【實(shí)用】初一作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初一作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
不知從何時(shí)起，我總是不停地告訴自己：男兒當(dāng)自強(qiáng)，四海為家。
好男兒就應(yīng)該有四海為家的豪情壯志，我是有故事的人，我的故事讓我倍加成熟。
法院判決書(shū)下來(lái)的那天，風(fēng)依舊那么淡，吹著我稚嫩的臉龐，飽經(jīng)滄桑的母親終于挺不住，倒下了。那時(shí)，我真的很害怕，淚珠從我的眼角流出，一滴一滴地落在母親的臉上。我突然想起已經(jīng)辭世的姑父，殯儀館的大廳內(nèi)，萬(wàn)眾的嚎啕聲中，他也是這么淡然的躺著，臉色亦是如此的蒼白，我不敢想下去，一幅幅畫面觸目驚心。生死線上臨危掙扎的母親，聲聲哭泣嘗試著喚起她內(nèi)心深處的母性的激蕩，我在她的耳邊呢喃，或許只有偉大的母愛(ài)才能喚回那置于渾渾夢(mèng)魘中的靈魂。
年少的我，早已經(jīng)受不住打擊，俗世的風(fēng)塵剝落了我稚嫩的臉龐的青澀，炎涼的世態(tài)洗滌了我懵懂的心靈的無(wú)知，我在荒涼和寂寞中成長(zhǎng)。
所有的豪情壯志都在一剎那間被打濕了，猶如濕了翅膀的鷹，沮喪地望著陰霾的天空，想要振奮，卻掙不斷這細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)絲，想要展翅，卻甩不掉羽翼上凝聚的重露。無(wú)處可訴的苦，日積月累地便在內(nèi)心形成陰沉的氣候，形成沒(méi)有陽(yáng)光的一方天空，青春的彩虹再也駐不進(jìn)來(lái)了��！最悲哀的是，明明心里延續(xù)的是瀟瀟暮雨，臉上卻必須堆積著虛偽的晴朗。
其實(shí)，我真的很害怕，這虛偽的晴朗究竟能撐到哪一天。如果，連母親都離開(kāi)了我，暮雨之后便是暴雨，心中的堤岸垮了、崩了、潰了，究竟又有多少泄洪般的悲壯呢？我沖著南天門嚎啕，不食人間煙火的王母在醉蟠桃，蒼天不公，大地失衡�。�
我真想陪母親長(zhǎng)眠下去，享受這死一般的寧?kù)o。
母親終于醒了，我卻睡了。
其實(shí)，在夢(mèng)里真好，夢(mèng)中的一切都為我所愛(ài)，為我所睞，我真的不愿再醒來(lái)了。
夢(mèng)里，那人卻告訴我：眼因流多了淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)了憂患而愈益溫厚。
猛然驚醒，何必渾渾噩噩，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。
舉目尚有親人在，窮困之時(shí)斷無(wú)潦倒之勢(shì)，并非無(wú)家可歸，四海之內(nèi)，家皆為！
初一作文 篇2
小學(xué)六年，我記憶最深的不是那校園的秀景，也不是那刻有歲月深痕的校墻，更不是那勾勾叉叉的心寒試卷，而是—張胖嘟嘟的面孔——我們敬愛(ài)的黃老師。
黃老師是我們四年級(jí)的班主任，長(zhǎng)得胖胖的，非�？蓯�(ài)。她擅長(zhǎng)音樂(lè)，彈得一手好鋼琴，兼我們班的音樂(lè)。她很和藹但又很嚴(yán)格，可大家都很喜歡她。我喜歡聽(tīng)她的課，令我最期盼最難忘的當(dāng)數(shù)她的音樂(lè)課了。
我們每星期只有一節(jié)音樂(lè)課，是兩個(gè)班聚集在一起上的。每次上音樂(lè)課，她總會(huì)踮起腳步輕輕走進(jìn)教室，我們往往都不知道她已經(jīng)來(lái)到我們身邊了。每次音樂(lè)課窗外差不多都會(huì)飄著些細(xì)雨絲，我們的耳朵里隨之常會(huì)溜進(jìn)樂(lè)音的同時(shí)灌進(jìn)雜音。但黃老師卻笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們可真幸福啊，竟能在享受樂(lè)曲的同時(shí)傾聽(tīng)大自然的奇妙音律！別的班可沒(méi)這個(gè)福氣啊﹗”
音樂(lè)課上，我們往往看著她白白嫩嫩的手指撫摸著琴鍵，屏息聽(tīng)她那優(yōu)美的琴聲，心中蕩漾起了層層微波。她微笑著輕輕說(shuō)了聲：“看吧－－窗外�！蔽覀兊哪抗怆S著她的話語(yǔ)轉(zhuǎn)移到窗外。窗外下著小雨，嘀嗒嘀嗒，它們襯著屋內(nèi)的鋼琴曲，越來(lái)越輕快，可愛(ài)。雨珠在空中串連，悄然掉落到地上化成一灘水，我看了很生心疼，突然有種想保護(hù)它的念頭。屋內(nèi)，鋼琴曲已經(jīng)展到尾聲，它拉著窗外的小水花一起走向了完結(jié)的殿堂。我們一起陶醉在其中，不舍與留戀爬上心頭，我們是多么喜歡音樂(lè)課啊﹗黃老師的臉上有些傷感，我們知道，這首曲子即將彈完，即將畫上一個(gè)句號(hào)。但我們?nèi)詫Ｗ�，陶醉地傾聽(tīng)它，企圖拉住這個(gè)美麗的姑娘，但來(lái)不及了，來(lái)不及了……一曲終了，另一曲響起——下課的鈴聲。
我說(shuō)：“D大調(diào)鋼琴習(xí)雨弦曲，我的夢(mèng)�！笨上н@是我們最后一堂音樂(lè)課了（當(dāng)時(shí)已近期末）。這堂課欣賞的曲子，足夠稱得上D大調(diào)鋼琴習(xí)雨弦曲終結(jié)篇，而彈奏它的人，只有她……我多么想再聽(tīng)一遍它，可已不能夠。但我知道老師她一定正在彈奏著這首《D大調(diào)鋼琴習(xí)雨弦曲》，她一定還在堅(jiān)信：一定會(huì)有她的學(xué)生來(lái)演奏這首曲子……雖然我不知道這首曲子叫什么名字，但我認(rèn)為它就是《D大調(diào)鋼琴習(xí)雨弦曲》沒(méi)有一個(gè)名字比它更合適，更貼切了﹗
憑著它的旋律，讓我來(lái)找回它的名字，找回它可愛(ài)的主人。我為什么不能來(lái)演奏它？讓她的學(xué)生徹底來(lái)為《D大調(diào)鋼琴習(xí)雨弦曲》尋找一個(gè)完美的歸宿吧﹗
初一作文 篇3
朦朧中，我睜開(kāi)雙眼，走到窗前。只見(jiàn)海水輕輕一拍，便托起了朝陽(yáng)；值了一夜班的月亮再也熬不住了，很快墜落于西山；星星也找了一塊蔚藍(lán)色的布，蒙住了疲倦的雙眼。此時(shí)，一陣刺耳的雞鳴聲，打破了原有的寧?kù)o，黎明把他的歡笑分享給大家，這也意味著全新的一天再次來(lái)臨。
我向屋外走去，房門剛剛打開(kāi)，一陣柔和的微風(fēng)帶輕輕拂過(guò)，雖然微微有些寒意，但卻飽含了春的氣息。從屋內(nèi)出來(lái)沒(méi)幾步，一片麥地邊映入我的眼簾。我發(fā)現(xiàn)，沉睡一冬的小麥正披著潔白的雪衣，隨時(shí)準(zhǔn)備換下，然后把大地媽媽編織的綠色毛衫牢牢披上。穿過(guò)幾條街之后，不知不覺(jué)中來(lái)到一條小溪旁，見(jiàn)上面的冰還未完全融化，看來(lái)冬還妄想著保住自己唯一的領(lǐng)域，但他的力量太薄弱了。不久，上面的冰層就會(huì)裂開(kāi)，隨著溪水向遠(yuǎn)方流去。那是，便是與冬的告別日，世界的新主宰——春便會(huì)到來(lái)。
方才還晴空萬(wàn)里的藍(lán)天，卻因?yàn)闉踉葡壬耐蝗辉煸L，一下變得昏昏暗暗。太陽(yáng)裹著厚厚的衣被，乘著白云客車躲了起來(lái)。臨走時(shí)還不忘把自身炙熱的火焰留下一片，連烏云也映成了紅色，直到太陽(yáng)消失到天際，天空才單調(diào)起來(lái)。雨珠兒迫不及待的掉下來(lái)，轟隆隆的雷聲卻總在閃電之后，大概正是這樣他才會(huì)怒吼的吧。此時(shí)四周都靜寂下來(lái)，共同聆聽(tīng)著大自然的交響樂(lè)。
春雨貴如油。那這算不算春雨呢？或許，便是她把春天捎來(lái)了吧。
已近黃昏，烏云散去，雨才知疲倦的離去。隔窗相望，門前道路已是一塵不染了，傍邊的那片麥地，終于露出了頭，屋頂上的瓦片更是煥然一新。我在幻想著明天，柳樹(shù)會(huì)不會(huì)吐芽，溪水有沒(méi)有流動(dòng)，勤勞的人們有沒(méi)有在田間勞作，是不是已是萬(wàn)物蘇醒，春暖花開(kāi)。我想還應(yīng)是綠滿大地，生機(jī)無(wú)限。
思索間，月亮已爬上天空，星星也解開(kāi)了布條。由于天氣的緣故，今晚的月亮，顯得似有似無(wú)；昔日，滿天的繁星也變得稀稀落落。迷迷糊糊的，我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，看到一切都和我所預(yù)料的一樣，心里很甜，很甜。
春，你真的快來(lái)了嗎？但我相信，你來(lái)后，一定會(huì)很美好
初一作文 篇4
家樓下有一大塊草坪，但我從沒(méi)有注意過(guò)那樣弱小卑微的草。直到有一天到小區(qū)里作生物調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)那小小的嫩綠背后，藏著多么含蓄的生命意義。
從未見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)得這樣盛的草。目測(cè)草地大概有10多公分深吧。那里，大塊的綠色隨意地鋪著，很自然，不和諧，從墻角到路邊，連成綠地毯似的很大一片，那嫩綠上掛著清晨霧氣凝結(jié)的露珠，在燦爛的陽(yáng)光下直晃我眼。作為一群生產(chǎn)者，它們正在在進(jìn)行光合作用吧；或許在此同時(shí)更好奇地探出腦袋瞧瞧通往單元門的小徑上的行人？多么有趣的比方！我把那單薄的一個(gè)字記錄在調(diào)查表上，夾進(jìn)生物書(shū)里。心血來(lái)潮地仔細(xì)觀察了一番，這些草形態(tài)各異：有些草挺愜意地靠在墻上，似乎在享受日光��；有少部分草似乎趴在地上在無(wú)法挺起腰，莖、葉都枯黃了，草的生命是多么短暫；有些草挺直了腰板，似乎勵(lì)志要長(zhǎng)得像不遠(yuǎn)處的木本植物一樣高……生物影響環(huán)境。這群生物體，給小區(qū)增添的不少生機(jī)。轉(zhuǎn)念，又有多少人會(huì)注意它們？
多少年，它們就待在這個(gè)地理坐標(biāo)默默生長(zhǎng)，占了一定氧氣，也占了一定生存空間。
它們是生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多、最了不起的生產(chǎn)者。
因?yàn)樗鼈兪遣�，它們自養(yǎng)。
它們被人忽視，它們也不需要?jiǎng)e人的評(píng)價(jià)。
——這也許就是普通吧！
我愿意在社會(huì)里做一棵小小的，普通的草，即使普通，也要活得有意義；不需要?jiǎng)e人的賞識(shí)，一樣可以獲得成功；我要默默地，安分地呆在自己的崗位，敬業(yè)愛(ài)國(guó)。
誰(shuí)說(shuō)強(qiáng)者皆偉大？默默者自強(qiáng)！草，你做到了！
初一作文 篇5
童年，是從一串銀鈴般的笑聲開(kāi)始的，當(dāng)人們?cè)诓恢挥X(jué)中童年溜走時(shí)，童年往往會(huì)給人們留下無(wú)盡的回憶。我的童年每天都五彩繽紛，下面這柱往事今我回味無(wú)窮——給小金魚(yú)“換”新衣。
那是一個(gè)下午，媽媽去買菜，把四、五歲的我留在了家里。我閑著沒(méi)事干，便用我的“雷達(dá)”往家里一掃，看見(jiàn)了金魚(yú)缸。突然，我的腦海里閃現(xiàn)出了一個(gè)“好主意”:小金魚(yú)不是紅色就是黑色，要不然就是渾色，為何不嘗試一下把金魚(yú)的衣服換成和童話書(shū)里的彩虹魚(yú)一樣呢！這還是個(gè)新品種呢！說(shuō)干就干，我從盒子里拿出了顏色筆，把金魚(yú)缸提過(guò)來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)備捉小金魚(yú)的時(shí)，想到了點(diǎn)問(wèn)題連忙拿去顏色筆，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了紅色！怎么辦？怎么辦？用西瓜汁？不行！不用紅色？不行！沒(méi)有紅色就不算是彩虹魚(yú)了！就在我損失了5000腦細(xì)胞時(shí)，想到了一個(gè)絕招:用媽媽的'口紅！我立刻跑進(jìn)媽媽的房間找到了一支口紅，開(kāi)工！我從魚(yú)缸里捉出小金魚(yú)時(shí)，它一跳，就跳開(kāi)了。一上一下，一左一右，像一只正在翩翩起舞的蝴蝶，那樣“優(yōu)美”的線條；那樣美麗的舞蹈。使我費(fèi)了九牛二虎之力才捉住了小金魚(yú)！好不容易涂上了紅色,可是小金魚(yú)不聽(tīng)我的話，又跳在了地上，正當(dāng)它不跳時(shí)，我跑過(guò)去一捉，嘿嘿！又捉到你了！我看著小金魚(yú)漸漸不活潑時(shí)，心一驚！立刻把“病員”抬到了魚(yú)缸里，魚(yú)兒一下又歡快地游走了。不一會(huì)兒，我又把剛剛那條小金魚(yú)打撈了上來(lái)。黃色、橙色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色……“我涂完了！”我飛快地用顏色筆刷刷地涂完了。我看著手中的小金魚(yú)，總覺(jué)得小金魚(yú)今天怎么會(huì)那么乖巧地躺在我的手掌心里，平常到處亂跳，我都捉不住，難道我成了“訓(xùn)魚(yú)高手”？我在心里暗暗地高興著�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”門口傳來(lái)了媽媽的自行車鈴聲，我把小金魚(yú)丟回了魚(yú)缸，跑出去拉著媽媽進(jìn)來(lái)看我忙活了那么久的成果。進(jìn)了門，只見(jiàn)那條魚(yú)正安然地躺在水面上，媽媽看了看我，又看了看地板和魚(yú)缸里的小金魚(yú),便大笑起來(lái)，一邊說(shuō):“小金魚(yú)不可以離開(kāi)水那么久的，如果離開(kāi)了太久，就會(huì)死的。像這樣！”她順手指了指水里那條被我“涂”死的小金魚(yú)。
童年，是一去不回的，讓我們好好珍惜童年，去珍惜童年發(fā)生的每一件事，童年，是讓人們?nèi)フ湎�，去品味的，我�?ài)童年！
初一作文 篇6
一花一世界，一人一片天。所謂花季少年，我們自有自己的小世界，自有自己的個(gè)性、思想、愛(ài)好、特長(zhǎng)等等，而我絕對(duì)屬于個(gè)性鮮明的那一個(gè)。
我是個(gè)爺們兒，但目前長(zhǎng)得瘦小，一雙不大的眼睛，但屬于有神的那種，眉毛濃濃的，像兩條彎彎的小月亮，似乎為一雙眼睛增添了些許光芒。睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的密密的，像兩道黑色的瀑布。鼻梁很端挺，只是上面的眼鏡給它增加了負(fù)擔(dān)。有一段時(shí)間，我留著長(zhǎng)頭發(fā)，很是瀟灑，但總有人在側(cè)面或后面誤以為我是女孩，讓我一度苦惱。最爭(zhēng)氣也最不爭(zhēng)氣的就是我的這張嘴，說(shuō)它爭(zhēng)氣，是因?yàn)樗蟹欠驳蔫b別美食的能力，任何食物休想在它那里逃避瑕疵；說(shuō)它不爭(zhēng)氣，是因?yàn)樗偛粫?huì)播放好聽(tīng)的甜言蜜語(yǔ)，總是忘記問(wèn)候的語(yǔ)言，為此，我沒(méi)少挨訓(xùn)，也沒(méi)少挨揍。
若論性格，我應(yīng)該屬于矛盾的綜合體。偶爾能言善辯，偶爾沉默寡言，這或許就是大人嘴中的不定性吧？就是因?yàn)檫@種不定性，我的愛(ài)好很廣泛，也常更換。目前我迷戀羽毛球，我常常為那膠頭白尾在空中、網(wǎng)上飛來(lái)飛去而癡迷。有一次，約好和同學(xué)比賽，當(dāng)我握緊球拍，專注的盯著對(duì)方的時(shí)候，空氣似乎凝滯，我努力地拼爭(zhēng)每一個(gè)來(lái)球，全力攻擊對(duì)方的軟肋，最終勝利屬于我。通過(guò)這一次，我發(fā)現(xiàn)潛在我自身的潛能與天賦，成為一名羽毛球運(yùn)動(dòng)員的想法在我心里滋生出來(lái)。對(duì)，我要努力成為一名專業(yè)的羽毛球運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)而向著林丹、諶龍的方向發(fā)展。哦，原來(lái)我的性格里，真正的核心是不服輸?shù)木瘛?/p>
我與所有的同齡人都不一樣，看電視最愛(ài)看美食節(jié)目。像“舌尖上的中國(guó)”，中央十臺(tái)的“味道”節(jié)目，甚至“遠(yuǎn)方的家”等等，只要涉及到美食的節(jié)目，那必然是我的首選，而且我還會(huì)拉著媽媽一起看，當(dāng)然，目的不言自明，媽媽也很配合，明早或明晚的餐桌上，指定有昨天節(jié)目里的某道菜，讓我味蕾大大的滿足。愛(ài)吃是一方面，其實(shí)我更好奇其中的神奇與文化淵源。每一種食材在每個(gè)地區(qū)的做法都不同，而其中的不同，最大的原因就是歷史給現(xiàn)代人傳承的文化內(nèi)涵讓我深深的迷醉與思考，大自然的產(chǎn)物與大中國(guó)的智慧真是配合的相得益彰。比如：我們眾人在北京全聚德總店吃烤鴨那回，全國(guó)或全世界的顧客，在那時(shí)不分尊貴地集體排隊(duì)，無(wú)論是明星大腕還是市井小民，吃的時(shí)候也都放下了身份，該吃蔥吃蔥，該吃醬吃醬，任汁液順嘴角的流，此時(shí)，香、享，已經(jīng)占據(jù)了所有人的心。再看廚師切鴨，烤脆了的鴨子在他的手中，瞬間被切成無(wú)數(shù)薄片，轉(zhuǎn)眼間薄鴨片被他擺成了兩盤國(guó)花－－牡丹，啊，這一刻，我真的不知道是快快吃還是慢慢看。同時(shí)我似乎也明白了，我愛(ài)美食的原因：滿足舌尖是小的一面，更多的原因是大中國(guó)淵源流長(zhǎng)的文化魅力，讓我怎能不愛(ài)呢？
動(dòng)與靜是我雙重的本色。動(dòng)就動(dòng)得如脫兔，靜就靜得如老僧。沒(méi)有什么能夠改變我的堅(jiān)定，認(rèn)準(zhǔn)的事就一路狂奔。
這就是我，游刃于動(dòng)與靜之間，愛(ài)尋找真相，愛(ài)尋求真理的我！
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