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七年級(jí)的作文500字

時(shí)間:2021-04-05 14:52:33 初一 我要投稿

有關(guān)七年級(jí)的作文500字集合6篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的七年級(jí)的作文500字6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)七年級(jí)的作文500字集合6篇

七年級(jí)的作文500字 篇1

  在我的身邊有一個(gè)沒心的人,他的媽媽總是說他沒心,他也對(duì)此深信不疑,因?yàn)樘嗟氖吕f明他的沒心。

  小學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們都叫他沒心鬼,因?yàn)樗蠈W(xué)時(shí)的車費(fèi)都看不好,一天向這個(gè)借路費(fèi),一個(gè)像那個(gè)借路費(fèi)。有時(shí),連作業(yè)都忘在家里上課被老師批,還可能將沒寫的作業(yè)忘在家里。反正弄得家長(zhǎng)傷心老師難過。唉,他也不想這樣,他也想什么都不忘記。他也不想丟東西,他也想什么都放好?删褪怯洸蛔 ⒎挪缓。他這個(gè)無奈啊,他這個(gè)郁悶啊!

  小學(xué)的他現(xiàn)在已是一個(gè)初中生了,可這個(gè)毛病卻一直沒改掉。不是把作業(yè)忘在家里,就是忘在學(xué)校,還是老樣子,沒辦法。最近他又犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。這天他回到家里,他把車子支好,去開門。忽然他感到了一陣內(nèi)急,剛一開門就奔向廁所。辦完及時(shí)之后,他直接鎖上了門,去臥室睡覺了,竟忘記車子還在大門外。一覺醒來,他才回過神——自己的車子哪去了?經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的回憶,他才想起車子還在門外,他打開門一看,車子已經(jīng)不在了。唉,他也不想這樣,他也想什么都不忘記。他也不想丟東西,他也想什么都放好。可就是記不住、放不好。他這個(gè)無奈啊,他這個(gè)郁悶啊!

  我能寫得這么清楚,那是因?yàn)槲沂至私馑。順便說一下,他也叫姜向宇,也十四歲。

七年級(jí)的作文500字 篇2

  夜來了,天空中閃爍的不是星星,而是每個(gè)人的夢(mèng)想……一個(gè)人沒有理想,就等于鳥兒沒有翅膀……鷹有雄壯的翅膀,鵝有雪白的翅膀,那么,幻界天使又有什么翼?我閉上眼睛,等待那有幻翼,頭上有光環(huán)的天使翩然降臨……

  眼前一片光彩,他(她)來了,滿身光彩,猶如太陽光一樣刺眼,明亮,看不出他的面孔,也許,他(她)就像漫畫家描述的一樣輕盈,美麗……看不出面孔,留下的只是一片亮光……只是……他(她)的翅膀發(fā)出幻一般的色彩……他(她)的光芒劃破了黑夜的寧靜,眼前的光芒令我感到朦朦朧朧,不得不閉上眼睛……他(她)接近了我,我并沒有感到畏懼,而是感到無比的溫暖,神圣……他(她)接近了我,用他(她)那溫和的目光看著我……他(她)接近了我,把他(她)那對(duì)幻翼給了我……

  睜開眼睛時(shí),只感到刺痛,眼前又恢復(fù)了影像:漆黑而蔚藍(lán)的天空,飛翔而閃爍的夢(mèng)想……還有……那對(duì)溫柔而猶如幻一樣的翅膀……

  這對(duì)翅膀沒有規(guī)律顏色,只有幻一般的色彩;這對(duì)翅膀沒有固定外形,只有猶如幻一樣的外形;這對(duì)翅膀不能飛翔,一切只有靠自己創(chuàng)造……他(她)留給了我一對(duì)無形翅膀……

  這對(duì)翅膀可把人導(dǎo)入惡與善,可以創(chuàng)造一切,也可以毀滅一切,但……無論怎樣,我一定要走上那一條真正屬于自己的路,真正用他(她)給我的翅膀創(chuàng)造真正的“幻”……謂:粉骨碎身全不怕,要留清白在人間……

  “勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí),花開堪折直須折,莫待無花空折枝……”空中這樣回響著……任思緒晚風(fēng)中飛揚(yáng)……雖然我有一雙來自幻界的翅膀,但我并沒有為此而感到驕傲,因?yàn)槟_下的路還很長(zhǎng),要做一個(gè)清白的人還很難……

七年級(jí)的作文500字 篇3

 我感傷花的'殘敗,感傷那風(fēng)卷殘花遍地傷之情境。憶昔,花似紅顏嬌美,嘆眼前,卻是風(fēng)打霜敗。感傷殘花,使我駐是不能前行!

  倘若我自身處,“冷冷清清”之地,或是千里馬懷才而不遇,必定是傷感的。人生,是一條曲折坎坷的、棘草叢生的道路,沒有暢通永時(shí)。我們遇到的困難也是一浪接一浪的。

  兒時(shí),總為走路摔跤而泣;童時(shí),為了跑步輸?shù)舳鴤模蛔娓溉ナ罆r(shí),我心中懷著深沉悼念,但過去的,終究是痛苦已完結(jié)的。但當(dāng)我看到前方的喜悅,使我增添了面對(duì)未來的勇氣。

  多看看前方,那里有著成功的嫵媚誘惑;多看看前方,那里有著使我們喜悅的收獲。

  據(jù)說東漢的曹操,在率兵打仗時(shí),走到了一個(gè)山窮水盡的地帶,將士們饑渴難耐。曹操為了鼓舞將士之心,便謊稱前方有一帶梅林可供解渴,將士們頓時(shí)有了精神,堅(jiān)持走出了困境,贏得了與生死惡魔交戰(zhàn)的勝利!

  當(dāng)你遭遇挫折時(shí),用“未來”之事給自己打起勇氣;當(dāng)你陷入逆境時(shí),想想前方繽紛的花海來為自己打下堅(jiān)定的信心;當(dāng)你沉溺于痛苦時(shí),看看前方為自己擺脫困境。

  也許現(xiàn)在你身處狹溪閉谷,但前方卻是一個(gè)平坦的光明大道,當(dāng)你驀然回首時(shí),曾經(jīng)走過的,也將是一段親切的懷念。學(xué)學(xué)李白面臨冰川大河,雪山高原的無所畏懼,看看曹操提起將士雄心的“望梅止渴”。

  路,是坎坷的,但搏一搏,總會(huì)搏出精彩。勇敢地向前一看,才能體驗(yàn)到揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的精彩。不要再為花謝而感傷,那樣只會(huì)增加你的惆悵,只會(huì)削弱你的勇氣,只會(huì)更加為你增添寶玉之女兒柔情。

七年級(jí)的作文500字 篇4

  她,留著長(zhǎng)發(fā),戴著一副眼鏡,白里透紅的臉蛋上帶著一副慈祥的笑容;她,是千千萬萬教師中的一員,一位平凡的老師。然而她卻是我最敬愛的人。

  她非常的樂于助人。

  一天下著大雨,我站在校門口等待援兵——我媽媽,可她卻姍姍來遲。瞧,有雨傘的人得娉娉婷婷,沒雨傘的的人“抱頭鼠躥”,像是在逃避追殺。我看了看手表,已經(jīng)12點(diǎn)半了,如果,再不回家,就要遲到了。當(dāng)我下定決心準(zhǔn)備被雨淋得像落湯雞似的時(shí)候,走了幾步,我怎么也感覺不到自己被雨淋濕,我回一看,是蔡老師。我的心中涌起一陣暖流,流遍了我全身,使我那么暖和,蔡老師說:“以后要記得帶雨傘!

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我都記得帶雨傘,我謹(jǐn)遵老師的話。

  她還是一個(gè)非常關(guān)心別人的人。

  記得有一次,我感冒了,她便向同學(xué)問原因,當(dāng)她得知我感冒后,便非常關(guān)心。叫我一定要好好休息,她會(huì)為我補(bǔ)課的。我聽了非常感謝她。她不僅對(duì)我如此,對(duì)待每個(gè)人也都如此。

  當(dāng)我們臨近畢業(yè)的時(shí)候,她便叫我們一定要考好成績(jī)。她還時(shí)常說:“升上中學(xué),一定要安分守己,不要到處惹事生非,與別人發(fā)生沖突時(shí),要退一步海闊天空。不要打架,明哲保身!比绱说囊环,無非還不是希望我們能平平安安的。

  畢業(yè),我們離開母校,也離開我的老師!按说匾粸閯e,孤蓬萬里征!蔽覀兒螘r(shí)才能再見面呢?

  蔡老師,你是我最敬愛的人。

七年級(jí)的作文500字 篇5

  她是我小學(xué)時(shí)最好的朋友,我們一起玩,一起做作業(yè),一起說自己的秘密。我非常喜歡。她在我心目中永遠(yuǎn)都是那么文靜,那么善良,那么善解人意,那么漂亮;蛟S不止我一個(gè)喜歡她吧,因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)都人喜歡跟她玩。

  有一天,有一位同學(xué)她要去練舞,但同時(shí)那位同學(xué)要清潔教室,她知道了,就幫那位同學(xué)清潔教室,因?yàn)槲覀兇蠹业纫幌乱象w育課,而她近日身體不好,所以她等一下不用下去。于是我走到她面前問她用不用我?guī),她說不用了,那我也沒有幫她清潔。當(dāng)我們上完體育課上來的時(shí)候,看到教室跟剛才煥然一新,桌子很整齊,地面很干凈,黑板也很干凈,教室從未這樣整潔過,一節(jié)課,她自己一個(gè)人做了很多人的工作,每個(gè)人都對(duì)她贊嘆不已,過了一會(huì)兒,大家都回到自己的座位上,有一位同學(xué)突然叫起來,我們?nèi)嗟哪抗舛纪断蚰俏煌瑢W(xué),她說她的水晶盒不見了,那東西人貴,那同學(xué)想了想,就懷疑是她拿的,于是有些同學(xué)說不可能,那同學(xué)再分析,有說是她拿的,我們每個(gè)都說她那么善良不可能。過了一會(huì)兒,大部分的同學(xué)也懷疑是她,而他哭著對(duì)我們說沒有,于是那些同學(xué)就告訴老師,老師說會(huì)處理的。

  放學(xué)后,她躲著哭,我過去安慰她,因?yàn)槲抑啦豢赡苁撬,我絕對(duì)不會(huì)相信是她拿的,她是拿么的善良,絕對(duì)不會(huì)做出拿種事,我對(duì)她說我會(huì)相信你的,她就哭得更厲害。到了第二天,每個(gè)同學(xué)都針對(duì)她,對(duì)她不友好,她忍著哭。然后我走到?jīng)]有了東西的同學(xué)旁邊說,叫她再找一下。下午的時(shí)候,那個(gè)同學(xué)突然當(dāng)著全班的人說不是她偷的,那個(gè)水晶盒是被她媽媽拿了,那個(gè)同學(xué)走到她面前道歉,而她笑著說“沒關(guān)系,你當(dāng)時(shí)也是不知道,我沒怪你”

  聽到著句話我真的覺得沒有交錯(cuò)這個(gè)朋友。

七年級(jí)的作文500字 篇6

  總有一個(gè)地方,遠(yuǎn)離鬧市喧囂。穿過熙熙攘攘的人群,回到歸巢。繁勞一天,坐回清凈的小窩,隨后期許的,便是一份心儀的晚餐,還有暖燈下聚首的親人。

  廚房,便是這樣的一方天地。進(jìn)去的,是樸實(shí)無彩的原食材;出來的,是可以治愈心靈的美食。每個(gè)人,其實(shí)都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的烹飪師;每個(gè)人的心中,其實(shí)都有一本屬于自己的菜譜。一開始,還并未細(xì)讀,未讀透,手忙腳亂。而多練了幾次后,心中似乎與廚房暗暗定下契約,爾后,心平,氣和,如在舞臺(tái)上穿梭,不急,不慌。

  切食材,講究的是刀工,也是值得一道的一部工序。刀工的精藝,只能靠練習(xí)。而每個(gè)人的刀法中流露出的情感,甚至是性格,尤可分辨。刀工熟練且食材的切塊較細(xì)小的,感情細(xì)膩;切塊較大的,性情不拘小節(jié);刀工不熟練,沒關(guān)系,那你一定正執(zhí)著追求著美好生活;落刀時(shí)觸板前緩下力度,那含著似水柔情;落刀力度大,速度急,那是如火熱情。在廚房里,一切都變得和諧美好,品著生活的過程,期盼著佳夢(mèng)的果實(shí)。

  不論是各路精巧或粗獷的煎炒炸鹵燉,只要廚藝高,絕對(duì)是佳肴。做菜時(shí),真是一種享受,看著一道道菜肴在自己的努力下,由食材逐漸成型,定態(tài),散發(fā)光彩,如一件件藝術(shù)品一般,一種說不出的自豪感油然而生,即使是炒菜時(shí)刺耳的“刺啦”的聲響,也不是慘烈的尖叫聲,而是獲得蛻變時(shí)熱烈的歡呼聲了。

  將菜肴雙手端上餐桌,家人以笑顏相對(duì),同時(shí)舉起餐具,如同完成了用餐前的最后一道儀式,隨后便可以開始品嘗了。所有人都有說有笑,卻又不失禮雅得體。

  這廚房,真是一方神奇的天地,對(duì)于我來說,更是一個(gè)舞臺(tái)。舉杯邀月仍是孤涼,何不溫茶與親者相論,共享一桌海味山珍呢?

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