五年級(jí)的作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
嗨，你好！我是小米粒！不知你是否認(rèn)識(shí)我�；蛟S，你對(duì)我的印象只是白白的米飯吧！
不過(guò)，你可千萬(wàn)不要小瞧我喲！我在伙伴們的眼中，可算得上是一名真真正正的“優(yōu)等生”哩！
什么？你不相信？呵呵，我早就猜到了你會(huì)這樣說(shuō)！那好，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。現(xiàn)在，你就和我一起去看一看吧！
一、溫暖！“蒸桑拿”！
當(dāng)我們被農(nóng)民伯伯收割下來(lái)，并運(yùn)送到米廠時(shí)，首先迎接我們的，就是那像極了一個(gè)倒立的錐形——溫暖的——“桑拿房”了。
為了保證我們的最優(yōu)質(zhì)量，把身體里的水分全部烘干，你可就不能心急哦！得先讓我們好好地享受這美妙的恒溫環(huán)境。有時(shí)，得需要來(lái)回十幾次呢！
可能你會(huì)說(shuō)：“要來(lái)回十幾次？那也太繁瑣了吧！”的確，可這對(duì)于我們小米粒而言，無(wú)疑是天大的好事呢！那暖暖的感覺(jué)，猶如春日里和煦的陽(yáng)光普照于身上，舒服極了！
不僅如此，附著在我們身上的一些外來(lái)入敵——細(xì)菌戰(zhàn)士也會(huì)不功自破，這樣子既保證了你們?nèi)祟惻笥训慕】担植缓馁M(fèi)我們絲毫的吹灰之力，難道不是一件一舉兩得的好事嗎？
二、清爽！潔身體！
此時(shí)，我們的身體里已經(jīng)沒(méi)有了水分，就需要乘高“高級(jí)觀光電梯”——傳送帶，一邊觀看四周，一邊嬉鬧，來(lái)到早已等待我們多時(shí)——擇選機(jī)大哥的身體里。
為了人們的需要，這時(shí)，一些生長(zhǎng)不健全、有“疾病”的伙伴是無(wú)論如何也逃不出擇選機(jī)大哥的“法眼”的，通通會(huì)被無(wú)情地淘汰。
現(xiàn)在，我們可說(shuō)得上是通過(guò)“初選”了。接下來(lái)，便是“脫胎換骨”之地——礱谷機(jī)姐姐身體。
經(jīng)過(guò)礱谷機(jī)姐姐的靈巧“之手”，我們厚重的衣服被褪去，整個(gè)身體頓時(shí)輕盈極了，仿佛輕輕一躍，就可以飛起來(lái)似的……
再通過(guò)分離篩、碾米機(jī)這兩位哥哥的合作，谷殼與糙米身上的油都已經(jīng)弄得一干二凈了呢！你看！我現(xiàn)在是不是煥然一新了！哈哈！
下面，就要去到我最喜歡的一個(gè)姐姐家了——吸糠機(jī)。
或許，你不知道米糠是什么�，F(xiàn)在就讓我這個(gè)親身經(jīng)歷過(guò)的小米粒來(lái)告訴你吧！
在剛剛的過(guò)程中，會(huì)混進(jìn)少量的谷殼和一定量的灰塵、微生物，這些東西碾碎后就形成了米糠。不過(guò)，你可千萬(wàn)別貪吃，這可是喂牲畜的上好食物呢！
現(xiàn)在，我就要去好好裝扮了！拋光機(jī)，就是我最好的化裝師！等會(huì)，看到我晶瑩剔透的樣子，你可別贊美我哦！我可是會(huì)臉紅的！
三、悲傷！各分離！
嗚嗚！又到了我的傷心之地了！這便是米篩。它通過(guò)不斷地旋轉(zhuǎn)、搖晃，把我們兄弟姐妹無(wú)情地分別開(kāi)來(lái)了。
那些在加工中被打碎的米粒將被用于喂養(yǎng)牲畜；沒(méi)有拋光成功的將被重新拋光；而我們這些飽滿的米粒將被進(jìn)行裝袋，并運(yùn)往各地。
哈哈，怎么樣？現(xiàn)在你總該相信我之前說(shuō)的話了吧？回想起來(lái)，我們這些小米粒還真是不容易呢！經(jīng)過(guò)那么多的工序，你才能看到現(xiàn)在的我！
所以，請(qǐng)一定要珍惜我們，我們不僅飽含了農(nóng)民伯伯的汗水，而且是健康的源泉，是大自然無(wú)私饋贈(zèng)給你們最樸實(shí)的禮物！
五年級(jí)的作文 篇2
誰(shuí)小時(shí)沒(méi)有玩過(guò)玩具呢？玩具陪伴了我的童年，它陪伴著我哭，我笑，看著我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，最后只能在灰暗的角落里度過(guò)一生。
小時(shí)候
小時(shí)候的我，特別喜歡玩具，走在街上，看見(jiàn)那些可愛(ài)的玩偶呀，漂亮的芭比娃娃呀等等，總會(huì)停下腳步，在小攤前逗留一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)什么心儀的玩具，就會(huì)跑去把爸爸媽媽拉過(guò)來(lái)，再來(lái)個(gè)軟磨硬泡，并且威脅一番，如果不買就哭。總之，這個(gè)方法最管用了。每每我望著家里滿堆的玩具，心里總是喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。家里的玩具，光是拼圖就有好幾種樣式，全都是花里胡哨的，而且百玩不厭，就是覺(jué)得好玩。對(duì)于玩具的喜愛(ài)一直延續(xù)到了我小學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)
小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我對(duì)玩具這個(gè)東西已經(jīng)沒(méi)有了起初的喜愛(ài)，甚至說(shuō)得上是有點(diǎn)兒厭惡吧。每當(dāng)看著家里小時(shí)候買的玩具，已經(jīng)退去了原來(lái)的那種玩勁，開(kāi)始覺(jué)得幼稚、無(wú)聊、難看，玩具上印著的卡通圖案在我眼里從當(dāng)初的漂亮變成了現(xiàn)在的難看，那種小時(shí)感覺(jué)神奇的功能變得異常幼稚，不過(guò)就是一些騙小孩子的小把戲。那些曾經(jīng)愛(ài)不釋手的玩具，如今卻被我殘忍地扔進(jìn)了垃圾桶，不再留戀�？赡苁俏议L(zhǎng)大了吧。
現(xiàn)在
現(xiàn)在的我，已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了，我對(duì)玩具的感情又發(fā)生了改變。我看著房間里面那日益減少玩具，心中充滿了感謝和懷念。感謝它們陪伴著我度過(guò)童年，感謝它們默默陪著我哭，我笑，讓我用它們來(lái)發(fā)泄情緒，即使是把它們?cè)业帽轶w鱗傷，也沒(méi)有一句怨言。懷念它們陪我度過(guò)的美好時(shí)光……
我望著那些玩具，懷念著，懷念著……
五年級(jí)的作文 篇3
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”。隨著這雄壯的國(guó)歌聲，校運(yùn)會(huì)正式開(kāi)幕了。個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)的小伙子正邁著大步向賽場(chǎng)走去……
陣陣掌聲把我們帶入了4×100 米的接力賽，這個(gè)接力賽其實(shí)并不簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@是需要團(tuán)結(jié)的力量才能把它挑戰(zhàn)成功。 “砰”
的一聲，每個(gè)選手都不甘示弱，你追我趕，究竟花落誰(shuí)家，真是難以猜測(cè)。，哇，一個(gè)“極速小子”以驚人的速度把眾選手都拋離了。咦，半路殺出一個(gè)程咬金――“無(wú)影小子”，只見(jiàn)他使出絕招“無(wú)影腿”，趕上了“極速小子”。 “極速小子也不甘示弱，用出“極速腿”，再一次把選手拋離。但是，誰(shuí)也沒(méi)想到 “極速小子”的那一隊(duì)會(huì)這樣不團(tuán)結(jié)，一點(diǎn)“心有靈犀一點(diǎn)通”都沒(méi)有，一點(diǎn)合作性都沒(méi)有。在交棒時(shí)，他們的一個(gè)隊(duì)員把棒掉了，又落后了很多。唉，單靠一個(gè)人又怎樣能取得接力賽的冠軍呢，最后“極速小子”還是眼巴巴地把冠軍送給了“無(wú)影小子”，真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出。
熙熙揚(yáng)揚(yáng)的歡呼聲結(jié)束了這場(chǎng)校運(yùn)會(huì)，最后看見(jiàn)的只剩下一面面獎(jiǎng)牌和一張張歡喜的笑面。
五年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在河南北部，那里一年四季格外分明。時(shí)間老人帶給我們生機(jī)勃勃的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，果實(shí)累累的秋天，漫天飛雪的冬天，我最喜歡的是家鄉(xiāng)那炎熱的夏天。
在炎熱的夏天里，大家的乘涼方法各不相同。老人們會(huì)在涼亭里、大樹(shù)下悠閑乘涼，有的一邊扇扇子，一邊和其他老人交談；有的在閉目聽(tīng)著戲曲，嘴里還不停地跟著哼唱；還有的或在大口大口地喝著涼白開(kāi)，或在小口小口地抿著涼茶，他們的心情舒暢極了！在這炎熱的夏天里，我們的父母還要堅(jiān)持工作，他們不管夏天多炎熱，都要聽(tīng)從每天的安排，只能在上班時(shí)默默祈禱：“讓天氣趕快涼下來(lái)吧！”大人們是這樣一日一日地度過(guò)夏天，現(xiàn)在我就來(lái)和你們分享我是怎么度過(guò)的吧！放學(xué)回家后，我就坐在空調(diào)房里，吃著冰棍兒，冷風(fēng)呼呼地吹向我，十分愜意。
六月的天像孩作文子的臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，剎那間雷雨降臨。在雷雨前，總會(huì)有蜻蜓低低地在空中盤(pán)旋。一道閃電利劍似的劃過(guò)天空，雷也不甘落后，驚天動(dòng)地地打下來(lái)，擾得天地不得安寧。風(fēng)似乎在給他們助威，吹著樹(shù)葉沙沙作響，瀑布般的雨劈頭蓋臉地傾瀉下來(lái)，天仿佛要被沖塌了，非�？植�。閃電、雷雨、風(fēng)收手了，太陽(yáng)露出了頭，“七個(gè)仙女”舞著長(zhǎng)袖直飛凡間，天地間出現(xiàn)了一座彩虹橋。晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己和七仙女一起踏著彩虹橋，走上天庭，與眾仙一起嬉戲玩耍。
小伙伴們來(lái)到荷花園，找尋美麗的夏天�？粗鴮訉盈B疊、擠滿池塘的荷葉和亭亭玉立、婀娜多姿的荷花，我想起了一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蓖蝗唬氲浇喜缮徣�。
家鄉(xiāng)的夏天就像一個(gè)花童，為各處撒下一朵朵美麗的花，許下一個(gè)個(gè)美好的心愿。
五年級(jí)的作文 篇5
“啊，不要！”“啊，拿開(kāi)！”在一聲聲尖叫聲中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課拉開(kāi)了帷幕。
“請(qǐng)大家將蚯蚓放回盒子，我們?cè)龠M(jìn)行一組實(shí)驗(yàn)�！蔽也坏貌慌み^(guò)頭，將目光投向那些軟軟的“大蟲(chóng)”。
你瞧瞧，它那褐色的'身體，在土壤中一扭一扭地蠕動(dòng)；你再摸摸它那黏乎乎，滿是泥土的皮膚，真是讓人喜愛(ài)不起來(lái)。
不過(guò)，這么惡心的小東西，在某些同學(xué)手里卻成了玩具。他們將蚯蚓從土壤中抓出來(lái)，放在手心里，一會(huì)兒將它繞成ｓ形，一會(huì)兒又將它纏成ｃ形。他們還將筆、尺子、橡皮等文具搭成跑道，讓蚯蚓們賽跑。更有的人，抓住蚯蚓的一頭，用手托住另一頭，滿教室閑蕩，嚇唬膽小的同學(xué)取樂(lè)。
“不要折騰可憐的蚯蚓啦，快點(diǎn)，做實(shí)驗(yàn)�！蔽汤蠋煷叽傥覀�。
我用鉛筆翻動(dòng)著土塊，尋找那些早已散布在天南海北的蚯蚓。
“用鉛筆多慢呀，你看我�！苯M里的一位同學(xué)看不下去了，出手援助。他直接用手刨，一刨一大片，嚇得我目瞪口呆。
“就是你用鉛筆翻出了蚯蚓，也非得把它戳死了不可。”“嘻嘻。”我將刨出的戰(zhàn)利品數(shù)了數(shù)，8條，一條不少。確定沒(méi)有蚯蚓曠工后，我一古腦地將他們倒進(jìn)了“中間地帶”。
“小顧，你看看我們組的蚯蚓�！薄罢�？”我好奇地一轉(zhuǎn)身�！鞍 币宦暭饨许憦卦葡�。一條又長(zhǎng)又粗又活潑的蚯蚓王出現(xiàn)在我面前。
我撫摸著受傷的小心臟，請(qǐng)求把蚯蚓拿走：“把它……放回去，太，太嚇人啦！”
五年級(jí)的作文 篇6
說(shuō)到傳家寶，想必大家都會(huì)想到古董、古玩、名人字畫(huà)和青銅瓷器吧，而我家的傳家寶卻是與眾不同的。
記得那日，看著電視里在播放《尋寶》欄目，我不由得萌生一個(gè)念頭：我們家有傳家寶么?如果有，那又是什么呢?這下，好奇心強(qiáng)大的我自然是耐不住性子，趕緊跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘一笑，說(shuō)：“你猜猜看?”我想了想，連忙說(shuō)：“是金戒銀鐲，還是名貴字畫(huà)之類的?”媽媽搖了搖頭，同時(shí)笑著說(shuō)了一句“天道酬勤”。 我一下子蒙了，這也行?再想想媽媽話里的“勤”字，便不由得想到了勤勞的奶奶。早上，奶奶又去菜地了，那塊菜地是別人家荒廢許久的，上面長(zhǎng)滿了半人高的雜草。奶奶用勤快的雙手除草，翻地，施肥，播種，澆水……現(xiàn)在我們家餐桌都有四季的花樣,不少的時(shí)令蔬菜呢。這既免去農(nóng)藥之患，又節(jié)約了不少財(cái)力。家里也是被奶奶打理得井井有條，干凈整潔，到我家來(lái)玩的客人經(jīng)�？淠棠糖趧冢旨矣蟹�。我也為如此勤勞的奶奶感到自豪。 再看看眼前的媽媽，鼻梁上架著一副帶有兩片厚厚鏡片的眼鏡，眼角的魚(yú)尾紋已是若隱若現(xiàn)，背微微的開(kāi)始駝了。媽媽是一位教育工作者，兢兢業(yè)業(yè)的。翻開(kāi)她的課本，你會(huì)看見(jiàn)上面密密麻麻的都是媽媽做的筆記，有的地方還用便利貼粘住進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。媽媽不單單備課認(rèn)真，每逢周末，經(jīng)常攜帶回家的不是卷子就是作業(yè)，恨不得用她的全部努力可以讓學(xué)生進(jìn)步多一些，快一點(diǎn)�？杉幢闳绱�，她也沒(méi)有說(shuō)苦過(guò)。媽媽在工作上的辛勤耕耘更讓我不由得肅然起敬。
這下我明白了媽媽話里的意思了。辛勤耕耘的奶奶和媽媽，在她們各自的領(lǐng)域取得了不小的成績(jī)�！扒趧凇保绱藰闼氐脑~，卻是我家的傳家寶。我為我家的傳家寶而自豪，它不是金銀珠寶，是一種精神，寶貴的精神!是一種傳承，美好的傳承!我愛(ài)我們家的傳家寶，它將帶領(lǐng)我們走向光明無(wú)比的美好前途!
五年級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人都有自己的閃光之處，有自己的個(gè)性，有的人善良，有的人誠(chéng)實(shí)，有的人聰明……我也有很多的閃光之處，我也有我的個(gè)性，今天，我想為自己喝彩。
記得有一次，我與媽媽出去玩。路上，我看到了一個(gè)小女孩，她的頭發(fā)亂亂的，衣服破爛不堪，身上臟臟的。她可憐巴巴地望著我，對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，我好餓啊，你可不可以給我一些吃的？”看著這可憐的小女孩，我想把媽媽剛買給我的火腿腸給她吃，但我的肚子也在唱“空城計(jì)”怎么辦？想來(lái)想去，我最后還是把火腿腸給了小女孩，因?yàn)槲一丶依锞陀袞|西可吃了，可小女孩不一樣。我自己挨點(diǎn)餓，就可以讓小女孩吃上東西，不是很好嗎？看著小女孩狼吞虎咽的樣子，我滿足地笑了，真高興��！
古人劉備曾說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！惫湃松心苋绱�，我也應(yīng)該盡力而為。我是否值得你喝彩？
五年級(jí)的作文 篇8
讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它引起了我深刻的思考。這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取的心。
在《愛(ài)的教育》中，最讓我感動(dòng)的是每月故事《費(fèi)魯喬的血》，這個(gè)故事講述的是費(fèi)魯喬為了救祖母，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，在這短短的幾秒，他竟然毫不猶豫，為祖母擋住了強(qiáng)盜的刀子，這可貴的勇氣是值得我學(xué)習(xí)的。
想想我們現(xiàn)在的同學(xué)，自私自利，不為別人著想，心中只有自己，這種風(fēng)氣是不對(duì)的，我們要向《愛(ài)的教育》里的人物一樣，心中充滿愛(ài)，對(duì)每個(gè)人都要有愛(ài)心。
這本書(shū)沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)志口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類是多么需要相互理解，相互幫助。而這種關(guān)心幫助都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西——愛(ài)心。這不薄薄的小說(shuō)，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚。他用平凡樸素的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心的人物：小鐵匠、女教師、潑來(lái)可西等等。書(shū)中每個(gè)人都栩栩如生，以高尚的情操聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。
我喜愛(ài)這本書(shū)，它教會(huì)我怎樣生活，怎樣做人，怎樣走向社會(huì)。
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