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七年級(jí)的作文500字

時(shí)間:2021-04-02 12:32:58 初一 我要投稿

【實(shí)用】七年級(jí)的作文500字合集9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的七年級(jí)的作文500字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】七年級(jí)的作文500字合集9篇

七年級(jí)的作文500字 篇1

  小學(xué)一年級(jí)時(shí),每天上下學(xué)都是姥爺接送我。每次姥爺來(lái)接我總是笑嘻嘻的,揮著手,他那高大的身影,我總是一眼就能認(rèn)出。

  姥爺人很好,心腸軟,媽媽不讓他給我買(mǎi)零食,而姥爺卻瞞著媽媽?zhuān)辖o我買(mǎi)薯片,回到家,媽媽看我不吃飯,總吵我,這時(shí),姥爺會(huì)說(shuō):“別怪孩子,是我給她買(mǎi)的。”

  我漸漸長(zhǎng)大,姥爺還是每天都接送我,風(fēng)雨無(wú)阻,好像即使天塌下來(lái)了,都不能誤了接我。但姥爺?shù)纳眢w大不如以前了,小時(shí)候姥爺騎自行車(chē)接我,上車(chē)時(shí),那叫一個(gè)身輕如燕,左腳放在車(chē)板上,“嘩”的一下,右腳躍過(guò)后座蹬在上面,還帶著一陣風(fēng),每次看得我都拍手叫好。姥爺看我笑了,也十分開(kāi)心,哼著歌回去了。

  今年我上初中,學(xué)校離我們家有些遠(yuǎn),姥爺每天早上很早起床,把車(chē)擦的“金光閃閃”等我下來(lái),好載我上學(xué)。一點(diǎn)不耽誤我的時(shí)間。

  有一次,我下學(xué)走出教室,看到外面沒(méi)有姥爺,我等了五分鐘,不耐煩了,當(dāng)時(shí)天很冷,還下著小雨,我又等了十分鐘,家長(zhǎng)都走完了,看見(jiàn)姥爺氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái),褲腿都濕了,說(shuō):“路上有些堵,快上車(chē),沒(méi)凍著吧!蔽覛獠淮蛞惶巵(lái),說(shuō)“你不知道我等了你多長(zhǎng)時(shí)間,都快凍死了!蔽覄倻(zhǔn)備上車(chē),看見(jiàn)姥爺?shù)跑?chē)上了三次沒(méi)上去。腿一瘸一拐的。

  我心頭一緊,想想姥爺?shù)牟蝗菀,接送我七年,風(fēng)雨無(wú)阻,我突然覺(jué)得臉上癢癢的,不知是雨是淚……

七年級(jí)的作文500字 篇2

  我是個(gè)很容易感動(dòng)的人,常為身邊的小事感動(dòng):我常為電視中小女孩的善良所感動(dòng),為書(shū)中主人公面對(duì)悲慘一生卻毫不低頭的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng),為身邊人的無(wú)償?shù)膸椭袆?dòng)……而今天我卻為一條小魚(yú)對(duì)生命的頑強(qiáng)與執(zhí)著的精神所感動(dòng)。

  我家有個(gè)魚(yú)缸,原來(lái)養(yǎng)了很多條各式各樣的熱帶魚(yú),但是現(xiàn)在魚(yú)缸里只剩一對(duì)孔雀和一對(duì)黑瑪莉還頑強(qiáng)地活著。最近我要迎接考試,好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)喂魚(yú)了,好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間喂喂魚(yú)。我來(lái)到魚(yú)缸前,往里瞅瞅,“一、二、三,咦,怎么少了一條?紅紅呢?”我仔細(xì)搜索每一塊水晶石,看下面有沒(méi)有,紅紅在這呢!原來(lái)她鉆在兩塊水晶石中間!八趺戳耍俊蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。這時(shí)的紅紅不再像以前那么活潑了,無(wú)精打采的趴在那。瞧,她的尾巴殘缺不全,身子蜷縮著,像是生命垂危的老人。還不時(shí)翻翻白肚皮,翻過(guò)來(lái),晃一晃,再翻過(guò)來(lái),再晃一晃。我看了,十分著急,“紅紅,你可千萬(wàn)別出事呀,平時(shí)你不最活潑嗎,少了你魚(yú)缸該多冷清呀!”我給它們喂完食,往水里撒了點(diǎn)藥:水馬上變成了藍(lán)色,水晶石顯得光彩奪目,水面還漂著幾粒魚(yú)食,但紅紅卻略顯黯然。我心里暗暗為紅紅祈禱,你一定要挺住呀!

  第二天一早,我起床第一件事就是看魚(yú)。紅紅在水晶石邊上游游停停,還是不時(shí)的翻翻肚皮,身子仍舊僂佝著,不過(guò)精神與昨天比好多了。今天早晨再看,紅紅雖說(shuō)游起來(lái)身子還是僂佝著,不過(guò)都可以跟黑丫頭她們玩了,還時(shí)不時(shí)撞開(kāi)一個(gè)水晶石,引起我的注意呢!

  我真是被紅紅面對(duì)死神毫不畏懼,勇敢活下來(lái)的精神感動(dòng)了!它也讓我知道了“頑強(qiáng)的生命”的含義。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,我常被身邊的小事所感動(dòng)。

七年級(jí)的作文500字 篇3

  我常常遺憾我家門(mén)前的那棵朽木呢?他光禿禿地橫躺在那里,牛似的模樣;誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰(shuí)也不會(huì)去理會(huì)它。只是農(nóng)作物收成時(shí),門(mén)前堆了玉米,奶奶總是說(shuō):這棵破木頭多礙地面喲,多是把她搬走啊。

  有一回,大伯想造一間堆柴夭的小木屋,想以它作門(mén)但苦于它庫(kù)跟極深;用斧頭砍卻在表面打滑,根傷不著它;用電鋸吧又懶得拿,因?yàn)殡x山林并不遠(yuǎn),隨便去扛一棵回來(lái),那一缸都比它強(qiáng)。房蓋起來(lái),裝木柵欄,大伯也沒(méi)看上它。有一年,來(lái)了一位頗有名氣的木匠,為我家做木質(zhì)用品,奶奶說(shuō):用這棵木頭吧,省得從遠(yuǎn)處搬來(lái)。木匠看也不看搖著頭說(shuō):它木質(zhì)不行也不采用。

  它不像樟樹(shù)那樣的幽香,可以用來(lái)刻字雕花,也不像紅木那樣堅(jiān)固,可以千年不蛀;它靜靜的橫躺在那里,院邊的槐樹(shù)沒(méi)有庇護(hù)它,花兒也不在它身邊生長(zhǎng)。稍稍能安慰我們的是木上那一簇菌子,我們摘來(lái)吃卻拉肚子。

  人都罵它是朽木,它真的是朽的不能再朽的朽木了。終于有一天,村子里來(lái)了位收藏家,當(dāng)他路過(guò)我家門(mén)口時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了這棵朽木,眼光立刻拉直了。他沒(méi)有在離開(kāi),而是住下來(lái)了。以后好多人說(shuō)這是一棵千年古木,是一件值錢(qián)的木頭。不久便來(lái)了車(chē),小心翼翼的把它拉走了。這使我們意外,這棵破木頭原來(lái)活了幾千年。它見(jiàn)證了幾代人的生活,最后還躺在這一千多年。

  收藏家說(shuō):它待在這太久了,沒(méi)人看出它的偉大,和堅(jiān)忍。還被世人嘲笑。

  聽(tīng)完我的臉紅了,我感到自己很可恥,無(wú)知,也感受到朽木的偉大;我甚至怨恨它在這那么多年竟然會(huì)默默地忍受這一切?而我又立即深深地感受到它那不屈于誤解,寂寞的生存的偉大。

七年級(jí)的作文500字 篇4

  我有一個(gè)夢(mèng),很美很美。

  夢(mèng)里,每個(gè)人都很幸福,再?zèng)]有漫天黃沙遮住的天空,沒(méi)有汽車(chē)駛過(guò)耳畔傳來(lái)的轟鳴聲,也沒(méi)有讓人心神不安的吵鬧聲。

  夢(mèng)里的世界很平和,沒(méi)有勾心斗角,沒(méi)有虛偽利用,沒(méi)有猜疑打罵,沒(méi)有放棄離開(kāi)。夢(mèng)里的孩子很幸福,嘗不到失去的滋味,不會(huì)眼睜睜地看著自己的親人,為所謂的前途,將自己拋下便不管不問(wèn);不會(huì)看著自己的父母因?yàn)榭荚嚳荚,就一個(gè)勁的報(bào)補(bǔ)習(xí)班,奧數(shù)班,還一種恨鐵不成鋼的樣子數(shù)落自己;沒(méi)有,在我的夢(mèng)里,孩子不再是學(xué)習(xí)的工具,不再是大人之間互相攀比的籌碼,不再是一個(gè)沒(méi)有選擇權(quán)利的,在父母美其名曰保護(hù)的名義下生長(zhǎng)的傀儡。

  夢(mèng)里的世界很純凈,沒(méi)有黑心的商販所制造出的有毒食品;沒(méi)有大言不慚的說(shuō)是為環(huán)境保護(hù)而籌款,最后卻都被私吞的無(wú)良人群;沒(méi)有看著別人受傷,卻計(jì)較自己得失而猶豫的人;更沒(méi)有挪用公款,卻義正言辭的說(shuō)自己是在為別人著想的渣~~

  在夢(mèng)里,沒(méi)有人會(huì)擔(dān)心自己只是個(gè)小人物,對(duì)于世界可有可無(wú)。所有人都是積極向上的,不屈不撓的,不會(huì)有放棄,亦不會(huì)有拋棄!皥F(tuán)結(jié)”不再是說(shuō)說(shuō)而已……

  在我的夢(mèng)里,天很藍(lán),藍(lán)得透明;水很清,清的見(jiàn)底。只是最終,夢(mèng)醒。夢(mèng)醒時(shí)分,我懷念著這難得的夢(mèng)境。也許有一天,我還會(huì)再真實(shí)的世界見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景吧,只是,那對(duì)于我來(lái)說(shuō),要很久~很久。

七年級(jí)的作文500字 篇5

  我們的音樂(lè)課和書(shū)法課用來(lái)練啦啦操了。我本部愿離開(kāi)位置練習(xí)做操的,可面對(duì)老師,我不知如何說(shuō)出我的意愿。我知道,即使我向老師說(shuō)出,也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。她不會(huì)答應(yīng)的。

  我不甘愿地站到她們給我指定的位置上。大家站好了,我們就開(kāi)始準(zhǔn)備跳。

  不久,班主任老師也來(lái)到了教室。這時(shí),我們一個(gè)二個(gè)都變得專(zhuān)心起來(lái)。

  我正在很認(rèn)真的做操,卻被老師的一句話(huà)打亂了思緒。我該如何是好?老師的表情告訴我,她很著急。但有什么用呢?我無(wú)法控制老師的心情。讓這種情形持續(xù)下去吧!老天偏不讓?zhuān)才帕艘蝗荷莆璧呐⑷ビ懞盟。那群身體輕盈的女孩仿佛替我贖了罪。最后,老師是笑著結(jié)束上午的,迎來(lái)了下午。

  下午仍然在練操,在操場(chǎng)上練的。操場(chǎng)主席臺(tái)下邊由幾簇桂花樹(shù)形成了一排桂花樹(shù)。各自都開(kāi)滿(mǎn)了花,卻滿(mǎn)得不明顯。

  我們正在做操。清新的淡香撲鼻而來(lái),我斷定是桂花樹(shù)散發(fā)出的。上天似乎賦予了我們一種享受,享受初冬的芬芳。

  這時(shí),我想起了今天早晨。小路上有幾棵家種臘梅。按時(shí)間來(lái)看,臘梅大概是12月開(kāi)放。可今年,我卻早早地問(wèn)道了臘梅的芳香?赡苁撬腴_(kāi)放,太想讓別人注意它了。我跟臘梅一樣,非常想讓別人注意我,欣賞我內(nèi)心的美。我想要?jiǎng)e人知道,即使我不出眾,但是我也有長(zhǎng)處。

  我本打算扯一根小枝椏下來(lái)仔細(xì)看看的,可又考慮到時(shí)間,我打消了這個(gè)念頭。

  我即使那棵臘梅,在這個(gè)世界里生存著,我不漂亮,眾人不看好我,他們認(rèn)為我來(lái)到這個(gè)世界,世界也不會(huì)因我而改變。但是,誰(shuí)又知道我有一顆積極的心呢?

七年級(jí)的作文500字 篇6

  深海的魚(yú)兒不是不會(huì)哭泣,只是因?yàn)樗鼈円恢辈卦谏钌畹暮5祝藗兛床灰?jiàn)罷了。

  ——題記

  一陣輕輕的抽泣聲劃破了教室的寧?kù)o!暗伟!鼻宕喽止陋(dú)地眼淚掉落桌子的聲音響起。那聲音,很顯然,是我的后桌——lxf發(fā)出的。

  他會(huì)哭?在我的印象中,他一直是我們班受欺負(fù)的人。可不管怎樣,他從來(lái)不哭。他一直跟我說(shuō):“男兒流血不流淚!笨山裉欤趺戳?

  “能告訴我發(fā)生了什么事嗎?”媽媽說(shuō)過(guò),不要與哭泣的人正面說(shuō)話(huà)。我拿出一張紙,用清秀的字體問(wèn)道。許久,一張寫(xiě)滿(mǎn)了字的紙緩緩地從后方遞了過(guò)來(lái)。我仔仔細(xì)細(xì)地辨認(rèn)他龍飛鳳舞的字……淚,悄然滑下……

  我就是深海的魚(yú)兒,只不過(guò)今天浮上了水面。我就是……他的話(huà)一直在我耳邊回蕩。

  我又何嘗不是呢?我恐怕還沒(méi)有他那么勇敢吧!每一次的考試失利,我不敢在教室里大張旗鼓的哭,不敢在爸媽面前訴苦,只有到了夜深人靜的時(shí)候,躲在被子里,咬著被子偷偷的哭,因?yàn)榕卤蝗税l(fā)現(xiàn)。每一次同學(xué)的嘲笑,我一定會(huì)去反駁。大家都說(shuō)我惹不起。可誰(shuí)知道,事后,我一定會(huì)找一個(gè)偏僻的地方哭泣。

  “深海的魚(yú)兒真的很脆弱,可大家總以為他們很堅(jiān)強(qiáng)!薄霸趺矗阋彩恰薄皼](méi)錯(cuò)我也是一條深海魚(yú)。”

  深海魚(yú)的眼淚,你是看不見(jiàn)的。但當(dāng)他們準(zhǔn)備好浮出水面時(shí),眼淚便會(huì)像火山一樣噴發(fā)。

七年級(jí)的作文500字 篇7

  “這次考試不算什么,下次好好努力,老師期待你的表現(xiàn)!

  那一段時(shí)間,也不知怎么了,考試屢屢失敗,情緒也很不穩(wěn)定。不出意外的,我又帶回家一張打滿(mǎn)紅叉的,亂糟糟的卷子。

  爸媽并沒(méi)有說(shuō)什么,只是挨家挨戶(hù)地打聽(tīng)輔導(dǎo)班,這讓本來(lái)就備受打擊的我更加心煩意亂,那一刻,突然覺(jué)得自己很迷茫。

  大概老師察覺(jué)到了我的異樣,一次自習(xí)課上,便叫我出去了。我的心里既煩躁又抗拒,可了無(wú)能為力。我站在老師面前,不敢看她的眼睛。

  “覺(jué)得這次考得怎么樣?”語(yǔ)氣中透著嚴(yán)厲,又似乎有一絲期待。我支支吾吾說(shuō)了一些無(wú)關(guān)緊要的話(huà),感覺(jué)老師在盯著我,抬起頭,正好與她的目光撞了個(gè)滿(mǎn)懷,我又羞愧地低下了頭,老現(xiàn)看我遲遲再?zèng)]說(shuō)話(huà),便開(kāi)口說(shuō)道:“每個(gè)人都會(huì)有失誤的的時(shí)候,況且這只是一場(chǎng)考試,并不能代表你的所有,也不算什么,下次好好努力,老師相信你!蔽也桓蚁嘈抛约旱亩,猛地抬起頭,老師的臉上沒(méi)有嚴(yán)厲,卻有著母親般的溫柔,那一瞬間,我真的感覺(jué)自己很幸運(yùn)。

  回到教室后,我的臉紅彤彤的,像發(fā)燒了似的,同學(xué)們都追問(wèn)著我發(fā)生了什么事了,我卻笑而不語(yǔ)。從那之后,我整個(gè)人都變了,變得開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān),并且充滿(mǎn)自信,成績(jī)也不再直線(xiàn)下滑,反而有了回升的跡象。終于有一天,我自信地拿著考試卷站在所有人面前,我看見(jiàn),老師笑了。

  在那樣一個(gè)寒冷的冬日,我真正感到了春的溫暖。感到渾身充滿(mǎn)動(dòng)力,也終于走出了那段“人生陰影!

七年級(jí)的作文500字 篇8

  冰雪覆蓋的南極,吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)者。1911年底,挪威探險(xiǎn)家阿慕森和英國(guó)探險(xiǎn)家斯科領(lǐng)導(dǎo)的兩支隊(duì)伍,在南極展開(kāi)了一場(chǎng)富有戲劇性又令人心酸的角逐。結(jié)果,阿慕森隊(duì)首先到達(dá)了南極點(diǎn),斯科隊(duì)遲到了一個(gè)月,雖然有“對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō),第一個(gè)到達(dá)者擁有一切,第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”的沮喪,但最后卻以“于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去,而是驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨,不管還要忍受怎樣的痛苦。

  ”的信念同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)搏斗。但這些勇士卻因這震人心弦的信念,讓他們變得無(wú)比高尚,成為后人心目中的英雄。20世紀(jì)初,飛機(jī)還不是常見(jiàn)的交通工具,他們用自己的.生命探索出一條新航線(xiàn)。撒哈拉航線(xiàn)的飛行員,在飛行中,飛機(jī)墜毀在利比亞沙漠。圣?诵跖謇锏热嗽谏衬锩媾R著缺水、寒冷,缺住所的危機(jī)。在瀕臨死亡的時(shí)候,圣?诵跖謇镒屗煽莸男闹厥靶判。“上路吧,普雷沃!我們的喉嚨還沒(méi)噎住,我們應(yīng)該繼續(xù)走下去!敝槟吕敺迨鞘澜绲谝桓叻澹0胃,環(huán)境惡劣,但仍然有探險(xiǎn)者的腳印。

  1960年5月,我國(guó)的劉連滿(mǎn)等四位年輕的登山隊(duì)員從北坡攀崖而上,踏過(guò)千年冰雪,讓中國(guó)的國(guó)旗飄揚(yáng)在了珠穆拉瑪峰頂。途中,他們困難重重,在互相幫助下,成功登頂。信念是探險(xiǎn)隊(duì)員們前進(jìn)的動(dòng)力和精神的支柱,信念使他們?cè)跒l臨危難的時(shí)候,重新振作,繼續(xù)前進(jìn)。我所信仰的不僅是這些對(duì)死亡無(wú)所畏懼,克服重重困難的探險(xiǎn)隊(duì)員們,更重要的是他們心中堅(jiān)定的信念,不放過(guò)一絲希望的信念,激勵(lì)自己不斷前進(jìn)的信念。

  在生活中,只要心存信念,就不會(huì)有克服不了的困難,不會(huì)有過(guò)不去的坎兒;只要有信念,生命之火就仍然在燃燒。信念——留在我心中的歌。

七年級(jí)的作文500字 篇9

  我們總是要懂得在人生天秤上的分輕重,但我同時(shí)認(rèn)為一個(gè)人的丑與美也應(yīng)該分分輕重,不要被漫天飛舞的游戲,漫畫(huà)給迷了雙眼。

  我們身邊總有這樣的一對(duì)活寶——“大熊貓”,這是同學(xué)們根據(jù)他們的相貌和體形給起的綽號(hào)。他們就好像是丑與美的代表,總在一些時(shí)候提醒我。

  第一只“大熊貓”代表丑,他在老師們的心里也不是省油的燈。他早上一來(lái)到學(xué)校就和前面的“好學(xué)生”聊起了天,談?wù)勥@個(gè)游戲怎么玩,哪本了好看之類(lèi)的話(huà)題,好像有說(shuō)不完的話(huà)。一會(huì)兒,語(yǔ)文老師來(lái)了,問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)?他一聲不吭,磨磨蹭蹭地站了起來(lái),仿佛慢一會(huì)兒就能逃離虎口似的。完全沒(méi)有了剛才高談闊論的姿態(tài)了。原來(lái)他又沒(méi)把作業(yè)帶回家去做,果不其然被老師教訓(xùn)了一頓。英語(yǔ)老師來(lái)了,發(fā)現(xiàn)他依然沒(méi)有交作業(yè),看他神色自若的樣子,我還以為他沒(méi)有犯錯(cuò)呢!在第一節(jié)課上,語(yǔ)文老師又問(wèn)了:誰(shuí)沒(méi)有交聽(tīng)寫(xiě)本呀?結(jié)果他在老師憤恨的眼神下還氣定神閑,讓我嚴(yán)重懷疑:他已經(jīng)成了習(xí)慣,一天三頓罵是不可避免的!

  再說(shuō)說(shuō)另一個(gè)活寶,他可是美的象征呢!雖然他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——像熊貓,但是人品完全不一樣哦!

  第二只熊貓,哦!不!是北極熊,因?yàn)樗男呐c外貌一樣可愛(ài)。他的成績(jī)挺好的,總能在班級(jí)的前十五名以?xún)?nèi)(這里說(shuō)明一下哦!我們班級(jí)有十一個(gè)班哦!將近500人),而且肉嘟嘟的臉上總是帶著一抹燦爛的微笑,讓人倍感親切,他也會(huì)在自己不是值日生的時(shí)候,看見(jiàn)教室中的垃圾隨手撿起,扔進(jìn)垃圾桶

  這就是我們身邊的天秤,代表著美與丑的天秤!讓我們和美做永恒的朋友,告別那一切不好的習(xí)慣和丑陋的東西!這樣我們的人生才會(huì)盡善盡美!

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