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高考作文

時(shí)間:2021-04-03 18:24:32 高考 我要投稿

【推薦】高考作文合集3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的高考作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】高考作文合集3篇

高考作文 篇1

  1、同樣是人,為何會(huì)有差別,會(huì)有高低不等呢?主要是看人的自身努力、進(jìn)修等如何。人,從娘肚子里生出來,基本上沒有什么區(qū)別。但越長大區(qū)別就會(huì)越明顯,為什么呢?因?yàn)楹筇斓倪M(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人、偉人,而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學(xué)不學(xué)習(xí),努不努力,追不追求,進(jìn)不進(jìn)取使然。

  2、世界上有許許多多不同種類,不同形式的語言,但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語言是手語,它以一個(gè)個(gè)常見的符號和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng),他們以自己有殘缺的身體語言表達(dá)和傳遞出了自己對社會(huì)的愛和感恩之情,那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳。這是愛的姿態(tài)。

  3、“如果我能幫助一顆心,免于哀傷,平息一種酸楚,幫助一只昏蹶的知更鳥,重新回到巢中,那么我就不虛此生!边@是美國女詩人狄金森的一首詩,詩中無不表現(xiàn)了她對人,對動(dòng)物的愛,這種愛雖不那么轟轟烈烈,不曾那么驚心動(dòng)地,但足以使人溫暖感動(dòng)!

  4、其實(shí)人生的比賽不在乎輸贏,而是在乎你的人生時(shí)候過的是否有意義。人生就像一場旅行,不在乎目的地是哪里,而是在乎旅途的風(fēng)景。有意義的人生不在于長度,而是在于人生的寬度和深度,如果你現(xiàn)在過的生活毫無意義的話,不介意你開始你的第二人生。

  5、沒有付出,又談何得到呢。給老人讓個(gè)座,擦桌子時(shí)順便把同學(xué)的也擦一擦,鄰居出門時(shí)幫著看看門戶,這些都是生活中小的不能再小的事情,卻也是我們每個(gè)人都能做到的,也許就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng),幫助我們身邊的人解決了很大的麻煩,如果每個(gè)人都能這樣有心,那該是多么的美好啊

  6、沒有追求的人,必然是怠慢的。讓整個(gè)一生都在追求中度過吧,那么在這一生中必定會(huì)有許許多多頂頂美好的時(shí)刻。追求是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力,而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。

  7、生于此岸,認(rèn)真走好每一步,盡管歲月的跫音落在了此岸,靈魂卻盡情地游蕩,去感受過去的淳樸,揣摩未來的發(fā)展。著名作家熊召政便深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。獨(dú)自行走在黃山的雨夜中,他不感到寂寞,因?yàn)辄S山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友,陪他把酒言歡,與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話,讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。

  8、都說世界上最珍貴的都是免費(fèi)的東西,而這些免費(fèi)的東西又都是看似細(xì)如灰塵的東西,所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水,但就在這最需要的東西里面,它都沒有細(xì)心去感知水是清澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯,常常忽略身邊最不起眼的,最平凡的那些愛。要用心去感受愛,感謝愛。

  9、社會(huì)像一個(gè)大舞臺(tái),站在其上表演的人有之,而站在臺(tái)下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼,分享他人的成功來體會(huì)快樂,殊不知,我們自己也可以創(chuàng)造,我也同樣能夠,讓別人見證我的美麗,也唯有這樣的共同創(chuàng)造,才能推動(dòng)時(shí)代前行的步伐。

  10、人生的賽跑讓富有和有權(quán)力的人放下金錢、地位,放下身段,去做有益身心健康和公益的事,也讓貧窮的人安貧樂道,精神上過得滋潤。因?yàn)槁诽L,不這么做,你到達(dá)不了終點(diǎn),你的綜合成績太低,你的生命質(zhì)量必然太差。

  11、時(shí)代的變遷,科技的發(fā)展,社會(huì)節(jié)奏的加快,讓我們每個(gè)人心里都增添了一份浮躁,這種浮躁越來越體現(xiàn)在了人與人之間、人與物之間,它讓我們變得更加功利、更加勢利、更加自私,而忘記了個(gè)人是處于社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中的,沒有誰能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在。那么人人為我,我為人人,就更加能顯示出這個(gè)社會(huì)團(tuán)體的溫暖和溫馨來。

  12、“時(shí)間是賊偷走一切”,很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話。回顧自己的一生自己做過多少值得或不值得的事情呢 最近的比賽上劉翔以12.88的成績平了世界記錄,這就比賽在有限的路程中誰用時(shí)最短誰就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場比賽嗎,只不過比拼的不是誰用時(shí)間最短,而且看看我們在有限的時(shí)間里跑了多少路程。

  13、其實(shí)承諾并沒有什么,不見了也不算什么,所有的一切自有它的歸宿。我們學(xué)著看淡,學(xué)著不強(qiáng)求,學(xué)著深藏,把你深深埋藏,藏到歲月的煙塵企及不到的地方……只是,只是為什么在某個(gè)落雨的黃昏,在某個(gè)寂寂的夜里你還是隱隱地在我心里淡入、淡出、淡出、淡入,拿不走,抹不掉。

  14、我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性,為別人喝彩的確重要。但我更堅(jiān)信,每個(gè)人都要有自己的一種信仰,一種期待,一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過程。

  15、我們生而平凡,可是我們依然對自己心靈上閃過的微光視而不見,更不用說伸出手抓住它了。一個(gè)落地的蘋果成就了牛頓在科學(xué)界的豐功偉績,一只飛翔的`鳥兒為萊特兄弟展開了翱翔天穹的機(jī)翼!办`感是一個(gè)不喜歡拜訪懶漢的客人,”車爾尼雪夫斯基如是說。我們無意中丟棄了屬于自己的財(cái)富,不正是由于我們的懶惰嗎

  16、不管生活多么艱辛,時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天,伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛意;舉高你的雙手,讓他人看到你的信心和勇氣;放手你的雙手,讓你的心靈和身體掙脫束縛,以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。

  17、恰如居里夫人所說的:“我以為,人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活!鄙钤谶@個(gè)鋼筋水泥筑成的年代,我們也依舊尋得自我的價(jià)值,同時(shí)也能在心靈清凈中聞宮商角徵羽,行仁義禮智信,我無法趕上李白的春夜桃李夜宴,也不想到未來的土星上居住,我需要的是好好愛護(hù)腳下的土地,欣賞此岸的風(fēng)景,然后讓心靈攜取古今的有益的思想,細(xì)描未來的美妙,且歌且行,足矣!

  18、我們需要愛去灌溉我們那干涸的心靈,我們需要愛來撫慰我們那布滿創(chuàng)傷的心靈,所以我們要學(xué)會(huì)感受身邊的愛,哪怕是一句小小的問候,一杯熱氣騰騰的開水,那都是滿滿的愛。我們要學(xué)會(huì)感恩愛,不要把人間最美的愛忽略掉,否則你會(huì)后悔沒有抓住最簡單的幸福。

  19、人與人之間的關(guān)懷,與雙方給予的溫暖,正在消融那一塊塊厚實(shí)的冰層,那人在社會(huì)中應(yīng)當(dāng)扮演什么樣的角色,我認(rèn)為,只要對社會(huì)有所貢獻(xiàn),對社會(huì)有關(guān)愛,有愛心,有價(jià)值,都應(yīng)該稱得上是大愛的一種,大愛無言,讓你我一起去承擔(dān)自己的責(zé)任。喬布斯,一生創(chuàng)辦了“蘋果”,推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步,當(dāng)他用瘋狂的心,富有創(chuàng)造力的行動(dòng)改變“蘋果”時(shí),也在改造你我,這是一種人類的關(guān)懷,更是人性的美好,大愛無言!

  20、如果智慧是一朵蓮花,那蓮花正中一定擎有一支點(diǎn)亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧,我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖,智慧的閃光就仿佛是微風(fēng)漾起的一道道漣漪;萬紫千紅,智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶;晴空萬里,智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長鳴的云鶴。

  高考作文優(yōu)美段落 初中摘記優(yōu)美語段 初中作文優(yōu)美語段

高考作文 篇2

  琴斷了!

  爺爺有把三弦琴,漆身,蟒腹。彈了幾十年的琴,在爺爺厚實(shí)的指甲板下斷了。

  為此爺爺悶悶不樂了許久。聽奶奶說,爺爺去縣里的音樂廳、琴行跑了個(gè)遍,硬是沒有找到個(gè)會(huì)修三弦琴的師傅。我看了眼手里夾著煙的爺爺,他似乎又蒼老了許多。父親聽說琴斷了后,跑遍鄰近各縣,終于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的師傅。爺爺?shù)眯牛ⅠR帶我奔了去。老師傅姓白,白鬢、長須,似乎比爺爺還要年長幾歲。爺爺一見著老師傅,頓覺心頭痛快,容光煥發(fā)!皫煾担@小三弦還能用嗎?”“不急,不急,您這琴工藝精良,還需要幾天!卑讕煾缔D(zhuǎn)身拿出了另一把三弦,“喏,我這兒剛巧有一把,幾日不彈,怕技癢了吧?”

  一看到三弦,爺爺眼里就有光。他輕輕接過琴,架了張板凳,正坐,擺好架勢,給我們來了段單弦!按鬂h丞相歸了天,這蜀漢怕要亡……” 原本歡快的《三國》彈詞,唱到最后,竟然有了悲壯的味道,那拖長音的“亡”字尤其刺耳。白師傅也和了一段!袄闲,如今像您這樣的人,可不多見啦!”他指了指沒有用竹片彈奏的爺爺。

  “那年頭艱苦,一把琴養(yǎng)一家人,還是用手撥著踏實(shí)!睜敔斣诎讕煾的莾捍袅巳,取琴后,他就大病了一場。待我見到爺爺時(shí),他全身已經(jīng)插滿了管子。奶奶說是胃病,年輕時(shí)四處彈唱落下的。

  白師傅先前來看了爺爺一趟,嘀咕了一陣,又把爺爺?shù)那偃∽吡恕5任以僖姷桨讕煾禃r(shí),爺爺已經(jīng)去世了。師傅將兩把三弦塞給了我:“他哪在乎什么命?可憐了這門手藝!”我驀地明白了爺爺堅(jiān)持住在鄉(xiāng)下的原因,想必只有那兒還留著年輕時(shí)的夢,留著三弦的最后一批聽眾吧?我把爺爺?shù)那贀崃藫幔趬苌蠑[好,紀(jì)念這輩子都沒有彈完的青春。

高考作文 篇3

  一、闡釋法

  技法概述

  此方法注重于對話題或中心詞進(jìn)行深入思考,依據(jù)人物的生平事跡或其他材料,挖掘話題或中心詞的內(nèi)容是什么,在什么樣的背景下做的,怎樣做到這一點(diǎn),憑借什么去做,這樣做有何意義,即對于中心詞語或論點(diǎn)的內(nèi)涵、時(shí)機(jī)、方法、方式和價(jià)值進(jìn)行具體分析闡釋。這樣既能扣住中心,服務(wù)于表達(dá)的主題,又能豐富文章內(nèi)容,使結(jié)構(gòu)清晰,是考場作文敘述材料常用的方法。

  二、倒問法

  技法概述

  倒問法,即倒敘設(shè)問法,為了給讀者留下懸念,避免平鋪直敘,打破常規(guī)敘述材料的思維,在敘述材料時(shí)不急于揭開材料主角的神秘面紗,而先亮出主角行為的價(jià)值,或者歷史場景,似隱似現(xiàn)地暗示材料的主角,引發(fā)讀者思考和追讀,再點(diǎn)明行為的主角。其基本句式為“是誰……?是誰……?是你,……”,也可以是這種句式的變形。該方法通過兩種藝術(shù)技巧增強(qiáng)了材料的說服力和論證力度,是考場作文敘述材料比較新穎的方法。

  三、對比法

  技法概述

  對比法是為了使得論證更具說服力、思維更為嚴(yán)謹(jǐn)縝密、材料更具張力,可以從相對角度闡釋兩則相對的材料或者同一材料的正反兩個(gè)方面,通過對比以充分論證中心,服務(wù)于表達(dá)的觀點(diǎn),突出中心論點(diǎn)。

  其中,對于一則能論證中心的材料,可以再增加另一則相對的材料,以構(gòu)成鮮明的反差,讓讀者在對比中有更清晰的判斷和思考。

  四、鋪墊法

  技法概述

  敘述材料論證中心時(shí)為了避免突兀,先陳述與中心相應(yīng)或相對的內(nèi)容,或用另外的人或事做“襯墊”,或批駁異己思想,從而突出強(qiáng)化中心觀點(diǎn)。前面內(nèi)容鋪陳襯墊,蓄勢增情,強(qiáng)化表達(dá)效果,起著烘云托月的作用。

  五、情景想象法

  技法概述

  情景想象法,即在敘述某一經(jīng)典材料時(shí),抓住歷史的某一切入點(diǎn)或某一瞬間,利用與該材料相關(guān)的情景事件,大膽想象,突破時(shí)空限制,對經(jīng)典場景加以形象化、詩意化的想象。經(jīng)典場景有屈原縱身跳汨羅江、項(xiàng)羽自刎烏江、杜甫茅屋悲歌、蘇軾泛舟赤壁、嵇康刑場彈琴等。這些經(jīng)典的瞬間,成為賦予作文詩意的重要源泉。這種方法藝術(shù)地再現(xiàn)歷史人物當(dāng)年的情景或化用詩詞意境成段,使文筆具有豐厚的形象感,增強(qiáng)文章的深度,同時(shí)也強(qiáng)化語言的文學(xué)色彩。

  六、反復(fù)強(qiáng)調(diào)法

  技法概述

  反復(fù)強(qiáng)調(diào)法是運(yùn)用整齊劃一的句式,緊扣住話題,反復(fù)強(qiáng)調(diào)某一個(gè)關(guān)鍵詞語或中心思想,揭示其行為的不朽價(jià)值,或通過整合同一類型材料,強(qiáng)化主題,突出思想,豐富文章內(nèi)容。反復(fù)強(qiáng)調(diào)不是簡單地重復(fù),當(dāng)多位材料主角同一個(gè)行為具有個(gè)性化的收獲,或者一位主角的同一個(gè)行為具有不同的價(jià)值時(shí),可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一重要行為,并揭示其意義。

  七、排比陳列法

  技法概述

  所謂整句,就是指兩個(gè)以上句式結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的句子組合。排比句固然從屬于整句。當(dāng)試圖運(yùn)用若干相似的材料來論證一個(gè)觀點(diǎn)時(shí),可用材料整句,這樣既表現(xiàn)文章的整齊美,使語句更具文采,也使文章更具厚重感與震撼力,增強(qiáng)論證的氣勢,顯得論據(jù)扎實(shí),說理充分,使材料內(nèi)容豐富。

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