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六年級(jí)我的拿手好戲作文

時(shí)間:2021-04-06 10:25:16 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)我的拿手好戲作文15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的六年級(jí)我的拿手好戲作文,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)我的拿手好戲作文15篇

六年級(jí)我的拿手好戲作文1

  說(shuō)起我的拿手好戲,要數(shù)拼魔方了。

  起初,我非常羨慕電視里那些轉(zhuǎn)魔方的選手。媽媽也常在我耳邊念叨:“玩魔方的人都很聰明!庇谑俏依p著老爸學(xué)了幾周魔方,準(zhǔn)備大秀一場(chǎng)。經(jīng)過(guò)“九九八十一難”,終于練成了一手好戲。

  天助我也,下個(gè)星期剛好郊游,于是在準(zhǔn)備郊游物品時(shí),特地放進(jìn)了魔方。

  郊游如期而至,我找了塊干凈草地坐下,拿出了魔方。頓時(shí),同學(xué)全蜂擁而至。我先拼出了白色小花,又拼起了黃色邊框。四周掌聲響起,我心中驕傲萬(wàn)分。本以為這次的展示可以圓滿結(jié)束,可是同桌小明突然出現(xiàn),手中也拿著魔方。

  “我們比賽吧!”小明一邊擺弄著魔方一邊說(shuō)。我望了望四周的同學(xué),心想:如果我拒絕他,在同學(xué)心中不就沒(méi)了威信嗎?那可不行,我鼓起勇氣點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  有人幫我們打亂了魔方,我們就開(kāi)始了比賽。同學(xué)們屏息觀戰(zhàn),四周一下子安靜下來(lái),只能聽(tīng)見(jiàn)我倆拼魔方時(shí)發(fā)出清脆的響聲。我瞟了一眼對(duì)方,就這一分神,“完了,拼錯(cuò)了!”我大叫起來(lái)。我急忙收神,拼命拼著,飛快地扭動(dòng)著魔方,魔方在我手中飛快轉(zhuǎn)動(dòng),好像風(fēng)火輪一般。拼到了最后幾步,我的心提到了嗓子眼,心怦怦跳著。一旁的同學(xué)睜大眼看著,大氣也不敢出。

  “好了!薄昂昧恕!蔽液蛯(duì)方幾乎是同時(shí)拼完。最后,我以零點(diǎn)零一秒惜敗!鞍Α,我撓著上頭,把魔方放了回去。這就是我的拿手好戲,它使我自豪、快樂(lè),同時(shí)也讓我明白了凡事都不能過(guò)于驕傲自滿道理。

六年級(jí)我的拿手好戲作文2

  現(xiàn)在的我,是一個(gè)自行車(chē)達(dá)人,不僅能下樓梯,還能趣野,但這可不是吹噓的,不過(guò)想要學(xué)會(huì)是不容易的事。

  我剛學(xué)的時(shí)候笨手笨腳的,所以讓朋友來(lái)扶我。我一踏上去,覺(jué)得很容易,但一下子就從車(chē)上掉下來(lái),痛得要命。我又踏上去,可沒(méi)等我坐穩(wěn),雙手就好像換了主人一樣,再也不聽(tīng)我的控制,一會(huì)向左轉(zhuǎn),一會(huì)向右轉(zhuǎn),最后我又倒了。朋友像司令一樣指揮著軍官那樣命令我,我也像一只被馴服的小羊,慢慢的騎著。騎著騎著,我叫朋友放手,他手一放,我就平穩(wěn)地騎著,我大聲說(shuō):“我學(xué)會(huì)了!痹捯魟偮湮揖偷沽。我又說(shuō):“呃,沒(méi)學(xué)會(huì)。”過(guò)了一會(huì)我真的學(xué)會(huì)了,我騎在老家的路上,感受學(xué)會(huì)自行車(chē)的快樂(lè)。

  從這件事我明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人。干什么事,都要努力去做,絕不能半途而廢,否則你就是一個(gè)真正的失敗者,一個(gè)懦夫,不會(huì)干好什么事的。做事不要怕吃苦,不經(jīng)一翻徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!相信下次到我家門(mén)口,你會(huì)看見(jiàn)我騎自行車(chē)。

六年級(jí)我的拿手好戲作文3

  我的拿手好戲并不多,但有一點(diǎn),是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)能想到的。那就是——釣魚(yú)。

  我的釣魚(yú)技術(shù)是無(wú)中成為有的。我先在小區(qū)里的小池塘里釣,然后在大水庫(kù)釣上了一條大鯉魚(yú)。我們讀課文,學(xué)成語(yǔ)中有:有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭。我的釣魚(yú)技術(shù)便是這“無(wú)心插柳”的結(jié)果。

  有一天,我去了小區(qū)荷花池,荷花池的魚(yú)都很小,大魚(yú)不多,我就以網(wǎng)小魚(yú)為樂(lè),經(jīng)常在休息、無(wú)事時(shí)去網(wǎng)一些小魚(yú)。通常網(wǎng)了一個(gè)多小時(shí)也只網(wǎng)到了一兩重的魚(yú)。隨著一天天的積累,我網(wǎng)下的小魚(yú)小蝦慢慢變多,到后面,大一點(diǎn)的也有了,我掌握了新技能,如網(wǎng)子先放進(jìn)水里,等一會(huì)再在上面放餌,魚(yú)走近后往上一抬手,就得了……

  我的方法很多,都會(huì)有大收獲,我便有點(diǎn)不滿足了。我開(kāi)始去水庫(kù)釣魚(yú),魚(yú)兒們總是不愿上鉤,每次去都空手而歸。好事多磨,多次上鉤后,我又用力一拉,魚(yú)兒“抓準(zhǔn)”時(shí)機(jī),脫鉤了。

  我總是心里浮躁,不爽,后來(lái),我終于明白了,釣魚(yú)是一種休閑、磨性子,急性子不行,于是我慢慢學(xué)習(xí)冷靜。我開(kāi)始改變自己,為自己的魚(yú)桶找“工作機(jī)會(huì)”。終于有一天,我心愿成真,釣上了人生中第一條魚(yú),是一條鯉魚(yú)。后來(lái),我似乎與釣魚(yú)結(jié)緣,每次釣魚(yú)都有收獲,我的釣魚(yú)技術(shù)也開(kāi)始見(jiàn)長(zhǎng)。

  其實(shí),為什么這叫“無(wú)心插柳”呢?因?yàn)樵谖业亩囗?xiàng)技能中,還真是有一個(gè)是在不被重視中成長(zhǎng)起來(lái)的。

六年級(jí)我的拿手好戲作文4

  我擅長(zhǎng)做的事有很多,如打羽毛球,玩魔方,跳繩,但能讓我成為拿手好戲的是做西紅柿炒雞蛋。

  在以前媽媽在做飯時(shí),我看到媽媽在做西紅柿炒雞蛋,就非常好奇讓媽媽教我做這道菜,直到我學(xué)會(huì)為止,而現(xiàn)在讓我回憶一下那道菜的步驟,我也能倒背如流,現(xiàn)在西紅柿炒雞蛋已經(jīng)是我的拿手好戲了。

  當(dāng)天父母都不在家,而我無(wú)法出去吃飯,我就在想我也來(lái)做一回西紅柿炒雞蛋吧。

  我仔細(xì)回想著媽媽教我做的步驟開(kāi)始慢慢做。我先拿出兩個(gè)雞蛋,拿出碗和筷子,將雞蛋打開(kāi)倒在碗里,然后拿出筷子在碗里攪拌均勻。然后往鍋里倒一點(diǎn)油,當(dāng)油熱好時(shí)再把打好的雞蛋倒入鍋中,再不停地翻炒幾遍。突然油花散射比不小心滴到了我的臉上,我覺(jué)得你臉上疼死了,但如果我不做飯那我只能挨餓了,我只好繼續(xù)做。再拿出一個(gè)西紅柿,把西紅柿削皮切塊倒進(jìn)鍋里,再不停翻炒最后在出鍋時(shí)切一點(diǎn)蔥花,撒上去一道西紅柿炒雞蛋就做好了。此時(shí)我激動(dòng)死了,我終于做好了。

  就在這時(shí)父母正好回來(lái),我讓他們來(lái)嘗嘗我做的飯好不好吃。

  媽媽先嘗了一口,然后說(shuō):“還不錯(cuò),只要改進(jìn)一下就更好吃了。”爸爸也嘗了嘗:“不錯(cuò),下次加油!”我也嘗了一口,現(xiàn)在在我嘴里的不是一口飯,而是一個(gè)大大的成就。

  “360行,行行出狀元。”我的拿手好戲就是做西紅柿炒雞蛋。

六年級(jí)我的拿手好戲作文5

  “池塘邊的小路上,知了在聲聲叫著夏天……”一支《童年》的曲聲和著我的歌聲,又一次飄向窗外。

  每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè),都會(huì)抱著我的尤克里里忘情地彈奏,爸爸就會(huì)打趣道:“大音樂(lè)家又要開(kāi)音樂(lè)會(huì)嘍,快來(lái)買(mǎi)票。 蔽胰褙炞,手指靈活地在四根琴弦上舞動(dòng),聲音時(shí)而如小橋流水一般輕快,時(shí)而像悶雷滾動(dòng)一般低沉,時(shí)而又像鼓錘敲擊一般急促,可愛(ài)的音符精靈圍著我跳舞,我沉浸在這美妙的樂(lè)曲中而不能自拔……直到手指?jìng)鱽?lái)刺痛感,我才回過(guò)神兒來(lái)。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。為了學(xué)好尤克里里,我也是吃了不少苦頭:先是手彈破皮了、彈紅了,最后都磨起泡了!為了學(xué)好它,我忍著疼痛,外面草草地沖沖,就又開(kāi)始練。C調(diào)、A調(diào),Am調(diào),F(xiàn)調(diào)……這些調(diào)調(diào)搞得我頭暈眼花,手指按得生疼。媽媽勸我說(shuō):“閨女,咱們別練了。咱們學(xué)個(gè)舞蹈,學(xué)個(gè)畫(huà)畫(huà),都比這輕松,看你這么累,媽媽心疼呀!”我搖搖頭,堅(jiān)定地說(shuō):“媽媽?zhuān)鍪虑槟挠邪胪径鴱U的道理?既然選擇了我就要堅(jiān)持!眿寢専o(wú)奈,任由我忘情地彈著。

  在學(xué)習(xí)尤克里里的道路上,雖有荊棘和坎坷,但都被我一一克服。相信在以后的日子里,我會(huì)拿著我的尤克里里,沿著音樂(lè)之路,一直走下去,走下去……

六年級(jí)我的拿手好戲作文6

  我的拿手好戲是下五子棋。

  四年級(jí)的時(shí)候,班里風(fēng)靡下五子棋,同學(xué)們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋,拿出自己的零花錢(qián)在小店買(mǎi)了一副,常常和同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)玩。

  可好景不長(zhǎng),因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)在課堂上玩五子棋,老師開(kāi)始下軍令:不可以把棋子帶到學(xué)校來(lái)。天吶!怎么辦?如果不帶五子棋,那我以后和誰(shuí)玩,怎么提高技術(shù)?

  思索了半天,我有了主意。我可以放學(xué)回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時(shí)間變少了,但我對(duì)它的熱情不變。不出數(shù)日,我已經(jīng)成為一名下棋高手,不禁沾沾自喜起來(lái)?傻姑沟氖虑橛謥(lái)了!那次數(shù)學(xué)單元測(cè)試我只考了81分,班上還有一半同學(xué)考了90分以上,媽媽知道后,覺(jué)得是我玩物喪志,氣得把五子棋扔掉了。難道真的不能下五子棋了?唉,學(xué)習(xí)才是第一位的呀!不,不是的,不可以的,聞成萬(wàn),你不是十分喜歡五子棋嗎,怎么可以放棄呀!有理想就不要放棄,對(duì),不可以放棄。

  我把心思放到了學(xué)習(xí)上,在學(xué)校少年宮報(bào)了一個(gè)五子棋班。我把下五子棋當(dāng)成一種快樂(lè),每次下五子棋,我就滿心高興。五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉辦了五子棋大賽,我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是“五子棋”大神,天下無(wú)敵!你敢來(lái)PK我嗎?還要感謝原來(lái)的我面對(duì)困難沒(méi)有放棄。

六年級(jí)我的拿手好戲作文7

  昨天,爸爸媽媽帶我去萬(wàn)象城玩耍,我們一到,先吃了中飯,就去四樓滑冰了。

  爸爸和我先去休息區(qū)換鞋,然后戴上護(hù)手、護(hù)膝、手套等等護(hù)身用品,便全副武裝地進(jìn)入了冰場(chǎng)。

  我一進(jìn)場(chǎng)地,馬上摔了個(gè)“嘴啃冰”,好不容易站起來(lái),又摔了個(gè)四腳朝天。我小心翼翼地站了起來(lái),手扶著冰場(chǎng)邊上的欄桿,慢慢地在冰上面滑動(dòng)。

  過(guò)了一會(huì)兒,我找到了在冰上面滑動(dòng)的技巧——兩只腳要擺成一個(gè)向外的“八”字形,身體要微微地向前傾斜,雙手要像跑步時(shí)那樣擺動(dòng)。慢慢的我便可以不用扶著欄桿,自己在冰面上行走了。又過(guò)了一會(huì)兒,我又可以在冰面上滑行了。

  爸爸對(duì)我說(shuō):“珂珂,你可以試試到中間滑一滑”

  我說(shuō):“我有點(diǎn)不敢,不過(guò),嗯~我試試吧!”

  我便試著滑到冰場(chǎng)中間的地方,我又在中間練習(xí)了一會(huì)兒,便可以在冰面上自由自在地滑行了,活像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)兒。

  這次滑冰真開(kāi)心呀!讓我懂得了要敢于嘗試,如果當(dāng)時(shí)我不敢到中間去滑的話,現(xiàn)在我都不會(huì)滑冰。

六年級(jí)我的拿手好戲作文8

  每個(gè)人都有自己的拿手好戲,如圍棋、毛筆字、唱歌……當(dāng)然,學(xué)習(xí)這些肯定都會(huì)通過(guò)自己的努力。而今天我給大家?guī)?lái)的“拿手好戲”是舞蹈。

  從我上幼兒園起,我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點(diǎn),別的同學(xué)都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門(mén),與家長(zhǎng)訴說(shuō)著一天的趣事時(shí),我卻不得不與其他十位小朋友待在一個(gè)圓頂大樓練習(xí)舞蹈。

  剛練舞蹈時(shí)都是些基本的動(dòng)作,劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)十分生硬。劈叉就如同長(zhǎng)江大橋,高高架著,怎么也壓不下去。而其他同學(xué)卻十分順暢很容易就劈下去,兩腿緊緊貼著地面,真是小菜一碟呀!

  老師看不下去了,便從座位上起來(lái)徑直向我走來(lái)。老師一屁股坐在了我的后腿上,手使勁用力按住了我的`前腿。我頓時(shí)感到有一股疼痛蔓延到了全身,身上的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。

  我使勁地咬緊了牙關(guān),眉頭之間緊緊地?cái)Q成了一個(gè)蠶豆大的小疙瘩,頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了,我在心里想,我一定能夠做到!

  經(jīng)過(guò)幾年的努力,我的舞技明顯增長(zhǎng)了不少,可以順利地跳一整首完整的曲子了。

  我從小熱愛(ài)舞蹈,跳舞時(shí)能讓我感到心情舒暢,就像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯(lián)合比賽,獲得了第二名的好成績(jī)。大家都為我祝賀。我笑了,這是我多年的辛苦練習(xí)換來(lái)的。

  跳舞就是我的“拿手好戲”——它給了我無(wú)窮的快樂(lè)!

六年級(jí)我的拿手好戲作文9

  都說(shuō)“十八般武藝,樣樣是好戲!闭f(shuō)明每個(gè)人都有自己的一套功夫,它可以是任何東西。我也有自己的拿手好戲——演講。

  要想演講得好,可是有大學(xué)問(wèn),一定要心靜,還要做到眼到、情到、口到。為了練習(xí)演講,我可是下了大功夫。《乙踩〉昧瞬恍〉某煽(jī)呢?焱壹(xì)細(xì)道來(lái)。

  我在班里有一個(gè)“演講大王”的稱(chēng)號(hào),它可不是無(wú)緣無(wú)故讓別人取的,都是靠我自身的本事呢!就在上個(gè)月,我被語(yǔ)文老師選取去參加演講大賽。這可是顯現(xiàn)我獨(dú)特本領(lǐng)的大好時(shí)機(jī)啊。我一拿到稿子,就全心全意都練習(xí)了起來(lái)。最初,我一定要把稿子背得一字不差,滾瓜爛熟。說(shuō)起背書(shū),我可是個(gè)高手呢!因?yàn)槲矣幸惶缀币?jiàn)的技巧,那就是用心去理解文字的意思,比如“在花海里,我陶醉得神魂顛倒——”那就想象一下自己真的在一片迷人的花海里,這樣這句話就能背出來(lái)了。然后演講是要把全部的情感注入進(jìn)去。我常常會(huì)讓父母或親朋好友來(lái)當(dāng)聽(tīng)眾,演講的時(shí)候?qū)χ麄兊难劬,身子站直,帶上一些?yōu)美自然的動(dòng)作。最后就大功告成了!哈哈哈——我對(duì)自己的本領(lǐng)很滿意,我深有體會(huì),演講得靠口才,還要勤學(xué)苦練,才能練好。

  我還懂得了,任何本領(lǐng)都不是一出生就有的,都是靠后來(lái)刻苦練習(xí),只要堅(jiān)持不懈,就能成功。

六年級(jí)我的拿手好戲作文10

  提起我的們的班,那可是“臥虎藏龍”,張曉的拿手好戲是舞蹈;李霞的拿手好戲,是文學(xué)社的小作家;劉飛霞的拿手好戲是剪紙…我的拿手好戲是電子琴。

  我在我們班可是出了名的“貝多芬”。我除了學(xué)習(xí)最喜歡的就是彈電子琴了。這不,這次我又代表我們班去參加一年一度的獨(dú)奏比賽了。

  比賽那天,我邁著輕盈的步伐,一蹦一跳的走進(jìn)了音樂(lè)教室。我身穿一條白中帶黃的長(zhǎng)裙,頭戴一頂美麗的花環(huán),活脫一位高貴的小仙女。

  我坐在位置上,靜靜地頂戴,當(dāng)評(píng)委喊了一聲:“18號(hào)上場(chǎng)”。這時(shí)我平靜的心立刻像裝了17只水桶——七上八下。

  裁判員又喊了一聲:“18號(hào)上場(chǎng)!边@時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái),立刻走上舞臺(tái),站在電子琴面前,手放在琴鍵上。一鍵一鍵飛彈著,瞬間手指像一個(gè)個(gè)歡快的小精靈一樣,跳躍著,舞蹈著,奔跑著。

  在彈奏的聲樂(lè)中一首《春天在哪里》,仿佛看到了一篇草地上,花兒們綻開(kāi)了笑容,小草正在努力地鉆出地面,一只黃鸝鳥(niǎo)正站在樹(shù)枝上,唱著歡快的歌曲。另一首?w喜悅》響起,好像一位小男孩早在鄉(xiāng)間的小路上,看著豐收的麥子,哼著動(dòng)聽(tīng)的歌曲,品嘗著這豐收的景象。

  當(dāng)我琴聲停下,瞬間臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲,評(píng)論走到我面前說(shuō):“恭喜你獲得了校園獨(dú)奏之星的稱(chēng)號(hào)!

  這就是我的拿手好戲彈電子琴。

六年級(jí)我的拿手好戲作文11

  人人都有自己的絕活,有煎雞蛋,有彈鋼琴,有騎自行車(chē)……而我也有絕活,那就是滑滑板。

  以前,我在電視里見(jiàn)到那些滑板高手,什么高難度動(dòng)作都能做出來(lái),滑板被他們玩得爐火純青。因此,我也想學(xué)滑滑板。我生日的時(shí)候,便嚷著要買(mǎi)滑板。到滑板店里,滑板應(yīng)有盡有,看得我眼花繚亂。我選了一個(gè)兩輪滑板。剛買(mǎi)回家,我便站在上面躍躍欲試?蓛奢喕宀缓帽3制胶猓瑳](méi)站上幾秒鐘就摔了個(gè)“四腳朝天”?磥(lái)滑板也不是想象中的那么好駕馭,更別說(shuō)高難度動(dòng)作了。

  正好,我們班的幾個(gè)同學(xué)會(huì)滑滑板,看著他們滑滑板動(dòng)作十分嫻熟,我便向他們請(qǐng)教。首先,我要去找一面墻,然后用手扶著墻,站在滑板上,用力一推,平穩(wěn)后,兩腳擺動(dòng),這樣就滑起來(lái)了。剛學(xué)不久,我就可以滑一段路。可因我平常沒(méi)有運(yùn)動(dòng),滑一會(huì)兩腳就酸得支撐不住,滑不動(dòng)了。為了練雙腳力量,我經(jīng)常跑步,好滑滑板。果然,練了一段時(shí)間,滑起滑板也不會(huì)感到吃力。為了練好基本功,我每天都會(huì)帶著滑板到大街上練習(xí),在院子里也常常能見(jiàn)到我滑滑板的身影。常言道:“功夫不負(fù)有心人!”因?yàn)槲页3;,后?lái)也可以玩高難度動(dòng)作,可以漂移、上坡、走s形曲線……一次又一次地練滑板,漸漸地,我的絕活就成了——滑滑板。

  從此以后,我滑起滑板就可以掌控自如了。滑滑板,它不僅可以成為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,更重要的是可以強(qiáng)身健體又可以培養(yǎng)我的平衡能力!

六年級(jí)我的拿手好戲作文12

  如果你要問(wèn)我我的拿手好戲是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)。

  我是從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的,以前我總是在紙上亂畫(huà)線條,媽媽卻說(shuō):“兒子畫(huà)得好棒,五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞!眿寢尶次疫@么喜歡畫(huà)畫(huà),決定給我報(bào)一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。聽(tīng)到這消息時(shí),我高興得竄到了天上。

  剛來(lái)畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候,我非常害怕,因?yàn)槲遗律?huà)畫(huà)班全是陌生的小朋友們,還有一位陌生的老師,那個(gè)老師姓王,王老師給我找了一個(gè)座位,一個(gè)畫(huà)板和一張紙。

  老師讓我畫(huà)一只小豬,老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛(ài)小豬被我畫(huà)成了一只怪物,我一下子沒(méi)有了信心,因?yàn)槲耶?huà)得非常丑,加上同學(xué)的嘲笑,我突然不想學(xué)了。這時(shí)我們的王老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你既然來(lái)了,就不能豐途而廢呀,不要在意別人的意思!”

  然后,王老師讓我隨意畫(huà)一幅,我就畫(huà)了我最擅長(zhǎng)的小羊。小羊畫(huà)完了,白色的身體,耷拉著耳朵,一張笑臉,非?蓯(ài)。老師走過(guò)來(lái)看一眼,直夸我畫(huà)得好,是個(gè)好苗子。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì),我信心大漲,越畫(huà)越好。

  從那以后,我更喜歡畫(huà)畫(huà)了,畫(huà)了一幅又一幅,一幅比一幅好,我家的墻上全是我的畫(huà),每當(dāng)家里來(lái)客人,他們都會(huì)夸我畫(huà)得好。

  我喜歡畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為我生活中的一部分,畫(huà)畫(huà)給了我快樂(lè),給了我信心。

六年級(jí)我的拿手好戲作文13

  說(shuō)起拿手好戲,每個(gè)人都不一樣,有的人是跳舞,有的人是玩游戲,有的人是踢足球,有的人是……而我的拿手好戲是——打字。

  不是我跟你吹,我一分鐘能打18個(gè)字左右。怎么練的呢?我打字不會(huì)時(shí),我一直看爸爸打字,我看爸爸打又快又準(zhǔn),總之就是快!準(zhǔn)!狠!我讓爸爸教我打字,他答應(yīng)了,從此,我一有時(shí)間就到這一天不碰鍵盤(pán),我就渾身難受,雖然會(huì)按錯(cuò)鍵,但我還是堅(jiān)持不懈,就為了練習(xí)打字。一天天過(guò)去了,我的打字技術(shù)也更上一層樓,手速也更快了。

  有一次,我有幸參加了作文大賽,我心想:這讓你們看看我“單身”十年的手術(shù),看我大展身手。

  打字大賽終于到了,我懷著沉重的心情來(lái)到電腦前。我坐在電腦前和檢查了一遍word,主機(jī),顯示屏,鼠標(biāo)和鍵盤(pán),我用安裝上了我的專(zhuān)屬輸入法——ABC輸入法?梢宰屇阊杆俅虺鲎郑热缒阋颉爸馈,你只要打出“ZD”,就會(huì)有許多經(jīng)常用的詞語(yǔ),打字大賽的題目是打多少字,但有一個(gè)要求是不能亂打。我心想:唉!這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛!“噠噠噠”除了打鍵盤(pán)的聲音,教室里安靜極了。旁邊的同學(xué)看了我的字?jǐn)?shù),驚呆了,幾乎是四秒一個(gè)詞。“時(shí)間到,各位把文件發(fā)給我。你的班級(jí)和姓名”老師說(shuō)道。

  打字大賽我得了第一名,我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。

六年級(jí)我的拿手好戲作文14

  談起拿手好戲,我就想到那一次——煮面。

  我把一個(gè)燒水的水壺放到燒水器上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著,嗬!真神奇呀!冰涼無(wú)比的水轉(zhuǎn)瞬變成了滾燙的開(kāi)水,仿佛從一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天瞬間變成了烈日炎炎的夏天!我小心翼翼地拿起水壺,又把水一點(diǎn)點(diǎn)的倒入鍋中,面條在水里翻滾,手舞足蹈般地跳著舞蹈。我嬉皮笑臉望著水中快要“死”掉的面條!

  面條從原來(lái)硬朗的身體銳變成“娜娜多姿”的身軀,柔軟極了,仿佛一不小心就會(huì)斷!瞬間,我的心仿佛融化。我拿起碗和筷子,把面條一點(diǎn)一點(diǎn)地夾入碗中,呵呵!你們逃不出我的手掌心啦!我要通通把你吃掉!哈哈哈!我可是個(gè)張牙舞爪的“怪物”喲!我對(duì)著面條獰笑著,哈喇子也從我的嘴中跑出來(lái)看熱鬧,讓我無(wú)法控制。

  碗里放一些醋和辣椒油,再加一點(diǎn)鹽,然后加點(diǎn)芝麻醬,最后我又去拿了點(diǎn)蔬菜。嗯!不夠味;再來(lái)點(diǎn),好了。面條仿佛為白己穿上了新衣裳一般,顯得格外嫩!顯得格外誘人!真是“口水飛流三千尺,疑是面條落口中。”我忍不住嘗了一口,嗯!好吃,酸甜苦辣咸。彈指一揮間的功夫,我把一碗面條一掃而光!滑嫩又柔軟的感覺(jué)在口中回蕩,真是沁人心脾!

  煮面——我的拿手好戲!

六年級(jí)我的拿手好戲作文15

  每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),如唱歌、跳舞、剪紙、玩魔方等。我的拿手好戲是烤面包。

  我烤面包的秘訣是:一捏,一擠,一烤。就這么簡(jiǎn)單。做面包是可以做各種花樣的,還有烤的時(shí)間要定好,不要已經(jīng)熟了你還繼續(xù)烤下去。糊了的黑面包可不好吃哦。也不要還沒(méi)有熟就拿出來(lái),還有另外一點(diǎn),注意安全。從烤箱里拿出來(lái)時(shí)一定要戴好手套。

  有一次,爸爸媽媽不在家,我肚子快餓扁了,向廚房望了望,哎,我瞬間有了靈感,可以烤些面包啊。以前我做出來(lái)的面包噴香噴香的,不會(huì)不好吃。于是,我洗了洗手,開(kāi)始了烤面包。先將面和好,我揉呀揉,如果想做五顏六色的面包,可以用奶花嘴,這是擠奶油的“神器”,我在上面畫(huà)了個(gè)小兔子,多做幾個(gè)這樣的放在烤盤(pán)中,依次擺開(kāi),不要隔太近,不然會(huì)粘在一起。不一會(huì)兒,面包烤好了,我戴上手套,迫不及待地從烤箱中取出烤盤(pán)。哇!好香啊!我情不自禁地贊嘆道。我吃了幾個(gè),真帶勁兒。忍不住還想吃。不一會(huì)兒,烤盤(pán)中就空空如也了。我的肚子也吃得飽飽的。

  這就是我的拿手好戲——烤面包。那你們的呢?你們的拿手好戲一定也會(huì)有有趣的故事吧!

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