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高考作文400字

時(shí)間:2021-04-11 09:27:15 高考 我要投稿

【推薦】高考作文400字四篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的高考作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】高考作文400字四篇

高考作文400字 篇1

  專靜不渝苦求學(xué),家有玉人似蝴蝶。出入莊周殘夢中,滴點(diǎn)舞翅思無邪。

  是凹是凸誰知之,何色何彩誰與訣。破繭而去蘧蘧然,題上羅帕寄情結(jié)。

  目下顯微有蹊蹺,連翩麗影最風(fēng)騷。續(xù)得梁祝前緣在,兩情相悅記半宵。

  年來相送十八里,都見風(fēng)清冷月高。被發(fā)拭淚情如許,評作傳奇影迢遙。

  為君織就蝴蝶夢,最是翩翩此情重。奇緣訴盡珠淚拋,葩開初夏心扉痛。

  高中功名常慕思,考入金榜凰求鳳。作成妙文天子歆,文采風(fēng)流驚唐宋。

  安得朱顏伴此生,徽墨歙硯誰磨成。人似皓月當(dāng)空渺,想親芳澤總不能。

  象牙釵環(huán)黃金鈿,力學(xué)林下謝娘澄。就枕寬懷人假寐,一思朱顏?zhàn)钚奶邸?/p>

  直如蝴蝶兩處分,這岸彼岸信難聞。樣樣花箋無處寄,不銷蝶翼不銷魂。

  靠晚月色涼如水,譜記笙簫曲有痕?訚芍猩范牛巳环疾轂橐寥。

  廣陵曲罷閱古書,大音希聲情淡如。考槃在澗人杳杳,生當(dāng)結(jié)發(fā)入青廬。

  你作英臺癡心種,知我當(dāng)作山伯夫。道長日暝與君約,不見君至憶當(dāng)初。

  我作彩蝶飛花遍,只為與君長相見。能得與君訂三生,大夢早覺亦不怨。

  聲聲斷腸字字柔,說似伯勞西飛燕。去年桃花為我開,你成何處仙客眷?

  馬上昨日見桃花,勒馬問君在誰家。隔座送鉤人不在,壁上題詩是蒹葭。

高考作文400字 篇2

  每當(dāng)提到高考,腦子里總會聯(lián)想到一個(gè)個(gè)學(xué)生,在厚厚的一沓書后,要么奮筆疾書,要么懸梁刺股。又或者是老師與學(xué)生淚眼相別,馬路上家長組成一排排的人墻。這簡直比古代的科舉制還要重視。有句話完美的詮釋了這一含義:一考定終身。也就是說,你以前的小學(xué)六年,初中三年,高中三年,無論是金錢,還是精力,都賭在這一考。運(yùn)氣好的,中了;運(yùn)氣不好的,發(fā)瘋發(fā)癲,淪落成打工人民。

  但這一考定終生的規(guī)則從古至今,從科舉制到現(xiàn)在的高考,有多少人因此而高升,又有多少人為此而癲狂?這樣的比例不均的。一個(gè)人的出彩往往要千人來給他當(dāng)炮灰。因此,做父母的都想讓別人當(dāng)炮灰,自己孩子踩著炮灰高升。于是就不斷加壓,就向給彈簧加壓一樣,當(dāng)壓力到了極限,要么崩潰崩壞,要么產(chǎn)生無窮的反彈力,急速上升。然而并不是所有人都是那堅(jiān)韌強(qiáng)勁的彈簧,有人被壓力所逼,要么跳樓,要么服毒。高考,高考,有人歡喜有人愁。一年過后,我就得迎戰(zhàn)中考。想到如此,心變沉重,無法釋然。

高考作文400字 篇3

  從歷年質(zhì)量分析的結(jié)果來看,書面表達(dá)是英語的“瓶頸”,平均得分值不高。

  書面表達(dá)考查三個(gè)層次的

  對于英語書面表達(dá),考生只要能按照題目的要求,組織好所提供的材料,用明白、通順、恰當(dāng)?shù)皿w的英語表達(dá)出來 高二,就算完成了任務(wù),應(yīng)該是比較簡單的,但現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生卻難得高分。

  高考書面表達(dá)不但考查了考生適應(yīng)交際情景運(yùn)用語言的能力,同時(shí)也考查了拼寫造句和連句成篇的能力,這三個(gè)層次的能力是綜合測試的。所以在評閱中,如果考生基礎(chǔ)不扎實(shí),無論在哪個(gè)層次上出現(xiàn)問題都會影響得分。

  從四個(gè)方面突破“瓶頸”

  1.學(xué)生應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中真正體會到學(xué)以致用的道理,從態(tài)度上重視書面表達(dá)。

  2.掌握好各種各樣的詞匯和組合規(guī)則,訓(xùn)練時(shí)一定要將它們落實(shí)在語篇訓(xùn)練中,不可將詞匯練習(xí)與成篇練習(xí)分離開來。

  3. 重視交流。一般而言學(xué)生學(xué)習(xí)語言有兩種方式:一是先學(xué)習(xí)語言符號和有關(guān)的組合規(guī)則,然后再去進(jìn)行交流;二是在交流中有目的地去應(yīng)用語言,以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。大多數(shù)考生往往重視第一種學(xué)習(xí)策略,而相對輕視第二種學(xué)習(xí)策略。其實(shí),語言能力在相當(dāng)程度上是通過第二種學(xué)習(xí)策略獲得的。

  4.養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。上的.時(shí)間很緊,不可能把學(xué)生們書面表達(dá)的問題一一指出,所以提高語言表達(dá)能力,更多的還是要靠學(xué)生自主去練、去悟,注意回歸教材,以記背提高語感都是有必要的,也只有這樣,表達(dá)能力才能“死去活來”。

高考作文400字 篇4

  豐富即材料豐富,形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。

  材料豐富,是指內(nèi)容豐富,這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。平時(shí)積累多、考場上自會取之不盡用之不竭。這樣,高考作文內(nèi)容往往會呈現(xiàn)一種豐富的狀態(tài)。議論性說明性文章的,材料豐富就是旁征博引,理論引證、事實(shí)例子、類比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。形象豐滿主要是指記敘性文章(包括散文、故事和小小說等),形象豐滿或是人物形象肖像、心理、語言、行動等描寫比較齊全,人物豐滿生動;或是敘事具體完整,情節(jié)曲折有致;或是細(xì)節(jié)描寫細(xì)致逼真,有點(diǎn)有面。意境深遠(yuǎn)主要是針對散文、詩歌、小說等文學(xué)體裁的,意境深遠(yuǎn)就是意與境融合得很好,或是景物與抒情結(jié)合,情景交融;或是象征隱喻,含意幽遠(yuǎn),或是詩情畫意,言有盡而意無窮。

  如河北一考生的《到底是相信自己還是相信別人呢?》,作者思路開闊以法拉第發(fā)現(xiàn)電磁波、哥白尼的日心說、唐太宗的貞觀之治、齊桓公的戰(zhàn)勝于朝廷,以及我國的四化建設(shè)等等為依據(jù),材料豐富,說服力強(qiáng),又具有時(shí)代特色,末段具有鼓舞性。海南一考生的《作家們的故事》文章用作家們多姿多彩的故事,對幸福的豐富內(nèi)涵進(jìn)行了淋漓盡致的詮釋。材料豐富典型,且沒有堆砌之感,詳略有致,敘議結(jié)合,文采涌動,是本文突出的特征。

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