【推薦】中考作文集錦九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的中考作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
再一次，登上長(zhǎng)城，時(shí)隔八年，又在那中華之巔上俯視，只是那只向下伸出的手，在令人畏懼的階梯上，隱隱地點(diǎn)綴著，悄然綻放異彩。
快近中午，北京的太陽(yáng)已然登上天空，傍著片片輕紗般的云朵，向四周散出流光炫彩，照入千家萬(wàn)戶的窗欞。跟著團(tuán)隊(duì)，重新站在居庸關(guān)長(zhǎng)城之下，沒有了童時(shí)的稚嫩與頑皮，卻多了幾分敬畏，這時(shí)的我，早已領(lǐng)略了這座見證了多少中華歷史的長(zhǎng)城之瑰麗。
登上長(zhǎng)城，偶然一怔，兩萬(wàn)千米的長(zhǎng)城如一條臥于山崗的巨龍，伏在郁郁蔥蔥的山脈之間，幾方煙起，似仙云裊裊，別有一番壯麗的景致。腳下踏著的是中華的歷史，鼻里呼吸的是五千年來(lái)中國(guó)的驕傲，坐看空中云卷云舒，靜觀四季花開花落，幾般寧?kù)o，匯于這片中華的精華之中。
階梯上的我們跨開大步，自顧自抓著扶手，盡管汗流浹背也只是坐在階梯上休息完后繼續(xù)出發(fā)。
長(zhǎng)城上，每一步都是千年前勞工摔下去的鮮血，每一塊都浸透了無(wú)數(shù)汗水，每一次揮汗都能與磚塊碰撞出千年的火花。
正在我甩開步伐向上沖去之時(shí)，身后忽傳來(lái)一聲問(wèn)候：“我來(lái)幫你!”我不覺回過(guò)頭，是我們組的大哥哥，他正向下面一位小朋友伸出那只寬厚的大手，甩甩頭，望向那個(gè)跌坐在地的小朋友，藍(lán)天白云之下，沒看見他的臉，卻顯得如此之柔和。那一刻，綠葉散出的清新香氣凝固在空中，灑滿了陽(yáng)光浸染的空氣，映在小朋友滿是汗水卻綻放著笑容的臉上，是快樂，是驚喜······
也許，這才是中華五千年傳承下來(lái)的民族精神吧，他伸出的手才是對(duì)跌倒后最美的扶持。
風(fēng)吹響烈日炙烤下的簌簌綠葉，吹靜了一切游客的心。壯美的長(zhǎng)城階梯之上，倚著輕風(fēng)，伸出的手，也許，更美。
中考作文 篇2
生命并沒有結(jié)束“死不死?”
“就該槍斃!”一群人說(shuō)著、罵著。
“你死不死?”監(jiān)考老師在前面看著下面交頭接耳的考生。
雖然考試還沒有開始，但是火藥味已經(jīng)很濃了，似乎張開嘴就能吃到槍藥了。
語(yǔ)文卷子在考試前5分鐘就發(fā)下來(lái)了，看到作文后我就想到了這個(gè)題目《生命并沒有結(jié)束》。我的腦子里頓時(shí)思緒萬(wàn)千，已經(jīng)無(wú)暇顧及前面的那60分題了，拿起筆就添上了答案，也不知道有沒有多選題。
好好想作文怎么寫，突然我看到了腳下的阿迪王，這讓我聯(lián)想到了春哥、大帝……那句口口相傳，老幼皆知，最經(jīng)典的口號(hào)：信春哥，得永生!對(duì)啊，生命并沒有結(jié)束，因?yàn)槲覀兌夹糯焊�，我們可以得到永生，生命怎能結(jié)束?!
我又一次欣賞了腳下的阿迪王，那么光艷美麗!大帝、春哥保佑我吧，我不僅要生命，還要分?jǐn)?shù)!
老師，這份試卷是有魔力的，如果你不信春哥、不信大帝，那么你必死無(wú)疑。如果你希望你的生命不會(huì)結(jié)束，那么就請(qǐng)給我一個(gè)滿分，我們敬愛的春哥和大帝一定會(huì)饒恕你的!
寫到這里差不多400字了，距離要求的600字還差點(diǎn)，那我就再寫上幾句吧。
還是說(shuō)說(shuō)考場(chǎng)里面的事情，此時(shí)考場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)亂了，此時(shí)不是武松的血濺鴛鴦樓，而是血濺中考場(chǎng)!帶著刀的那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)，但是看到他腳下的阿迪王我就知道他是我哥們。我也看到了有人躺在了地上，早已血肉模糊，希望他也信春哥，生命不會(huì)結(jié)束，否則估計(jì)死定了。
考場(chǎng)中一片慘象，兩位監(jiān)考老師似乎都很膽小，躲在講臺(tái)后面不敢出來(lái)，考場(chǎng)內(nèi)好學(xué)生面前的卷子早已被搶跑，一群穿著阿迪王的學(xué)生在狂抄。我不想去抄，因?yàn)槲也幌脒`反考場(chǎng)紀(jì)律，仍然坐在我的位置上完成這篇作文。
突然，我聽到了警車的聲音，隱隱約約的，因?yàn)榭紙?chǎng)里面太嘈雜了。沒錯(cuò)，就是**，手持防暴盾進(jìn)入了我們考場(chǎng)，那些打人的、搶卷子的學(xué)生全被帶出去了，我想我做對(duì)了，要不就會(huì)進(jìn)去了，這篇作文也沒法再展現(xiàn)在世人面前了。
生命并沒有結(jié)束，因?yàn)槲业哪繕?biāo)還沒有實(shí)現(xiàn)，我的希望，我的理想，我的一切。
中考作文 篇3
漸漸的，我們來(lái)到了人生的第一道坎，中考！但是中考還有一項(xiàng)體育競(jìng)賽。
體育加試是我們中學(xué)生要經(jīng)歷的中考項(xiàng)目之一，我們跨過(guò)了三年的時(shí)間，來(lái)到了中考的面前，體育老師對(duì)這方面逐漸加急了，我們的體能訓(xùn)練也越來(lái)越頻繁。
臨近體育加試，我們這次體育課來(lái)了次測(cè)試，800米跑步計(jì)時(shí)賽。
一下課我們便都陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)，今天陽(yáng)光明媚，春風(fēng)不燥，很適合課外活動(dòng)。上課了，同學(xué)們也都到齊了，整齊的列隊(duì)報(bào)數(shù)，老師首先說(shuō)明今天的課程，便就引起了同學(xué)們的躁動(dòng)，因?yàn)橐L(zhǎng)跑計(jì)時(shí)，同學(xué)們都很緊張，也有些許的抱怨，畢竟長(zhǎng)跑是一項(xiàng)體力活。
但在老師一聲哨響下，同學(xué)們?cè)谂艿郎弦来我曰⌒握竞�，一聲令下，便都疾速出發(fā)，站在兩側(cè)的同學(xué)都吶喊著，為他們加油，那吶喊聲不只是對(duì)同學(xué)們的激勵(lì)，還有對(duì)他們真誠(chéng)的鼓勵(lì)，希望他們勇于突破自己，在考試中取得最好的成績(jī)。
一輪輪的比賽過(guò)后，終于到我們組了，腿，不自覺的變軟，不聽使喚般的，心里的緊張更是不言而喻。
輕輕的站在跑道上，做好賽前準(zhǔn)備，在老師的口令下，我們一起出發(fā)，漸漸的便有了前后差距，我不敢向后看，我權(quán)當(dāng)他們就在我的身后，即將趕超，所以只能全力奔跑。
大概到第二圈末，我們就漸漸失了力氣，奔跑的步伐慢了許多，在耳邊不止是呼嘯的風(fēng)，還有同學(xué)們的鼓勵(lì)，所以我們就要咬牙堅(jiān)持。
終于跑完后，全身是一種解放，是疲憊后的輕松，可以盡情享受奔跑的樂趣。
希望我們可以像自己全力奔跑時(shí)那樣，沖刺到另一個(gè)境界。
中考作文 篇4
人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而精彩的旅行，沿途必定充滿誘惑。對(duì)于那些諂媚之人的奉承，我們要善于拒絕，避免讓自己利益受損；對(duì)于那些好心之人不必要的幫助，我們也要善于拒絕，避免做那些無(wú)用功。所以，我們要學(xué)會(huì)勇敢說(shuō)“不”。
學(xué)會(huì)勇敢說(shuō)“不”，體現(xiàn)自己的骨氣和個(gè)性，免遭世人唾棄。雍容華貴的牡丹是富貴的象征，然而有些人去指責(zé)它們只會(huì)安享富貴。每年洛陽(yáng)牡丹花會(huì)都會(huì)應(yīng)期而至，然而有一年天氣寒冷，牡丹遲遲不開放，賞花之人無(wú)法目睹牡丹的妖嬈，但從中我們也能體會(huì)到牡丹身上不諂媚的品性，它遵循自己開放的原則，于是對(duì)人們勇敢說(shuō)“不”。讓我們?nèi)烁毁F之花牡丹的身上看到了高貴的品性，讓鄙棄它的人理屈詞窮。
學(xué)會(huì)勇敢說(shuō)“不”，那是一種高尚的節(jié)操，那是一個(gè)筆直的脊梁，公休儀做魯國(guó)宰相時(shí)，拒絕別人送他的魚，他說(shuō)：“只有不接受魚，才能永遠(yuǎn)吃到魚”。這是多么睿智的話語(yǔ)啊，此時(shí)的公休儀對(duì)送魚人說(shuō)了“不”，那么他就是一個(gè)清廉的官，就能長(zhǎng)久做官，用自己的俸祿買魚吃，說(shuō)“不”不僅使他官位穩(wěn)坐，更使他的美名千古流傳，朱自清當(dāng)年無(wú)比落魄，也不接受美國(guó)的救濟(jì)糧，毛主席曾高度評(píng)價(jià)他，說(shuō)他是中國(guó)的脊梁，多么偉大的精神，多么高尚的節(jié)操，朱自清勇敢對(duì)美國(guó)人說(shuō)“不”，贏得了國(guó)人的交口稱贊。
學(xué)會(huì)勇敢說(shuō)“不”，否則會(huì)把自己推向痛苦的深淵，當(dāng)代社會(huì)的中國(guó)，無(wú)數(shù)失足少年，因?yàn)椴欢镁芙^，走上了犯罪道路，他們吸毒賭博染上網(wǎng)癮，讓父母社會(huì)為他們揪心，倘若在別人給他們制造誘惑的時(shí)候，他們能多想一步，勇敢說(shuō)“不”，便不會(huì)給自己家庭給社會(huì)帶來(lái)種種悲劇。
拒絕有時(shí)候會(huì)改變?nèi)说囊簧芙^那些不正當(dāng)有損良心的事情，會(huì)使自己的人生之路走得更坦蕩，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)他人勇敢說(shuō)“不”吧！
中考作文 篇5
一個(gè)夏天，我們互相問(wèn)候
另一個(gè)夏天，我們互相告別
幾張卷子，賭上我們的青春
些許話語(yǔ)，離別三年的記憶
在邁向那扇
通往未來(lái)的大門時(shí)
是否知道，我們失去又得到了什么
有一天當(dāng)我們踏過(guò)那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路
成群走在街上的人，哪個(gè)不是深懷著自己的一份孤獨(dú)，或許一個(gè)人并不孤單，一個(gè)沒有回憶的人才是真正的孤單。
有時(shí)候我不是不想張口，我怕一張口，那些深隱的念便碎成了淚，那些令人心酸的感覺又浮上了心頭。
多年后的一天，刻骨的東西忽然變得模糊不清，你記不起曾經(jīng)與某個(gè)人在一起的細(xì)節(jié)，只是感覺一切恍然如夢(mèng)。
愛有時(shí)候只是某個(gè)階段，我們卻將其假想成了一生，我們的心啊，為何如此的彷徨，原來(lái)我們一直都在離別中。
我們可以做到對(duì)一個(gè)人放棄，卻做不到對(duì)一個(gè)人忘記，有一天當(dāng)我們踏過(guò)那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路。
時(shí)光的角落里，零落了幾多無(wú)力詮釋的清愁，卻不能夠再與一個(gè)人重新認(rèn)識(shí)，重新開始一次。
人生是一場(chǎng)永不落幕的演出，今天的親近或許就是明天的遙遠(yuǎn)，如夢(mèng)如幻的往事，只在心間留下一抹惆悵的真。
生命的故事里曾經(jīng)走失了誰(shuí)，人生的河流里淹沒了多少勇敢的執(zhí)念，愛總在最深時(shí)落下交織的帷幕，我們已不敢向那個(gè)故事里的人索要太多。
或許冷漠與薄涼，才是分開的兩個(gè)人最適應(yīng)，最恰好的溫度，我們已經(jīng)無(wú)法再醞釀出那些突然的溫暖，我們的心已經(jīng)無(wú)力再承受那樣猛烈的撞擊。
錯(cuò)過(guò)，卻不再期待新的遇見，多年后依舊在反復(fù)問(wèn)詢自己的心，我究竟愛過(guò)的是那段時(shí)光，還是那段時(shí)光里用心陪我走過(guò)的人。
錯(cuò)過(guò)的人，即使還在心底千百次的憶起，卻只能說(shuō)與文字里的天涯海角聽了，我已經(jīng)不敢在一個(gè)人的心里，拾取一份仿若當(dāng)年的在乎……
中考作文 篇6
滄桑沉淀在爬滿院墻的青苔上，歲月從墻上剝落，凹凸不平的青石板記錄著它所走過(guò)的光陰……當(dāng)冰冷堅(jiān)硬的鋼筋水泥逐漸代替溫馨美麗的四合院，當(dāng)鱗次櫛比的高樓大廈逐漸消磨曲折幽深的胡同，那段在胡同的日子，卻在我的腦海里，愈加锃亮。
春日遲遲，卉木萋萋。家中的槐樹長(zhǎng)出嫩芽，野貓也沒了冬天的懶散，燕子銜泥筑巢，一片生機(jī)勃勃的景象。那里的我總要逗逗鄰居家的大花貓，可惜它一見是我，總是撒腿就跑，我根本捉不著。于是我只能從屋檐上拔根稻草，玩玩我爺爺?shù)哪侵粚氊愋▲B，可是一旦讓他知道了，總是少不了一頓罵。閑時(shí)，也會(huì)安靜地佇立，看著胡同里穿過(guò)的小女孩頭上的那朵鮮艷的小花兒在料峭的春風(fēng)中閃爍著，跳躍著……
好想、好想回到胡同，再度過(guò)那個(gè)生機(jī)勃勃的春天。
連雨不知春去，一晴方覺夏深。家中的槐樹早已枝繁葉茂，野貓悠閑地尋找著事物，燕子在亦勤懇地哺育著幼鳥。人們?cè)诨睒涫a下下著象棋、喝著涼茶，悠然自得。我與小伙伴們坐在房上看著七色光，學(xué)著那一首首兒歌。張大爺又在院門口吊嗓子了，幾個(gè)老人在院里打著太極拳，街里街坊坐在一起聊著天兒，幾瓶北冰洋與雙棒兒陪我度過(guò)夏天……
好想、好想回到胡同，再度過(guò)那個(gè)豐富多彩的夏天。
櫚庭多落葉，慨然知已秋。胡同中的秋天是聲音的海洋。秋色老梧桐，家中槐樹的葉子亦悠悠而落，絲絲作響，野貓變得懶懶散散，喵喵的叫著。那里的聲聲吆喝，無(wú)論是羊雜或是豆汁，再讓吆喝作為副菜，美哉，樂哉。院中老人的收音機(jī)與電視的聲音呼應(yīng)。依稀中，還能聽見胡同中有人喊著晚報(bào)，與幾聲蟈蟈的鳴音交縱在一起，輝映著千家落照時(shí)……
好想，好想回到胡同，再度過(guò)那個(gè)“交響樂”相伴的秋天。
寒天催日短。胡同中的冬天是溫暖的。家中的槐樹被白雪覆蓋，野貓?jiān)绮灰娏僳櫽埃嘧右诧w到了南方過(guò)冬。那里的我們幾個(gè)發(fā)小在院子里打著雪仗，凍得紅紅的手上還拿著雪球，永遠(yuǎn)不到太陽(yáng)下山不回家。當(dāng)我生病的時(shí)候，街里街坊就來(lái)看我，總是要拿上一兩個(gè)水果給我，而且告我點(diǎn)治病的.偏方，寒冷的冬天心中十分的溫暖……
好想，好想回到胡同，再度過(guò)那溫暖的冬天。
當(dāng)看到墻上大大的紅“拆”字時(shí)，心中有說(shuō)不出的無(wú)奈，猶然記得離開時(shí)，我抱著院中的槐樹，久久不忍放開……
好想，好想回到那個(gè)胡同。
中考作文 篇7
(一)命題作文
命題作文是古板的作文訓(xùn)練體式格局，其題型特點(diǎn)便是給出了完好實(shí)在定的問(wèn)題。
在各地中評(píng)語(yǔ)文試卷中，命題作文有重要身分，可見其在寫作和試驗(yàn)中的重要性;從中考來(lái)看，大多數(shù)文題沒有審題障礙，涉及的內(nèi)容充裕貼近門生生存;大題、寬題多于小題、窄題，便于考生自由選材。懂得這些特點(diǎn)，看待我們作好考前訓(xùn)練有很重要的作用。
命題作文的題型豐裕，大抵可分為：
1、直接式命題
此類題明快直截，或直接點(diǎn)明敘說(shuō)的人和事，或精確提示議論的中心，或明確地呈現(xiàn)闡明的方向�？忌龃祟愵}，在審題、取材上普通不會(huì)產(chǎn)生什么困難，如下面與“我”相關(guān)的一批中考作文題，同硯們普通都市做：
我和班全體、我的課余生存、這件事教誨了我、謝謝您給我的愛、我的心事、忘不了你給我的教導(dǎo)、我從實(shí)踐中悟出了這樣一個(gè)原理、我最喜好的一句格言、我真看不慣這件事、我最希望的、我辦理了一道困難、我最喜好做的一件事等。
2、委婉式命題
也稱隱含式命題，是對(duì)考生來(lái)講有必定難度的命題。此類文題內(nèi)在豐裕，一是具有寓意、比喻、類比的特點(diǎn)，二是具有由表象到里層、由表象到性子、由此及彼地實(shí)行引申的特點(diǎn)，三是具有多角度遐想的特點(diǎn)。面臨這樣的問(wèn)題，考生要用發(fā)散式頭腦，從差別的角度實(shí)行遐想，然后取其最佳決計(jì)，實(shí)行寫作。
這類題由淺入深，其命題有下面三個(gè)條理。
第一個(gè)條理，略帶一點(diǎn)引申的意味。例如上海題“母愛”，出題者提示說(shuō)，這個(gè)題可以寫真正的母愛，也可以寫母親般的愛。
第二個(gè)條理，帶有較強(qiáng)的比喻色彩，普通不及就題寫題，而要先就問(wèn)題內(nèi)容去比喻一番，然后再去作文。如山東省作文題“墾植”便是這樣。
第三個(gè)條理，不光帶有較強(qiáng)的比喻色彩，并且可供發(fā)散內(nèi)容更多，因而作文的難度更大。若有一年某地的中考作文題“鏡子”即是。相同這樣的題或喻指一種表象，或要求說(shuō)清某種原理，或要求昭示一個(gè)見解，或要求升華出一點(diǎn)哲理。不外話說(shuō)返來(lái)，這種題對(duì)大多數(shù)考生是倒霉的，出題者不該當(dāng)出這樣難的題。
3、假想式命題
這種樣式的問(wèn)題是讓門生憑想象實(shí)行作文，如“我們又會(huì)面了——初中結(jié)業(yè)四年之后”、“賣炭翁的炭被搶走以后”、“我們相會(huì)在20xx年”等。考生可以充裕發(fā)揮想象，去假想情節(jié)，鋪敘成文。必要注意的是，想象不即是胡編亂造，表達(dá)的內(nèi)容要通情達(dá)理。
4、情境式命題
這是古板命題作文中較新的品種，其特點(diǎn)是文題出現(xiàn)之前再有一段筆墨，形色或闡明一種情境。這段筆墨既非“原料”，也非“條件”，其作用只是實(shí)行鋪墊，激勵(lì)寫作激動(dòng)。如：“老師好!”這曾是你在每堂課上對(duì)老題的祝愿和問(wèn)候。在你即將和老師分別的時(shí)辰，有幾多往事涌上心頭，有幾多話要對(duì)老師傾吐……請(qǐng)你以“讓我再說(shuō)一聲‘老師好!’”為題，寫一篇飽含情感的記敘文。
5、讀寫式命題
這類題先出原料再出題，于是務(wù)必先“讀”后“寫”。作為議論文，它可以是原料作文，但作為記敘文，它偶然辰只是默示著一種作文的角度大概作文的標(biāo)的目的，大概說(shuō)是默示要求展現(xiàn)的中心思維。如山東省曾出過(guò)這樣一個(gè)題：
“天下，充實(shí)七彩陽(yáng)光，人生，充實(shí)美麗向往，在通往志愿的攀緣上，每一步都彈奏著苦與樂的樂章。”按照這首小詩(shī)的寄義，以“攀緣”為題寫一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌以外文體不限。
對(duì)這個(gè)文題，豈論你寫哪樣一種文體的文章，恐怕都得注意“苦與樂”三個(gè)字，它是材猜中默示的“標(biāo)的目的”。
6、中心語(yǔ)式命題
此類題給出了一個(gè)“題”，但考生也可以對(duì)這個(gè)題附加上另外的詞語(yǔ)，從而組成對(duì)自己有利的題，這時(shí)，命題人給出的題現(xiàn)實(shí)上就成了考生自由命題的中心語(yǔ)。如下面這個(gè)題，便是典范的“中心語(yǔ)式命題”：請(qǐng)自由命題，問(wèn)題中務(wù)必含有“喜好”二字。
本來(lái)這樣的題已帶有話題作文和半命題作文的味道�？忌鲞@樣的題，要看清寫作的要求，不要失去一次好機(jī)遇。
［操練］
說(shuō)說(shuō)下面的問(wèn)題各是哪種形勢(shì)的命題。
1、心中的珍藏
2、課余生存剪影
3、有些器材，當(dāng)我們擁有它的時(shí)辰，并未認(rèn)為它的珍貴;一旦失去它，才真正理解到它的代價(jià)。閱讀上面這句話，連合自己的所聞、所見、所為，以“值得珍惜的”為題，寫一篇650字左右的記敘文。
4、以“這樣的時(shí)候”為題作文。也可以不消“這樣的”三個(gè)字，另擬含“時(shí)候”二字的問(wèn)題實(shí)行作文。
5、倘若把人比成一棵樹，那么，這棵樹的橫斷面上的那一圈一圈的年輪就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)體生命的記實(shí)。閱讀這句話，連合自己的生存現(xiàn)實(shí)，以“年輪”為題，寫一篇不少于600字的作文。
6、問(wèn)題：開始
要求：用上面的文題，寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)的人名、地名、校名。(提示：1、2、直截式命題3、讀寫式命題4、中心語(yǔ)式命題5、委婉式命題6、委婉式命題。)
中考作文 篇8
驀然回首，已三年，此應(yīng)為終，而非始，故改變題目……
三年了……
終末之冬，終于過(guò)去了……
血色冰峰上的冰中依然殘留著，但是大多已經(jīng)化了。融冰匯聚成溪，唯一不變得，是溪水中依然夾雜著些許血絲……在陽(yáng)光的照耀下，顯得如此動(dòng)人……這讓我不禁回想起了三年前……
……
人與龍，在兩個(gè)世界生存著，本來(lái)不應(yīng)該交戰(zhàn)的，但是，由于人內(nèi)心中黑暗的欲望的力量，使得一些人想用龍作為兵器，于是……龍之門再一次被開啟，在苦戰(zhàn)之后，八位勇士拿著八件神將器，披荊斬棘，到了最后一條龍的面前……
被派遣上前的理魔導(dǎo)士被龍所吞噬，連著那本鄴火之理一起……
這樣，本來(lái)便強(qiáng)于人類數(shù)十倍的龍，在吞并了八圣器之一的鄴火之理后，變得更加強(qiáng)大……口中噴出火焰的余熱，足以將大地?zé)�，那時(shí)候，血色冰峰上，尸橫遍野，但是沒有一絲一毫的冰晶。
圣騎士曾經(jīng)嘗試著使用同為八圣器的冰雪之槍，企圖用兵化解火，但是……同樣失敗了，在即將靠近之時(shí)被龍發(fā)現(xiàn)，人與槍一同化為灰燼。德魯伊們將自己的暗魔法發(fā)揮得淋漓盡致，雖然暗能克理，但是龍本身具有著至高無(wú)上的光的屬性，于是，攻擊又被化解……
人類……站在絕望的邊緣，徘徊著……
有什么能夠克制光和理?人類還沒有找到可以融合理和暗的方法……
但是……沒有方法不等于不存在這種東西……
我，亞勒曼卡謝的唯一傳人，手中抱著那本沉重的書，從納斯達(dá)因出發(fā)，走上了血色冰峰，漸漸的，我看到了一片紅光，一股熱浪撲面而來(lái)，我又被推后了幾米，最后，實(shí)在沒有辦法與龍吐息的力量抗衡了，我靜坐下來(lái)，翻開那本冰一樣純潔而帶著海藍(lán)色的書的封面，早已變黃的羊皮紙發(fā)出絲絲銀光，我開始吟唱那古老的魔法……
于是，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，天從本來(lái)的被烈焰染成的紅色變成了水晶一般的晶瑩、透亮、散發(fā)著湛湛的海藍(lán)色;藍(lán)色的陽(yáng)光，映照著最后一條龍，只見它絕望地站在那里，然后從腳開始，一步步地被凍結(jié)……八勇士可不例外，連龍都擋不住，人類何如……
冰雪從天而降，越積越厚……
于是，我也合上了書，倒了下來(lái)，只見封面上印著《終末之冬》……
……
此后，終末之冬的反噬效果一直跟隨著我，我能勉強(qiáng)使用各種魔法抵御他對(duì)我的侵蝕，因?yàn)楫吘刮沂鞘┬g(shù)者，但是我周圍永遠(yuǎn)圍繞著一圈冰雪，所以……我看不到春天……
……
但是，即使是終末之冬，其能力也是有界的。不過(guò)很長(zhǎng)——三年……
三年的酷寒的苦難……好不容易從一場(chǎng)災(zāi)難中逃脫，卻又到了另外一個(gè)更大的災(zāi)難中……
不過(guò)，這三年……終于過(guò)去了……
終末之冬……消解了……
于是，我又回到了納斯達(dá)因……聽著納鎮(zhèn)的流水，賞著納鎮(zhèn)的鳥鳴，聞著納鎮(zhèn)的花香……納鎮(zhèn)的陽(yáng)光不可謂不明媚，使我禁不住打了幾個(gè)噴嚏，忽然間，看見一只麻雀從枝頭飛起，飛向那蒼藍(lán)的天空，在一看那樹枝，卻已長(zhǎng)出新芽了……春天……我終于看到你了……
躺在納鎮(zhèn)的草坪上，仰望著天空……
中考作文 篇9
“執(zhí)子之手，與子諧老”是我看到這個(gè)題目第一句閃現(xiàn)在腦子中的話，既而變閃現(xiàn)出一幅美妙的場(chǎng)景，一對(duì)年老的夫婦，手牽手站在海灘邊，一起看著日落，天空偶爾有鳥飛過(guò)，帶走一片云彩。兩人間或的關(guān)心下對(duì)方，更多的時(shí)候是在回憶人生，只是手緊緊的握著……
男人說(shuō)我們就這樣握著不要放開，女人說(shuō)，好的。
大千世界，光怪陸離，來(lái)去匆匆，生命如煙。誰(shuí)都不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)都不知道未來(lái)何去何從。人是很可憐的動(dòng)物，被造物主任意擺弄�？墒侨艘埠苄腋�，他有感情，牽著手的時(shí)候，感受到的是愛，信任，和力量。
所謂十指連心，手是個(gè)很奇特的東西，他能傳達(dá)感情。我想握住愛人的手，我輕輕的，柔軟的，但是堅(jiān)定的，不用話語(yǔ)，告訴她我是他值得托付一輩子的人。我想握住母親的手，撫摩著，體會(huì)著，告訴她我知道她的這雙手塑造了我的今天，我會(huì)好好的愛你的。我也想握住即將離開的朋友的手，重重的，放不開，告訴他我會(huì)想念他的，即使以后很長(zhǎng)時(shí)間見不到了。我也想握住失學(xué)兒童的手，帶著同情，帶著希望，更多是在告訴他，你們以后只要安心上學(xué)就行了。我很想握住帶給我們平靜生活的工作者，帶著感謝和敬意。我想握太多的手。因?yàn)閻邸?/p>
因?yàn)閻郯�，是啊。想想�?dāng)你對(duì)生活失去信心時(shí)，一個(gè)朋友緊握你的手;當(dāng)你生活處于困境的時(shí)候，有人向你伸去援助之手;當(dāng)你孤獨(dú)的一個(gè)人郁郁獨(dú)行的時(shí)候，有人拿起你的手，和你并肩走;當(dāng)你在洪水中苦苦掙扎，解放軍給你一個(gè)強(qiáng)大而有力的手。
相信在握住手的時(shí)候，所有人的心都是暖的。因?yàn)閻�。因�(yàn)樗�，在這個(gè)世界上他并不孤單，有人還在想念他，在乎他。
在光怪陸離世界的背后，卻有一雙信任的手，讓你我擁有安全的感覺，乘風(fēng)破浪。
現(xiàn)在在我腦子中的不單單只是那老夫老妻安度夕陽(yáng)的場(chǎng)景了，如果只把握手定義為愛情未免太狹義了，在這握手中幾乎能傳達(dá)人所有的情感。
最后我只想把那句古語(yǔ)改一下“執(zhí)子之手，與子諧行”
行在生命的旅途中，行在生活的點(diǎn)滴中
我真的想握住你的手，一起走過(guò)……
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