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高一作文300字

時(shí)間:2021-04-02 14:41:58 高一 我要投稿

精選高一作文300字十篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的高一作文300字10篇,歡迎大家分享。

精選高一作文300字十篇

高一作文300字 篇1

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!”

  小時(shí)候,經(jīng)常圍著爸爸鬧著要背我,把爸爸弄得氣喘吁吁的。

  小時(shí)候,經(jīng)常和同學(xué)們玩捉迷藏,丟手絹的游戲,嘻嘻哈哈,活蹦亂跳……

  童年的記憶是那么得美好,那么的純真。

  現(xiàn)在,我總是喜歡一個(gè)人在雨后的田野里走走,一邊欣賞一邊思考人生,我也喜歡捧著一本厚厚的書,坐在綠蔭的草坪上品讀,常常沉醉于書中那精彩的情節(jié),美妙的語言,樂而忘返。我還喜歡一個(gè)人站在陽臺(tái)上,看天邊飄過的一片片自由的云和在那天空中自由飛翔的小鳥,享受著自己自由而又美妙的人生。

  一切都還是那么的模模糊糊而又若隱若現(xiàn)。

  十幾年的時(shí)間,我從一個(gè)天真活潑的小丫頭變成了一個(gè)文靜,成熟,亭亭玉立的大姑娘了。

  小時(shí)候,現(xiàn)在;幼稚的我,成熟的我;愛哭的我,堅(jiān)強(qiáng)的我;不懂事的我,思考人生的我。到現(xiàn)在我終于明白了,這一切的一切都是時(shí)間造就了我。

  時(shí)間依舊如河水嘩嘩地流,慢慢成熟。然而時(shí)間改變了我,光陰似箭,日月如梭,眨眨眼我已經(jīng)告別了童年!

  人們都說,時(shí)間可以沖淡一切,我卻認(rèn)為時(shí)間可以改變一切。

高一作文300字 篇2

  以前我在乎的東西,其實(shí)一直都很多。可是后來我想開了不少,我知道很多問題,都開始來到這里,說出的每一句話,都是來自于別人的感悟和贊揚(yáng)。

  也許,這一切都能夠決定你的心情,還有你以后生活發(fā)展的姿態(tài)。

  如果你的心情,真的沒能得到過別人的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),那么這一切的發(fā)展,似乎都是沒有方向的,就像一只無頭的蒼蠅,到處亂撞。

  可是,我也可以想象到,當(dāng)年的你,也在這里生活,用最初最原始的模樣,來譜寫新的篇章。大家畢竟一直都在努力,大家一直都感覺時(shí)間是比較豐富的?墒,如果我們真的從來都沒有經(jīng)歷過這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程,我們自然也無法體會(huì)到其中的樂趣。

  你還是在等待。

  可是等待同時(shí)也帶給了你更多的歡喜和憂傷,如果大家一直都在這里,那么結(jié)果不管是否符合你的想象,似乎也都沒有那么重要了。

  你呆在自己的一寸天地中,看到希望,也看到陽光。

高一作文300字 篇3

  如果世界是一間小屋,那么從母愛的窗眺望,春光無垠;開啟母愛的門,外面春暖花開;在母愛的避風(fēng)港里,我們感受到了安全和溫暖……

  那是去年冬天,我在一家同城網(wǎng)店新買的鞋到貨了,媽媽從傳達(dá)室里拎回了鞋,一試穿,呀!這鞋小了,腳在里面蜷縮得難受極了。一看標(biāo)簽,才發(fā)現(xiàn)粗心大意的店主給了一雙小了一碼的鞋,不難受才怪呢!“算了,明天再去換吧!”我看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪說!安恍,下午還要去上課呢!穿著你的那破洞棉鞋,既不保暖,又不美觀,怎么出去見人?”媽媽邊說邊再次穿上了靴子,整裝待發(fā),看了看網(wǎng)上寫明的地址,“蹬蹬蹬……”下了樓,踏上腳踏車,一溜煙走了。我想查明母親去哪兒,也看清楚網(wǎng)店的地址,不由得倒吸了一口涼氣:天哪!那可是要一直趕到的城東新區(qū)呢!

  大約四十分鐘的樣子,媽媽回來了,她手里拎著一雙嶄新的鞋,一試,大小正好!看著我穿上舒適的鞋子,媽媽笑了;我穿上了這充滿母愛的鞋,也跟著笑了……

  “一碼”是那么微不足道,在這個(gè)世界面前如此渺小,但這“一碼”的加大,給我舒適,讓我深深體會(huì)到母愛的細(xì)膩與無限大!

高一作文300字 篇4

  “服從,堅(jiān)決服從,絕對(duì)服從!

  這是符教官對(duì)我們軍訓(xùn)的要求。

  說實(shí)話,軍訓(xùn)真的好累!

  這兩天,符教官帶領(lǐng)我們班完成一個(gè)又一個(gè)軍訓(xùn)任務(wù)。不僅如此,他還教我們要懂禮貌禮儀,教我們要尊重他人,教我們自信做人,教我們誠實(shí)做人,教我們團(tuán)結(jié)友愛……

  符教官總是強(qiáng)調(diào),我們是個(gè)集體,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,當(dāng)然也要一個(gè)人犯錯(cuò),集體受懲罰。

  今天我們班男生在準(zhǔn)備大集合的時(shí)候,自顧自的喊著“左右左”,并沒有聽見教官“立定”的口令,后來教官叫了三聲“停”,他們才聽到,后來教官很生氣,讓我們?nèi)w受罰。男生做“俯臥撐”,女生做“上下蹲”,罰到我們最后一個(gè)下訓(xùn),當(dāng)時(shí)真的很恨教官,不過我知道教官是為了讓我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

  其實(shí)軍訓(xùn)一天下來還是蠻充實(shí)的,教官已經(jīng)教給我們很多了,謝謝您!符教官!

高一作文300字 篇5

  我知道那些故事,跟我們都息息相關(guān)。我也知道,那些劇情從來都是來源于我們自己的生活,可是他們說,人生得意須盡歡。

  他們根本就不知道,生活到底需要等待什么,才是最終的面目。

  他們說,如果這件事,真的是愛情,那么這個(gè)過程,他們根本就不會(huì)什么都去害怕。他們會(huì)珍惜眼前最起碼的感情生活,因?yàn)樗麄兌贾,這一切對(duì)于他們的重要意義,從來都不是一杯水那樣簡(jiǎn)單。

  當(dāng)他們終于沉浸在巨大的悲傷中,他們根本就不會(huì)懂得,其他人到底會(huì)怎樣去看,他們根本就不懂得自己身處其中,那一種愧疚之感。

  其實(shí)是無以復(fù)加,難以彌補(bǔ)的。

  如果真的能夠從一開始,就如此堅(jiān)強(qiáng),把這一切都放在眼前,那些所有的哭哭啼啼,都不會(huì)被人理解,也不會(huì)被人說得清楚,那些到底都在哪里。他們只是需要在這里,看到大家都在耿耿于懷的一個(gè)信仰,那些所有的信念,從來都不是愛情。

  如果我們都在這里,那該多好。

  如果他們用最善良的勇氣,去看懂生活所擁有的姿態(tài),我們都知道自己該做什么?墒侨绻覀冇昧俗约鹤钬S富的姿態(tài),也終于去看懂原來這些豐富的樣子,其實(shí)都在開闊視野,都看懂了那么多的資本,其實(shí)都是我們觸手可得的。

高一作文300字 篇6

  我愛歌,因?yàn)槲蚁敫桧灳髲?qiáng)的生命;我想頌揚(yáng)老實(shí)的牛兒;我想欣賞深藍(lán)的天空。夜間的藍(lán)天回蕩著優(yōu)美的旋律,唯一就想哼一曲所喜愛的詞,讓不開的心緒,憂愁,在風(fēng)的獨(dú)奏中,任意飄蕩,何分東西。

  黑夜的黑有些陰森,恐怖,沒有人敢獨(dú)自在悠長(zhǎng)而散發(fā)著不同氣息的街道上散步,去體會(huì)詩意的生活,非同的黑夜。就如同顧城所說的‘’黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明‘’。在黑夜中放歌,或許會(huì)因?yàn)槲逡舨蝗鴼怵H,卻是沒有關(guān)系的,夜歌要年少。這寶貴的花樣年華就像手中被掠起的水一樣,會(huì)很快的流下去,永遠(yuǎn)的找不到了。也許你是因?yàn)槲窇侄e(cuò)過了,也許你是怕別人的閑言碎語而退縮了。你們或許慶幸自己的‘’英明‘’,其實(shí)你們放棄一次拼搏的機(jī)會(huì)。歌,是心聲的流露,向來沒有欺騙過任何人。沒有在夜間放歌,沒有人知道你的憂愁,沒有在好的時(shí)間放歌,將來卻再也不能放歌了,勇氣在蕭瑟的風(fēng)中消散了,你的年華也被猶豫磨盡了,留下的是白白的,無味的粉末,一吹即散,沒用什么可抗拒的。

  依然是我在漫步,寂寥無人,不過夜歌乘年少,才能更堅(jiān)強(qiáng),知道你的難與不足。

高一作文300字 篇7

  荒涼是因?yàn)榉比A之后的落空!

  泛黃的照片中,那個(gè)女子很安靜地望向遠(yuǎn)方!

  紅色交錯(cuò)的燈光,暗暗地灑落,幻美的生活之后,人去樓空!

  ——題記   看多了世間的繁華和蕭條,我的心隨之起伏。我感嘆于富人的生活,同情于窮人的凄慘,羨慕于情人間的甜蜜,但同時(shí)我也可憐于戀人間的分手。   韓愈的《無題》里有一句詩:昨夜星辰昨夜風(fēng),畫樓西畔桂堂東。   身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通。我想這是所有在戀愛中的女生最喜歡聽到的話吧!

  然而,我卻不大相信這種愛情觀。許多男生都挺喜歡和我訴苦的,不是說昨天甩了幾個(gè),就是今天交了幾個(gè)女友,我都聽得厭倦了。也許有人會(huì)說,你這是吃不到葡萄說葡萄酸,或許是吧!

  說到這里,我倒是覺得老媽說的一句話很有哲理:女孩子總要吃虧的,這么小就談戀愛,會(huì)影響學(xué)習(xí)和將來的。老媽不會(huì)反對(duì)女孩子談戀愛,要談就到考上大學(xué)再說!

  哇!

  沒想到老媽這么開放!

  的確現(xiàn)在不管是男生、女生,心志還不是很成熟、只是抱著玩的態(tài)度,所以我也是很有自知之明的。

高一作文300字 篇8

  最近迷上了溫嵐的<祝我生日快樂>。我真的覺得好好聽。

  每年的九月十日是我的生日。以前小時(shí)候,爸爸媽媽,總要為我買好蛋糕,一家人甚至更多人圍在一起為我過生日。但自從上了專業(yè)院校,我的生日都只能在學(xué)校過。還記得12歲的生日。那是我第一次正式離開家,到外地去讀書,上火車的那天正好是我的生日。就因?yàn)檫@次,我的生日就一直耽擱了。以后幾年我都在學(xué)校度過我的生日。我一直沒有選擇買個(gè)蛋糕大家一起過,第一我覺得生日應(yīng)該和媽媽爸爸在一起。因?yàn)槲业纳站褪菋寢尩氖茈y日。沒有爸媽就沒有意義。第二我喜歡回憶以前的快樂生日,回想還是很美好的`。 現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸的把自己過生日的事情給忘卻了。每當(dāng)九月十日,我只記得這是教師節(jié),有時(shí)還要同學(xué)提醒我,我才恍然大悟。!今天原來是我的生日。說起來也好笑。自己總把教師節(jié)和自己生日連在一起,非常盼望將來能當(dāng)一名老師。這樣就可以過兩個(gè)節(jié)日了。呵呵~

高一作文300字 篇9

  合格,指合乎標(biāo)準(zhǔn);即,格為標(biāo)準(zhǔn)。如今有些人,不顧自身?xiàng)l件、社會(huì)環(huán)境,擅自尋求合格的標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)是超出自己水平,有時(shí)或是讓自己自甘墮落,有時(shí)從古人之道中尋求合格的標(biāo)準(zhǔn),最終卻一事無成,何為?

  所謂大同,說明合格是人人物物有所有的。合格,代表著一種程度。事物中的合格,比如產(chǎn)品線上的產(chǎn)品就要滿足某種性能才能叫合格;而人的合格,則指的是人在某一方面所作所為合乎某種規(guī)范,從本質(zhì)來看是相同的。但是,事物的性能是人所規(guī)范的,即他人制定的,即他制;而人的規(guī)范則是人自己所制定的,即自制,這就是其中的大異。

  解合格之概念,就可知合格之根本。合格,可以規(guī)范事物與人,并使之淘汰或提高。但是,不同的格造就了不同的合格,在特定的環(huán)境下,有些格不具備“使其規(guī)范的人或物淘汰或提高”這樣的的條件,其實(shí)就不必稱之為合格。在一個(gè)上進(jìn)的社會(huì)環(huán)境下,若越格越使人放松,怠惰,這就不可;而在道家的思想下,一個(gè)求為國(guó)家社稷不惜捐軀的格,也不可稱之為合適的格。

  所謂合格者,需要仔細(xì)斟酌方能確認(rèn),是絕不能一蹴而就,生搬照抄的。

高一作文300字 篇10

  有一個(gè)舍友最近特別迷短視頻,雖然我不太喜歡去看,但是他有時(shí)看視頻沒戴耳機(jī),所以也會(huì)聽到一些語音對(duì)話。

  就在剛剛聽到了則關(guān)于說智商的言論,視頻中是一個(gè)像機(jī)器式的女音,帶著權(quán)威性的語氣:如果您的孩子以下幾個(gè)特征,那是高智商的表現(xiàn),一定要好好地關(guān)注培養(yǎng)。

  我只是一聽而過,沒有特地再去湊過去看具體的方法,舍友也把視頻掃了過去沒有續(xù)聽。

  這就是這簡(jiǎn)短的一句話,讓我想到了心理學(xué)家曾經(jīng)做過的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  他們來到一個(gè)學(xué)校,從全校學(xué)生的名單當(dāng)中,隨便抽點(diǎn)出幾個(gè)名字,告訴老師和這些學(xué)生他們的智商很高,很聰明。

  之后,他們離開了這個(gè)學(xué)校,過了一年之后,當(dāng)他們重新回到這個(gè)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)點(diǎn)名的這些孩子居然個(gè)個(gè)都成績(jī)優(yōu)異,即使以前成績(jī)不好的,如今也名列前茅。

  但事實(shí)上,當(dāng)初這些心理學(xué)家只是隨機(jī)的抽點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生,根本不存在智商高低的問題,而這些孩子覺得自己是優(yōu)秀的人,不容許自己不如別人,所以特別的努力,又把這些努力當(dāng)成了自己原有的天賦,最終居然個(gè)個(gè)都成了優(yōu)秀者。

  所以,我很不喜歡那個(gè)視頻里言論,當(dāng)然,如果它表達(dá)的是每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀者,那才是正能量的一種宣傳方式。

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