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初一的我作文

時(shí)間:2021-04-02 16:14:04 初一 我要投稿

【實(shí)用】初一的我作文4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的初一的我作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】初一的我作文4篇

初一的我作文 篇1

  人生的道路是漫長(zhǎng)的,而這漫長(zhǎng)的生活中,又有許多的事,你是否從這些事中悟出道理呢?而就是那一刻,我長(zhǎng)大了……

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我去找朋友玩。我們決定下象棋,桌子的一邊是我,另一邊,是我的好朋友芳芳。我與她對(duì)壘,企圖尋求人生的答案。

  這盤(pán)棋,我很想贏下來(lái)。第一步,怎么走?我舉棋不定,朋友芳芳說(shuō):“首部下好,可以定局。”我走哪里?是啊!我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖,我依窗凝望,依稀可以看見(jiàn)一個(gè)孤影在呼喚我過(guò)去,他到底是誰(shuí)?是幸運(yùn)之神還是厄運(yùn)之魔?我茫然了……

  去吧!路總是要走的,我怎么能因?yàn)楹ε露磺澳?何不闖一下,“啪—”的一聲,棋子落下。

  大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化階段,一黑一白在棋盤(pán)上馳騁廝殺,難解難分。可是看得出來(lái),我已經(jīng)處在下風(fēng)。我的“大龍”已陷入危機(jī),一股咄咄逼人地殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦呢?前面的路,無(wú)疑是充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn),可是為了保住我這條“大龍”,我必須走這條路,我無(wú)法回頭,唯有全力以赴。也許我會(huì)遍體鱗傷,也許我會(huì)心交力瘁,可是我只有拼盡全力,才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)。我鎮(zhèn)定下來(lái),棋子堅(jiān)定的落下。

  “啪—”最后一顆棋子落下,我輸了。

  那條大龍終究沒(méi)有逃脫圍剿的命運(yùn)……

  我輸了,內(nèi)心猛然一片空白;心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝,再也不會(huì)回來(lái)。神色的變化怎能逃過(guò)芳芳的法眼。

  “我輸了”。我苦笑。“是。∧阌州斄!彼宰魍nD,睿智的目光從我身上掃過(guò),說(shuō)道:“可是,這只是一盤(pán)棋而已,人生的棋可不是一盤(pán)就能下完的!蔽铱粗骸澳闶钦f(shuō)……”芳芳一邊收拾棋子,一邊說(shuō):“眾多的棋局,撲朔迷離,千變?nèi)f化,如天上的星星讓人眼花繚亂,其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸,誰(shuí)也都會(huì)贏;輸了,不能過(guò)于自負(fù);贏了,也不能過(guò)于驕傲……”

  芳芳的話,如一把鑰匙,瞬間打開(kāi)了我的心門(mén),我知道了:人生如棋,有輸有贏要永不言。∥覜](méi)想到,困擾我許久的問(wèn)題,在一瞬間得到了解決。

  那一刻,我猛然長(zhǎng)大……

初一的我作文 篇2

  我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩,我的人際關(guān)系一直很好。所以,每當(dāng)我生日的時(shí)候總會(huì)收到許多禮物。

  我印象最深的是我10歲生日。那天,爸爸媽媽為我舉辦了一個(gè)生日聚會(huì),我邀請(qǐng)了不少同學(xué)來(lái)參加,并且收到了不少禮物,有賀卡、鮮花、小熊玩具……但令我銘記的是一份出乎意料的禮物。

  那天在堂屋,我和伙伴們邊吃邊鬧,一大塊蛋糕只吃了一點(diǎn),其余的都變成了嬉鬧的工具。有的掉在地上,有的粘在伙伴的臉上,有的粘在衣服上。我和伙伴們玩得很開(kāi)心,只有何婷婷一個(gè)人在享受美味,他吃得很細(xì)致,生怕有一點(diǎn)掉在地上。

  我對(duì)此很不開(kāi)心,覺(jué)得何婷婷不夠朋友,就知道吃,也不陪我們一起嬉戲。

  半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我跟伙伴們玩夠了,就一同去里屋看電視;锇閭円灰毁(zèng)送我禮物。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)何婷婷不在,心里很不是滋味兒。心想:虧我還把你當(dāng)做朋友,連個(gè)禮物都沒(méi)贈(zèng)就沒(méi)人影了。

  伙伴們都走后,我把何婷婷的事告訴媽媽、媽媽和藹可親的對(duì)我說(shuō):“孩子,你要知道你現(xiàn)在所得的禮物并不是你的朋友們自己賺錢(qián)買(mǎi)來(lái)的,而是他們父母給的。剛才何婷婷沒(méi)有走,而是和我一起收拾你們留下的‘殘局’。對(duì)了,她親手給你做了張賀卡,讓我轉(zhuǎn)交給你。”

  我聽(tīng)了后悔萬(wàn)分,責(zé)怪自己錯(cuò)怪了何婷婷。她不浪費(fèi)一點(diǎn)蛋糕是因?yàn)樗兰Z食來(lái)之不易,她自己做賀卡當(dāng)做禮物是因?yàn)樗蓝Y輕情意重,而我卻以小人之心度君子之腹。

  何婷婷的舉動(dòng)是我收到的一份無(wú)比貴重的禮物,它讓我終身受益。

初一的我作文 篇3

  初一剛開(kāi)學(xué)的我,曾經(jīng)在心底深處默默認(rèn)為初中生涯才開(kāi)始還有大把時(shí)光呢。所以就覺(jué)得玩才是第一學(xué)習(xí)是其次。慢慢來(lái)吧,我得趁初三緊張生活還沒(méi)來(lái)臨,好好把電腦游戲玩?zhèn)痛快。

  然而,直到有一天,我們班里的那個(gè)搞“大躍進(jìn)”的“陶瓷娃娃”,他改變了我,讓我覺(jué)得人活著不能不求上進(jìn),更不能游戲人生。

  尹凌馳,這個(gè)長(zhǎng)著小眼睛,高鼻子,濃眉毛和藹可親的同學(xué),胖乎乎的像個(gè)可愛(ài)的“陶瓷娃娃”。曾經(jīng)鮮為人知的他,卻在上學(xué)期期末考試中在班里聲名鵲起,一直在班里排名二十以外的他競(jìng)?cè)灰幌伦榆S居了第五名!他的這次“大躍進(jìn)”,讓我內(nèi)心十分震撼。

  記得有一次數(shù)學(xué)課下課了,有一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題讓我百思不得其解,于是我去找他討論。當(dāng)走到他桌前叫了一聲他,居然沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng),看他正目不轉(zhuǎn)睛地看著數(shù)學(xué)書(shū),口里還念念有詞,像是在念數(shù)學(xué)公式。于是我又伸出個(gè)手掌在他眼前晃了幾下,仍然沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。那個(gè)認(rèn)真勁就像是科學(xué)家沉醉在自己的小實(shí)驗(yàn)里,心中只有手頭事外界已無(wú)存。不忍心打擾他,我只好默默地離開(kāi)了,盼望下次再和他共同討論了。

  尹凌馳不但學(xué)習(xí)用功,而且待人友善。每次有同學(xué)請(qǐng)教他學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí),不管是什么科目,他都會(huì)耐心解答,一步步說(shuō)出自己的解題思路,而不是直接報(bào)出答案敷衍了事。講完一遍后還要笑瞇瞇地問(wèn)上句搞懂了沒(méi)有?如果沒(méi)有搞懂,他又會(huì)拿出老師的腔調(diào),敲敲同學(xué)的小腦門(mén),聲音響亮又沉重地說(shuō):“這回可要聽(tīng)仔細(xì)嘍”!如果我學(xué)習(xí)也是這么主動(dòng)和積極,老媽肯定也就不會(huì)常在我耳邊嘮叨:“你要是哪天不游戲人生變得學(xué)習(xí)認(rèn)真我就省心了!”

  尹凌馳學(xué)習(xí)如此用功和刻苦,怪不得成績(jī)會(huì)提高;又因?yàn)檫@么樂(lè)于助人,所以班里很多同學(xué)喜歡他。我要將尹凌馳作為我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣,每天“好好學(xué)習(xí),天天向上”。

初一的我作文 篇4

  色彩詮釋了美,詮釋了我,詮釋了我的成長(zhǎng)。

  ---------題記

  童年,也許我會(huì)把天空畫(huà)成紅色,把白云比作藍(lán)色,把山脈畫(huà)成金黃色,因?yàn)槟菚r(shí)的我,只是一個(gè)咬著棒棒糖的孩子,只是一個(gè)什么也不懂的女孩。那時(shí)的我一定是粉色的,而且是淡粉色的。我可以玩過(guò)家家,捉迷藏,可以把玩具仍的到處都是,因?yàn)槟菚r(shí)的我只是一個(gè)孩子,我可以讓爸爸抱我,媽媽親我,向哥哥撒嬌。因?yàn)槲液茌p很輕,我可以大膽地向爸爸索要幸福,向媽媽借來(lái)甜蜜,因?yàn)樵谀莻(gè)穿著粉色上衣的幼稚女孩心中,快樂(lè)就是爸爸給的一顆粉色糖果,媽媽的一個(gè)深深的吻,一切都是那樣簡(jiǎn)單。原來(lái)我就是那樣單純那樣簡(jiǎn)單。

  現(xiàn)在我認(rèn)為我的色彩是灰色,但仔細(xì)想想后又覺(jué)得是耀眼的.火紅色。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我覺(jué)得粉色太幼稚了,而幸福也不是人人都能給的,一個(gè)人獨(dú)自回家的路上,我會(huì)孤獨(dú),面對(duì)著無(wú)盡的黑暗,忐忑的我會(huì)感到彷徨,接住一片殘葉的我會(huì)為一個(gè)凋零的生命感到傷感。我必須和轉(zhuǎn)角的童年說(shuō)拜拜了,我必須脫下那稚嫩的外殼,因?yàn)楝F(xiàn)在的我會(huì)感到孤獨(dú),彷徨,傷心,愧疚,焦慮,悲痛……現(xiàn)在的我我變了,我開(kāi)始抱怨:人,為什么要長(zhǎng)大?為什么要變?我們懂的事業(yè)越來(lái)越多,也同時(shí)代表著更大的責(zé)任。

  青春是五彩的,亦很短,它有著一層絢麗的七彩包裝紙,在下面便是無(wú)盡的灰色,而它的心卻是火紅色的,也許你越過(guò)坎坷,一生都是火紅的,而相反你沒(méi)有做到,便會(huì)被無(wú)盡的灰色吞噬。比如……

  在夏日炎炎的烈日中,軍訓(xùn)無(wú)疑是最痛苦的事,但如果你堅(jiān)持到底,學(xué)到的東西會(huì)令你回味無(wú)窮。

  在一次考試中的落敗,成為激勵(lì)你成長(zhǎng)的墊腳石,鼓勵(lì)你做的更好,而你堅(jiān)持了,也不失為一種成長(zhǎng)。

  在耐力跑時(shí),你每次都會(huì)遇到困難的瓶頸--極限,而你堅(jiān)持下來(lái)后,迎接你的就是優(yōu)秀的成績(jī)。

  這一件件的小事對(duì)我們來(lái)說(shuō)不就是一種成長(zhǎng),一種磨礪嗎?

  如果你問(wèn)我:你長(zhǎng)大了嗎?我會(huì)毫不遲疑地告訴你,“我長(zhǎng)大了!”在我成長(zhǎng)道路那不計(jì)其數(shù)的絆腳石見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

  青春正茂的我是火紅色的。因?yàn)槲矣兄鸬募で,火的?jiān)持,火的奮發(fā)。

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