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高三了作文

時間:2021-04-05 10:07:15 高三 我要投稿

【實用】高三了作文合集5篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的高三了作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】高三了作文合集5篇

高三了作文 篇1

  我一直都很天真地認為,即使我上高三了,我也能夠一如既往地做我喜歡做的事情,能夠一直都很自豪地說:“即使我是高三黨,我也能夠一直不丟失自己的興趣!比欢,夢想雖美,但現(xiàn)實往往是殘酷無比的。高三,這個讓人狂歡令人哭泣的名詞,終究是扼殺了我的興趣。

  我很喜歡看電視,尤其是綜藝節(jié)目。像《快樂大本營》、《爸爸去哪兒》這類節(jié)目是我的最愛。剛上高三的時候,我會利用每周六晚上5:00——7:00的短暫“小假期”以及每星期周日下午的半天時間在網(wǎng)上補看《快樂大本營》。后來戀上了電視劇《愛情悠悠藥草香》,看《快樂大本營》的時間被追電視劇取代了。再后來,《爸爸去哪兒》在我們的練習題里時常出現(xiàn),我便開始追看《爸爸去哪兒》。在高三,這種行為是很瘋狂的,畢竟這是與高三備考是格格不入的“瘋狂”之舉?粗呖嫉褂嫊r上的數(shù)字一天天地減小,每周六的晚上放假時間開始被我征用來學習了,周日下午則用來補眠和放松心情。這種改變是在高三上學期的后半學期開始的。這種“新生活”開始伴著我走過了兩百多天,這兩百多個日夜我得到了高三的充實生活,學會了成長,收獲了喜悅。但是與此同時,這兩百多個日夜?jié)u漸地扼殺了我看電視的興趣。

  如今,高考已經(jīng)結(jié)束了,我自由了,我可以隨時看自己喜歡的節(jié)目。但是,我拿著遙控器,從1臺一直按到100多個臺,直到收不到節(jié)目的臺數(shù),又從1臺按起,這樣不斷循環(huán)著。我對看電視漸漸地沒了興趣。那些曾經(jīng)認為很精彩的電視劇,現(xiàn)在我看起來覺得很累——劇情都大同小異,結(jié)局總是有類似的樣板。有時看了某部電視劇的一集,便百度一下,看完整部劇的劇情簡介了。

  我一直都覺得自己喜歡用文字記錄生活的點點滴滴。上高三的前一兩個月,我還會堅持寫點文章,因為我希望能夠給自己的高三留下一點點特別的東西。但是面對巨大的學習壓力,我真的無法堅持,因此慢慢地,我失去了寫作的興趣。雖然有時候還是會拿起筆寫一寫的,但是總覺得很陌生,沒有期待與激情了,很自然地我忘記如何去寫作了。整個高三,我寫的東西很少,不得不說,走完了高三,我漸漸地失去了寫文字的興趣。

  現(xiàn)在的我,雖然在慢慢地重新?lián)炱甬敵跤梦淖钟涗浬畹募で楹蛯懳淖值母杏X,但是還是有點生疏。只是希望高三扼殺了我寫文字的興趣只是暫時的。

  我很無奈地、想弱弱地問一下:“高三,扼殺了我的興趣?”或許我是“嫁禍于他人”,但是我真的覺得高三改變了自己。現(xiàn)在即使是假期,我都很想回到高三,每天早起做題目,每天考試……我甚至很瘋狂很莫名其妙地對家人說:“我想復讀!币驗槲矣X得整個高三結(jié)束以后,我變得只對學習有興趣,對身邊的新鮮事物變得麻木不仁。是高三扼殺了我的興趣?還是自己將目標定為高考才有如此“不切實際”和瘋狂的想法?

  現(xiàn)在,我是時候重新?lián)旎刈约旱呐d趣,做自己曾經(jīng)喜歡做的事情了吧。

高三了作文 篇2

  早晨醒來,一邊洗漱,一邊聽著電視里的新聞;上班途中,坐著擁擠的電車,仍不忘用手機玩玩小游戲;工作間歇,打開瀏覽器閑逛站、各大論壇現(xiàn)代化的生活中,人們邁著最匆忙的步子,用著最瑣碎的時間,做著最休閑的事情。當我們感慨我們多么抓緊時間時,我們突然懊惱地問:時間都去哪兒了?

  當我們邁進信息時代,享用著最先進的科技成果,我們以為有了科技便有了更多的空閑時間,便可以過閑適自由的生活。是的,我們可以隨時隨地溝通交流,可以暢通無阻地了解這個世界,但我們擁有更多的空閑時間了嗎?沒有。

  我們生活在現(xiàn)代化的生活中,有科學高效的社會保障體系,F(xiàn)代化意味著高效,意味著花更少的時間換來更多的成果。因此,我們有理由減少工作時間,更何況《勞動法》中有明確的條文保障我們的休息時間。然而,我們有更多的空閑時間了嗎?沒有。

  當人們在問時間都去哪兒了時,這往往會演變?yōu)閷r代、對現(xiàn)代文明的痛斥。這個時代給予了我們最優(yōu)越的條件,為我們增加休閑時間提供了全方位的保障。當你在空余時間玩手機游戲,逛站時,你怎能怪罪科技搶走了你的時間?當你本可以依照勞動合同在家休息時,你卻依然去加班夜戰(zhàn),你又怎能痛斥現(xiàn)代社會搶走了你的時間?當你把殺死時間的罪名推給科技、社會時,為什么深夜里商業(yè)大廈徹夜不熄的燈光還如此刺眼?這不就是在享受著現(xiàn)代文明的同時,又在痛斥著現(xiàn)代文明嗎?

  為什么我們打著利用時間的旗號,實質(zhì)上卻把時間消耗于無用之處?為什么我們要在休息時仍需為名利奔波?因為我們要得太多,我們太貪婪了:我們既想要休閑,又想要獲得更多的利益。然而,這兩者往往不能兼得。為了滿足我們的貪婪,我們只好擠占休閑時間去實現(xiàn)我們的欲望。殊不知,人的貪欲是無法滿足的,所以自然進入惡性循環(huán)中,自然會發(fā)出時間都去哪兒了之問。

  像嵇康,放棄仕途的爭斗,過彈琴打鐵的生活;像好利來總裁羅紅,放棄商業(yè)帝國,搞熱愛的攝影。放棄對名利的追逐,把追逐名利的時間分給自己熱愛的生活,時間便回來了。懂得放棄,不再貪婪,我們就擁有了時間。

  時間都去哪兒了?放棄貪心,尋回時間。

高三了作文 篇3

  很快就可以回家了,學業(yè)依然很繁重,可是我卻莫名地想起了你。

  我想起你曾經(jīng)打過我。我竟然記不清,從小到大,你到底打過我多少次。我只記得那一次,我也忘記了你到底為什么打我,只記得小腿上一條條青紫的痕,只記得父親邊涂著藥油,邊叮囑我乖巧些。可是你不是說我小時候很乖巧嗎?餓了,會自己找吃的;困了,會自己爬上床睡覺。完全不需要喂,不需要哄,不是很省事嗎?

  是很省事,因為初中之前,你對我都是“放羊”的!除了上學前班去交學費時,你牽過我去學校,你就沒有因為我而去過學校了。哪怕第一天上學,我什么都不懂的時候,你也沒有送過我上學。那天,我看著上學路上滿是牽著孩子的家長,怯生生地跟在鄰居后面,默默記著上學的路。似乎別的家長都關(guān)心孩子的學習,而你卻恰恰相反,只求我每天按時上學,不用你趕我回學校,然后每天放學就回家,替你分擔些家務(wù)。

  你沒有把我捧在手心里,沒有給我一個嬌氣、甜蜜、滿是深情的童年,卻給了我“無為”式的成長模式,一種為自己而努力的思想。我永遠都不會被困在小屋里被強迫做作業(yè);考試太差時,永遠不會害怕回家;也永遠沒有“別人家的孩子”來碾壓我;哪怕是在小升初考試前夕,我也優(yōu)哉游哉,完全沒有壓力。當別的孩子認為他們是在替父母讀書的時候,我從來都覺得是為自己,哪怕我那時還不懂學習的重要性。我知道我只能靠自己,上學靠自己;下雨天,你也從不送傘,我也只能靠自己。

  如果說,今天的我有一絲一毫的好品質(zhì),我感謝你。如果我倔強,那是你對抗父親壞習慣時的堅決;如果我獨立,那是你從不送我上學,不給我送傘的功勞;如果我勇敢,那是父親不在家的日子里,你頂著家里的一片天;如果我敢愛敢恨,愛憎分明,那是我跟你磕磕碰碰之后的“共同進化”……恍然發(fā)現(xiàn),我身上有太多你的影子,只可惜,我沒有你的溫和、隱忍。

  曾經(jīng),你手里干著活,眼睛看著孩子到處跑,心里想著柴米油鹽,倒也熱熱鬧鬧。如今,孩子長大,工作的工作,求學的求學,父親又長年在外打工。只剩你一人,孤零零地趕著雞圈里的雞,澆著菜園里的菜,守著家里的老房子。我看著心疼,說:“要不,你也找份工作跟爸媽他們一起吧!”你只是笑了笑,“我出去了,你回家時,哪里還像個家?”我的眼角濕了。

  所以,每次學校放假,我總是盡可能快地趕回家。有時,夜幕早已降臨,回家之路越過一座座大山,我看著車窗外一片灰茫茫,顛簸在九曲十八彎的半山路上,我開始暈車了?墒敲看巫叱鲕囌,看到在路邊等我的你,那瞬間,一切辛酸都拋到九霄云外了!

  你總是提前半小時等我,卻總是說:“我才剛來!蹦氵會嗔怪我,沒有提前一天半天告訴你,我要回家,好讓你備好湯料熬湯水。

  每次回家,我都恍惚地認為自己又回到了三、四歲的時候,總追在你屁股后面。你喂雞,我跟著;你澆菜,我也跟著。我好奇看到的一切,嘰嘰喳喳地總在問你。其實問你之前,我早就知道了答案,但我還想問你一遍,只想看到你臉龐的笑容。一個人在家,連個說話的人也沒有,既然我回家了,那一定要說個夠。

  曾經(jīng)有一份特別的家庭作業(yè),是回家擁抱父母,說“我愛你”。而我,遲交了一年。當時我在等你開門,當門的縫隙變大,我鼓起勇氣,伸開雙手抱了過去。你就靜靜地僵在那里,而我竟也沒什么感覺,只覺得你好瘦。我和你,身高差不多,可是你在我的懷抱中,竟顯得小鳥依人。我在長大,體重在增加,而你,卻日漸消瘦。我知道你不習慣我太熱情,便很快放開你。最終,還是沒有說出那三個字。

  雖然,我們偶爾還是會有小摩擦,我們觀點不同,你不認可我的一些行為和思想,我也不贊同你那些在我眼里帶有封建思想意識的觀點。但這些都不能成為我繼續(xù)親近你的理由。

  明月當空,萬籟俱靜,只剩夏木索索。周圍的呼吸聲已漸均勻,獨我一人清醒著。媽,我有沒有告訴過你,我時常想起你。

高三了作文 篇4

  這幾天,我一直不敢看媽媽的眼睛,因為,我是那樣傷了她的心。

  這周,不知怎么搞的,我有些心神不寧,上課注意力總是集中不起來,周四那天,老師把我留下來,并讓媽媽到學校去一趟;貋淼穆飞,媽媽鐵青著臉一言不發(fā),可是,一進家門,她就氣勢洶洶地開始罵我:“你皮怎么那么厚,說了你多少次了,讓你抓緊時間做作業(yè),別人都交了,你怎么就做不完呢?我不會生了個白癡吧?”我本來心情就不好,聽媽媽罵“白癡”,一股怒火一下子沖到頭頂,想也沒想就還嘴:“你才白癡!眿寢屢宦,立馬放下了手里的東西,揚手打了我一個耳光:“你做錯了還嘴硬,看我會不會把你打死。”她抄起自己的拖鞋朝我打來。這時,我再也控制不住自己的情緒,一頭向媽媽撞去,發(fā)瘋似的吼道:“你是我媽嗎?每次打起來都這么狠,我不要你這樣的媽媽,你去死吧!”突然間,媽媽怔住了,她盯著我,像不認識自己的兒子似的,一行眼淚滾落下來……

  事后,我才意識到我那句話是多么不孝,媽媽為了我,早出晚歸,不管多么辛苦都忍受了,唯一的愿望是讓我學習好,將來能考上好中學,而我不僅沒為她爭氣,還沖動地罵了她,我恨自己的壞脾氣,我要一萬次對她說:"媽媽,請原諒我,我一定爭氣."

高三了作文 篇5

  我們每個人都有,或者都會有自己的孩子。愛孩子,希望孩子健康成長,成為有用之才,成為父母的驕傲,是每一個做父母的最大心愿。但必須明白的是:孩子不是父母自己的私有財產(chǎn),他是屬于國家的、民族的、社會的。同時。孩子又是每一個父母自己的最大財富。

  作為一個普通人,當我們離開這個世界的時候,唯一能夠留下的不是你的物質(zhì)財富,也不是你的精神財富,而是你的孩子。他帶著你的血脈,你的性格,你的長相;即一切的印記,留在了世界上。所以孩子是我們每一個人,唯一可以留給世界的,并且可以長久流傳的“作品”;不管你愿意與否,不管你有意識與否,但他終究還是留下了。他留在了世界上,并且繼續(xù)向著他的下一代,或多或少地復制著你的印記;持續(xù)不斷,代代相傳,只會逐漸淡化,但不會消失。

  愛孩子,喜歡他,欣賞他,每一個人都會,這是人或者動物的本能。但教育孩子,卻不是每一個人都會的。

  有很多關(guān)于愛的偉大故事,足以說明父母對于子女的愛是無私的和發(fā)自內(nèi)心的。我欣賞泰戈爾的詩:孩子之所以赤裸著來到這個世界,是為了得到母親無私的愛。

  愛孩子,就要愛護他們的自尊心,培養(yǎng)他們的信心。再小的孩子都有自己的自尊,或者說都有他們自尊的底線。不要輕易傷害孩子們的自尊,不要突破孩子自尊的底線。

  自尊是一個人個人價值的自我肯定,也是個人奮斗的動力之一。自尊源于父母的贊許和引導,源于自我努力成功的情感體驗,源于個人優(yōu)點被他人的承認或贊許。自尊也是一個人立足于社會,并快樂生活的最基本、最起碼的支點。一個孩子如果沒有了自尊,他會剩下什么呢?剩下的只能是自卑和屈辱,只能是破罐子破摔,只能是永遠走下坡路,成為一個對社會、對家庭都沒有用的人。不要打罵孩子,不要輕易體罰孩子,更不要打孩子的臉!要注意在外人(特別是同齡人)面前給孩子留面子,樹立他的`自尊和形象。實際上孩子很小就有這種潛意識,我們要注意培養(yǎng)和引導,讓他們懂得自尊是可以通過努力獲得成功才可以贏得的。要知道,越懂事、越努力的孩子自尊心越強。父母的責任是愛護孩子的自尊,培養(yǎng)和引導孩子的自尊,把他們的自尊與學習進步、珍惜榮譽、自我愛護、健康成長聯(lián)系在一起。

  愛孩子,就要做孩子的朋友,一個平等的、可以耐心聽他們傾訴的朋友。孩子也是一個社會人,需要交往和交流。父母就應(yīng)該成為他們最愿意交往和交流的朋友。耐下性子聽他們的敘述或者訴說,聽聽他們在幼兒園或?qū)W校里發(fā)生的事情,無論是喜悅,還是煩惱。很可能這些在成人的世界里都是雞毛蒜皮、無足掛齒的事情,是幼稚,甚至是荒唐可笑的事情。但如果你耐心傾聽了,你就會發(fā)現(xiàn)孩子們的世界是很有趣的。他們的世界里有著許多大人的影子,那些幼稚可笑的事情大多數(shù)是把大人的做法用錯了地方而已。在這些看似幼稚可笑的背后,是孩子真實的內(nèi)心世界,每一個留心的父母都會在這里發(fā)現(xiàn)自己孩子心里的真實想法或內(nèi)在情感。一個孤獨的、自閉的,不愿與他人交往的孩子不會成長為一個心理健康的人。試想一下,自己的父母都無法信賴和交流,哪在這個世界上還有什么人可以信賴和交流呢?做孩子的朋友,還要善于換位思考。有些無法理解,甚至無法理喻的想法,只要你試一試站在孩子們的角度去思考,就會有所理解或領(lǐng)悟。

  愛孩子,就要鼓勵孩子,表揚孩子。我確信,好孩子是表揚出來的。雖然孩子之間也存在著一定的智力差異,但你要相信,自己的孩子是聰明的。關(guān)注他的成長和進步,哪怕是最微小的,都要適時地給予表揚和鼓勵。讓他們對自己的學習,或者做其他任何一件事情充滿信心。相信他自己是聰明的,有能力的,只要努力就能夠做成任何一件事情?荚嚦煽兊暮门c差,不能說明孩子的聰明與否。因為做成功任何一件事,都不能只依靠天賦和智力,而許多非智力因素往往又決定了一件事的成敗。這些非智力因素都在于后天的培養(yǎng),諸如熱情、專注、努力、勤奮、毅力、信心等等。記。毫己玫牧晳T和健康的心理比什么都重要。良好的習慣和健康的心理是孩子將來取得成功的堅實基礎(chǔ)。何況,很多孩子雖然有某一方面表現(xiàn)比較差,但卻在其他方面表現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢和才能,這就需要父母正確的引導和鼓勵;蛟S,你可以借用孩子比較成功的方面,來促進比較差的方面,也許就會取得一定成效。

  不要以為孩子的教育只是父母某一方的責任,而實際上孩子是從父母身上分別汲取著不同的養(yǎng)分。父親身上的堅強、冒險,敢于面對挑戰(zhàn);母親身上的慈愛、細致、耐心等,都不同程度會在孩子身上留下烙印。所以有些專家在呼吁,幼兒園要增加男性教師,不然我們的孩子性格會有缺陷。在家庭里還會有這樣的現(xiàn)象,男孩子粘媽媽,女孩子粘爸爸,這很常見。但也存在著母親嘮叨,父親急躁、沒有耐心等問題。所以我們還要反躬自問,孩子不愿意多和我接觸、交流,我有什么地方做得不夠好嗎?一般單親家庭孩子的性格都有一定程度的缺陷,這不僅僅是孩子親眼目睹家庭破裂留下的陰影,更重要的是缺少父愛,或母愛的直接影響。一般來說,父母雙方的結(jié)合總是雙方在興趣、愛好等方面的優(yōu)勢互補。如果能在培養(yǎng)、教育和輔導孩子方面,分工合作,發(fā)揮各自優(yōu)勢,不是很好嗎?

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