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高考作文400字

時間:2021-04-10 18:16:09 高考 我要投稿

【必備】高考作文400字合集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的高考作文400字9篇,歡迎大家分享。

【必備】高考作文400字合集八篇

高考作文400字 篇1

  《撿麥穗的故事》

  蘇格拉底教育弟子關(guān)于檢拾麥穗的故事:

  他把弟子帶到麥地邊說:“你們?nèi)フ乙恢а垡姷降,的麥穗,但是一直向前走,不要后退!?/p>

  弟子們走下麥田,到處都是粗大的麥穗,哪一支才是的呢?他們埋頭前行,總以為的那支還沒有見到,他們都嘗試著摘了幾支,結(jié)果都不滿意,就扔掉了。過了好久,大家忽然聽到老師說:你們已經(jīng)走到頭了!結(jié)果,多數(shù)弟子都是兩手空空,他們望著麥田,無數(shù)大而沉甸甸的麥穗在風(fēng)中搖曳,似乎帶著嘲諷。

  很多人在生活中眼高手低,總是覺得下一次才是的,目前得到的,總是充滿懷疑,但是時間和機(jī)會都是有限的,也許永遠(yuǎn)等不到下一次了。備戰(zhàn)高考也是如此,很多人總是把希望寄托下一次,沒有反思這一次沒有把握住機(jī)會的原因,一直到高考都沒有證明自己。高考結(jié)束了,當(dāng)我們回首再看看這個故事的時候,是不是能想到:盡管有時候你撿到的麥穗很小,但是你可以把它變成種子,為它找一片肥沃的土地,在這片土地上精心的耕作,那么總有一天你就可以擁有一片麥田。

  很多學(xué)生上的大學(xué)或者專業(yè)不是自己想要的,覺得自己失去了很多,其實沒有必要擔(dān)憂,你應(yīng)該慶幸,你可以把它當(dāng)做種子,你還有擁有一把種子,以后也許就是擁有一片麥田了,這些小小的種子,會給你的人生帶來大豐收。這要求我們,不論擁有多少種子,不論擁有什么樣的土地,都需要你用心的耕作。現(xiàn)在想想,為什么很多人都是大學(xué)畢業(yè)的,而卻能成就大業(yè)?答案就在這片麥田里。

高考作文400字 篇2

  每個人都有不同的人生,正所謂走自己的路,讓別人無話可說。有些人十分在意別人的看法,為了別人的看法,往往忽視自己內(nèi)心真實的想法,相反,有些人不在乎別人的看法,俗話說得好:走自己的路,讓別人無路可走。做自己的事,不必在乎他人的感受?赡茉S多人并不理解這句話的意思,他們總是在乎別人眼里的自己,而不注重內(nèi)心真實的自己。有時,在別人無話可說之時,也許你會有不同的看法,因此,我們要堅持自己的內(nèi)心,做好自己。

  每個人對于同一件事都會有不同的看法,想必大家都聽說過這樣一個故事,在沙漠中有兩個人,他們是兩個隊友,他們都剩了半瓶水,其中,一個人十分樂觀的說:“原來還剩半瓶水!绷硪粋人說:“唉,只剩半瓶水了,這可怎么辦呢?”第一個人,他很樂觀,他積極的心態(tài)成為他走出沙漠的動力。第二個人,他十分悲觀,最終他沒有走出沙漠。這是兩個人對于同一件事的不同的態(tài)度。如果你是這兩個人你會怎么選擇?我想我會選擇第一個人,因為我想堅持自己的原則,做一個真正的自己,做一個遵從自己內(nèi)心選擇的`人。人生在世,我們要做最好的自己,遵從自己內(nèi)心的選擇。走自己的路,讓別人無話可說。

高考作文400字 篇3

  “與你為鄰”這個題目看著比較虛,但給考生留下的想象空間很大。

  它這里實際上講到的也是一個很現(xiàn)實的問題,人在社會中他不是一個孤立的人,他處在人群中,他處在社會里。任何一個人,必然是和他人或事會發(fā)生聯(lián)系的。在這種情況下,就要學(xué)會“與人為鄰”,換句話說就是要學(xué)會“與你為鄰”。這里的“你”,它可能是一個具像的實實在在的東西,也可能就是一個想法、一個理想。我是和理想為鄰的,我是和正義為鄰的,我是和尊重為鄰的,我也可能是和張三、李四這樣具體的人為鄰的。甚至可以說我是和全球其他的民族、其他的國家為鄰的等等。因為這個“鄰”不是一個具體的東西,它可能是一個具體的國家、一個民族、一個單位、一個個人。這是實的。虛的,比如說是一種主義、一種信仰、一種理想、一種信念、一種關(guān)系、一種意識等等。

  所以,我才說這個題目看起來出的很虛,但是可以討論的空間是比較大。它實際上是在考察你的想象力。你在和不同的“鄰”相處的時候,你要把握什么樣的原則。想象的空間很大。比如一生中,以正義為鄰,以勇敢為鄰,以真誠為鄰,走完自己的人生。你和正義為鄰,你也是一個正義的人;你和真誠為鄰,你就是一個真誠的人。

高考作文400字 篇4

  欣賞

  1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時,無意在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題為《童年》的小說所吸引,作者是一個初出茅廬的無名之輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者兩歲喪母,七歲喪父,是由姑母一手扶養(yǎng)照顧長大的,為了走出生命途中的泥濘,作者剛跨出學(xué)校門便去高加索部隊當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注,幾經(jīng)周折,找到了他的姑母,表達(dá)他對作者的欣賞和肯定。姑母很快寫信告訴自己的侄兒:你的第一篇小說瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動,大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的屠格涅夫逢人就稱贊你。他說:‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!’

  作者收到姑母的信后,驚喜若狂,他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中的寂寞,并無當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰,找回了自信和人生的價值,于是一發(fā)而不可收的寫了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。

  他就是《戰(zhàn)爭和和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。

高考作文400字 篇5

  大地面對蒼穹,一年四季、春夏秋冬,時而風(fēng)、時而雨、時而炎熱、時而寒冷,她機(jī)智地隨著節(jié)氣的變化,演示著不同時期的風(fēng)情,因為大地學(xué)會了適應(yīng)。

  眾生面對現(xiàn)實,社會的變遷、環(huán)境的變化,最理智的抉擇就是學(xué)會適應(yīng)。

  人類也只有在適應(yīng)中才能得到發(fā)展,才能前進(jìn)。歷史告訴我們:適者生存。一位勇敢的水手,之所以能站在高高的浪尖上放歌,是因為他適應(yīng)了水性。

  適應(yīng)是一種放棄。放棄固有的行為習(xí)慣,得到了新的生存模式。

  適應(yīng)是一種接受。是在有辨別,有選擇地接受,并不意味著麻木地跟隨與違心地屈從。

  適應(yīng)是一種學(xué)習(xí)。是在現(xiàn)實中,不斷變化的環(huán)境中更新自我,完善自我,求得生存。

  適應(yīng)又是一種痛。那痛的過程正是適應(yīng)的過程。整個適應(yīng)的過程就是放棄的過程,也是發(fā)展的過程。

  人生一世,草木一秋。短暫的人生歲月,等不得我們?nèi)ケг谷碎g世態(tài)炎涼,更等不得我們牢騷滿腹,消極悲觀,等待觀望。適者生存,我們需要適應(yīng),更需要在適應(yīng)中乘風(fēng)破浪,堅定地前行。

  適應(yīng)既是時代發(fā)展的必然要求,又是一個人成功的必然過程。人類每一時,每一刻都在適應(yīng),只有適應(yīng),人類的生存才會充滿活力;只有適應(yīng),人類的潛能才能充分發(fā)揮;只有適應(yīng),生命才會無限延續(xù)。

  石匠調(diào)石,智者調(diào)心。積極地調(diào)整心態(tài),自覺適應(yīng),執(zhí)著適應(yīng),并不是隨波逐流,更不是世故與圓滑!斑m者生存”,適應(yīng)是為了更好地生存,人也只有不斷去適應(yīng)才能前進(jìn),才能發(fā)展創(chuàng)新。

高考作文400字 篇6

  (1)引:開頭概述材料大意

  所謂概述,就是不能將所給材料原文照搬,而應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述,引述時還應(yīng)注意選擇與下文即將提出的中心論點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容,與中心論點(diǎn)無關(guān)的部分可略去不提。

  (2)提:提出中心論點(diǎn)

  這一中心論點(diǎn)是在分析材料的基礎(chǔ)上提出的,因而,認(rèn)真分析材料,從中提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)是至關(guān)重要的,如果觀點(diǎn)提煉得不準(zhǔn)確,文章就跑了題,后面的文字寫得再好也無濟(jì)于事了。

  (3)擺:圍繞中心論點(diǎn)展開論述

  這部分是議論文的主體,應(yīng)通過擺事實、講道理充分闡明論點(diǎn)的正確性,使文章具有說服力。

  (4)結(jié):結(jié)尾呼應(yīng)開頭,或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

  開頭引材料從材料切入,簡要分析,引出論點(diǎn)。

  中間聯(lián)材料說理議論的時候用材料的主旨或關(guān)鍵詞來貫穿、銜接,如果能把背景材料中的一些關(guān)鍵詞鑲嵌進(jìn)去,那么會使文章與背景材料融合得更為緊密;

  結(jié)尾再扣材料,使材料與文章融為一體,同時又體現(xiàn)出文章對材料的引申、豐富和升華。

高考作文400字 篇7

  很多時候,父母的望子成龍、望女成鳳雖然是對子女莫大的期待,但太大的壓力帶來的只能是一次又一次失敗。

  正如有篇漫畫所表:一個孩子為了學(xué)習(xí)操勞過度,用滿頭黑發(fā)換來100分高分而被父母親吻,然而因一次失誤得了98分而被父母巴掌伺候。在父母眼里,曾經(jīng)所付諸的努力絲毫博不得一點(diǎn)同情。

  而另一個孩子或許平時好吃好喝,考了55分而被父母打罵,后來又因為61分而被父母表揚(yáng)親吻。相比兩位孩子,一個頭發(fā)寥寥無幾才換來高分,卻因一次失誤被判“死刑”,以個孩子雖成績不好,但進(jìn)步便可得到獎勵。父母總是以分?jǐn)?shù)論努力,卻不知道在分?jǐn)?shù)背后,自己的孩子到底付出了多少。他們從未站在全面的角度去思考問題,只是片面地客觀地施加壓力,因而會給孩子造成巨大的心理陰影。

  很顯然,之后,那個曾考100分的孩子或許會越來越差,而那個曾不及格的孩子或許會越來越好,直至達(dá)到100、

  由此可知,客觀地分析看待問題太過片面,我們要考慮到方方面面、縱觀全局,才能得出最終結(jié)論!

高考作文400字 篇8

  高考專題輔導(dǎo):常見作文文體之說明文

  說明文由于其對象的科學(xué)性強(qiáng),而學(xué)生接觸的生活有限,因此,命題有一定局限:若命制學(xué)生熟悉的,如鋼筆,又容易被老師壓中;命制學(xué)生不熟悉的,學(xué)生又不好寫。故而在高考試題中,說明文作文大作文來寫,可能性不大。但作為一種常見、常用、適用的文體,可放在語言運(yùn)用中考查。也可以作為小作文考查。如重慶市的《筷子》(20xx年)。因此,我們不能懷著僥幸的心理,放棄這一塊的復(fù)習(xí)。

  說明文的特征及相關(guān)的知識

  一,說明文的概念:

  說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體,或介紹事物的狀態(tài),性質(zhì),功能;或闡明事理,目的是給人以知識.

  二,說明文的分類:

  1.依據(jù)說明對象與說明目的的不同,把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類.說明對象是具體事物,說明目的是使讀者了解,認(rèn)識這個或這類事物的特征,我們稱之為事物說明文,如《松鼠》,《中國石拱橋》等;說明對象是某個抽象事理,說明目的是使讀者明白這個事理,我們稱之為事理說明文,如《死海不死》,《向沙漠進(jìn)軍》等.其實,在一篇說明文中,介紹事物與闡釋事理往往是交錯使用的.

  2.根據(jù)說明語言的不同特色,表達(dá)方式的使用情況的不同,把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種.生動的說明文又叫文藝性說明文 。

  三、說明事物要抓住特征:

  所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志.只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨(dú)特之處.

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