【熱門】初一的老師作文匯編9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的初一的老師作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
初一的老師作文 篇1
彈指一揮間,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。在過去的四年里,我遇到過許許多多的好老師。但是我最喜歡的,還是我們現(xiàn)在的班主任——顧立生老師。
顧老師是從三年級接我們班的。那時,顧老師就已經(jīng)有五十多歲了,一看就是一位經(jīng)驗豐富的老教師。他一頭黑發(fā)間摻了幾根白絲,一雙靈活的眼睛下面有一個大鼻子和一張幽默的嘴,看起來充滿了活力。
顧老師上課有他自己獨特的風(fēng)格。每上一課的時候,顧老師都會說一段故事,或是一段親身經(jīng)歷。如上五年級下冊第六課《夢圓飛天》的時候,顧老師一邊講課,一邊說一些關(guān)于航天員在太空吃東西、當(dāng)時的場面等有趣的課外知識。偶爾還會找來一些趣味圖片,大家聽的津津有味,聽課也就更專心了。
顧老師對我們寫字時的行為習(xí)慣也很重視。這一天,我正在課堂上寫作業(yè),忽然聽到前面的同學(xué)喊道:“李驛青,小心!”我一抬頭,發(fā)現(xiàn)顧老師的手正在我頭頂上,正準(zhǔn)備像彈石子那樣彈我的頭。我正吃了一驚,只聽顧老師說:“頭太低了,想吃蠶豆!”哦,原來老師是想讓我們養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣,才幽默的把“彈頭”當(dāng)成“蠶豆”。∥覄倻(zhǔn)備寫作業(yè),又聽見“哎呦”一聲,不知是哪位同學(xué)又吃了蠶豆。唉!想養(yǎng)成好習(xí)慣真難呀!
顧老師干什么事情一向?qū)嵤虑笫,從不手軟。有一天早晨,我們班的班長因為路上車子爆胎而遲到了兩分鐘。我認為這應(yīng)該,可以原諒,可顧老師還是批評了班長。他還借《早》這一課,來提醒班長要學(xué)習(xí)魯迅“時時早,事事早”。
顧老師不但關(guān)心好學(xué)生,對差學(xué)生也不會另眼相看。我們班有一位在全年級“高山上倒馬桶——臭名遠揚’’的壞學(xué)生,整天很調(diào)皮。顧老師見狀,立刻找了這位同學(xué)家長交談了一次,問了他平時在家的表現(xiàn),最終給予有效的方法幫助他。慢慢的,這位同學(xué)的成績有所長進。
顧老師的一言一行在我幼小的心靈里扎下了根,它一定會帶著我的希望發(fā)芽、開花、結(jié)果。我深深感謝顧老師對我的教誨之恩,讓我終生難忘。
初一的老師作文 篇2
去年九月,我升入了五年級。現(xiàn)在,我馬上就是六年級的學(xué)生了。聽說我們又要換老師了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有一種說不出來的滋味。正式上課的那一天,我們又回憶起了那位既對工作負責(zé)又心地善良的周老師。
五年級開學(xué)返校的那一天,聽說教了我們四年的班主任加語文老師余老師不再教我們了,要換一個新老師來帶我們這個班。我和大家都在想:這會是個怎樣的老師呢?
那一天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來到教室,等待著這位新老師的到來。不一會兒,一位年輕的老師進來了。她有一副慈祥的面孔,中等身材,小小的眼睛,大大的嘴,走起路來風(fēng)風(fēng)火火。你看她胸有成竹的樣子,好像非常有信心帶好我們這個班。原來,她就是我們的新班主任——周老師。
我們從剛認識周老師到很親近她的這段過程里,經(jīng)歷了許多事情。就是這些事情,讓我們有了很多感受。周老師不像有的人那樣,喜歡在大庭廣眾下表現(xiàn)自己,而是在默默奉獻中讓我們感受到她是多么有才華,有愛心!
周老師看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的第一次作文,滿臉愁容,因為全班找不到一篇像樣的可以作為優(yōu)秀范文的文章,甚至有些同學(xué)寫得跑題了。講評作文時,周老師并沒有批評我們,而是選了幾篇班上同學(xué)的作文來念,然后叫大家評議:這篇文章哪里寫得還可以,哪些地主不行,要怎樣改正……為了提高我們的寫作能力,她去借了別人班上寫得好的作文來讀給我們聽,并讓我們分析人家的優(yōu)點,學(xué)習(xí)別人的寫法。另外,周老師還自己出錢買了一副書架子,幫我們在教室后面創(chuàng)建了一個圖書角。周老師還利用業(yè)余時間給我們補課,講解如何才能寫好作文。每次作文或小練筆后,她總是細心地修改我們的習(xí)作,指出文中的錯別字或語句不通順、用詞不恰當(dāng)、寫得不具體的地方,并寫上評語。整整一個月時間里,我們多次練習(xí)寫作,全班作文水平有了明顯的進步。
國慶節(jié)那天,周老師讓我叫媽媽打電話給她,我十分害怕,生怕老師告狀、批評我。結(jié)果媽媽聽完電話,滿面笑容。原來周老師在電話中很詳細地向媽媽反映了我最近在學(xué)校的情況,說我的作文進步很大,上課認真聽課,發(fā)言積極,就是字寫得還不大好,希望我能練練字,取得更大的進步。媽媽告訴我老師所說的這些話,我深受鼓舞。
第一次單元測試,我只考了70分,沒敢讓家長簽字。那天放學(xué)我剛一回到家,周老師就打來電話給媽媽。我知道是周老師的電話后,心里忐忑不安,想:等一會兒該怕要挨打了。可是媽媽的心情居然由暴雨轉(zhuǎn)多云,只是語重心長地對我說:“孩子,以后要努力,好好學(xué)習(xí),要對得起辛辛苦苦教你的老師,要為我們家爭口氣!”雖然我不知道老師說了些什么,但我從媽媽對我的態(tài)度,感受到了老師的愛。
盡管周老師教我們這個班只有一個春秋,然而在這一年里,我們的學(xué)習(xí)興趣提高了,對自己也更有信心了。周老師與我們一起生活的時光雖然不算很長,但在這一年里,她與我們一起解決學(xué)習(xí)上的難題,教會我們做人的道理。她在我們的記憶中是個最棒、最負責(zé)的老師!
初一的老師作文 篇3
從我記事起,老師就伴隨著我的生活。從早教老師的天真到幼兒園老師的可愛;從小學(xué)老師的慈愛到初中老師的嚴厲……這一切的一切,都圍繞著一個名詞——老師。
步入初中,每個家長和孩子都希望可以分到一個好班。而正所謂一個好班,也就是由好老師領(lǐng)頭的班。七班,是名師方磊老師的班,而在這一個半月的學(xué)習(xí)中,七班的老師都讓我印象深刻。
“雙面”方老師
方老師能成為江西名師,最多的,最重要的原因正是他“教子有方,因材施教!泵鎸Σ煌膶W(xué)生,他能夠嘗試不同的教育方法。而且方老師教導(dǎo)學(xué)生嚴厲,就拿我自身的一個例子來說吧。有一次,我因調(diào)皮而被罰寫了檢討,本是要在學(xué)校寫完四百字,我卻因家住的較遠而無時間去寫。方老師讓我回家寫,卻提升到了六百字,還需家長簽字。我媽管我很嚴,要是被她看見檢討,不得氣得火冒三丈?可也沒辦法,只好硬著頭皮回家。后果可想而知。
但方老師還有另一面,這一面體現(xiàn)在我的家校本上。
高燒39度,也就是前不久的事。媽媽在家校本上匯報了我的狀況,第二天我在家校本上看到了幾個字:“小心,不要貪涼!
一圈、一勾、一筆,每個動作都是那么溫暖,字里行間都飽含了對學(xué)生的關(guān)心,照顧。這,難道不就是優(yōu)秀老師的作風(fēng)嗎?
暖心周老師
出國游玩兒,途中必不可少的就是一門語言。而英語,是國際語言,在學(xué)校中應(yīng)好好學(xué)。第一次的英語考試中取得了好成績后,周老師仿佛就記住了這二十八畫的名字。英語課上也經(jīng)常會點我發(fā)言,課后叫我?guī)退鍪。她待我像孩子一般呵護,而最能體現(xiàn)周老師暖心的一幕,是在第二次考試前。
放學(xué)鈴響后,我開始收拾書包。正準(zhǔn)備上樓找同學(xué)時。迎面碰到了行色匆匆的周老師。她看見我整裝待發(fā)準(zhǔn)備回家,連忙叫住我,說“明天考試咧,回家好好復(fù)習(xí)……”我聽完后,感覺心中頓時充滿了信心,眼眶也被一種水一般的東西潤濕了。
也就一個半月的時間,她卻對我期望這么高!
周老師呀!是一位暖心的老師!
上課時的周老師,更是一副童心未泯的模樣,時而逗我們笑,又立馬轉(zhuǎn)回正題,還給我們玩游戲,讓初中枯燥的英語課堂變得多姿多彩。
親愛的老師呀!我一定不辜負你們的期望,在初中生活里更加優(yōu)異!
回首過去,唯有師影,能伴我走過一生。
初一的老師作文 篇4
黑暗的克星,躲在烏云后的;春天的象征,詮釋茂盛的;“窄小的對頭,喜歡澎湃的這些是大自然的一份子,更是無言地啟發(fā)我、以身作責(zé)的老師。
誕生于春天,告別于秋天的,就是那樹上的葉子。葉子是我的老師,因為他從生命的伊始就開始了奉獻:春天,他奉獻了姿態(tài)為給我們報春;夏天他奉獻了身軀為大樹進行光合作用;秋天他又奉獻了遺體,希望“化作春泥更護花”葉子在我:我們就是國家這棵樹上的葉子,待到我們?nèi)缛罩刑熘H,是否也應(yīng)為國家奉獻些什么?!
對的,因為大海教我寬容的,他用自己的形體演示了什么叫“心胸寬闊”。無論是什么樣的水,他都一一納入懷中,;不出支言片語。雖是如此,我也明白“老師的意思,不計較別人對自己的小惡,也不計較自己對別人的善,大概如此吧。
故,太陽教我光明和熱心;葉子教我奉獻和無私;大海教我寬容和沉默,也許他們只是自然界中的元素,但卻能成為我的老師,甚至可以是走好人生路的元素!
這些難道不是我的老師嗎?
初一的老師作文 篇5
老師,是個讓人敬而遠之的職業(yè),學(xué)生們對老師是存有或多或少的戒心的?僧(dāng)你遇到了那些放下架子和學(xué)生和諧相處的老師,你就會覺得老師并不是那么令人害怕甚至讓人有一點討厭的。我就遇到過這樣的一位老師。她讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,也讓我對老師這個職業(yè)有了新的認識。
雖然老師有時候?qū)W(xué)生又打又罵,可你們想過沒有,如果老師只是為了掙錢而教學(xué)的話,他們完全可以照本宣讀完了后讓學(xué)生自己做題,但他們?yōu)榱税褜W(xué)生們培育成能為社會效力的人才,不得不偶爾使用棍棒式教育,把學(xué)生扶上正路,他們也不容易啊。
我以前是個壞學(xué)生,吸煙、酗酒、打架樣樣精通,只有對讀書一竅不通。上初中后,我感覺學(xué)習(xí)越來越吃力,剛開始我還覺得是沒有適應(yīng)的緣故,適應(yīng)了就一切都好。可是我錯了,我的成績越來越差,退到班里倒數(shù)二十幾名,我簡直不敢相信我能考出這樣的成績來。即使是這樣,我依舊干壞事,和老師頂嘴,在課堂上搗亂,還整天罵出題人和出書人欺負人。當(dāng)我打完初中生涯的最后一次架,班主任馬老師把我叫到了辦公室,心平氣和地和我進行了長達一個小時的談話,沒有一句責(zé)備與厭惡,她親切地問我一些最親切的問題,沒有一點老師的架子。讓我覺得挺對不起老師們的。從辦公室出來后,我就暗自發(fā)誓要痛改前非,做一個人見人愛的好學(xué)生、好晚輩。
自此,我一改以前吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼,課上認真聽講,課后認真復(fù)習(xí),付出了巨大的努力。終于,皇天不負有心人,我終于在考試中前進了二十幾個名次,別人都說我是抄的,可只有我自己才清楚自己付出了多少。我驕傲了,在這時,馬老師對我說“驕兵必敗!笔刮覐倪M步的光輝中走了出來,加入新的戰(zhàn)斗,更加努力學(xué)習(xí),把自己提升到了班里前十五而且保持住了?梢哉f沒有馬老師就沒有我的今天。
有一段時間我喜歡上了一個女生,整天神魂顛倒的,以至于耽誤了學(xué)習(xí),成績有跌下去了。馬老師問我成績下滑的原因,開始我不肯說,可又覺得唯一可以信任的人就是馬老師,只好說了出來。老師意味深長地對我說:“你們年輕人對異性產(chǎn)生好感是很正常的事,情有可原。可你們現(xiàn)在還不能想這種事,一切以學(xué)習(xí)為重。周末你到家里去好好想想,星期一再來找我。”周末我在家仔細琢磨了一下,覺得老師說的有道理,就決定把心思放在學(xué)習(xí)上,暗戀什么的都去死吧。
馬老師就是我心目中的好老師的代表,我會永遠尊她為師。
“每次我在沮喪的時候,你伸出最溫暖的手溶解我!泵慨(dāng)聽到這首歌,我就會想起老師每天忙忙碌碌的'身影和眼角新添的皺紋,緊覺心一縮。
我認為,我心目中的好老師應(yīng)該就是能放下架子和學(xué)生以朋友的形式存在的老師,他們才是真正的好老師。
初一的老師作文 篇6
老師”恐怕是一個大家再熟悉不過的名詞了。他們像紅燭般點亮了我們的人生道路,讓我們的未來無限光明,他們還像春蠶,把肚子里的學(xué)問一點點的吐出來交給我們,怪不得有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩句。從幼兒園開始,我們接觸最多的就是老師,他們中有許多讓我記憶猶新,其中一個就是徐老師。
徐老師黑黑的皮膚,兩只眼睛炯炯有神,別看他年齡大,但神清氣爽,精神抖擻!
第一次上學(xué)時,大家都還不認識徐老師,只知道有個老師叫“徐雪君”,當(dāng)時有人開玩笑說:“徐水軍,難道徐老師會游泳,還是會潛水呢?”說著做了一個游泳時嗆到的動作,大家都捧腹大笑。這時有人看見一個老師正站在門口看著呢,我們臉上的笑容一下子凝注了,那個老師就是徐老師,只見他大步流星地走上講臺,他洪亮地說:“大家好,我姓徐,剛才我聽見有一位同學(xué)說老師是水軍,我挺喜歡這個名字的,我想請問大家,你們是怎么知道我會游泳潛水的?我可是樣樣精通呢,只是沒剛才的同學(xué)動作優(yōu)美!”這時有位膽大的同學(xué)問老師:“老師你能游多少米?”徐老師毫不猶豫地說:“那得看我肚子什么時候喝飽水,那么我就會停下來了!”話音剛落,原來安靜的教室里的大家都笑了起來,有的笑疼了肚子,有的笑出了眼淚,還有的笑得直咳嗽。那位同學(xué)緩了緩接著:“老師,你可以再水下潛多久呢?”徐老師思考了一陣說:“我潛水的時間不好說,那得看救生員什么時候來撈我,他要是晚一秒我就潛一秒,要是過半年來撈,我指不定還在那飄著呢!”又是一陣狂笑飄蕩在教室中……
又一次,大家正在上語文課,徐老師正在講臺上繪聲繪色地講著課,突然一位同學(xué)因身體不適吐了一地。徐老師急切地放下書本一個箭步走到了那個同學(xué)身邊,親切地詢問他身體情況,一直照顧著直到他的父母來,那時他懸著的心才放下來,看著同學(xué)就快走出門口了,突然他肚子一痛又吐了起來,不偏不倚正好吐在徐老師新買的襯衫上,本來雪白的襯衫,被吐上嘔吐物,變成了一幅五彩斑斕的世界地圖!可老師顧不上衣衫,反復(fù)催促同學(xué)和父母趕緊上醫(yī)院,看著他們遠走的背影才去換了衣服。這一場景把所有人都感動了,徐老師是多么的親切啊!
我真希望徐老師可以永遠教我們!
初一的老師作文 篇7
在人的一生成長中,留給你印象最深的是誰?父母當(dāng)然是第一位,第二位的恐怕就是老師了。自從我當(dāng)了一名老師之后,我的老師們留給我的印象就更加清晰了。
我的小學(xué)是在一所普通的農(nóng)村小學(xué)念的,念一、二年級時,真的是“泥桌子,泥凳子,中間趴個泥孩子。”印象最深的是教數(shù)學(xué)的王老師,他打破了我們以前對老師的看法。在我念一至四年級的時候,每個老師都是嚴肅又鄙視我們的,動不動就罵我們“麻絲穿豆腐,上漿不上提”“草包一個”等,滿臉的挖苦,滿臉的恨鐵不成鋼,我們多數(shù)被訓(xùn)得腦袋耷拉著,大氣不敢喘?赏趵蠋煵煌麖牟涣R我們,態(tài)度和藹可親,即使對待全校最調(diào)皮的孩子也只是苦口婆心地勸告,曾經(jīng)就有一位出名的調(diào)皮蛋,在他春風(fēng)化雨般地教化下脫胎換骨。因此,王老師名聲大震,外校的學(xué)生都慕名轉(zhuǎn)學(xué)到我校,我們都特別自豪地談?wù)撝趵蠋煹臑槿恕?/p>
記得有一次,我被王老師叫到了辦公室。我緊張的站在老師的辦公桌前,心“砰砰”直跳,臉漲得通紅,王老師翻開我的數(shù)學(xué)作業(yè)本,指著那一道道被他批改過的題目,語重心長地說:“你怎么錯這么多?以前不是學(xué)得很好嗎?這些內(nèi)容怎么學(xué)得這么糊涂?”他說得不緊不慢,溫和的口吻中帶有責(zé)備的語氣。我一句話也沒說,眼淚”撲撲“直滴,滴濕了作業(yè)本,真是太丟人了!從那以后,我數(shù)學(xué)作業(yè)再也不馬虎了,有一次為了算一道應(yīng)用題,竟算到了凌晨兩點,終于在期末考試中成績名列前茅。從小到大,那是唯一一次因為學(xué)習(xí)被老師叫到辦公室,我很感激王老師及時糾正我的錯誤,就在那一次讓我醒悟,學(xué)習(xí)不能馬虎,要腳踏實地。
進入中學(xué),我遇到了一位在語文上對我影響更大的馬老師。馬老師大專學(xué)歷,中文專業(yè),普通話說得超棒,與電臺主持人差不多。我第一次聽他朗讀俄國作家契科夫的作品《變色龍》時,完全驚呆了,他把奧楚蔑洛夫的形象用聲音演繹得惟妙惟肖,一開始嚴肅公正,伸張正義,當(dāng)?shù)弥菍④娂业墓窌r,立刻變得諂媚、逢迎。馬老師的朗讀完全顛覆了我對朗讀的認知,原來朗讀這么有趣,這么美妙,語氣可以這么變化多端。從此,我愛上了朗讀,經(jīng)常一個人在屋子里忘乎所以地朗讀課文。馬老師的普通話教學(xué)在當(dāng)時的農(nóng)村中學(xué)真是一道亮麗的風(fēng)景,他帶給我們多少對現(xiàn)代文明的向往呀!
馬老師除了影響我對朗讀的愛好,在寫作上的指導(dǎo)更是讓我受益終生。記得他教魯迅寫的《一件小事》時,就告訴我們寫人要通過具體的事情敘述表現(xiàn)這個人,寫事要通過這件事的敘述來表現(xiàn)這是一個什么樣的人,總之,人與事是不能分離的,我一下子豁然開朗,原來記敘文是這么寫的。從此,我明白了怎么把人或事寫具體。果然,在一次語文考試中,我的作文被當(dāng)作范文在全班學(xué)生面前朗讀,這一下子提升了我寫作的信心,養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,有時還把當(dāng)天新學(xué)的詞語用一個故事串寫到一起,F(xiàn)在,我仍然會寫些隨筆,雖然沒有去發(fā)表,但是我覺得寫作能帶給我平靜與快樂,是修身養(yǎng)性的好方法?上,馬老師只教到我們初二,初三就換成另一個老師,而那個老師分析課文一點也不精細,走馬觀花似的,導(dǎo)致我們學(xué)得囫圇吞棗,初三的課文一篇印象也沒有,F(xiàn)在想想,真的很遺憾,如果馬老師一直教下去,我們會記住多少美妙的課文呀!再后來讀了師范,對師范的文選課很期待,想獲得深刻的審美與情感的體驗,可老師上得輕描淡寫,沒有激情,沒有美感,再也找不到馬老師上得怦然心動的感覺,F(xiàn)在我想盡管有許多好的課文,如果老師不投入激情的上,那只能是一潭死水,激不起學(xué)生半點的感情漣漪,想從中領(lǐng)悟情與美,只能靠學(xué)生自己自悟了。
我覺得當(dāng)一名老師是多么神圣呀!馬老師也許根本記不得我這樣一個學(xué)生,不會想到他的教學(xué)方法會影響我這么深,但是這種影響的確又是那么深刻、持久!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,哪一顆種子發(fā)芽不是默默無聞?哪一朵花開不是無聲無息?作為一名語文老師,我深深地感到一個教師素養(yǎng)的高低對學(xué)生的影響是多么重要。學(xué)高為師,身正為范,中國傳統(tǒng)教育思想仍在光芒四射,我要高舉這面旗幟,虔誠地走下去。
初一的老師作文 篇8
我的美女老師是一位非常有文采的語文老師。漂亮、大方、迷人在老師身上展現(xiàn)得淋漓盡致。老師性格溫柔,但有時也顯得很矜持,發(fā)起火來也有點嚇人哦!
老師有一雙清澈、明亮的大眼睛,灰色的瞳孔,健康的小麥膚色。個子高高的,最有個性的是老師的眉毛哦,如果觀察仔細的話,那兩條柳眉有點假哦,嘿嘿,好像是畫上去的。一雙黃灰色的高跟靴,一條緊身牛仔,一件紅色棉襖,顯得很陽光快樂,一種獨特的氣質(zhì)在她身上展現(xiàn)出來。
老師講課柔聲細語,時不時問后邊的同學(xué)聽不聽得到。有時候上課某一同學(xué)不認真,老師停下來,那同學(xué)抬頭望老師。老師可能一時叫不出名字,于是便用那柳眉挑逗一下,示意你站起來。在別的課堂上是看不到的哦!
老師從不打罵學(xué)生,對我們都很寬容。時不時說些新鮮玩意。比如,某同學(xué)上課不認真,老師就喜歡說:“某某,閃后邊涼快去!”這是她現(xiàn)在的口頭禪,以前總說:“再說,我滅了你!”
我們班都是一群桀驁不馴的家伙,最近語文課老是惹老師發(fā)脾氣?墒抢蠋煂ξ覀兒芎,教訓(xùn)我們都不放很狠的話!最近老師喉嚨都喊破了。班主任說:“男人一定要有紳士風(fēng)度!蹦敲矗砸粋紳士風(fēng)度的角度來說,有點于心不忍。盡管,有時候我上課不認真,但以后,盡量,盡量!
其實吧,老師有時也很淑女的。我們班上的同學(xué)吧,也喜歡逗老師笑,時不時發(fā)出一些怪笑。然后老師一回頭,見我們一臉傻笑,也“莫名其妙”(這個詞是她安在我們頭上的,我現(xiàn)在還給老師)地笑了。還要拿個本子遮住臉哦,典型的笑不露齒吧。
記得一次我們體育課解散的時候,正好撞上了老師。那時,老師頭戴一朵蝴蝶結(jié),小家碧玉。于是,我們班男生齊聲:“哎喲!老師好漂亮!”老師偷偷瞄了一眼,一臉微笑,臉通紅通紅的,水蓮花一般哦,于是屁顛屁顛地跑開了。那模樣,哈哈……
如今的老師聽說還是單身哦,何必獨守空房了。哈哈,最后祝我們的美女老師越長越漂亮,開開心心!
初一的老師作文 篇9
在20xx年的秋季,我便正式成為了馬關(guān)縣民族中學(xué)的初1學(xué)生。來到了這個新的班級里,似乎覺得很陌生,但又覺得很熟悉。正式開學(xué)了,我這才知道將要教我們的老師竟然有10位之多!在這10位老師當(dāng)中,要說印象最為深刻的,那還得是我的班主任兼英語老師——陳艷。
還未步入這個有名的193班,就先聽到了班主任陳艷老師的好評。舅舅和舅母就和我說過,你英語有點好,要考到陳艷老師的班級里去。我當(dāng)時還納悶:“這位老師真的教的很好么?為什么很多家長都夸她!闭娴牟皇谴,當(dāng)我來到193班,當(dāng)我上了第一節(jié)英語課,當(dāng)我和老師說了第一次話,我真的覺得這位老師與眾不同。她告訴我們,可以叫她:陳艷、艷、老班等名字。
在她的管轄下,我們班取得了軍訓(xùn)第一名。她是一位和藹的老師,又是一位負責(zé)的班主任,她更是一位了解學(xué)生的姐姐。開學(xué)的幾天,她就聲明:不準(zhǔn)帶手機來學(xué)校,就算真的要帶,上課也必須關(guān)機,如果在課堂上響,她就會沒收。起初的我以為只是一個名不副實的“下馬威”,可是,直到有了那么一天,我不在相信它是不符實的“下馬威”了。
中秋節(jié)放假回來,我手機的鬧鐘忘記關(guān)了(關(guān)機鬧鐘也會響),正正好的在英語課上報到,又正正好被老師聽見,毋庸置疑,我的手機被沒收了。但是,老師雖然很嚴厲地執(zhí)行了她曾經(jīng)說過的話,可是她也很寬容地告訴我:“過了月考,我就會還給你,記得以后要關(guān)機!
193班是年級12個班中最好的班,也是特色班中的最棒的班,可是這次月考我們卻沒考過另外一個特色班191班。雖然很難過,但更害怕的是老師們會因此而懲罰我們。可是,沒有!所有的老師都沒有說什么。而且,英語老師還說:“我們193班是最棒的,語、數(shù)、英我們班是第一名,但剩下成績似乎都不太理想,不過,我們不要灰心,下次我們一定能考到第一!
新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的朋友等,都是我們?nèi)松亟?jīng)的道路,在這條道路上,我們會認識許許多多的新老師,但這位“老班”真的讓我一生難忘!
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