精選初三作文300字匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初三作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文300字 篇1
韓國喪尸電影釜山行講述單親爸爸石宇與女兒秀安乘坐KTX高速列車往釜山，列車上由一位少女身上帶來的僵尸病毒開始肆虐且不斷擴散，傾刻間列車陷入災(zāi)難的故事。
比起歐美喪尸片中對喪尸濃墨重彩的刻畫，延相昊將更多的鏡頭對準(zhǔn)了未被感染的人類。影片不需要你有身臨其境的緊迫感，但卻能讓你隔岸觀火地看清現(xiàn)實的恐怖、社會的冷漠、人類的丑惡。影片既不恐怖，也不煽情，看完后只有憤怒和壓抑。從某種消極的角度來說，喪尸的世界反而更單純。除了咬人以擴大同類數(shù)量外，幾乎無欲無求。不再追求眼前生活的茍且，那些從身邊呼叫著跑過的人類便是他們的詩和遠方。
也許對喪尸電影的愛好者來說，《釜山行》算不上一部典型的喪尸電影。因為它不夠純粹：既沒有宣揚個人英雄主義，也沒有宣傳各種高新科技。反而借喪尸題材，又很好地黑了一把同胞。比起喪尸的追趕，人類的冷漠反而更讓人覺得恐怖。
初三作文300字 篇2
四季總是輪回著，不斷重復(fù)上演，我無法操縱她的哪怕是舉手投足間。可是，我走進了充滿緊張和自信的初三的生活。
天空明媚陽光，潔白云兒飄蕩，無數(shù)次的希望，夢想展翅飛翔，在那藝術(shù)海洋，我門乘風(fēng)破浪許下新的期望，心蕩漾。我門的期望，為了夢想展翅飛翔。
初三的冬季，寒風(fēng)此起彼伏，輕柔劃過我臉上，站在操場紅色跑道上，回想起：為了中考體育，我頂著驕陽，揮著汗水，訓(xùn)練，短跑，長跑，跳遠，沖刺，50米的中點線，咸咸的汗水靜靜的劃過那堅硬的臉頰，到了中考時，我把那考砸了，自己去廁所哭了，眼睛紅紅腫腫的，直到哭不出淚，才去洗臉。
走出校園。全身都軟了下來，坐在花壇那，那花曾經(jīng)鑲上晶瑩的花瓣，如今，慢慢凋零。那草仿佛就像打敗戰(zhàn)的士兵們，沒精打采。風(fēng)越吹越猛，抬頭望去，那夕陽在樓房籠罩著薄輕紗，看著那殘陽帶走最后一片紅，頭腦里印出一句“最美不過夕陽紅”。
寒冬的夜晚，在教學(xué)樓旁微光下都會看到我的爸爸在那等我，來接送我回家。
剎時，我微笑了，我知道我要長大了。痛與哭只不過是暫時的，我會用勇氣為帆。用自信做漿，用堅強為船，在我的初三奮斗的道路上劃出一道最美的弧線。
初三作文300字 篇3
“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句小調(diào)簡單而又深刻地揭示了在大自然舞臺上的.主旋律——適者生存。
大自然就好比一個宏大的競技臺，不斷地生物PK醞釀了環(huán)環(huán)相扣的生物之鏈。人類自以為是這個競技臺的“常勝將軍”，或是旁觀者的主席身份。實則不然，只要有生命，只要是自然是一份子，就會有不斷地競爭。小到一個細胞，大至整個自然。而人類只是其中渺小的一支隊伍。
恐龍原是自然界一支實力強盛的“鐵騎軍”，但面對天災(zāi)人禍，缺乏創(chuàng)造力的它們只在短短的時間里銷聲匿跡。自然界是殘酷的，不會抱守一堆白骨，而是繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造;自然界又是健忘的，“恐龍”這個名字會日漸沉淪，被新的物種替代，人類是自然創(chuàng)造的新物種。如今，可能人類在為自己的成就而感嘆“前無古人，后無來者”。但當(dāng)更大的滅頂之災(zāi)降臨時，人類僅有的創(chuàng)造只是一堆破銅爛鐵。因此需要自衛(wèi)自己的領(lǐng)域，就是不斷地科技創(chuàng)新，“強大”是沒有終點的。
謙遜與創(chuàng)造是人類社會的兩大處事原則，是每個人的座右銘。不斷地上進與突破是人類的最高準(zhǔn)則，是“適者生存”的精髓。
初三作文300字 篇4
在我心中，有一盞名為“師德”的燈，他無時不照亮我的心靈，溫暖著我的心靈……
在我們班，有這樣一位老師：她恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)地在工作崗位上默默奉獻，她，就是我們的班主任顧曉蘭老師。
放棄，在顧老師的腦海中從未閃過。我們班既有許多“金子”，也有許多“朽木”。但在顧老師心中，他們從未是“朽木”。每天放學(xué)后，顧老師都會找一兩個同學(xué)重授當(dāng)天所學(xué)的知識，進行一對一的輔導(dǎo)。所有同學(xué)在他以上中都是平等的，她從未放棄過任何一個同學(xué)。
每天晚上，她都守在電腦前，等候我們的作文。為了能夠讓我們多發(fā)表文章，她常常一改就改到深夜。長此以往，她的視力下降了很多，但她認為這一切都是值得的，一切都是為了我們。如今，我們班已有不少同學(xué)在《武進日報》、武進教育網(wǎng)等報刊雜志上發(fā)表了文章，這一切，難道不都凝聚著顧老師的心血？如此敬業(yè)，又怎能不讓我們敬愛有加！
責(zé)任，是強烈的責(zé)任心，驅(qū)使著顧老師�！芭醯靡活w心，不帶半棵草去”，顧老師用自己的行動，踐行著這信條。
從顧老師身上，我學(xué)會了很多很多……
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