【精選】高考作文匯編四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的高考作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文 篇1
一直喜歡白襯衫，干凈，剔透，像是對(duì)青春的某種隱喻。卻又舍不得穿。在高一那年，我路過(guò)一家專賣店，一眼就看中掛在高處的白襯衫，只是價(jià)格有點(diǎn)貴，但心里著實(shí)喜歡，便一咬牙買(mǎi)了下來(lái)。
這件衣服，我只是在春夏時(shí)節(jié)穿。時(shí)間一長(zhǎng)，污漬便印在上面，不是那么好洗。
每每穿過(guò)，媽媽都會(huì)用肥皂一遍遍地洗，然后晾在陽(yáng)光底下。待到傍晚將衣服拿下來(lái)時(shí)，我會(huì)貪婪地嗅著上面陽(yáng)光的味道。
我一直都是步行回家。那年盛夏，看到一個(gè)男生穿著和我同一款的白襯衫。V字領(lǐng)，里面有淺灰的印痕。當(dāng)他騎著單車路過(guò)時(shí)，背后便鼓起好大一塊，像是鴿子，撲騰撲騰地拍著翅膀。
自那以后，我們幾乎都能遇見(jiàn)。我們也似乎是在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，甚至連家都會(huì)是在不遠(yuǎn)處。
我們從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)頭，微笑，然后離開(kāi)。誰(shuí)也沒(méi)有刻意地打破這一現(xiàn)狀。這樣的日子持續(xù)有多長(zhǎng)的時(shí)間？我自己也沒(méi)數(shù)過(guò)。直到快要過(guò)冬，白襯衫不合適再穿。漸漸地，也就再?zèng)]看到那個(gè)穿著白襯衫騎著單車的人。
如果說(shuō)心里不惆悵，那是假的。我甚至還期盼著再看一遍白襯衫在太陽(yáng)光下飛舞的場(chǎng)景。
然而，在接下來(lái)的夏天，我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他了。
我想他應(yīng)該是搬去了其他地方�？墒窃诖酥�，我也會(huì)留意有沒(méi)有人搬家，可惜，并沒(méi)有。于是，就像是一個(gè)夢(mèng)，盛夏的陽(yáng)光里有個(gè)穿著同樣白襯衫的人來(lái)問(wèn)候你，后來(lái)就消失了。
我將白襯衫洗凈曬干之后塞在了衣柜的最里端，不再去穿，只是閑來(lái)無(wú)事會(huì)拿出來(lái)看看。
再后來(lái)，當(dāng)我再次路過(guò)那個(gè)地方，看見(jiàn)一大幫孩子穿著白襯衫，騎著單車在風(fēng)中追逐，就像是一大群鴿子劃過(guò)天空。
陽(yáng)光從斑駁的樹(shù)隙中穿過(guò)，曬在他們的白襯衫上，照在林陰道上，亮亮的，很好看。仿佛我的青春灑了一地。
高考作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，每個(gè)人也都在為自己的理想而努力著。那么，理想究竟是什么呢？書(shū)中的定義是這樣解釋的：理想，是指對(duì)未來(lái)事物的希望或有根據(jù)的、合理的想象。所以，它并不完全等同于夢(mèng)想，也并不意味著理想就是目標(biāo)。
先說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想吧。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事。說(shuō)有這么一個(gè)人，小時(shí)候的夢(mèng)想是擁有整個(gè)地球，而少年時(shí)的夢(mèng)想?yún)s變成了統(tǒng)治整個(gè)國(guó)家。到了青年的時(shí)候，他把夢(mèng)想定為指揮整個(gè)公司，可到了中年，他只夢(mèng)想著保住自己的飯碗。這說(shuō)明了什么？夢(mèng)想很容易動(dòng)搖？不是這樣的。夢(mèng)想是美好的，在任何情況下，它都能振奮你的心旋，使你在霎那間變得神采飛揚(yáng)�！拔矣幸粋�(gè)夢(mèng)想”，每個(gè)人在說(shuō)這句話的時(shí)候，總會(huì)把微笑掛在臉上。它和理想不同，因?yàn)樗壤硐攵嗔艘环葜蓺�，一份天真，它可以參雜著幻想，可以完全不受實(shí)際的影響。
我常聽(tīng)人說(shuō)目標(biāo)就是理想，但我認(rèn)為并不全是這樣。也說(shuō)個(gè)故事吧，說(shuō)個(gè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的故事。目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)是路上的兩位行人，現(xiàn)實(shí)看目標(biāo)的背影很熟悉，就想追上去看個(gè)究竟。但他怎么追也追不上，只好在后面大喊“站住”。在目標(biāo)遲疑的一瞬間，現(xiàn)實(shí)抓住了目標(biāo)，卻發(fā)現(xiàn)它是與自己相同面貌的人，只是成熟一些。現(xiàn)實(shí)很失望，就停了下來(lái)，而目標(biāo)卻一言不發(fā)，仍然向前走。目標(biāo)往往和現(xiàn)實(shí)離的很近，讓你覺(jué)得自己離成功只有一步之遙。它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，會(huì)受實(shí)際的影響而隨時(shí)改變。但它的改變是有原則的，因?yàn)樗械哪繕?biāo)都是為了實(shí)現(xiàn)最終的理想而建立的。理想是框架，而目標(biāo)是細(xì)節(jié)，無(wú)論目標(biāo)怎么變，它也不會(huì)脫離理想的約束。當(dāng)最終理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的飛躍是因?yàn)檎鞣藷o(wú)數(shù)個(gè)目標(biāo)。也正是因?yàn)檫@樣，故事中的現(xiàn)實(shí)醒悟了，然后又大踏步的追了上去。
最后，說(shuō)說(shuō)理想。理想是人生的航標(biāo)，它永遠(yuǎn)都站在心靈的最前方，隨時(shí)給你戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。當(dāng)你的心中有了理想，你的生活會(huì)充滿許多絢麗繽紛的顏色。它就像花叢中的一縷陽(yáng)光，使人生更加燦爛和美好。理想的實(shí)現(xiàn)需要經(jīng)受無(wú)數(shù)的坎坷，但是，當(dāng)你在為自己的理想而奮斗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)連付出都是那樣的快樂(lè)。這個(gè)世界上有很多種理想，無(wú)論它在客觀上是偉大還是渺小，我們都無(wú)權(quán)評(píng)價(jià)別人的理想。因?yàn)�，那被你稱作渺小的理想可能是他一生的宿愿；那被你稱作偉大的理想可能犧牲的比他付出的還要多。
夢(mèng)想、目標(biāo)、理想，他們彼此互相聯(lián)系著影響著，它們的默契是幾千年來(lái)思想生命的結(jié)晶。理想的出現(xiàn)，是由于兒時(shí)夢(mèng)想的成熟；理想的實(shí)現(xiàn)，是由于完成目標(biāo)的成功。
高考作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，新一輪的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕，你對(duì)語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)有哪些疑問(wèn)呢？
一、作文提升類：
問(wèn)題1：怎么運(yùn)用論點(diǎn)、論證、論據(jù)呢？
答：根據(jù)材料先確定論點(diǎn)，他是寫(xiě)作的核心，其次論據(jù)是你的素材，為證明論點(diǎn)服務(wù)，論證方法可以多樣化，論證過(guò)程要精彩。
問(wèn)題2：議論文怎么寫(xiě)？謝謝老師
答：從論點(diǎn)，論據(jù)，論證三個(gè)要素出發(fā)一一突破。確定立意，積累素材，論證精彩！
問(wèn)題3：寫(xiě)作文容易糾結(jié)，拖慢時(shí)間，怎么改善？
答：多進(jìn)行立意訓(xùn)練，找典型的題目進(jìn)行結(jié)構(gòu)布局和立意的安排，寫(xiě)出提綱。
問(wèn)題4：男神老師，如何能快速有效地記住作文素材并使用呢？
答：遇到素材不要機(jī)械記憶，多思考這種素材可以應(yīng)用在那種主題之下，然后進(jìn)行構(gòu)思。這樣才最高效。
問(wèn)題5：老師，作文怎樣才能拿到高分？
答：立意深刻，主題明確，詳略得當(dāng)，素材新穎，語(yǔ)言有文采！
問(wèn)題6：老師，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文怎么寫(xiě)？
答：審清題干，把握關(guān)鍵，從要求出發(fā)，注重邏輯的嚴(yán)密性和結(jié)構(gòu)安排的合理性
問(wèn)題7：我語(yǔ)文在100~110之間，但是作文經(jīng)常跑題或者立意不夠深刻，該怎么辦呢？
答：進(jìn)行專門(mén)的立意訓(xùn)練，拿一些好的題目進(jìn)行寫(xiě)作立意，錘煉自己深刻的立意
二、綜合復(fù)習(xí)類：
問(wèn)題8：語(yǔ)文要怎么提分，提速度，時(shí)間總是很緊張。
答：多進(jìn)行答題速度練習(xí)，制定合理的做題時(shí)間與計(jì)劃。
問(wèn)題9：才一百零幾，高三了，怎么能突破一下
答：強(qiáng)化閱讀，重視細(xì)節(jié)，從板塊出發(fā)，總結(jié)題型，整理錯(cuò)題。
問(wèn)題10：語(yǔ)文，怎么樣從80提高30到40分呢？
答：鞏固基礎(chǔ)為先，按照板塊強(qiáng)化學(xué)習(xí)，掌握必要知識(shí)點(diǎn)，然后歸納答題方法與技巧
問(wèn)題11：老師我的語(yǔ)文一直都在110左右 想要提高 作文通常45左右 閱讀題一般拿一半的分 文言翻譯和名句默寫(xiě)還有古詩(shī)鑒賞一般得分都比較低 咋整啊?謝謝老師��！
答：閱讀要根據(jù)題型總結(jié)出答題要點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)文本的分析。古詩(shī)文掌握必要的知識(shí)要點(diǎn)，實(shí)詞虛詞，句式，語(yǔ)法要理解。古詩(shī)鑒賞多角度把握。
問(wèn)題12：老師你好，我現(xiàn)在語(yǔ)文只能考105--110,選擇題會(huì)錯(cuò)很多，作文48分左右，還沒(méi)能上50，現(xiàn)代論述文閱讀正確率很低，很少能全對(duì)，文言文選擇題也較差，請(qǐng)老師指教一下作文怎么才能上50 ，和現(xiàn)代論述文閱讀的做題步驟（這類題型花費(fèi)了我的很多時(shí)間）和文言文題型的練習(xí)和做題方法，以及語(yǔ)文如何能上120
答：作文提升自己的立意，注意素材和結(jié)構(gòu)的安排。文言文積累常見(jiàn)的實(shí)詞，虛詞，掌握語(yǔ)法以及一定的技巧。
問(wèn)題13：馬上就要高考了，語(yǔ)文成績(jī)一直沒(méi)有突破，高三之后很少考到120 很迷茫
答：強(qiáng)化細(xì)節(jié)，板塊式的進(jìn)行突破，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)
三、考試技巧類：
問(wèn)題14：解答時(shí)得分與字?jǐn)?shù)和內(nèi)容的關(guān)系是什么
答：沒(méi)有必然的關(guān)系，重點(diǎn)是要點(diǎn)要全，盡量能多答一些，因?yàn)檫@樣你的命中率才會(huì)更高。
問(wèn)題15：選擇準(zhǔn)確率低但是可以拍掉兩個(gè)錯(cuò)誤的，就在剩下的兩個(gè)里還選了錯(cuò)誤的怎么辦？
答：剩余兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)一定不要根據(jù)主觀傾向來(lái)判斷，把他們?cè)俜诺轿谋局腥ヅ袛唷?/p>
問(wèn)題16：文言文翻譯只能得到一半的分，怎么提高？
答：抓得分點(diǎn)，把握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞和特殊句式，字字落實(shí)，直譯為主。
問(wèn)題17：詩(shī)歌鑒賞怎么提高分?jǐn)?shù)
答：把握詩(shī)歌的標(biāo)題，作者，寫(xiě)作背景，意象和關(guān)鍵句以及注釋，分析詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌情感。
問(wèn)題18：老師，您好！請(qǐng)問(wèn)怎樣才能快速準(zhǔn)確的做出前三道客觀選擇題
答：總結(jié)規(guī)律和方法，熟知常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型，鞏固知識(shí)要點(diǎn)。
問(wèn)題19：語(yǔ)文閱讀題如何能夠高效提分呢？目前我在這方面不知道怎么提升，除了不斷的做題。
答：做好文本解讀，根據(jù)題型不同歸納總結(jié)答題方法。多練習(xí)往屆典型閱讀題目，不求多，但求掌握閱讀方法。
問(wèn)題20：求文言文斷句方法
答：標(biāo)志詞斷句（句首發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞，句中表說(shuō)話的詞），手法斷句（頂真，對(duì)偶，排比和駢句），句式斷句法，語(yǔ)感斷句，以及句意斷句法。
問(wèn)題21：閱讀總是寫(xiě)的特別多最后拿不著分，很懊惱
答：根據(jù)題型對(duì)癥下藥，不同題型所考察的知識(shí)點(diǎn)，答題要點(diǎn)是不同的，答不到點(diǎn)上寫(xiě)再多也是枉然。
問(wèn)題22：就是第一篇現(xiàn)代文閱讀該怎么做好了？練了挺多，也沒(méi)啥效果
答：把握核心，拆分選項(xiàng)，一一對(duì)應(yīng)，找不同。
問(wèn)題23：花時(shí)間去積累詩(shī)歌作者的有關(guān)信息對(duì)高考的價(jià)值大不大？
答：積累常見(jiàn)的詩(shī)人就可以啦，大部分的注釋中會(huì)給你。
問(wèn)題24：文學(xué)閱讀如何提高
答：加強(qiáng)文章內(nèi)容的解讀，鍛煉題型意識(shí)，歸納答題思路
問(wèn)題25：我想知道古文閱讀選擇題怎么拿分…三道都錯(cuò)得
答：回歸課本，掌握常見(jiàn)的實(shí)詞虛詞含義及用法。掌握實(shí)詞虛詞詞義判定的技巧。
問(wèn)題26：選擇題總是錯(cuò)很多 在詞語(yǔ)辨析的選擇題做的不好，在社科類閱讀選擇題和文言文最后一個(gè)題的方面都有拿不準(zhǔn)的現(xiàn)象，感覺(jué)自己主觀意識(shí)過(guò)強(qiáng)，不 知道怎么改掉，少錯(cuò)幾個(gè)選擇題，希望老師指導(dǎo)
答：多從文本中提取關(guān)鍵信息，把選項(xiàng)對(duì)應(yīng)到文本之中，切忌主觀臆斷
問(wèn)題27：考試時(shí)間不夠用，對(duì)時(shí)間的把握很糟糕，應(yīng)從哪些方面提升或是在哪些題上節(jié)省時(shí)間？
答：按照題目的分值來(lái)規(guī)劃時(shí)間，一般多少分的題就應(yīng)當(dāng)在多少分鐘之內(nèi)完成。
問(wèn)題28：老師我的語(yǔ)文一直都在110左右 想要提高 作文通常45左右 閱讀題一般拿一半的分 文言翻譯和名句默寫(xiě)還有古詩(shī)鑒賞一般得分都比較低 ，作文立意老是審偏，明明素材知道不少卻不會(huì)用，作文寫(xiě)特慢，考試時(shí)被時(shí)間弄的特別崩潰
答：閱讀要根據(jù)文章內(nèi)容和題型來(lái)針對(duì)性的解答，古詩(shī)鑒賞要把握詩(shī)歌的標(biāo)題，作者，寫(xiě)作背景，意象和關(guān)鍵句以及注釋，分析詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌情感。作文多進(jìn)行立意訓(xùn)練
高考作文 篇4
1、個(gè)性語(yǔ)言的力量
法學(xué)家王寵惠在倫敦時(shí)，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國(guó)貴婦人問(wèn)王寵惠：“聽(tīng)說(shuō)貴國(guó)的男女都是憑媒妁之言，雙方?jīng)]經(jīng)過(guò)戀愛(ài)就結(jié)成夫妻，那多不對(duì)勁啊!像我們，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的戀愛(ài)，彼此有深刻的了解后才結(jié)婚，這樣多么美滿!”王寵惠笑著回答：“這好比兩壺水，我們的一壺是冷水，放在爐子上逐漸熱起來(lái)，到后來(lái)沸騰了，所以中國(guó)夫妻間的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起來(lái)，因此很少有離婚后事件。而你們就像一壺沸騰的水。結(jié)婚后就逐漸冷卻下來(lái)。聽(tīng)說(shuō)英國(guó)的離婚案件比較多，莫非就是這個(gè)原因嗎?”
【內(nèi)涵解讀】個(gè)性充滿了力量，它不僅表現(xiàn)在個(gè)人的行動(dòng)上，也表現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)上。個(gè)性語(yǔ)言充滿了幽默機(jī)智，不僅表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)、學(xué)識(shí)，而且彰顯了個(gè)人的.人格魅力甚至維護(hù)著民族的尊嚴(yán)。
【適用考點(diǎn)】文化智慧人格魅力語(yǔ)言的力量尊嚴(yán)氣節(jié)
2、尊重孩子個(gè)性利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
美國(guó)源源不斷的新事物的出現(xiàn)，是基于美國(guó)人具有的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)創(chuàng)新能力則是從兒童開(kāi)始，要做到這一點(diǎn)，不需要高深的技巧，只需把握一條：尊重兒童。
比爾·蓋茨和他的同學(xué)們中學(xué)時(shí)玩的“吃紙”的電腦，是由社區(qū)家長(zhǎng)捐贈(zèng)。比爾·蓋茨的第一個(gè)公司也只是由兩個(gè)毛頭小伙建立的公司。別人愿意和他打交道，固然有自己商業(yè)的需要，但更在于他們有尊重有創(chuàng)造能力的人的文化傳統(tǒng)，而不會(huì)太注意對(duì)方的年齡大小。美國(guó)文化的一個(gè)重要特點(diǎn)就是對(duì)個(gè)性的尊重。他們尊重兒童的權(quán)利，平等地對(duì)待兒童，其中就包含對(duì)兒童興趣的尊重。了解了美國(guó)的文化，就不會(huì)對(duì)喬布斯在車庫(kù)創(chuàng)業(yè)，又獲得風(fēng)險(xiǎn)資金的支持感到驚訝，也不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們“放任”蓋茨們玩自編的電腦游戲感到不解。
【內(nèi)涵解讀】尊重孩子的個(gè)性就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。平等的對(duì)待兒童的興趣愛(ài)好，孩子創(chuàng)新能力就會(huì)得到很好的發(fā)展。
【適用考點(diǎn)】尊重個(gè)性因材施教個(gè)性發(fā)展興趣平等
3、最牛的個(gè)性作文
20xx年湖北省的高考作文題是“站在__門(mén)口”，武漢漢南二中學(xué)生周海洋完成了一篇題為《站在黃花崗陵園的門(mén)口》的古體長(zhǎng)詩(shī)，這篇作文共1080字，以長(zhǎng)詩(shī)的形式回顧了近代史上諸多重大事件，如甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命等。長(zhǎng)詩(shī)中多引用名人詩(shī)句，顯示出周海洋對(duì)歷史知識(shí)的熟知程度和深厚的文學(xué)素養(yǎng)。這篇作文被閱卷老師評(píng)為“形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱一流”，獲得滿分。此文一經(jīng)傳出，即被稱為“最牛高考作文”。20xx年9月26日，位于湖北宜昌的三峽大學(xué)通過(guò)�？蒲a(bǔ)錄程序，正式錄取了史上“最牛高考作文”考生周海洋。
【內(nèi)涵解讀】“最牛作文”讓更多人開(kāi)始思考如何建立一種“特別通道”，既能讓有獨(dú)特才能的學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會(huì)，又可兼顧對(duì)其他考生的公平。教育的本質(zhì)并不是讓所有人都成為“全才”，而是讓學(xué)生充分發(fā)展自己的個(gè)性。
【適用考點(diǎn)】個(gè)性教育打破常規(guī)另類特色破格特別通道
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