我的老師初二作文匯總6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師初二作文7篇，歡迎大家分享。
我的老師初二作文 篇1
提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師？寫哪一個老師呢？嗯，就是他。
上初中后，我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人，飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。
每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時，溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng)，聞著她發(fā)絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。
記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個同學(xué)被全校通報，原因就是在課間打鬧。他明白后，一天都板著臉，我們預(yù)感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午“火上”最后爆發(fā)了。他站在講臺上，雙手撐這課桌，下面的同學(xué)很自覺的沒有走神。
“我說過都少次了，課間不要聚在一齊，你們鬧的什么勁！從開學(xué)到此刻，哪個班被通報了這么多的學(xué)生！此刻咱班在全校都有名了，高興了吧啊�！彼穆曇魳O大，恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監(jiān)督好同學(xué)。
“那六個人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長點記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂��！但是，同學(xué)們也都明白，老師很生氣，后果很嚴(yán)重！
前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒有考好，但老師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補考之前，還在為他他們補習(xí)。
看吧，這就我的老師，我那個溫柔又有點嚴(yán)厲的老師！
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我的老師初二作文 篇2
“福爺”——一個大名鼎鼎的人物。初二時有幸與他相逢�！案敗苯涛覀兾锢�。
“福爺”原名周后福，在我們學(xué)校算得上一位資深教師了。年近五旬的他，每天都會攜著重重的教科書和實驗器械穿梭在校園中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，為了讓我們的物理成績有所提升，他不在家里安享天倫，寧愿每天奔波勞累。他就像一位園丁，給我們最悉心的滋潤與呵護。
因為有了福爺，我們八（2）班的物理課從此就變得“龍騰虎躍”了。
開學(xué)第一節(jié)物理課，福爺?shù)谝淮伍W亮登場。
“大家好，我叫周后福，大家可以叫我周老師�！备敐M面春風(fēng)。一看就知道是位和藹可親的老師，于是，我們的膽子大了起來。
“老師，您多大了？真帥！”
“這位同學(xué)真聰明，我四十多歲了�！�
“老師！您真的很帥！”
“噢！這位同學(xué)真的很聰明��！”福爺又是一臉燦爛的微笑。
這段開場白讓我們一下子就喜歡上了童心未泯的福爺。
一次物理晚自習(xí)，一同學(xué)實在手癢癢得不行，全然不顧福爺目光的圍追堵截，從抽屜里摸出一本厚厚的小說，開始津津有味地看起來，任憑福爺怎么使眼色，他就是不理不睬。
“這位同學(xué)，連我的課都敢馬虎，膽子不小��！前面來！”福爺手拍驚堂木，一聲斷喝�？蓱z那位老兄只得硬著頭皮上“戰(zhàn)場”了。
“來！在這兒站著，老在抽屜里摸來摸去，你尋寶��！”
福爺安頓好那位同學(xué)，又眉飛色舞地開始他的精彩演說了。
站在講臺前的同學(xué)開始還規(guī)規(guī)矩矩，慢慢地，又開始不自在了，雙腳在地面不停地滑來滑去。
“你動什么動？站在我眼皮底下還不老實。”福爺拿起半截粉筆，“來！我給你畫個圈，看你怎么動！”
福爺俯下身去，在那個同學(xué)腳邊畫了一個圈：“我告訴你，要敢走出這個白圈，看我怎么治你！”
“哈哈。畫個圈圈詛咒你！”我們捧腹大笑，頓時，教室里亂成了一鍋粥。
一年時間轉(zhuǎn)瞬即逝。
“哎！馬上就是最后一節(jié)物理課了，怎么玩�。俊庇行┱{(diào)皮的學(xué)生又開始蠢蠢欲動。
“不如咱們找福爺要簽名吧！”聽了他們的點子，我們連聲叫好。
那天，福爺上完課，在椅子上坐著閉目養(yǎng)神。忽然一同學(xué)拿著筆和紙跑上前去：“老師，您給我簽名留念吧！”
“是啊！老師，我也要！”
“我也要�！�
“還有我�！�
我們在底下一臉虔誠地望著他。
福爺不忍心斥責(zé)我們，終于軟下心來：“好吧！先讓我練一練�！�
“耶�！敝v臺周圍頓時人潮洶涌。一張接著一張的紙片往福爺手里遞。
“老師，把字寫大些，行嗎？”我們又開始雞蛋里挑骨頭。
“這你們可不懂，簽大了就不秀氣了！”福爺邊說邊笑成了一朵花。
這時，一女生拿著自己給福爺設(shè)計的簽名，走上前去，豪情萬丈地說道：“福爺，十年后拿這個簽名去美國問路，絕對會有人把您帶到我那兒去的�！�
福爺也沒說什么，還是一臉迷倒眾生的笑容。
那是他最后一次放縱我們。
升入九年級，福爺不再教我們了，但還是總能看見福爺微笑地看著他的每一個學(xué)生。
我的老師初二作文 篇3
在我小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)中，我碰到過很多老師，他們講課的方式各有各的特點，但是都是兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識給我們。尤其令我印象深刻的，是我小學(xué)六年級的一位語文老師。
她一雙火眼金睛，只要我們哪一個同學(xué)在課堂上走了神，都會被她抓到，還有她那一雙能說會道的小嘴，就算再枯燥的課本也會被她講得活靈活現(xiàn)。當(dāng)然老師也有嚴(yán)格的一面，記得那是我們的最后一個兒童節(jié)，那天是周一，因為上周五家庭作業(yè)比較多，所以我漏了一本抄詞本在家里，導(dǎo)致我周一沒有能交上去，老師讓我在下午的聯(lián)歡會上去她的辦公室，讓我把每一課的單詞都要各抄寫五遍才能回家。就這樣，我小學(xué)最后一個兒童節(jié)都沒有過上，也沒有和同學(xué)開心聯(lián)歡。所以從那以后，我就再沒有忘記帶作業(yè)去學(xué)校了，改掉了我我丟三落四，少帶作業(yè)去學(xué)校的壞習(xí)慣。
我的老師不僅僅罰我們抄寫，還有更絕的呢!雖然這樣懲罰之后，很多同學(xué)都改掉了這個毛病，但是總有那么一兩位同學(xué)還是忘性大，甚至有個別同學(xué)根本就是偷懶，于是老師打電話請家長將作業(yè)本送到學(xué)校來，這樣使得那些以此作為借口不寫作業(yè)的同學(xué)沒了茬，只好灰溜溜地去老師辦公室“自首”。
我現(xiàn)在還記得語文老師對我們說過的一句話：我如果能夠成為你們的家長，我寧愿做你們的爸爸，因為爸爸在家中很少埋怨孩子，但是你們的行為卻常常讓我成為你們的媽媽。她的這句話我銘記在心。
我常常想：如果我再見到這位老師，我一定會對她說：謝謝您，老師!
我的老師初二作文 篇4
初識時，你一襲藍衣，宛如水鄉(xiāng)少女，舉手投足間流露出的，滿是溫柔。
你喜歡披發(fā)，微黃的頭發(fā)輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上，透過鏡片的那道柔情似水的眼神，讓我感覺到親近。
第一次小題，我卯足勁，想考個好分，給你留個好印象，卻緊張的連做過三四遍的題目都給寫錯了。我懊惱不已，那節(jié)晚自習(xí)，你把我叫過去，輕聲地給我講解錯題，又讓我講述給你聽。我略有些緊張，嘴巴開開合合卻不敢吐露一個字，你抬頭看著我，輕輕拍拍我，笑著說：“不要緊張，說錯了沒有關(guān)系的�！毖劾锸瞧诖⑹枪膭�。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時起，我更期待你的每一堂課，你的每一個身影。
每當(dāng)你走進教室時，我們總會圍上去，好奇地圍觀你帶來的實驗器材，更喜歡親手?jǐn)[弄一下。有一次，你帶了一個三棱鏡，在你的允許下，我們開始了實驗。我們拿著三棱鏡在陽光下轉(zhuǎn)動，尋找最佳角度去尋找七彩光，試驗了幾次，卻無法在白屏上投射出七彩光帶。這時，你走過來，將三棱鏡放在投影儀前，不斷調(diào)整三棱鏡的位置，控制好與白板的.距離，在多次試驗后，只見白屏上顯露出一道七彩光帶，宛如雨后彩虹那么絢麗。哇，我們都驚訝得合不攏嘴了。你看著我們驚訝的樣子，笑容浮現(xiàn)在你的臉上。這時，你悄悄地跟我們說：“知道這是什么嗎？提前告訴你們，這是光的色散�！庇谑俏覀冎懒松�。這悄然的教化，猶如春雨，潤物細無聲。
溫柔的你，卻也有生氣的時候，有時小題我們考的不好，你也會嚴(yán)厲的批評我們。但轉(zhuǎn)眼你又會跟我們道歉，說因為我們考得不好你有點心急，話說重了點，希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神，飽和著期待和希望。望著你，我的內(nèi)心好像被什么填滿了似的，很甜。我默默下定決心，一定要好好努力，細心再細心，不能辜負你的期望。
轉(zhuǎn)眼，認識你已經(jīng)一個多月了，你是那么的親近、那么的平易近人，那么的和藹可親，就好像我們的朋友一樣，這又怎能不讓我喜歡你呢？
寫到這里，腦海中又浮現(xiàn)出了那一襲藍衣的你，那舉止溫柔的你，那總能和我們玩到一起的你……
真的，我好像成為你的迷妹了！
我的老師初二作文 篇5
我的四周獨留你的芳香，我的內(nèi)心銘記你的話語，我的情緒因你而跌宕起伏。
我的科學(xué)成績一般般。
我剛開始沒認真讀，成績刷刷地掉了不少。月考的成績出來了，考得特別的差，我就知道自己要玩完了。
在我惶恐不安中，聽到了曉藝?yán)蠋焷斫形胰マk公室的噩耗。曉藝?yán)蠋熣驹谒霓k公桌前，倚靠著，似乎在等待著我的到來。
周圍靜悄悄的，一根針掉地上都能聽得清清楚楚，嚴(yán)肅的氛圍在空中彌漫。冷風(fēng)吹拂，深深扎進我的體內(nèi)。
老師突然開口說話了，你看看你們那幾個，就你最差了，對科學(xué)是不是覺得難？有什么問題第一時間來找我。
聽完，吁出一口氣。同時暗暗下了決心。
之后，我就一直不停地去找曉藝?yán)蠋�，有道題足足講了加起來十五次，課堂上加私下里。
雨傘撐起的天空是晴朗的。那天傍晚，烏漆漆的云朵遮住了太陽的光輝，大雨在不知不覺中來臨了。我那天沒有帶傘，著急趕車，在雨里狂奔，遠遠看去像一只落湯雞。當(dāng)狂奔到路口準(zhǔn)備過馬路時，一輛小紅汽車從我面前越過，突然來了個急剎車，熟悉的聲音在我耳邊響起：你怎么不帶傘，淋成這副樣子，我這把傘你先拿去。說完就馬上把傘遞給了我，在我的懵逼中，老師駕著小車開啟回家的路。
我是個語言貧乏的人，請允許我摘抄一句話來表達對老師的依戀——如果老師是寬闊的天空，那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥；如果老師是無邊無際的大海，那我們就是海里嬉戲的小魚；如果老師是一棵參天大樹，那我們就是在大樹下遮風(fēng)擋雨、弱不禁風(fēng)的小草。
因為遇見你，我才找到我自己。
我的老師初二作文 篇6
吾事之教誨，猶如那一縷不曾為我停留的芬芳，卻讓我如沐春風(fēng)，暖意無窮，喚醒了我生命的春天，看到無邊的愛意與希望。
——題記
期中的腳步漸漸逼近，可我的狀態(tài)一個“糟”字了得，成績也跌到了另一番境地。接二連三的模擬考試如冰冷又堅硬的巖石，將我僅存的一點勇氣也消磨的一干二凈，我在心里反問自己：出路在哪兒？光明在哪？未來又在哪兒？……然而回答我的只有無邊的寂靜和虛無。
在期中考試的前一天晚上，我生病了，渾身冷的瑟瑟發(fā)抖，腦袋上似乎盤旋著數(shù)不盡的繁星，那一晚，我是在煎熬中度過的。第二天早上，也就是期中考試那天，在餐廳一個熟悉而又親切的聲音在我耳邊響起，她說：“你沒事吧？今天期中考試，別太緊張，太緊張了反而不好，我桌上有袋咖啡，你拿去喝吧！”我抬起暈乎乎的頭，看到的是一個比希望更動人的眼睛，比春風(fēng)更暖心的笑容，就這樣，我拿起那袋充滿了關(guān)心與問候的咖啡，拖著發(fā)燒的身體，起進了三考場的大門。
在考試中，我因難受而遲遲不動筆答題，監(jiān)考老師見此，便找來了您，此時，您不像早上那般溫柔，而是用充滿嚴(yán)厲的語氣對我說：“好好考試！”隨即又回來，說：“實在難受，堅持不下去了再告訴我�！蔽衣犃四脑�，好好答卷，才有了現(xiàn)在并不算太低的成績，老師，謝謝您！如果不是您，我可能早就放棄了。
在當(dāng)天中午，我因難受而吐在了考場中，當(dāng)時我羞愧的無地自容，雖然已經(jīng)將考場打掃干凈了，但我還是覺是對不起三班老師，對不起您。考完后，我立即向您道歉，您卻只說了一名：“沒關(guān)系，打掃干凈就好了�！碑�(dāng)時我就被您的氣度和海一般的胸懷震撼了，是您教會了我寬容。
考試成績出來了，我退步了七十多個名次，時間像一根橡皮筋被拉的很漫長而又忐忑。夜色降臨，鈴聲響起，我走出教室，冷月的光殘忍地灑在粗糲的墻上，透著無法言喻的凄清與寂寥，空氣里涌動著一肌清新的濕氣，鉆進我的身體里的每一處毛孔進而絞殺我殘余的神經(jīng)。我不斷反問自己：“以后該怎么辦，怎么辦……？”
當(dāng)天，您在晚三對全班說：“人人皆有失意之時，但只要有重新站起來的勇氣，就一定能在期末輝煌！”我心想，是��！相信自己，相信未來，縱門外涼風(fēng)襲襲，但也吹不走我的滿腔熱血，吹走的只是煩惱和憂愁，留下的是信念與希望。有時，一朵玫瑰花的芬芳可以召喚整個個春天，而此刻的我，就奔跑在花香四溢的人生之路上……
愿攜著吾師之教誨，帶著那縷芬芳去看日月星辰，去看山川湖海，去征服生活中的一切。在人生之路上，我將勇往直前，乘風(fēng)破浪，直到抵達我所要到的遠方。
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