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高二優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-04-06 11:05:42 高二 我要投稿

【必備】高二優(yōu)秀作文匯編4篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的高二優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】高二優(yōu)秀作文匯編4篇

高二優(yōu)秀作文 篇1

  期末考試剛考完,不由再次引發(fā)起我對(duì)上高中的看法。

  在此,我要批判兩類人——中國的學(xué)生,中國學(xué)生的家長。

  對(duì)于絕大數(shù)中國的學(xué)生來說,上學(xué)是毫無目標(biāo)的,要是有的話,也僅僅是上個(gè)大學(xué),混張文憑,(我把這類學(xué)生也歸結(jié)為毫無目標(biāo))。大多數(shù)高中生都不知道自己在為什么而學(xué),自己學(xué)習(xí)的目的在哪,只是走一步算一步,渾渾噩噩地活著。他們并不是在學(xué)習(xí),而是在耗時(shí)光!

  對(duì)于絕大數(shù)中國學(xué)生的家長來說,他們只關(guān)心學(xué)生的成績,其他的管得很少,只關(guān)心他們的子女能否上到大學(xué)。他們總是在安排自己的子女的前程,從小到大,一直都是在他們的安排下活著,他們并不管自己的子女是否喜歡,只是將自己的想法施加到自己的子女身上,將自己的子女做為實(shí)現(xiàn)自己想法的機(jī)器?尚Φ氖牵麄冞自以為自己做得有多好。他們希望自己的子女可以弄張文憑,將來他們幫他們的子女找工作就容易多了,可是,他們知道嗎,他們正在殘殺一個(gè)又一個(gè)可能成為有很大成就的人。中國人,就是這樣悲慘,永遠(yuǎn)在被人的安排下活著,所以,永遠(yuǎn)落后被人。

  我個(gè)人覺得上學(xué),除了學(xué)習(xí)必要的知識(shí)外,主要是培養(yǎng)自己的能力,培養(yǎng)自己今后在社會(huì)上生存的能力。我覺得,上大學(xué)對(duì)我們的作用不大,大學(xué)里能有多少知識(shí)是自己能用到的。要是一個(gè)人一生都在別人的安排下或者,那活著還有什么意思,不如早點(diǎn)死了算了。要是一個(gè)人的父母能耐非常大,能讓你做上百萬,甚至億萬富翁,你會(huì)活的安心嗎,至少我不會(huì),我寧愿自己靠撿垃圾生活,也決不做那類人。

  我覺得,一個(gè)人的一生,主要在于奮斗,在于自己的努力,做出一番事業(yè),這樣才不會(huì)荒廢一生,即使成就很小,那也是值得的,在將來回憶起來的時(shí)候,也會(huì)為自己所作所為感到自豪!

高二優(yōu)秀作文 篇2

  莊子說:“死生,命也,其有夜旦之常,天也!彼劳鍪且患䴓O其自然的'事情,猶如黑夜白天不斷往復(fù)交替,是自然的規(guī)律,是人無力改變的必然。

  西方世界的人民面對(duì)死亡平靜坦然,因?yàn)樽诮探o予他們以精神支持,教會(huì)他們?nèi)ベ潛P(yáng)生命并記住生命過程中的點(diǎn)點(diǎn)快樂。在中國文化的氛圍里,我們對(duì)死亡往往避而遠(yuǎn)之,甚至對(duì)死這字眼諱莫如深,因此人們總在無限悲痛中將我們對(duì)死者的美好記憶蓋上傷感的氣息。其實(shí)我想,不管東方或西方,應(yīng)該從來沒有誰生來就能以平靜淡定的態(tài)度面對(duì)死亡。人總是在直面死亡的經(jīng)歷多了之后,才慢慢有了些感悟,懂得這是一個(gè)必然會(huì)降臨的時(shí)刻,是我們無可奈何但必須接受的現(xiàn)實(shí),然后變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)。

  以前總認(rèn)為只有老人才會(huì)離開。

  印象中第一次參加的葬禮是姥姥去世。那時(shí)年紀(jì)小,尚不懂得親人離開的悲痛,還曾私下暗自竊喜,終于有個(gè)名正言順的理由讓我能光明正大地走出正在上課的教室;氐嚼衔,紅磚瓦房四周掛滿了白色布條,熟悉的親人們身著白色長褂,面無表情地往來穿梭。堂屋擺著大幅遺像,屋里的親人三兩擁在一起都哭花了臉,大聲的嚎哭與小聲嗚咽讓人覺得堂皇。我們小孩哪懂得這些,學(xué)著大人拜上幾下拉上同齡伙伴就又喜笑顏開,全然不顧頭上還綁著白色綢帶。追逐時(shí)偶然會(huì)穿過擺了棺材的房間,懵懂的我們還興沖沖想多瞄幾眼。整個(gè)屋里一片悲傷,外頭的我們卻能笑嘻嘻支著花圈跑,歡呼鼓舞地看著大人在空地上燃起大火,將紙屋紙馬以及各類遺物燒成黑灰。那時(shí),總覺得這些祭奠逝去之人的儀式新鮮奇特。院子里會(huì)有穿著道袍神叨叨念詞的道士,他們會(huì)組織各種儀式。有時(shí)安排親人手持燎香,按親疏排隊(duì)繞圈走,有時(shí)讓大大小小烏壓壓跪滿地,然后往我們身上灑米灑水,他們還有許多奇奇怪怪的招數(shù)。我不懂儀式的意義,只知道幾天后這一切結(jié)束,我們就要送逝者上山,從此天人相隔,再見也無法。那個(gè)階段,我對(duì)死亡沒有太多認(rèn)知,單純覺得這也就只是件悲傷的事,讓平日里開朗歡笑的親人們因去世之人悲慟不已、痛哭流涕。可隱隱又聽到大人們說,去世的人好福氣,是提前去天上享福了。那時(shí)的我只經(jīng)歷過老人去世,因此覺得壽終正寢未必是一件壞事,雖然親人戚友傷心難過,但去世是福,想必也是很好的。

  不曾料想,生命中還會(huì)經(jīng)歷一些意外的離開。

  兩年前,曾經(jīng)親近的表親因車禍意外離世,待一切儀式結(jié)束我才得知這消息,瞬間哽咽到無法自持。記憶中的他穩(wěn)重憨厚,臉上帶著笑,眼神溫柔清澈。他是那么的努力,在自己最好的年紀(jì)里爭取到了一份十分有前途的工作。熬了多年的家庭以他為榮,在他身上看到了未來生活的希望。一切順利而美好,但他卻在生活將要走向幸福時(shí)意外地離開了。命運(yùn)多舛也好,天妒英才也罷,這些詞都無法描繪我對(duì)他青年早逝的悲痛與惋惜。我慶幸自己沒有參加葬禮,不用在一片悲傷與眼淚中懷念他的笑容與故事。他的早逝讓我震驚,但更多是無奈。漸漸地我意識(shí)到死亡是從不會(huì)說何時(shí)到來的,它如此殘酷,總在你毫無準(zhǔn)備的時(shí)候?qū)⒛切┘缲?fù)無數(shù)期待與希冀的好人從你身邊無情地帶走,不留一絲痕跡。那些你珍愛的親人朋友愛人有時(shí)就是這般戲劇性地消失,從此只出現(xiàn)在你的記憶里,而那些你認(rèn)為不會(huì)褪色的記憶卻會(huì)隨著時(shí)間模糊得不能依靠。這一次,死亡用另一種方式讓我感受到了它的存在。它總會(huì)來臨,或早或晚,也許是在你能微笑迎接的時(shí)候,也可能是在你措手不及的時(shí)候。無論生命多么精彩,多么風(fēng)華正茂都不免一死,任何人都無法回避也無法抗拒。對(duì)于早逝,或許我們寧愿對(duì)死不自知,也不愿擁有直面的經(jīng)歷。

  對(duì)于死亡,我們?cè)诟鱾(gè)階段認(rèn)知不同。一次次經(jīng)歷親人朋友甚至心愛之人逝去,我們才逐漸變得堅(jiān)強(qiáng),對(duì)死亡也才能釋懷。這個(gè)過程殘酷卻寶貴,它讓我們懂得生命可貴,教會(huì)我們珍惜擁有,學(xué)著達(dá)觀面對(duì)。

  【指導(dǎo)教師評(píng)語】本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)明確。首先引用莊子的話直接說明生死是“自然的規(guī)律,是人無力改變的必然”,并通過東西方對(duì)待死亡的態(tài)度相對(duì)比,提出自己對(duì)于死亡的見解——“這是一個(gè)必然會(huì)降臨的時(shí)刻,是我們無可奈何但必須接受的現(xiàn)實(shí),然后變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)”,隨后作者能聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的兩次不同葬禮來感悟在不同階段對(duì)死亡的認(rèn)知,總結(jié)并升華了的中心觀點(diǎn):“生命可貴,要學(xué)會(huì)珍惜所擁有的,學(xué)會(huì)達(dá)觀面對(duì)死亡”。本文說理思路清晰,層層推進(jìn),結(jié)合實(shí)踐曉之以理,動(dòng)之以情,極具說服力。語言上,質(zhì)樸無華,簡潔明了,字里行間充滿了作者對(duì)人生的理性思考,充滿哲理意味。

高二優(yōu)秀作文 篇3

  我不喜歡她。

  粗而短的馬尾,厚如鍋蓋般的劉海,棱角分明的眉頭,還有那參差不齊的牙齒,由此我斷定她是個(gè)倔強(qiáng)的女娃。不巧的是我的倔勁決不在她之下,這樣兩個(gè)女生在一起是免不了一場硝煙味濃重的戰(zhàn)爭的。

  和她舉例不過一分米,她可以輕易地窺視我的一舉一動(dòng)。我做數(shù)學(xué)她也做,我寫語文她也寫,明擺著要和我一決高下。我向來是一個(gè)自視甚高的人,而她,一個(gè)成績一向不如我的人,竟然想要和我競爭,真是不自量力!我從內(nèi)心里鄙視她,壓根兒就沒有把她當(dāng)做對(duì)手。

  兩個(gè)花季的女孩有太多的相似之處。我很驚訝地發(fā)現(xiàn)她和我唱一樣的歌,看一樣的影視;喜歡一樣的影視明星。于是課間走廊里便經(jīng)常響起兩個(gè)女孩輕快地歌聲。而友誼也似乎從此開始,但我們都清楚,彼此都好比是貝殼,怕被對(duì)方觸摸。

  兩個(gè)同樣倔強(qiáng)、同樣驕傲的女生怎么可能做一對(duì)安安靜靜的朋友?盡管都愛唱歌,但誰也沒有夸過對(duì)方;盡管談天說地,卻也時(shí)常因意見不合而爭吵;盡管是同桌,可感覺并沒有靠的近……一點(diǎn)點(diǎn)小事就能成為我們戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索,而每次吵完后,雙方都會(huì)陷入不自然的沉默中。最后的一次,有兩個(gè)星期。

  我甚至搞不清我們是否曾經(jīng)走近過。

  突如其來的分班讓我們不知所措。然而在少了她的日子里,我卻懷念爭吵時(shí)她瞪得大大的眼睛,唱歌時(shí)她淺淺的笑渦,八卦時(shí)她肆無忌憚的皮鬧?赡芎芏嗍虑樾枰獣r(shí)間才能夠看得清楚。再見面,我們熱情相擁。像老朋友那樣寒暄,都為當(dāng)初雙方像個(gè)刺猬,彼此不能包容而自嘲;都為彼此之間豎起高墻,而又沒有勇氣推倒心墻而后悔?磥砣藗兛偸堑鹊綍r(shí)間走遠(yuǎn),寂寞太久而漸漸溫柔時(shí),才懂得珍惜往昔!

  朋友感到奇怪:當(dāng)初你倆曾經(jīng)同桌一年,怎么到現(xiàn)在才像朋友?

  我笑了笑,沒有回答。

  我們可能只是坐得很近,心與心的距離卻并不近。

  我和她,不過一分米的距離,卻走了一年。

  也許我一開始就是喜歡她的,我想。

高二優(yōu)秀作文 篇4

  中午復(fù)習(xí)休息的間隙,我隨意翻看了勵(lì)志故事《成敗只差一句話》,禁不住為故事中勇氣十足,聰明可愛的小孩大聲叫好。

  故事講述的是一對(duì)夫妻帶著一個(gè)5歲孩子的三口之家到城里租房子,跑了一天才找到一個(gè)比較合適的公寓,可房東卻遺憾地說:“啊,實(shí)在對(duì)不起,我們公寓不招有小孩的住戶!狈蚱迋z最后只能無可奈何地走開了。但這個(gè)小孩子把事情的經(jīng)過從頭到尾看在眼里,一邊跟著父母走一邊想著問題,走出十幾米之后,他忽然轉(zhuǎn)身跑回去敲開房東的門,精神抖擻地說:“爺爺,我才5歲,沒有孩子,只帶著兩個(gè)大人,爸爸、媽媽,這房子可以租給我嗎?”房東聽了不僅連聲夸他聰明,而且把房子租給了他們。

  這個(gè)小孩雖然只有5歲,但他表現(xiàn)得不僅很有勇氣,而且很有智慧。在大人都沒能夠做成功的情況下,他竟然轉(zhuǎn)身跑回去敲房東的門,一句“我才5歲,沒有孩子,只帶著兩個(gè)大人”的話不僅讓人覺得好笑,更讓人感到他的勇氣和聰明才智。如果換作是我的話,我肯定不可能這么做,因?yàn),房東說不招有小孩子的住戶,大人已經(jīng)被拒絕了,他們都沒做成的事我怎么能做成呢,自然沒有了再去嘗試勇氣,也就不可能象那個(gè)孩那樣轉(zhuǎn)變角度想問題,說出這么有道理有智慧的話。

  這篇小故事給了我很大的啟示:大人沒能做成功的事情不等于我們小孩子也沒法做成功,關(guān)鍵我們有沒有勇氣去嘗試,只要我們有勇氣去嘗試,我們才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,這樣以來,一些原本“不可能”或者“做不成”的事情,或許變得很簡單,輕而易舉地做好了。

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