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初一的老師作文

時(shí)間:2021-04-06 12:22:35 初一 我要投稿

【熱門(mén)】初一的老師作文九篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的初一的老師作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】初一的老師作文九篇

初一的老師作文 篇1

  我想,“晴天霹靂”總是不鳴則已,一鳴驚人的.或許,這就是我的語(yǔ)文老師——梁老師的風(fēng)范吧!看看梁老師,整天西裝筆挺的,很嚴(yán)肅,但他一笑起來(lái),又給人一種和藹的感覺(jué).

  梁老師愛(ài)笑,但很多時(shí)侯都是“笑里藏刀”呢!在上課時(shí),他每一次罵人之前,總是笑瞇瞇地說(shuō)上兩句,然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊”(不信?問(wèn)我們班的搗蛋鬼好了).

  給我們布置作業(yè)以前,梁老師也是先“笑容可掬”地說(shuō)上一氣,然后說(shuō):“既然給你們閱讀課,書(shū)柜上的書(shū)你想看什么就看什么吧.不過(guò)……”然后露出“詭異”的笑容來(lái),“等到我檢查讀書(shū)筆記時(shí),不要只給一兩頁(yè)我看哦.”(全場(chǎng)暈) (笑里藏刀)

  嗯,別忘了我的英語(yǔ)老師——曾老師呢!如果說(shuō)謝老師像“風(fēng)”;梁老師像“雷”的話;那么曾老師就像“雨”呢! 因?yàn)檠剑蠋熡袝r(shí)像“溫柔的春雨”,老師只不過(guò)20來(lái)歲,上課時(shí)是我們的老師.下課時(shí)就像我們的大姐姐,她總愛(ài)和我們打成一片,關(guān)系早以超出了師生范圍.甚至在我們?nèi)ス浣、照貼紙相時(shí),都能看見(jiàn)老師的身影…… 但是,曾老師有時(shí)就像“滂渤的夏雨”.每當(dāng)我們成績(jī)不理想或接近期末考時(shí),老師就回請(qǐng)來(lái)她的“左右手”——試卷.磁帶.閱讀.記得在臨近期末考的那段時(shí)間,每到自習(xí)課,曾老師都會(huì)“風(fēng)風(fēng)火火”地趕來(lái),蕭灑地甩下一大疊試卷…… (我們的大姐姐)

初一的老師作文 篇2

  在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,有一位老師我最“恨”她。她就是岳老師。

  那是一堂數(shù)學(xué)課我在課堂上不好好聽(tīng)講上課總是開(kāi)小差,老師提問(wèn)我,我是一問(wèn)三不知。下課時(shí)老師留下來(lái)隨堂作業(yè),我一點(diǎn)也不會(huì)。我就跑去問(wèn)我的好朋友,他卻說(shuō):“我無(wú)能為力,誰(shuí)叫你上課不聽(tīng)的,我?guī)筒涣四?。”我失望的回到我的座位,把作業(yè)胡亂一寫(xiě),就交給了組長(zhǎng)。

  放學(xué)時(shí),我的作業(yè)被發(fā)了下來(lái)。做的是一塌糊涂,我終于知道了上課不好好聽(tīng)的后果。隨后,我去找了岳老師,她嚴(yán)厲的批評(píng)了我,說(shuō):“上課是好好聽(tīng)講的,不是讓你玩的,你要是這樣以后別說(shuō)大學(xué)了,連個(gè)初中你都上不完。如果不該掉你這個(gè)不認(rèn)真的毛病是不行了。”這就話激起了我心中的憤怒。我當(dāng)時(shí)就想:你有完沒(méi)完,我才懶得理你呢,你是誰(shuí)啊。

  第二天我作業(yè)又做的一塌糊涂,她又把我叫到辦公室。說(shuō)到:“我昨天是怎樣給你說(shuō)的,你就是不聽(tīng)。我告訴你你要在是個(gè)這樣,我可要罰你把錯(cuò)的題再做10遍,如果再錯(cuò)的像今天這樣,我叫你做100遍,聽(tīng)到了沒(méi)有!蔽艺f(shuō):“聽(tīng).....到......了!彪S后,她把我不會(huì)的和錯(cuò)的題,一遍又一遍的給我講,只到我弄懂為止。

  從此我做作業(yè)十分認(rèn)真,每次做作業(yè)腦海里都是老師的話。日復(fù)一日我的作業(yè)錯(cuò)的地方很少,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也隨著提升,對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高。我又原來(lái)的恨老師到現(xiàn)在的最“恨”老師了。

初一的老師作文 篇3

  董老師曾是我們的語(yǔ)文老師,年齡不大不小。她相貌平常,戴黑眼鏡,目光平和,高挑身材中長(zhǎng)頭發(fā),儼然一副大學(xué)生的樣子。

  我對(duì)她記憶最深的一點(diǎn)就是她的高大。她能一手將作業(yè)本從窗口遞交給靠窗的同學(xué),甚至引得其他老師羨慕。在班級(jí)里,能與她平視的同學(xué)也不上10個(gè)?上氲,在老師群體里,她可算鶴立雞群的了。還有一點(diǎn)就是她獨(dú)特動(dòng)聽(tīng)的嗓音。她朗讀課文時(shí)富有情調(diào),使我們同學(xué)好似在看一部有聲有色的動(dòng)畫(huà)。記得一節(jié)課上,她唱了《水調(diào)歌頭》,那樣好聽(tīng),我們同學(xué)們都贊嘆她與合唱老師媲美呢!復(fù)習(xí)迎考期間,有次她聽(tīng)我們苦訴數(shù)英兩科作業(yè)多,便亦然把語(yǔ)文作業(yè)“完成……練習(xí)卷”改成“復(fù)習(xí)……練習(xí)卷,明測(cè)”。老師與同學(xué)們還有挺多有趣的小故事。

  當(dāng)然,同其他老師一樣,她也有嚴(yán)厲的一面,教訓(xùn)同學(xué)時(shí)可不會(huì)手軟,批評(píng)同學(xué)時(shí)還獨(dú)有情趣。老師曾以“有個(gè)性”一詞狠批一位同學(xué),然而這“個(gè)性”一詞從此卻成了我們的熱詞,每每想到時(shí)就會(huì)不禁地發(fā)笑。在周五,她會(huì)毫不客氣地把一波未完成作業(yè)的同學(xué)留到近傍晚。我們當(dāng)然也知道:老師們嚴(yán)厲的初心也是為我們著想啊,所以對(duì)此也不記心上,少有怨言。

  董老師很好,也頗具風(fēng)趣的。然而直到7月暑假,我才知道:老師要轉(zhuǎn)教其他班了。

  這消息來(lái)得太突然,我們都沒(méi)來(lái)得及珍惜董老師的教導(dǎo)。時(shí)光飛逝,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中,總會(huì)有多少離別。雖然董老師僅陪我們走過(guò)2年的路,但是我們也共同嘗過(guò)了喜怒辛勤,而且在路上也留有許多美好或深刻的回憶,旣悺ぞ永锓蛉苏f(shuō)過(guò)一句話:“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住的是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子”。我們敬佩老師,也更應(yīng)該感恩于老師,將老師的諄諄教導(dǎo)深刻于心。

  結(jié)業(yè)式那一天,同學(xué)們給董老師送了信。信中有感恩的,有祝福的,也有告別的。感恩于您董老師。愿這師生回憶永存。

初一的老師作文 篇4

  古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。步入立德中學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué),更有幸遇上了優(yōu)秀的老師們。他們,正如韓愈在《師說(shuō)》中所述的一般,教授著我們知識(shí)。

  顏老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,我們親切地稱呼他顏老班,他個(gè)子中等,戴著一幅眼鏡,還有些小胡子。人如其名,他在我們當(dāng)中可是出了名的嚴(yán)老師呢,上課時(shí)一旦有人在課堂上講話,搗亂課堂紀(jì)律,他馬上板著一張臉,用兇很的目光注視著我們,然后喊上一句:別講話!我們一聽(tīng),都嚇的心驚膽顫,班上再也沒(méi)人敢講話了。他總是以極高要求教導(dǎo)著我們,使我們達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。別看他那么嚴(yán)厲,但在當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講,他又是另一幅樣子。他總是以歡快的笑臉和輕快的語(yǔ)言與我們?cè)谡n上交談,好像我們與他之間沒(méi)有距離,總是像朋友一般親密。他的魅力無(wú)時(shí)不吸引著我。就像一顆閃閃發(fā)光的寶石,一直吸引著我的目光。

  他在課后,總會(huì)詢問(wèn)我們:你們有什么不懂的問(wèn)題嗎?我們一聽(tīng),便一擁而上。他笑著,拿起書(shū)本,一一地解答著。他的笑容總是那么燦爛,也許,這就是他作為一名教師的樂(lè)趣所在吧!

  我們的語(yǔ)文老師是溫老師,她很苗條,也戴著一幅眼鏡,小小的眼睛,讓人一見(jiàn)就覺(jué)得很有親和力。再加上那如美妙音樂(lè)般的動(dòng)聽(tīng)聲音,讓人一聽(tīng),便不知不覺(jué)地喜歡上她。

  溫老師的課堂,是輕松的。同學(xué)們都可以相互討論問(wèn)題。只要她一發(fā)問(wèn),一堆小手便已舉得高高的了。發(fā)言的時(shí)候,你的回答很完美,她便會(huì)贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,夸獎(jiǎng)道:嗯,真不錯(cuò)!你的回答不是很好時(shí),她也會(huì)微笑著請(qǐng)你坐下。

  別看溫老師很溫柔,她也有嚴(yán)厲的一面。溫老師對(duì)于我們的作業(yè)要求是很嚴(yán)格的,一旦看到同學(xué)們作業(yè)完成的不好,進(jìn)班就會(huì)沉著臉,讓我們渡過(guò)一節(jié)嚴(yán)肅的語(yǔ)文課。

  不管是顏老師還是溫老師,都有嚴(yán)格的一面也有溫柔的一面,這兩方面像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái),讓我駕駛著小船劈浪斬荊順利到達(dá)終點(diǎn)。我從心底里知道,嚴(yán)格也好,溫柔也好,他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

  如果我們有三個(gè)母親,一個(gè)是媽媽,一個(gè)是祖國(guó),最后一個(gè)便是老師了。他們?nèi)缤覀兊牡诙䝼(gè)父母,對(duì)我們進(jìn)行教導(dǎo)。我永遠(yuǎn)愛(ài)他們,感激他們。是他們鑄造了我美好的未來(lái)。我的心中刻著幾個(gè)字:謝謝你老師!

初一的老師作文 篇5

  在人生的`道路上,我們會(huì)遇到許多老師:在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)幫助我們的老師,在傷心難過(guò)時(shí)安慰我們的老師,在犯錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)糾正我們的老師……我也有一位這樣的老師,她就是我小學(xué)時(shí)的班主任,人生啟蒙老師——白老師。

  白老師二十八歲,中等身材,有一頭烏黑高麗的秀發(fā),披下來(lái)時(shí),小巧可愛(ài),束起來(lái)時(shí),端莊優(yōu)雅。她的五官很精致,水靈靈的眼睛下有一個(gè)高而挺的鼻子。

  白老師的性格活潑開(kāi)朗,課間時(shí)喜歡和我們開(kāi)玩笑,但是她對(duì)待工作卻十分認(rèn)真。記得四年級(jí)的時(shí)候,白老師因?yàn)殚L(zhǎng)期批改作業(yè),得了很嚴(yán)重的頸椎病。到醫(yī)院去檢查,醫(yī)生強(qiáng)烈要求她住院治療,可是白老師為了我們放棄了住院,堅(jiān)持每天回學(xué)校給我們上課,導(dǎo)致病情極度惡化,連脖子都不能彎。給我們批改作業(yè)時(shí),都是把本子舉得高高的,仰起頭批。就連吃飯時(shí)也不能低頭,而是把碗放在飲水機(jī)上,站著吃飯。我們大家看著十分心疼,都勸她去醫(yī)院,可白老師就是不聽(tīng),說(shuō)放心不下我們。白老師啊,您這種對(duì)工作一絲不茍的精神和態(tài)度,讓我們十分敬佩!

  白老師除了工作認(rèn)真,她還很熱愛(ài)生活。每天來(lái)到學(xué)校都要把自己打扮得漂漂亮亮,穿衣服的品位也很高。她還特別好吃,每天都在空間里曬各種美食的照片,饞得我直流口水。她把自己的網(wǎng)名取成痘小狗,管老公叫貓老公,媽媽叫狐貍媽媽,哥哥叫猴子哥哥……不知道的還以為白老師家是開(kāi)動(dòng)物園的。白老師的手還特別巧,每年到了端午節(jié),她都會(huì)給全班同學(xué)縫制各種各樣的香包、小掛件,她穿的一些漂亮的衣服也是她和媽媽親手縫制的,F(xiàn)在我的錢包上都還掛著白老師送給我的香包,每當(dāng)我看見(jiàn)它就會(huì)想起白老師熬夜為我們縫制香包的畫(huà)面。

  現(xiàn)在我想對(duì)白老師說(shuō):“親愛(ài)的白老師,雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了,但是我一輩子都不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情,您教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我做人的道理,您的好我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望,以后有空我會(huì);貙W(xué)?赐!

初一的老師作文 篇6

  夜深了,我還獨(dú)自坐在窗前,若有所思地望著那遙遠(yuǎn)的夜空,繁星總是這么圍著月亮,這景色總使我如癡如醉。而今我卻一點(diǎn)也不感興趣,低下頭望著那不覺(jué)畫(huà)下的那張臉,正是老師那水汪汪的大眼睛和微笑的臉龐。

  追憶昔事,一種情感,一種想法,一位老師伴著我走了不知多少個(gè)無(wú)知年華。她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中帶著真誠(chéng);她,看似平凡文靜,卻對(duì)未來(lái)充滿著希望。她就是我的小學(xué)老師,一位與我相伴僅一年的老師,卻在我心靈的深處,刻下了深深的印記。

  那天,是她踏著小碎步走進(jìn)教室的第一天,她那水汪汪的眼睛好奇地打量著四周,像一只小燕子一樣飛上了講臺(tái),大眼睛里帶著真誠(chéng)、信賴和激動(dòng)。你們好,我是新來(lái)的語(yǔ)文老師熊晶,大家叫我晶晶老師就行啦!那天,我沒(méi)記住她的姓名,她的聲音,她的外貌,記住卻是那飽含真誠(chéng)的雙眼。

  一天,來(lái)了一場(chǎng)考試。我無(wú)所畏懼,我的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)到了無(wú)人看守的地步,但一想起那雙眼睛,我便又緊張不安,矛盾的心里戰(zhàn)一直打到了開(kāi)始考試。一道題,兩道題,三道題天啊,怎么有這么多不會(huì)的,怎么辦啊?我在心里焦急地問(wèn)著自己,我無(wú)法用這么差的成績(jī)?nèi)?duì)待那雙眼睛。我默默地從抽屜里拿出了書(shū),小心翼翼地翻了翻。我忽然猛得一下抬起了頭,發(fā)現(xiàn)老師正看著我。叮鈴鈴,下課了,老師收好卷子,默默地回頭看了我一眼,眼睛里帶著失望,還有點(diǎn)淚花,我失了神。老師叫你呢!同桌拍了我一下,我的心劇烈地跳了一下,忐忑不安地走了過(guò)去,老師拉起我的手走進(jìn)了辦公室。我原以為會(huì),卻來(lái),我們看這道題動(dòng)聽(tīng)的聲音有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)抖,卻盡力壓住,動(dòng)人的眼睛有一點(diǎn)點(diǎn)淚花,卻盡力不流下來(lái)。你懂了嗎?她問(wèn)我,我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭,怯怯地說(shuō):老師,我下次不會(huì)這樣了。她的眼睛頓時(shí)回到了往日的光彩,動(dòng)人而又美麗。

  小樹(shù)的成長(zhǎng),有辛勤的園丁。我的成長(zhǎng),有您的一份力量。至今,我還經(jīng);叵肫鹉,想起您那雙眼睛,想起您對(duì)我的教育,讓我感激不盡。懵懂的女孩,已成知識(shí)的少年,一切都是您的成就。要不是您,我如何成長(zhǎng)為大樹(shù)。有些東西,要靠智慧引路,您那充滿希望的眼睛給了我光明,千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭,只縮成短短的三個(gè)字感謝您!

初一的老師作文 篇7

  老師,就像一個(gè)園丁,照顧著滿園鮮花;老師,就像一棵大樹(shù),遮擋著風(fēng)風(fēng)雨雨;老師,還可以是一顆炸彈,為我們掃清前方的障礙。杏壇上,桃樹(shù)下,天下間,哪里沒(méi)有老師?沒(méi)有老師,哪來(lái)我們的今天?

  記得兒時(shí),不會(huì)寫(xiě)拼音,換來(lái)老師的責(zé)罵;不識(shí)字,換來(lái)粗暴的一巴掌;不會(huì)寫(xiě)作文,抄媽媽寫(xiě)好的,換來(lái)老師譏諷的一句:“看看,五年級(jí)的水平,多優(yōu)秀!”

  所以,每次說(shuō)到我身邊的好老師時(shí),我總是嗤之以鼻,自然而然也就不喜歡語(yǔ)文課。

  上了初中,當(dāng)?shù)弥嘀魅斡烧Z(yǔ)文老師擔(dān)任,憂心忡忡,不會(huì)和小學(xué)語(yǔ)文老師一樣吧!報(bào)名那天,終于見(jiàn)到了新的班主任,個(gè)子矮矮的,胖胖的,看上去十分和藹可親,上課依舊不舉手,因?yàn)槲遗掠謥?lái)一個(gè)巴掌。

  我以為我就這樣平淡無(wú)奇地過(guò)完這三年了,可是一場(chǎng)考試打破了所有的平靜。年級(jí)一百一十七,班級(jí)第二的我闖入了老師的眼簾,老師找我談話,替我分析錯(cuò)題,給予我厚望,讓我覺(jué)得我終于有了用處,我也有了一點(diǎn)責(zé)任,我甚至有些期待下一次的談話。

  直到那件事的發(fā)生......使我徹底改變了對(duì)老師的印象。

  那是一個(gè)沒(méi)有飛雪的冬日早晨,有的只是呼嘯在耳邊的風(fēng),如哭如訴。估計(jì)早上吸了一肚子冷風(fēng)的原因吧!到了學(xué)校,肚子竟有些疼,開(kāi)始只是絲絲疼痛,后來(lái)肚子越來(lái)越疼,周圍同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),被叫去辦公室背課文,望著宛如“長(zhǎng)龍”似的隊(duì)伍,我不由一嘆,捂著肚子蹲在地上,沒(méi)過(guò)多久,細(xì)心的老師看出了端倪,她讓其他人先回去,將我扶在椅子上,為我倒了一杯熱水,問(wèn)我哪里不舒服?需不需要叫家長(zhǎng)來(lái),那關(guān)切的眼神,慈祥的面容,是與以前那個(gè)老師截然不同的。

  我對(duì)老師心中有了些敬意,對(duì)語(yǔ)文課有了些興趣、我偶爾會(huì)舉手,雖然不積極,但比以前好多了,有時(shí)也有得意忘形的時(shí)候,不顧班干部的提醒,一而再,再而三地說(shuō)話,這時(shí)老師將我“請(qǐng)”去了辦公室,用那嚴(yán)肅,甚至有些嚴(yán)厲的目光盯著我,似乎在責(zé)怪我為什么這樣不守規(guī)則。

  我們將青澀時(shí)光留給老師,同時(shí)留下的也是最美好的回憶。我已與以前不同,由以前的懶散變?yōu)楝F(xiàn)在的積極向上,這不正是老師的功勞嗎?

初一的老師作文 篇8

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,她像一朵梅花在講臺(tái)上綻放,散發(fā)出凌寒傲雪的清香。她瘦瘦的,高高的,一頭披肩黑發(fā),勾勒出她寧?kù)o委婉的氣質(zhì)。一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花,令人難以忘卻。她就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。

  趙老師的聲音是那么洪亮,每個(gè)字都能深入我的內(nèi)心,烙下不可拭去的印記。每一堂語(yǔ)文課,她都講的那么投入,把枯燥的、都可以掉渣的語(yǔ)文書(shū)中的內(nèi)容精華,化作涓涓細(xì)流輸入我的大腦,最后滋潤(rùn)我的心田,上語(yǔ)文課是一種享受,一種心靈上的升華。

  都說(shuō)字如其人,語(yǔ)文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟,在黑板上,語(yǔ)文老師的板書(shū)是最難擦掉的,不僅僅是“力透紙背”,更是內(nèi)心精神上的超逸絕倫。每一筆,每一畫(huà)都大氣磅礴,十分有力,似乎透過(guò)字就可以看見(jiàn)波濤洶涌的《觀滄!、銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江的《岳陽(yáng)樓記》,感受到“一蓑煙雨任平生”的蕩氣回腸……語(yǔ)文課上學(xué)到的不僅僅是這剛勁、豪邁的字跡,更難以忘記的是這永遠(yuǎn)也揮之不去的博大情懷。

  語(yǔ)文老師也是我見(jiàn)過(guò)的最仔細(xì)認(rèn)真的一位老師。翻開(kāi)每一次的作業(yè)本,一頁(yè)又一頁(yè)的字詞,可以說(shuō)是群蟻排衙,在每一個(gè)詞的旁邊,鮮明的紅鉤整整齊齊的排列著,間或有紅筆的圈改痕跡,可以想象,這么多人,這么多作業(yè),這幾千幾萬(wàn)的字詞,她都一個(gè)一個(gè)的檢查,批閱,一丁點(diǎn)錯(cuò)誤都不放過(guò),有一些老師總勸她多休息一會(huì)兒,但每一次她都微笑著謝絕。記得有一次語(yǔ)文周考,在成績(jī)發(fā)下來(lái)后,有很多同學(xué)都不服氣,當(dāng)然這也包括我,大家紛紛去找老師。當(dāng)趙老師拿過(guò)我們手中的卷子一看,笑著讓我們把語(yǔ)文書(shū)翻到指定那一頁(yè),然后說(shuō):“你們看書(shū)中是這樣寫(xiě)的!本驮谖覀儼@老師批的太嚴(yán)格時(shí),趙老師正了正神色,嚴(yán)肅的告訴我們:“語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),馬虎不得,對(duì)待每一個(gè)漢字都應(yīng)該心中充滿了敬畏之情”。這一番話令我們心中對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí),也發(fā)自內(nèi)心的對(duì)趙老師產(chǎn)生了更深的敬佩之情。

  趙老師的刻苦努力,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,深深地影響著她身邊的每一個(gè)人,我和我的同學(xué)們都是她忠實(shí)的擁護(hù)者,因?yàn)橛辛怂鰳蛄,我也深深地喜?ài)上了語(yǔ)文!皳]手自茲去,蕭蕭班馬鳴”,在成長(zhǎng)的路上遇見(jiàn)您,我只想悄悄地對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝你,我的老師……”

初一的老師作文 篇9

  說(shuō)到最好的老師,大部分學(xué)生最先想到的是自己學(xué)校里的老師,但是,父母才是比老師責(zé)任還要大的我們的人生老師!

  我們?cè)陂_(kāi)始走路,開(kāi)始說(shuō)話,開(kāi)始懂得人之常情等等這些階段都是父母教會(huì)我們,陪伴著我們,所以,父母在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中起的作用比老師要大得多,他們的一言一行都得小心小心再小心。

  有時(shí)候父母說(shuō)的話前后矛盾讓我們就很為難,不知道是這樣好還是那樣好。材料中文文的事例就是如此。媽媽讓他不要打人,看到自己的兒子被人打后,卻責(zé)問(wèn)他為什么不打人,既然如此,那當(dāng)初又為何要教育他別打人呢?父母在教育孩子的時(shí)候首先要調(diào)整好自己的心理,對(duì)孩子說(shuō)的話不能前后矛盾,這樣不僅會(huì)有失自己在孩子心目中的形象,也會(huì)讓孩子覺(jué)得自己不靠譜,這樣對(duì)孩子的教育不僅無(wú)利反而還有害。

  父母不僅僅只有養(yǎng)育我們的義務(wù),還有像老師一樣教育我們的責(zé)任,父母在教育我們時(shí)首先要想一下這么說(shuō)對(duì)不對(duì),對(duì)孩子這么說(shuō)有沒(méi)有用,而且還不能出現(xiàn)前后不一的說(shuō)法。父母是最難當(dāng)?shù)睦蠋,也是我們最好的老師?/p>

  他們的一言一行我們從小就看在眼里,我們說(shuō)的話,做的動(dòng)作,都是看著父母慢慢地學(xué)過(guò)來(lái)的,有很多跟別人不能說(shuō)的事,我們卻能和父母敞開(kāi)心扉地說(shuō),他們理解我們,安慰我們,教會(huì)我們做人的道理。

  最好的老師莫過(guò)于父母啊!他們教我們的每件事都得是積極向上的,在我們面前,說(shuō)錯(cuò)一點(diǎn)話都會(huì)誤導(dǎo)我們,所以做父母的也得小心。

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