【必備】初一作文匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初一作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
門輕扣著，周圍一片寂靜，給這本已無(wú)聲的夜增添了一份孤獨(dú)與寂寥。角落里，一個(gè)蜷縮的小身影怔怔地望著那扇門，幻想著有人能將它開啟，那個(gè)人的名字，是—父親。
已經(jīng)不記得是從什么時(shí)候開始的，我和他一個(gè)星期最多也只見過(guò)兩、三次面，有時(shí)連招呼都不曾打一個(gè)，便匆匆忙忙地走了。
我想，他投入到事業(yè)當(dāng)中的精力與時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)我的關(guān)心了吧�；蛟S，他已不再為我感到驕傲了，也或許，他心里的那扇門已不再為我敞開了吧。
嘴角微微扯動(dòng)，露出一抹苦澀的笑容，站起身，回到書桌，繼續(xù)奮筆疾書。突然，胃抽搐了一下，感覺好難受，好想吐。也許有時(shí)胃病犯了吧，醫(yī)生總說(shuō)少吃泡面，可我還是不聽，恐怕繼續(xù)下去，胃就會(huì)變得千瘡百孔了吧。
忽然，門傳來(lái)一聲脆響，是爸爸回來(lái)了，這個(gè)消息的認(rèn)知讓我興奮不已�？墒�，胃?jìng)鱽?lái)的一陣陣疼痛讓我不由得叫出來(lái)聲。他聽見了，打開門，二話不說(shuō)抱起我沖向車庫(kù)�？吭诎职謶牙�，淚水模糊了雙眼，已經(jīng)好久沒有這樣過(guò)了。脖子上傳來(lái)冰涼的觸感，是爸爸的雙手。
是從什么時(shí)候開始，變得如此纖弱？記憶中爸爸的雙手時(shí)最厚實(shí)、最溫暖的。小時(shí)候的我總愛賴在爸爸懷里，他用雙手托住我，不停的搖晃，而如今，卻……我想，是我長(zhǎng)大了吧。
爸爸的眼睛何時(shí)隱匿了如此多的血絲，一條條，是多么令人觸目驚心。工作的壓力使才近四十的他顯得蒼老了許多。這一刻，我好擔(dān)心他的衰老，好擔(dān)心他那一天天消瘦的雙手，一夜夜增多的血絲……
靠在父親的懷里，一種溫暖而又熟悉的感覺圍繞在周身，胃部傳來(lái)的疼痛也輕了許多。
到醫(yī)院，拍片、檢察，父親無(wú)時(shí)不刻不陪伴在我的身邊，眼里的焦急與擔(dān)憂是任何人都能夠感受得到的。突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很幸福，眼前那扇原本封閉著的門正向我敞開。
沉浸在我心中許久的那本記憶冊(cè)正被我翻開，記憶如潮水般涌來(lái)，他不厭其煩地幫我蕩著秋千；他細(xì)心地將我腳上的碎片取出；他體貼地為我蓋上被子；靜靜地握住我冰涼的雙手……
我想，父愛就好比是一扇門，孤獨(dú)和消沉讓我一直停留在門外，踟躕不前，是父愛感化了我，讓我打開那扇門，感受其中那令人陶醉的溫暖。
初一作文 篇2
有她的日子如花，一朵一朵開。
她愛笑，在我的印象里，她常對(duì)我笑，在我傷心的時(shí)候，我失落的時(shí)候，我開心的時(shí)候，我被欺負(fù)的時(shí)候……她的笑勝過(guò)別人對(duì)我的一切安慰，只有在她身邊，我才知道什么是樂觀向上。
她，像花兒一樣堅(jiān)強(qiáng)。好的日子過(guò)的很快，有一天，她對(duì)我說(shuō)，她沒有奶奶，我嚇了一跳，對(duì)她安慰：“你怎么不早告訴我？”她平淡的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)這沒什么，人難免都要經(jīng)歷生老病死，這不算是最殘忍的�！蔽覇枺骸白顨埲痰氖鞘裁此皇遣徽f(shuō)話。我真佩服他，對(duì)“生老病死”全無(wú)恐懼感，佩服他的堅(jiān)強(qiáng)。
她，像花兒一樣溫暖。畢業(yè)前一天，她哭了，我又一次被她嚇倒了，又問她：“怎么了？”這一次，她并沒有回答我。這讓我感覺到了非常害怕，我不知道她在擔(dān)心著什么。直到后來(lái)——畢業(yè)那天，我才知道……那天，她把我叫到操場(chǎng)上，微笑的遞給我一個(gè)粉色的盒子，我用疑惑的眼神看著她，看著她那雙哭的紅腫的眼睛，再將目光轉(zhuǎn)移到那個(gè)粉盒子上，雖然是個(gè)紙盒子，但做工精致，一看制作它的人一定費(fèi)了很大的功夫，不必看盒子里，單是外表我就已經(jīng)感動(dòng)到了想哭，但當(dāng)我再次落到她的眼睛上時(shí)，我卻忍著不哭，因?yàn)椋抑�，我哭了她�?huì)更傷心，我不想看到她哭，我露出大白牙，對(duì)著她笑，她看到我的反應(yīng)后，露出了我期待已久的笑容——就像經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花兒，雨過(guò)天晴，比彩虹更美。后來(lái)，她回答了我最初的'問題，同時(shí)訴出了她的心聲——“離別是最痛苦的。”再之后，她欣慰的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭“雖然如此，但人就是要經(jīng)歷各種生死離別的對(duì)不對(duì)？”我復(fù)合著，同時(shí)向她比了和“V”字。那是我第一次感到友誼帶來(lái)的溫暖，就像花兒一樣。
她是我的摯友，像花兒一樣開朗、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖，我們的友誼更是像花兒一樣綻放光彩。
初一作文 篇3
“啪啪啪……”又一陣排山倒海的掌聲�！敖酉聛�(lái)有請(qǐng)二年級(jí)的小朋友帶來(lái)《爸爸去哪兒》”支持人有感情的串詞使整個(gè)會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。當(dāng)熟悉的旋律“我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入……”我也進(jìn)入了狀態(tài)。聽著美妙的歌聲，和著音樂的節(jié)奏，我的手輕輕的打著拍子，情不自禁地哼了起來(lái)：“老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦镅健?/p>
耳朵聽著歌兒，手里打著拍兒，目光盯著舞臺(tái)�？�，他們雖然只是二年級(jí)的小朋友，卻可以井然有序，動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，卻從不凌亂。舞臺(tái)上的每一個(gè)人，都那樣全神貫注，每一個(gè)動(dòng)作都那樣精彩、完美。隨著音樂的停止，主持人又走了上來(lái)。這一回掌聲比上一次還要響，我向舞臺(tái)投去了欣賞的目光。
很快，到我們五年級(jí)了。我們表演的可是過(guò)生日，是要拿蠟燭的。我的手心出汗了，蠟燭差一點(diǎn)掉在地上摔碎，我強(qiáng)迫自己的心平靜下來(lái)。想一些美好的事吧!到我們了，拉幕，上臺(tái)，點(diǎn)燃了蠟燭，看著手里的火光，顫顫的，好像一不小心就會(huì)熄滅。
表演開始了，看著臺(tái)下數(shù)百名同學(xué)。我又緊張了，心咚咚咚跳個(gè)不停。下一個(gè)動(dòng)作，好，我完成，再下一個(gè)動(dòng)作，起，好，吹滅蠟燭，我們來(lái)來(lái)回回地重復(fù)，最后一個(gè)階段了。好，退場(chǎng)。在那一瞬間，我看見了百雙眼睛投向我，向我們投來(lái)欣賞的目光。我的心一瞬間融化了，是被那些欣賞的目光融化的。
我終于明白，我為什么緊張，是怕演不好，被排斥，很明顯，我錯(cuò)了。欣賞是大家共有的，我可以給你，你，也可以給我。
初一作文 篇4
“去幫媽媽買點(diǎn)東西，這么大了，應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)事情了�！眿寢岆S手將錢塞到我手里，吩咐我去買點(diǎn)東西。
我望著窗外，此時(shí)的天已經(jīng)黑了，黑暗掩蓋了大地，只能看到空中幾顆閃爍的星星。我不禁打了個(gè)冷顫。拒絕了媽媽，媽媽明白我的心思，拍拍我的肩膀說(shuō)：“不要怕，不要想著前方是一片黑暗。永遠(yuǎn)不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步�！蔽要q豫得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
踏出家門，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，吹得我再次打了個(gè)冷顫。心想：應(yīng)該不會(huì)碰著個(gè)壞人吧，世界上應(yīng)該也沒有鬼吧。想到“鬼”這詞，冷汗快要冒出來(lái)了，可能是平時(shí)恐怖片看太多了。
晚上很安靜，燈不多，燈與燈的距離相隔也大，時(shí)不時(shí)的能聽到路邊野貓野狗的叫聲，這令我十分害怕，再看看前方，那黑暗仿佛是無(wú)止境的；望不到邊。望見四周漆黑的一片，幾乎伸手不見五指了，樹的影子在風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u擺著，更像是“群魔亂舞”。我?guī)缀跄苈牭阶约旱男奶暎约旱哪_步聲，還有急促的呼吸聲。此時(shí)我不禁抱怨了：媽媽真是的，這么黑的天，還要我出來(lái)買東西。
這時(shí)，媽媽的話在我耳邊回響，我仔細(xì)想了想，也的確挺有道理，所以接下來(lái)的路程，每當(dāng)我害怕了，我都會(huì)把媽媽對(duì)我說(shuō)的話重復(fù)著對(duì)自己說(shuō)，也告訴自己：不論碰到什么樣的困難，不要怕，去面對(duì)，那就是一個(gè)強(qiáng)者。最終我到了目的地，買了媽媽要我買的東西，在那一霎，我感到內(nèi)心的一種激動(dòng)，一種歡樂，我能體會(huì)到成功的喜悅，超越自己的喜悅。
在回家的路上，我以同樣的方式鼓勵(lì)著自己，也就將一切都看淡了�；氐郊液髬寢屢矠槲腋械礁吲d，我能夠獨(dú)自面對(duì)一些事，我能夠克服恐懼，戰(zhàn)勝自己。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我因?yàn)榭吹角巴具b遠(yuǎn)可怕以致灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前走夜路學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，便能應(yīng)付一切。我提醒自己說(shuō)，不要想著前方無(wú)盡的黑暗，只要想著走一步，再走一小步，直到抵達(dá)黑暗的盡頭為止，這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路，也是一片無(wú)盡的黑暗。
初一作文 篇5
微笑，能解千結(jié)；微笑，能抵萬(wàn)語(yǔ)；微笑，是美麗的裝飾；微笑，是融化冰川的清泉；微笑，是天底下最美的笑容。
拉開記憶的抽屜，仔細(xì)搜索著“老師”這一部分。上到小學(xué)五年級(jí)了，大大小小的科目中，多多少少，總有一些老師值得我們回味。然而，在這里，最令我喜歡的，竟是還沒教我半個(gè)月的五年級(jí)語(yǔ)文老師——鄭老師。
鄭老師，不高的個(gè)頭，神采奕奕的臉上，嵌著整齊的五官，喜歡穿一襲長(zhǎng)裙為我們上課。
上課快兩個(gè)星期了，還從沒看到過(guò)鄭老師發(fā)過(guò)一次火罵過(guò)一次人，總是滿面春風(fēng)面帶微笑，即使要警告某個(gè)學(xué)生，也是間接地警告，臉上依舊是微笑。記得開學(xué)還沒幾天，某某同學(xué)上課時(shí)開起了小差，人在班級(jí)，思緒飛到了香甜的肯德基上，這自然逃脫不了鄭老師微笑臉龐上那雙敏銳的雙眼。老師微笑著說(shuō)：“這一題，我們讓某某同學(xué)來(lái)回答，大家說(shuō)好不好？”班級(jí)的氣氛更加活躍起來(lái)。某某同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，上唇與下唇打了好幾次架，吞吞吐吐，欲言又止，支支唔唔了老半天也沒從牙縫間嘣出一個(gè)字。
鄭老師沒有責(zé)怪他，笑容依舊，微笑著說(shuō)：“請(qǐng)坐！”那位同學(xué)的臉紅了，紅到耳后根。
微笑，能解千結(jié)；微笑，能抵萬(wàn)語(yǔ)；微笑，是美麗的裝飾；微笑，是融化冰川的清泉；微笑，是天底下最美的笑容，這就是鄭老師的特點(diǎn)——微笑。微笑，當(dāng)然還可以用在表?yè)P(yáng)上。
一堂歡快的語(yǔ)文課開始不久，鄭老師提出了一個(gè)問題，讓大家思考回答。我忙高高地舉起右手。鄭老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我來(lái)回答。在我滾瓜爛熟地回答完問題后，老師又是微笑著讓我坐下。
鄭老師的微笑似蜜糖，鄭老師的微笑似花朵，鄭老師的微笑似太陽(yáng)似月亮似星星。鄭老師的微笑，讓不愛做作業(yè)的變得愛做作業(yè)，讓不喜歡發(fā)言的變得喜歡發(fā)言，讓膽小的變得膽大了。我相信，以后的日子里，鄭老師的微笑一定會(huì)給我們更大的幫助。
不是有一首童詩(shī)這樣寫道嘛：
老師的微笑
像燦爛的陽(yáng)光
照在我們的臉上
暖在我們的心房
老師的微笑
像鮮花般芬芳
我們?cè)趯W(xué)校里讀書
像在花園里一樣
初一作文 篇6
古人常云思家鄉(xiāng)，那是因?yàn)榈搅思亦l(xiāng)就有了依靠和慰藉，是因?yàn)樵诿總�(gè)人心中家鄉(xiāng)的一切都是最美的。
五峰能成為我的家鄉(xiāng)，我深感榮幸。那里有山有水，擁有小橋流水人家的美景。柴埠溪，一個(gè)鬼斧神工的地方，著有南有張家界，北有柴埠溪之稱。世界上又有幾座山能夠描繪出柴埠溪這幅天然畫卷？當(dāng)然只有神筆峰了。上粗下大，著墨有力，筆根上長(zhǎng)著一簇簇綠色。隔遠(yuǎn)看，好似一頂翠冠頂在頭上，更顯示出了神筆的威風(fēng)。從筆根到筆尖，眼神追隨著筆桿往下望，一潭水安靜地臥在筆尖下。這是一潭有形無(wú)色的墨汁，就是它，幫助神筆畫滿了一角又一角的柴埠溪。
這救民于水火的女子，施舍于水源的觀音，就是柴埠溪的圣水觀音。這到底是一位怎樣的觀音？面束輕靈薄紗，身披綾羅綢緞，用翠綠點(diǎn)綴的花邊，看到了她淳樸、善良的心。雙手合并，眼睛緊閉，仿佛正在誠(chéng)懇地祈禱，乞求上天給那些窮苦無(wú)水的村民一些水喝。
后河，神秘的自然原始森林，沒有經(jīng)過(guò)人們的刻意雕刻，是它自己在為自己繪就一張美麗的藍(lán)圖。都說(shuō)鴿子象征著和平，潔白的毛，溫潤(rùn)的性，但是否，有一種花也象征著和平？它叫珙桐，也叫鴿子花，它有著和鴿子一樣純白的身，一樣純凈的心。它張開的兩片花瓣像是一只準(zhǔn)備振翅而飛的白鴿，它也想擁抱祖國(guó)的藍(lán)天。里面還有一顆小小的花心，那是一只澄澈的眼睛！從里面，似乎能看出它的喜悅，為自己能棲身于后河而感到幸福。
暑天里，當(dāng)然希望有一塊冰把自己包裹著！這幾乎不可能的愿望在白溢寨實(shí)現(xiàn)了，在它的暑天冰穴里實(shí)現(xiàn)了。晶瑩剔透的是冰，似冰的是水晶，一塊塊冰似一塊塊水晶。暑天，最寶貴的不是水晶，而是冰。這么涼快的地方，這么解暑的冰，怎能不稱暑天冰穴為奇跡呢？
五峰的景，獨(dú)一無(wú)二，似花有并蒂，花中抱子。柴埠溪之美，后河之神，白溢寨之奇，無(wú)不讓我心生崇敬。我愛五峰，愛我的家鄉(xiāng)，愛這個(gè)我出生的地方，愛這個(gè)給我溫暖，這個(gè)令我向往，感到自豪的家鄉(xiāng)。
初一作文 篇7
我受夠了……
某日午休，我和一男生在班級(jí)聊天，被班主任火眼金睛逮個(gè)正著。接著只聽一聲斷嚇：“想不想念了，想念回自己坐位去……你出來(lái)。”我被叫到辦公室。老師曰：“你讓我太失望了，上次我和你說(shuō)的很清楚，不該做的事不要做，你現(xiàn)在可能感覺不到，總有一天你會(huì)后悔的。怎么說(shuō)你都沒用，你倆注意點(diǎn)影響。”我揚(yáng)起頭，直視她的眼睛，用倔強(qiáng)的口氣說(shuō)：“我沒錯(cuò)，我不后悔�！焙髞�(lái)老師放了我一馬。我就不明白，我跟男生聊個(gè)天，無(wú)傷大雅吧！哎，我們學(xué)校老師怎么都這樣，大部分都神經(jīng)兮兮的，都有無(wú)中生有，牽線搭橋的能力。有時(shí)在班級(jí)，老師還會(huì)講一些莫名其妙的話：“最近咱班處對(duì)象的挺猖狂�。≡诎嗉�(jí)，在操場(chǎng)，這都是公共場(chǎng)合注意點(diǎn)，別讓別人瞧不起你……”那雙眼睛在看我，我心里清楚這些話是說(shuō)給我們聽的。我不明白，總跟一個(gè)男生在一起怎么啦！哪來(lái)那么一大堆污言穢語(yǔ)。我不懂，難道一個(gè)女生不能有個(gè)異性朋友嗎？為什么在老師眼里我那么不健康？不許我們一起吃飯，不許我們一起玩，不許我們聊天，不許……管的太寬了吧！我不得不把“無(wú)理取鬧”這頂帽子扣在老師的頭上。某日下課，我們一起出去玩。上課回來(lái)看見主任了，我低著頭進(jìn)了班級(jí)，像我犯了錯(cuò)誤似的。我低頭不是我錯(cuò)了，不是我真的和那個(gè)男生談戀愛了，是因?yàn)槲也桓铱此难劬ΑＮ遗拢遗履抢镉邪训�，我怕那把刀�?huì)刺傷我。
我真的受夠了……
某日，一男生給我打電話，掛斷之后，“誰(shuí)啊？”“找你干什么”……要么就翻我東西，想盡一切方法破我日記本的密碼。要了解跟我做朋友的是什么人？
有沒有談戀愛？有沒有做“壞”事？我郁悶��！都18了，都長(zhǎng)大了，都是成人了，我怎么連選擇什么人做我朋友的權(quán)利都沒有。我琢磨法律怎么沒規(guī)定多大可以談戀愛呀！省的大人們整天早戀，早戀的。什么是早？什么是戀？為什么大人們總把我們單純的友誼復(fù)雜化？為什么老師把我們說(shuō)的那么齷齪？到底是誰(shuí)復(fù)雜？到底是誰(shuí)齷齪？到底是誰(shuí)傷害了我們？
我不想說(shuō)大人們?cè)趺床粚?duì)，怎么不理解我，我知道他們愛我，是怕我走錯(cuò)了路，是想讓我成材�？墒俏蚁胝f(shuō)，我不是小孩，懂得現(xiàn)在該做什么，不該做什么。請(qǐng)尊重我，請(qǐng)相信我，請(qǐng)給我們一個(gè)空間，至少讓我可以呼吸。
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