寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

我看高考作文

時(shí)間:2021-04-12 13:38:41 高考 我要投稿

有關(guān)我看高考作文7篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我看高考作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)我看高考作文7篇

我看高考作文 篇1

  走低,我國國民的圖書閱讀率!增長(zhǎng),我國國民的網(wǎng)絡(luò)閱讀率!

  這是一種現(xiàn)實(shí),而且非,F(xiàn)實(shí)的問題!強(qiáng)烈的閱讀反差,反映了什么問題?我們到底需要什么方式的閱讀,是傳統(tǒng)閱讀,還是網(wǎng)絡(luò)閱讀?國民會(huì)異口同聲地說,傳統(tǒng)閱讀或網(wǎng)絡(luò)閱讀嗎?不會(huì),絕對(duì)不會(huì)。我認(rèn)為,不管是哪種閱讀,都有其存在的理由,但對(duì)于新生事物——網(wǎng)絡(luò)閱讀,我感覺——網(wǎng)絡(luò)閱讀,想說愛你不容易。

  傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)勢(shì)仍在。這是一種事實(shí)。針對(duì)我國國民讀書率持續(xù)走低的現(xiàn)象,記得一位教授曾經(jīng)說,在他看來,傳統(tǒng)閱讀更利于人們的抽象思維,而且雖然現(xiàn)在有的圖書比較娛樂化,但那絕不是圖書的本質(zhì),圖書的本質(zhì)還是要體現(xiàn)出內(nèi)容的深刻和文化積累。而這一點(diǎn),對(duì)于提高國民素質(zhì)是非常重要的。由此,我認(rèn)為,傳統(tǒng)閱讀包含一種極具創(chuàng)造的想象力,是網(wǎng)絡(luò)閱讀所不及的。如果傳統(tǒng)閱讀消亡,人類的很多想象能力也會(huì)消失,F(xiàn)在,我們上課,大多老師都喜歡用課件,課件畫面的精彩,畫面的直觀,的確給我們帶來了美的享受,但這種享受如曇花一現(xiàn),當(dāng)我們走進(jìn)文本,重新閱讀教材文章時(shí),腦子里竟是那一張張讓人眼花繚亂的畫面,文字失去了魅力,文學(xué)失去了根基。對(duì)比中,傳統(tǒng)閱讀,魅力猶在!

  網(wǎng)絡(luò)閱讀的缺陷已經(jīng)顯現(xiàn)。傳統(tǒng)閱讀的內(nèi)容是有文字的書籍,網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容是有文字的網(wǎng)頁。它們的閱讀內(nèi)容雖然都是有文字的載體,但是在閱讀取舍上有著一定的差別。雖然我們不能保證傳統(tǒng)閱讀內(nèi)容都是精華,但網(wǎng)絡(luò)的精華內(nèi)容要比傳統(tǒng)閱讀少得多,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)出版業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá),沖擊人們的閱讀方向,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,在自己發(fā)展的同時(shí),也造成了大量的“黑色污染”、“黃色污染”、“灰色污染”。一些人沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔,而深受其害。現(xiàn)今,大量事實(shí)已經(jīng)證明,要正視網(wǎng)絡(luò)的存在,尤其是網(wǎng)絡(luò)閱讀的存在,應(yīng)該客觀全面地看待網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起,要在網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍,使之達(dá)到一種共生共榮的局面。

  可見,網(wǎng)絡(luò)閱讀還需要走一段路程,網(wǎng)絡(luò)閱讀,想說愛你真的不容易!

我看高考作文 篇2

  有人說,高考是一個(gè)寬大的舞臺(tái),任憑他展現(xiàn)自我;有人說,高考是一紙文件,無情地將學(xué)生轉(zhuǎn)為刷題機(jī)器;有人說,高考豐功偉業(yè),成名者收獲良多。

  而我認(rèn)為,年輕破繭成蝶,高考讓我們重獲新生。六年,三年,又三年。十二年寒窗,“毛毛蟲”等待著,等待著……

  高考是一場(chǎng)考試,幾張?jiān)嚲碛涗浵履闶甑呐Α8呖加质且粓?chǎng)磨煉,“十年磨一劍,霜刃未曾試!笔堑巧铣晒r失敗的最后一級(jí)階梯。

  學(xué)子苦讀,為了這重要一刻。毛毛蟲萬分掙扎,也為了掙脫束縛。破繭并未那么簡(jiǎn)單,堅(jiān)持者方能得到成蝶后天之驕子的眷顧。

  是的,高考是決定這個(gè)人命運(yùn)與前途的機(jī)會(huì)。一分耕耘一分收獲。高考是一次公平的機(jī)會(huì)。有人說,這也許也是最后一次最公平的機(jī)會(huì)。踏上社會(huì),你將遇到不公;看臉,看錢,比勢(shì)力……也許你會(huì)丟失許許多多機(jī)遇。這時(shí)回頭看那高考倒計(jì)時(shí),你會(huì)倍感親切。

  其實(shí),高考也是實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。它照亮了一條明確的閃光之路,我們一直朝著這一方向奮斗。

  高考是一次最好的成人禮。在這兒,不僅收獲了未來,更得到了成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用十二年的青春,換取九個(gè)小時(shí)后的微笑。是的,既然走上了這條路,就要堅(jiān)持到最后。

  慢慢的,我們會(huì)明白,世界是個(gè)大機(jī)械,我們的祖國是一個(gè)巨大齒輪。我們每個(gè)人都會(huì)是齒輪上的一齒,支持著祖國的運(yùn)轉(zhuǎn)。破繭成蝶的我們,雙翼上反射的并不止新生的晨曦,閃爍著的更是民族的希望。激揚(yáng)著夢(mèng)想,探索著,因?yàn)楦呖迹念^得以拂去塵埃的涅槃。我看高考,它雖是磨煉,但卻激勵(lì)我鼓起勇氣。

  我看高考,它讓我擦亮利劍,明白寶劍鋒從磨礪出。

  我看高考,我們是否應(yīng)該為了破繭成蝶,為了展翅長(zhǎng)空而發(fā)奮努力呢?

我看高考作文 篇3

  自古以來,教育就是改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值最公平、最有效的方法,多少人的人生因?yàn)榻逃淖儭?/p>

  孟母三遷,為的就是讓兒子在良好的環(huán)境中受到良好的教育,因?yàn)榻逃龑?duì)人的影響太大了。小時(shí)候的孟子在墳場(chǎng)邊就成天學(xué)者別人哭喪死人,在市場(chǎng)旁就學(xué)著別人做不該做的事,直到搬到學(xué)校旁邊,他就開始每天學(xué)習(xí)。可見,一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)人的影響有多大,如果當(dāng)年孟母沒有三遷,那么也許就沒有這個(gè)孟子了。

  蘇秦能夠懷有六國相印,成為一個(gè)如此見真愛國,受人尊敬的人,靠的就是“錐刺股”的那一份韌勁,王安石能夠把他書房里的一本本書倒背如流,也是因?yàn)閿?shù)十年如一日的刻苦鉆研;宋濂在大雪深數(shù)尺的山路步行數(shù)幾天,為的就是得到良好的教育,他也不顧吃的穿的不如別人,刻苦讀書,最后成為一代名相。

  多少事例都告訴我們,教育能改變我們的命運(yùn)。魯迅嚼辣椒夜讀,最后成為中國近代最有名的作家之一,他的作品激勵(lì)了千千萬萬青年人。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,也就是說,唯有教育,才能使人類社會(huì)大有進(jìn)步。

  想當(dāng)年,1977年高考重新開始,終于打破了十年中國教育的堅(jiān)冰,使更多的人才被選拔出來,從此,中國走向了富強(qiáng),獨(dú)立的道路。放眼古今,也正是教育可以促使人類進(jìn)步。中國隋唐時(shí)期創(chuàng)立了科舉制度,從而中國社會(huì)發(fā)生了巨大進(jìn)步,因此有了開元盛世,貞觀之治這些鼎盛時(shí)期;英國能像如今那么強(qiáng)大,靠的也是教育,當(dāng)年西班牙統(tǒng)治了菲律賓三百年,菲律賓人都沒有學(xué)會(huì)西班牙語,而英國僅僅統(tǒng)治了五十年,就使菲律賓所有人學(xué)會(huì)了英語。

  而如今,高考是當(dāng)今社會(huì)選拔人才的最佳方式,能促進(jìn)中國的發(fā)展與強(qiáng)盛,而我們肩負(fù)的是祖國復(fù)興的責(zé)任,所以就讓我們自己改變自己的命運(yùn),用我們的雙手去創(chuàng)造更美麗的祖國,讓高考發(fā)揮其真正的作用,讓明天更加美好!

我看高考作文 篇4

  長(zhǎng)安城,皇宮,唐太宗的召回,令無數(shù)文人欣喜若狂?婆e制的開始,使唐朝走向強(qiáng)盛,屹立于世界之巔。金榜題名:是每個(gè)讀書人的榮譽(yù),皇帝親賜的官職,衣錦還鄉(xiāng)的意氣風(fēng)發(fā),令眾人神往?婆e制使每個(gè)人都有機(jī)會(huì),公平公正的用自己的文采決斗。科舉制不僅選拔了人才,更促進(jìn)樂國家的發(fā)展。

  新中國成立之后,國家開設(shè)了高考,沒過多久,卻迎來了10年浩劫,多年發(fā)展的成果毀于一旦,高考停辦,不僅降低樂人們的個(gè)人素質(zhì),更拉大了中國與其他國家間的差距。直到1977年恢復(fù)高考,標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐角。高考為國選材,推動(dòng)了教育改革和社會(huì)進(jìn)步,取得了舉世矚目的成就,高考,更促進(jìn)了國家的進(jìn)步和發(fā)展。

  教育,是立國之本,是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈。有人說,中國與美國間的差距,要一百年才能趕上。中國之所以落后,甚至落后于經(jīng)歷過原子彈浩劫的日本,其主要原因還是因?yàn)橹袊逃浜螅拿ぢ蔬h(yuǎn)高于世界平均水平。

  二戰(zhàn)之后,一位美國記者在日本廣島核廢墟采訪,他看一間破爛不堪的帳篷,一位老師指著黑板為下面十幾名學(xué)生講課,學(xué)生認(rèn)真專注的神情感動(dòng)了他,他肯定地對(duì)同伴說:“這個(gè)國家將要崛起!

  民族騰飛,靠的是教育,不論是科舉制還是高考,都是教育形式地公平體現(xiàn)。高考激揚(yáng)夢(mèng)想凝聚著幾代青年地集體記憶和個(gè)人情感,無數(shù)人為之付出了不知多少淚珠與汗水。高考是大國崛起的保障,促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,一代代有志青年從高考中脫穎而出,報(bào)效祖國,投身于國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  民族騰飛,大國崛起,高考決定國運(yùn),決定國家的未來。

我看高考作文 篇5

  自古英雄出少年,一代更比一代強(qiáng)!}記

  自隋唐開始,科舉制度便開始盛行,以考試論人才,以分?jǐn)?shù)論高低的觀念深入人心?婆e考試曾成為多少英雄青春歲月的見證者,又曾成就了多少名人志士。就直至1905年,科舉因八股文束縛人的思想而走向滅絕,那種那種憑試題論英雄仍成為佳話。

  1977年,鄧小平爺爺開始恢復(fù)高考制度,這又燃起了多少孩子們學(xué)習(xí),報(bào)國的熱親。

  那么,高考,又真正是一種怎么的制度呢每個(gè)人心中褒貶不一。

  在我看來——

  高考是一門緊隨時(shí)代的靈活的考題。

  大事年年有,社會(huì)時(shí)時(shí)變。高考試題,不論是理科,亦或是文科,專家命題時(shí)都會(huì)注意緊跟時(shí)事,邁著新時(shí)代的步伐,培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),關(guān)心國家與世界的一種情感。高考試題不會(huì)抓住一種題型或一類問題深究,他會(huì)時(shí)時(shí)變遷,讓你卒不及防,以考察學(xué)生靈活應(yīng)變的思維和技巧。高考很靈活,它不會(huì)一成不變,他會(huì)跑會(huì)跳,抓住他,就只依靠你奔跑的速度與技巧。

  高考時(shí)一種全能性的人才的選拔。

  三大科,語數(shù)英,三小科,政史地/理化生。他容不得你有一科短板或任瘸一腿。要想高考平步青云。就必須大步邁進(jìn)。如果說,馬虎,疏忽是你平常的懦次,那一刻,唯有認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn),才有可能成為墊腳石。高考時(shí)“多一分可成人上人,缺一分可成人下人”的一次測(cè)評(píng),他要求的是平時(shí)全身心的訓(xùn)練和當(dāng)時(shí)繃緊的神經(jīng)。他要求的是全能型的人才。而對(duì)那些膽小,怯場(chǎng),畏懼的人則時(shí)一種篩除。

  高考是一次少年與少年的針鋒對(duì)峙,是17,8歲同齡人之間的一種面對(duì)面的大pk,高考是公平的,他給予了每個(gè)人對(duì)等的機(jī)會(huì),與可以沖破云霄的時(shí)機(jī);高考是人生最后一次不看臉的競(jìng)爭(zhēng),高考可能不是一個(gè)人成功的唯一道路,卻是最佳捷徑;高考是對(duì)一個(gè)人能力與心理素質(zhì)的測(cè)試!

  我欲成就先鋒,必先嘗盡苦汁。須得苦盡,方得甘來。都說“自古英雄出少年”,我們又怎可認(rèn)輸?

  加油吧,少年!

我看高考作文 篇6

  高考,一個(gè)既熟悉又陌生的名詞。說它熟悉是因?yàn)榇蛴浭缕鹁吐牬笕藗冋務(wù)摳呖,說不熟悉是我從未接觸過它。如果說沒有參加過高考的人來評(píng)論高考,一定會(huì)引起很多經(jīng)歷過高考的人的嗤之以鼻,不過站在我的角度看高考似乎更清晰。

  高考是什么?簡(jiǎn)單的說就是一場(chǎng)考試,一場(chǎng)及其平常的考試?梢?yàn)榉N種的原由,高考變的似乎不那么簡(jiǎn)單了。小時(shí)侯每個(gè)人都有很多夢(mèng)想,其中絕對(duì)不會(huì)少那一樣:上大學(xué)!殊不知,上大學(xué)不是那么簡(jiǎn)單的喊句口號(hào)就能做到的,小學(xué)、初中、高中,這些階段就是為上大學(xué)做鋪墊的。小學(xué),本是玩的年紀(jì),可我看見的卻是一副副眼鏡,一只只沉到不能再沉的書包(甚至是幼兒園的孩子們都上起了MBA),為了高考——從娃娃抓起!!再說說初中,為了考上更好的高中,三年初中的艱苦生活一點(diǎn)也不亞于三年的高中生活,不是說一腳跨進(jìn)名牌高中就等于一腳跨進(jìn)了名牌大學(xué)么?于是學(xué)生們廢寢忘食地學(xué)習(xí),老師忘我地教育,為了共同的目標(biāo)————中考而邁進(jìn)。先來說說那個(gè)什么素質(zhì)教育,我想起碼在小學(xué)的階段應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)“素質(zhì)”教育吧,可是在本人小學(xué)的時(shí)候,有一段時(shí)間國家說要給全國的孩子們減負(fù),于是我們學(xué)校履行了這一重要思想,可還沒到3天的光景,一切恢復(fù)原樣,不但沒有減負(fù)反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負(fù)擔(dān)。初中,在初中的教學(xué)中,“素質(zhì)”這兩個(gè)字只在前一年半中稍有出現(xiàn),后半段可想而知,開學(xué)發(fā)書的時(shí)候有音樂、美術(shù)、勞作等等,可仔細(xì)看看課程表里面沒有半個(gè)字和剛才提到的有關(guān),所有一切“副課”都得給主課讓道,老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞:“你們都是要成為高中生的人了,還要什么自修課?不要抓抓緊啊。時(shí)間就是金錢,多一節(jié)課就能多講些內(nèi)容。”于是書包里裝的滿是參考答案和試卷。老師還說:“中考只有一次機(jī)會(huì),要把握住了!”沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏,絲毫沒有半點(diǎn)馬虎。早晨看見同學(xué)的雙眼和我一樣,猩紅,并半有深深的黑眼圈。上課時(shí),哈欠聲接連不斷。不知道老師看著心不心疼。

  用我的比喻,高中就是人間的地獄,高三就是這地獄的第18層,或許我的比喻有寫過分,但這是事實(shí)。高中生活的苦我就不多說了,各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至,看看考場(chǎng)外那些焦急等待的父母,看看考場(chǎng)外那些維持治安的警察,看看那些報(bào)紙、電視的報(bào)道……人們似乎過于重視高考了,高考只是一件很普通的事情,但是很多父母并不這么想:“上了大學(xué)么就等于抓到了就業(yè)的機(jī)會(huì)呀!”這話對(duì)嗎,或許,我只能說或許對(duì)吧,高考,我覺得和紙上談兵沒有什么區(qū)別,為什么高考前要如此的復(fù)習(xí)?高考始終是不脫離文本的一種考試,它測(cè)試到生活中的能力了嗎?沒有。考出高分只能說明你對(duì)文本的掌握非常好,而并沒有真正看到你的能力。這個(gè)社會(huì)高分低能的人很多,為什么會(huì)這樣呢?這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的高級(jí)“弱智”。應(yīng)試教育還摧殘了一部分人的身心,排名次,我不認(rèn)為排名次是一件好事,它帶來的種種幅面影響遠(yuǎn)比正面的多的多;分?jǐn)?shù),為什么我們會(huì)那么重視分?jǐn)?shù)?在我們的眼中分?jǐn)?shù)其實(shí)和金錢一樣重要,我們甚至不會(huì)想去糾正哪里錯(cuò)了,而是一味的`責(zé)備自己得的低分。應(yīng)試教育,一張可怕的網(wǎng),我想能漏網(wǎng)的魚寥寥無幾,像韓寒那樣的漏網(wǎng)之魚我看是少之又少。有教育界的人認(rèn)為韓寒是僥幸,對(duì),就是僥幸,可我覺得他的僥幸真是幸運(yùn)了,遠(yuǎn)離了高考的魔爪,過自己的生活。

  高考還會(huì)一直走下去,莘莘學(xué)子們將一如既往的前仆后繼地趕去前線,有時(shí)候自己會(huì)奢望,如果高考取締了那是一件多令人高興的事情,那是不可能的,也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個(gè)人希望這事快點(diǎn)到來,這么多年來,高考喊著要改革,那改了嗎?沒有,而是一年又一年的輪回。

我看高考作文 篇7

  大家也都在喊著高考改革,教育改革。誠然,有很多問題陳列在前,但是改革不是一朝一夕的,而現(xiàn)如今的考試制度又是相對(duì)最公平公正的方法。那么我們是否可以先從作文這種靈活性大的地方嘗試著手呢。

  現(xiàn)在的作文題目給我的感覺還是普遍偏向一種說理說教。為什么大人總是喜歡告訴孩子某個(gè)道理呢。

  作文題雖然是給了一種材料,自選角度去談,看似自由度變大了,學(xué)生有話說了,但是實(shí)際上學(xué)生們說的話還是老調(diào)重彈的東西。把一個(gè)材料細(xì)心分析下來,不過是產(chǎn)生了幾個(gè)中心思想,幾個(gè)可以立意的角度,然后學(xué)生們又根據(jù)這些套用“公式”。無非是責(zé)任啊,愛心啊,細(xì)節(jié)啊,或者其他諸如此類的某個(gè)人生哲理的選擇,考生們都會(huì)“有備而說”。

  其實(shí),我回顧自己十八歲的時(shí)候,真正思考的東西并不多。對(duì)于那些所謂的道理沒有多少實(shí)際體悟和感受,只不過是知道而已。那個(gè)年紀(jì)的孩子實(shí)際上是不理解什么的。我不是因?yàn)樽约洪_竅晚,就覺得大家十八歲的時(shí)候都不會(huì)去思考那些道理,而是覺得確實(shí)并不長(zhǎng)的人生經(jīng)歷,以及大多數(shù)時(shí)間是在教室里規(guī)規(guī)矩矩度過的生活狀態(tài)的確告訴不了我們那么多道理。我們所謂“懂得”的,那些可以“作文”的道理不過是老師家長(zhǎng)天天說給我們聽的概念。我們把這種概念通過一種方式表達(dá)出來就成了作文了,就像做數(shù)學(xué)題一樣。其實(shí)并非自己的真情實(shí)感,真實(shí)感受。自然作文也就千篇一律了。

  從這個(gè)角度看,這樣的作文是不是違背了寫作的本質(zhì)目的。

  我們寫東西,是除了語言等其他手法外表現(xiàn)自我,表達(dá)自我的一種方式。無論是何種文體,都是一種看法和思想,而這種看法和思想往往是源自親身所感的。雖然書本上會(huì)學(xué)到很多東西,但是真正自發(fā)的有動(dòng)力拿起筆表達(dá),還是源自內(nèi)心的感觸認(rèn)識(shí)。而高考作文并沒有引導(dǎo)學(xué)生去寫真實(shí)感受的東西,還是偏向一種說教和說理。

  我們?yōu)槭裁床荒車L試一種新的作文方式呢,真正的讓每一個(gè)學(xué)生都可以有感而發(fā),而非套詞做作。十八歲的年齡經(jīng)歷了什么,感觸了什么,就讓他們說什么,寫什么。比如說寫一寫童年的美麗回憶啊,和家人的共同生活,給母親的生日禮物啊,甚至是就某一次社會(huì)事件,時(shí)事談?wù)効捶ǎ崽嵋庖。也許沒有材料作文立意廣泛,但是這些東西確實(shí)是可以有真情實(shí)感的。也許學(xué)生寫出來的想法幼稚不成熟,更可能叛逆甚至“很壞”,但是難道不應(yīng)該教會(huì)學(xué)生這才是寫文章的真正目的嗎。道理誰都會(huì)說,而這些東西未必人人都會(huì)。

  從另一個(gè)角度看,這樣的題目其實(shí)也是教會(huì)學(xué)生如何去面對(duì)生活,反饋?zhàn)约旱膬?nèi)心世界。如果一個(gè)孩子從來沒有給母親送過生日禮物,這樣的題目教會(huì)了他應(yīng)該去做這些事,去學(xué)會(huì)做一個(gè)人,而不是成為只會(huì)學(xué)書本知識(shí)的讀書機(jī)器。

  落地生根的作文題目也是一種引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生走出應(yīng)試的書堆,去關(guān)注社會(huì),家庭,自我,去切身體悟和明白。這似乎也是從試卷中引導(dǎo)素質(zhì)教育的一種方法,要想寫好作文,你就得有這樣的素質(zhì)拓展,去學(xué)會(huì)用自己的語言表達(dá)自己的思想情感。

  其實(shí),說來說去,就是想讓高考作文摒棄那些道理,而讓學(xué)生去進(jìn)行“無道理”,但是有真情的寫作。我覺得這樣確實(shí)會(huì)是一種不錯(cuò)的嘗試。

【有關(guān)我看高考作文7篇】相關(guān)文章:

1.我看高考作文

2.有關(guān)我看高考作文6篇

3.有關(guān)我看高考作文3篇

4.有關(guān)我看高考作文5篇

5.有關(guān)我看高考作文九篇

6.有關(guān)我看高考作文合集10篇

7.有關(guān)我看高考作文合集9篇

8.有關(guān)我看高考作文六篇

9.有關(guān)我看高考作文七篇

龙海市| 山东省| 甘洛县| 靖远县| 中山市| 方正县| 阳山县| 和硕县| 乌拉特前旗| 遂平县| 本溪| 安徽省| 土默特左旗| 黄浦区| 连州市| 广西| 白沙| 巩留县| 太湖县| 岳阳县| 彰化市| 大荔县| 松桃| 黄骅市| 翁牛特旗| 扎兰屯市| 阿城市| 师宗县| 当雄县| 鸡东县| 英吉沙县| 乐业县| 临沭县| 五指山市| 凤阳县| 五河县| 兴城市| 皋兰县| 磴口县| 封开县| 台南市|