七年級作文500字集合七篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的七年級作文500字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
七年級作文500字 篇1
水和土是一對好姐妹。
一天,水對土說:“土妹妹,咱們去旅行吧!”
“好呀,這真是個好主意!”土高興地叫道,“不過,咱們先變成人吧,好不好?”
水點點頭!白!”水變成了一個皮膚白皙,富有朝氣的中學生,土變成了一個活潑可愛的小學生。她們兩個手牽著手,一起向城市走去。
“水、水……”一個流浪者呻吟道。水立馬變出了一瓶水,遞給流浪者。流浪者激動地接過水,一飲而盡,他擦擦嘴,說:“謝謝你,小姑娘,你可真是個大好人!彼π,說:“謝謝您的吉言!
水帶著土繼續(xù)向前走,她們走向田野。田野里的莊稼對她們說:“救救我們吧,前些日子雨下得太多了,救救我們吧!蓖亮ⅠR變出營養(yǎng)土,讓營養(yǎng)土飛向田野,落在土壤上。莊稼們說:“謝謝你!我們現在舒服極了!蓖灵_心地笑,得意地看著水,好像說:哈哈,姐姐,我也能幫助別人!姐姐,對不對?
她們兩個手牽著手,繼續(xù)向前進!鞍,又斷水!”一位阿姨埋怨道!鞍⒁蹋@里為什么會斷水呀?”
“這里本來就缺水,再加上這幾個月沒下雨,水庫早沒水啦,不斷水就怪了。”阿姨說。
水看看土,土明白了水的意思,她們朝水庫奔去。到了水庫,她們看見工人正忙著修水庫。水問一個中年人為什么,中年人說:“這水庫不堅固了,所以我們要加固。”水和土聽后,便和工人們一起干活,有時還變出水泥。等水庫修好后、工人們全上來后,水向水庫注水。工人們驚訝極了,注完水后,倆人兒就走了。
一路上,她們聽到了這樣的聲音:“水來了!水來了……”
七年級作文500字 篇2
生活就像一個調味瓶,酸的,甜的,哭的,辣的,還有咸的,應有盡有,但我不敢說書什么味道的,因為我不曾去品嘗過他。
俗話說:“讀書百遍,其義自現。”書中自有黃金屋,我就品出了書的味道。
書中的味道是不同以往的,是無法比擬的,他勝過美味的佳肴,他勝過馥郁的花香,更勝過甜的像蜜似的糖果。一本厚厚的書卷,幾張薄薄的紙頁,有時甚至是短短的幾句話語,寥寥幾筆卻訴盡人間滄桑與悲歡離合。
冰心說過:“好讀書,讀好書,讀書好!蔽覑圩x書,因為讀書可以增長才干,也可以開闊視野,還可以修養(yǎng)身心,更可以塑造正確的人生價值觀,學會與人相處?偠灾,言而總之,讀書是百利而無一害。每當我我靜靜的翻開書本的時候,我仿佛嗅到了那淡淡的墨香味。
字里行間,每一處都散發(fā)出歡樂的氣息。多姿多彩而又新穎的內容,美輪美奐而又栩栩如生的插圖,吸引著人們的眼球,使人們浮想聯翩。書中一頁一頁都記錄著我們悠久的歷史,紙頁上一段又一段的文本,生動形象的描繪著有趣的奇幻故事。
看,我翻開一頁,花兒在風中搖擺,草兒在雨中起舞,鷹兒穿梭于藍天白云中,一切是那樣的生機勃勃。
其實,讀書的味道與生活一樣,豐富多彩。因為生活就像一本書,每個人都可以書寫自己最絢麗的書篇,每個人都是書的作者。讓我們一起來感受書的味道吧!
七年級作文500字 篇3
我算是在順店老家痛痛快快的玩了幾天,我們幾個也算是整整齊齊的湊了幾天。但麻煩就是每天誰找誰都是一個難事,要不是前一天提前商量好,哼!一個八點起來,一個九點,一個十點,我吧,就不提了。昨天,我們忘了商量,就造成了今天的悲。
今天我起來就八點了,吃完飯沒人來喊我我也不能坐以待斃啊!出去走走!我走到老樊家看著門緊縮又沒動靜,我就料到他出不來,還沒醒。我喊了兩聲就走了,到了老陳家,他倒挺利索,穿完了,就等走了,我們倆轉啊轉,最后看見老馬回來了,我們倆喜出望外跑過去,進去一看,沒在?問過之后我們才知道剛出去找老樊了,最后我們到了老樊家問完之后,他們說:“走了,‘馬家喔’喊走了!碑敃r我懵了,之后開始了對著找。
我們找了半天到沒找著,最后又挨家問了一下,結果是:他們在找我們,我們在找他們。我完全缺氧了。最后累得不行總算在老樊家門口讓我們來了個“守住門正好碰著人”他們和我們一樣懵了。最后討論了一下,更懵!
我們說:“我們從東街開始找,到北街結束!彼麄冋f:“我們從西街開始找,到東街結束!贝艘豢诖謿,我接著說:“我們又從南街開始找,到北街結束”他們說就說吧笑起來:“哈哈哈,太逗了,我們那時剛從西街開始找,到南街結束!蔽覀兌俭@奇的像是見到了UFO,都不能信這是事實。但是不虧最后還是碰見了。我們就各回各家,各吃各飯。現在,我再想起,我再會順店,一定要先商量。否則,對著找吧!
七年級作文500字 篇4
夜已悄悄過去,又迎來了一個充滿希望的清晨,我聆聽——那晨風的吟唱。它是純潔無暇的,是神圣不可侵犯的,是給人已追求希望的動力,哦晨風,你游走萬里城土,為祖國的山川河流透出質的動感,為天地萬物增添了一份美的情趣。哦晨風,你吟唱一方正氣素歌,揚天地間正義之魂,救墮落的人們脫離苦海。哦晨風,你展開博大的胸懷,容納塵世人悲切的吶喊,也為頹廢罪惡的人們洗滌出一顆顆赤誠火熱的心。
叢林中留下了它悠然的仙蹤,細細品味著天地賦予它的榮譽。漫天飄散的晨風,蕩滌著叢林中的萬物,也激勵著我年輕幼小的心靈。草地上投下你婀娜的身影,小河旁飄落你靈動的舞步,高山中回響著你嘻戲的笑聲……
你為空洞的世間添上一份色彩,為神采飛揚的詩人送上真摯的祝福與鼓勵,為失魂的游子鋪下歸家之路……你的真情如天女散花,向天地間撒下所有。你無處不在,伴隨著人間的喜怒哀樂,流盡滄桑的歲月。堅守著這片藍天,為一方的樂土送上無盡的喜悅。由于你的付出,才會有我們的幸福生活,才會有我們的美麗和諧的家園,更會使我們千千萬萬的心靈向往純潔,無止境的努力向上攀爬。。
晨風,你不單單是人類的守護神,更是人間萬物的守護神。你用你那真摯的行動,真摯的愛,真摯的友情感動著天與地,為人世間作出了巨大貢獻。你是偉大的,你是真摯的,你更是驕傲的。
七年級作文500字 篇5
我很少進廚房,但不意味著我對廚房不好奇。我也曾經想過,如果有一天,廚房只有我一人的話,我會做出些什么好吃的東西來呢?
我沒想到,這一天真的來了!媽媽要出去開幾天會,留我一個人在家。雖然我作出一副無所謂的樣子,但一轉身,臉上立刻換上“壞壞”的笑:嘿嘿,這下可以造反啦!難得有機會讓我放肆搞“破壞”,那第一個搞“破壞”的目標,當然非廚房莫屬嘍!
我終于一個人站在廚房里。
我以前在電視里看過不少教人做菜的節(jié)目,不過,那些菜式太復雜,還是留給復雜的人去做吧,我就來點簡單的!別的不行,煮個面我還是很有信心的!我先把前一天就買好的日本烏冬面放進沸水中煮,突然想起蔬菜還沒洗沒切呢,于是馬上轉身去找菜。好不容易把菜洗好了,才切一半,那邊的面條已經熬得受不住了,拼了命往外沖。我連忙丟下菜刀去營救熟透了的面條。等我把面條撈上來還沒來得及喘口氣,猛地又想起咖喱醬還沒加熱呢!于是又翻出咖喱醬袋扔到水里去加熱;仡^一看,菜還在砧板上可憐巴巴地等著我呢!一番連貫動作下來,我是手忙腳亂,大汗?jié)M頭,但對自己還是很有信心的——我就不信以我的智商做不出一碗面!終于,面撈好了,菜煮熟了,咖喱醬熱好了,我把它們“大團結”地一拌,哇,我的烏冬面做好嘍!我簡直激動得要大聲吼叫!
我小心翼翼地抱著這碗珍貴的面窩在沙發(fā)上,緩緩地用勺子舀起湯面一嘗,幾乎為自己唱起頌歌來——簡直是太好吃了!湯汁香濃,面條又不是太軟,彈性十足,可稱得上是“此面只應天上有,人間能得幾回嘗”。榱斯膭钭约,我其實夸張了點:湯汁有點淡)!
廚房只有我一人。我一人,也可以玩轉廚房!
七年級作文500字 篇6
夜幕徐徐地降臨了,我耐不住寂靜,又悠閑自得地漫步在田野上聆聽那美妙的夏之音。
這里全然沒有了城市中喧鬧的噪音,有的只是動人心弦的天籟之音!
忽然,耳邊傳來一陣悅耳的蟲鳴,撥開草叢,原來是“紡織娘”正入神地演奏著,歌聲好像那潺潺的流水般自然,又似清脆的銀鈴樣動聽,不需要指揮,也不用歌譜,時而獨唱,時而合唱,卻是那樣祥和,那樣安寧,那樣的超越世俗,為我?guī)淼氖沁@愉悅的快樂的心情,我不由得贊嘆:“此曲只應天上有!”
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,正低聲朗誦著辛棄疾的詞,悠揚的蛙聲又在耳邊響起,此起彼伏,不絕于耳。無數墨綠的鄉(xiāng)土歌手,在田間渠邊,正搖其長舌,鼓其白腹,盡情地放聲歌唱,用這嘹亮激昂的歌聲震撼著四周,這是再高妙的樂師也難以合成的天籟!
“知了,知了……”此時,蟬也放開了歌喉,聲音由近及遠,又倏地從遠處悠悠地傳了過來。歌聲有的.在溪澗中流淌,聽之迤迤邐邐、裊裊娜娜;有的在月光下彌漫,圣潔高雅;有的在山花香中飄逸,是那么的清新,那么的幽邈,或遠或近,或高或低,或獨奏或合唱,或粗亢或清越,都沉雄嘹亮,清澄明朗,疏密有致,意趣天成,其境界是那么恬靜純粹,讓人心醉神迷。
“紡織娘”清脆悅耳的鳴叫,青蛙嘹亮激昂的歌聲,知了恬靜純粹的長唳,更伴著草葉在微風中發(fā)出的聲音,默契地交織在一起,成了一曲令人陶醉不已的夏之音。靜聽著這真純、自然和淡泊的夏之音,我悠然神會中與永恒的大自然融為一體,久久不愿離去……
七年級作文500字 篇7
沒有人會相信男女生之間存在著純正的友誼,連那個最單純得人也不例外。
她與他是同班同學。她是一位很講義氣,善良,性格近似于男生,思想單純的女生。他是一個從小與女生長大,思想純潔的男生。她和他座的很近。他倆總是一起放學,一起上學。她哭時他總是第一個知道,第一時間去安慰她。他要是要打比賽,她陪他,等他。他倆想哥們一樣每天在一起無拘無束,形影不離?稍谒麄儐渭兊挠颜x后面有一群狗崽隊似的同學整天說三道四,所以他倆的緋文便傳遍了整個班級。就這樣一份純真的友誼,一份互相信任的友誼的友誼變味了,變質了。她們被同學們嘲笑著,被同學們譏諷著。這就是學生主義的消極。這時他倆的友誼已被學生主義逼得走投無路了。她與他變得拘束了,不在像過去般形影不離了。上學的路上看不到他們倆在一起,下課聽不到他們倆的嬉笑聲。一份友誼葬送了。然而他們犧牲的友誼沒有讓緋文到此為止。他倆還是同學們眼中的一對。
一份初中同學的友誼,就這樣被這些是乎是早熟的然而又是幼稚的同學毀了。初中的學生分不清愛情與友誼著兩個詞。沒人告訴他們,他們用他們那淺薄的意識去分辨愛情與友誼,情侶與朋友。有人告訴我:學生主義葬送了不少人的友誼。是啊,本是單純的友誼不再單純,本是神圣的校園不在純潔。誰會想到造成著一切的竟是學生主義。
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