變裝成了孺子可教的模樣,但是是左耳朵出右耳朵進。

  當職業(yè)事情已經過去了很久之后,你又開始犯了當父母再次發(fā)問你,你會再次裝成之前那副模樣繼續(xù)下去。你還有可能會跟他們頂嘴,不過,當你看到他們那滿頭白發(fā)獅,也許你會下定決心,認真改變,等了一就是轉瞬即逝,不過日子比較長一些。

  等你到了學校,你又準備實行在家里那一招招式了,可是命運卻依舊讓你成功。你再一次獲得了所謂的成功,你開始沾沾自喜,認為心中父母所描繪的那個社會,不過是一個你已經攻克了80%的數(shù)學題,只差最后一個答案,便可以滿意的交上這份屬于人生的答卷,匆匆時光轉瞬即去,你已經結束了學業(yè),開始步入社會。

  社會的絢爛繁花,一下子迷住你的眼,你開始后悔沒有早點到達社會,也不解父母以前為什么老是束縛你。

  你開始了工作,自尊心極高的,你自信滿滿的走進了各大頂級公司去謀取工作,結果各大公司根本不需要學歷那么低的人,社會給予你一次打擊。

  你開始了迷茫,因為你從來沒有經受過打擊,但你仍想努力,你開始降低標準,終于你找到了一份你的工作。但是你對這份工作并不滿意,所認工作經常漫不經心,正因為你的漫不經心是小時候培養(yǎng)起來的,社會又給予了你一次打擊。

  你被公司辭退,但你似乎開始被這次打擊所激發(fā),你開始努力工作,不再抱怨他人,用積極的心態(tài)去看待社會,終于你完成了自己的那個愿望,為自己的人生寫上最完美的那一筆,雖然中途不會很順利,但是結尾卻很完美

初一作文 篇8

  抓不住時間的尾巴,但至少還可以看見他那模糊不清的背影

  —題記

  陽光明媚的天氣里,我們曾奔跑在操場上,即使再累,也會露出笑容。

  日子飛流即轉,我們已升入中學。回憶小學的日子,似乎就在眼前。

  曾經上學的早晨,孩子們大小不一的個頭兒組成了筆直的隊伍,站在馬路旁,等待著校車的到來。

  吵鬧的早自習早已形成習慣,似乎永遠都改不掉了。但在老師早進教室的那一剎那,一切聲音都飛到了九霄云外。靜·········

  曾經的課堂上,同學們都爭搶著回答問題,卻總有那么幾個人不舉手,我特別想問:你們還那么靦腆嗎?

  曾經的午飯時間,是大家一起拉幫結伙去買的,午飯后的教室里,混雜著一種味道。淡淡的,是菜香的味道。

  曾經的體育課上,總是有揮霍不盡的活力,沒有任何阻擋,任意而行,足球場上的一身泥,籃球場上的一身青,不管輸贏,仍會得意忘形,仿佛是個超級球星。

  曾經的下午課,盡管老師講課的聲音莫大,也總是有那么幾個人打瞌睡,老師則沖著他們的耳朵大喊,被嚇了一大跳的他們總是會露出茫然的表情,隨口大喊一句:“下課了么?”之后便是一陣哄堂大笑……

  曾經的放學時間,總是那么早。校車上,我們踏著音樂的節(jié)奏,盡情點頭。

  曾經的班主任,總是那么溺愛我們,即使是我們闖了貨,他也會不顧一切的維護我們,不知她還在教書嗎?他的孩子們還想我們當初那樣“乖巧”嗎?

  曾經的一切事物的一切,都只是回憶......曾經是一所銀行,我們將最可貴的財產——回憶,珍藏其中。這些回憶賦予我們生命的意義與深度。

  天下沒有不散的宴席,只留下一種美好——叫回憶

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