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高考語文作文

時間:2021-04-01 10:02:17 高考 我要投稿

高考語文作文4篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的高考語文作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高考語文作文4篇

高考語文作文 篇1

  閱讀下面材料,按要求作文。

  郎朗的父親在《我和朗朗30年》這本書中,講述了郎朗從一個普通的孩子迅速成長為超一流的鋼琴家的故事,介紹了培養(yǎng)郎朗成功的秘訣,其中一條是:讓孩子成長得快一些、更快一些。這引起了家長們的熱議。

  家長甲說:我覺得非常有道理。培養(yǎng)孩子確實要盡早、趕快,要盡可能地早學,多學。家長乙說:我不太同意這種觀點。培養(yǎng)孩子不能求快,求快勢必會伴隨嚴苛的訓練,會影響孩子的身心健康。再說,像郎朗這樣成功的又有幾個?

  家長丙說:是啊,梁啟超先生說過,學習不必求猛進,像罐頭塞得太多太急,不見得受益。他教育出的子女個個都很杰出。

  家長甲說:可是時代不一樣了啊!

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  要求:以上對話引發(fā)了你怎樣的想象和思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇不少于700字的文章,除詩歌外,文體不限。

高考語文作文 篇2

  【友善】

  凡是經(jīng)過考驗的朋友,就應(yīng)該把他們緊緊地團結(jié)在你的周圍。(《莎士比亞戲劇集》)

  一把叉子叉不起一堆糞。――高爾基《母親》

  要像蜂房里的蜜蜂和土窩里的黃蜂那樣,聰明人應(yīng)當團結(jié)在一起。――高爾基《我的大學》

  等我長大成人,我一定要勤勞,知足,善良,要為別人做一些好事,如果可能的話,還要博得別人的歡心。――狄更斯《荒涼山莊》

  我一直確信不移地認為,當我為改變自己的貧窮或默默無聞的處境而奮斗的時候,有一個思想一直給我以力量。――狄更斯《狄更斯傳》

  我獲得人家的信任,一不懇求,二不追求;我只是在盡我一切義務(wù)的時候,誠心誠意,信念十足,以求人家對我這個人的最大的尊敬,即使在做一件微不足道的事情的當兒。――巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》

  最重要的人是同你在一起的人,因為誰也不知道他以后究竟還會同別的什么人打交道。而最重要的事則是對他做好事,因為人生在世就只為了這個唯一的目的!――托爾斯泰《三個問題》

  人只應(yīng)當忘卻自己而愛別人,這樣人才能安靜、幸福高尚。――托爾斯泰《安娜卡列尼娜》

  你要記住,永遠要愉快地多給別人,少從別人那里拿取。――高爾基《世界名言錄》

  有能力幫助人的人們必須經(jīng)常記住,自己決不可以胡亂浪費掉自己的資本,不然的話,他們就會慢慢失去幫助人的能力了。――泰戈爾《沉船》

  無論是朋友事是生人遭到了危險,我們都要大膽地承擔下來,盡力幫助人家,根本不考慮自己要付出多大的代價。――馬克吐溫《狗的自述》

  一個溫存的目光,一句由衷的話語,能使人忍受生活給他的許多磨難。(高爾基《夢》)

  溫婉的憐恤來叩門,堅厚的鐵門也開放。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》

  與快活的伙伴為伍,憂郁的靈魂活不成;置身于悲哀的團體中,悲哀是感到高興:真摯的苦痛得到了同病相憐的同情,于是乎心滿意足,于是乎感激涕零。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》

  人類最難忍的是憐憫之情,尤其是在他值得別人憐憫的時候。仇恨是一劑滋補藥,它能使人活下去,它喚起復仇的念頭;可是,憐憫卻能殺死人,它使我們原來虛弱的身體更為衰弱20xx年經(jīng)典高考語文作文素材匯總20xx年經(jīng)典高考語文作文素材匯總。――巴爾扎克《驢皮記》

  能夠吐出一句箴言是一種安慰。吼叫是狼的安慰,羊毛是羊的安慰,白頰鳥是森林的安慰,愛情是女人的安慰,箴言是哲學家的安慰。――雨果《笑面人》

  人有了憐憫之心,就會覺得自己已經(jīng)做了一切切實實可以做、而且應(yīng)該做的事情,是的,憐憫之后便心安理得了。――高爾基《馬特維科熱米亞金的一生》

  我的朋友,你的語聲飄蕩在我的心里,像那海水的低吟聲繚繞在靜聽的松林之間。――泰戈爾《飛鳥集》

  寬恕人家不能寬恕的,是一種高貴的行為。――莎士比亞《理查二世》

  別驕傲,別懷恨,別不肯原諒人。――狄更斯《馬丁瞿述偉》

  仁慈的氣息永遠是一個人心靈高尚的標記。――巴爾扎克《人生的開端》

  要知道,愛找別人陰暗面的人,自己也常常失掉光芒。――高爾基《懺悔》

  我們既活著做人就必須造就我們所處的實際環(huán)境,凡事忍耐些。――泰戈爾《沉船》

  從洞穴里看見,天是渺小的,生活是狹窄的。――高爾基《初戀》

  【友誼】

  真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。(高爾基《世界名言錄》)

  患難之中的友誼,能夠使患難舒緩。――莎士比亞《魯克麗絲受辱記》

  用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子,再在原來的地方種下和諧的嫩苗。――狄更斯《古玩店》

  友誼是不會有感情的破產(chǎn)和快樂的幻滅的。愛情如果獻出的超過本身的能力,最后就會接受多而獻出少了。這在男女雙方都一樣,而友誼則只能增長。――巴爾扎克《假情婦》

  有了朋友,生活才顯出它全部的價值;一個人活著是為了朋友;保持自己生命的完整,不受時間侵蝕,也是為了朋友。――羅曼羅蘭《約翰克利斯朵夫》

  在情誼方面,世界好像是一個小商販,它只能把情誼零星地出售。――羅曼羅蘭《母與子》

  交情不像蘑菇,在樹林子里是找不到的;孩子!它是長在心里的。――高爾基《馬特維科熱米亞金的一生》

  我們不應(yīng)該不惜任何代價地去保持友誼,從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛,必須犧牲友誼,那也是沒有辦法的事;不過如果能夠保持下去,那么,它就能夠真的達到完美的境界了。――泰戈爾《戈拉》

  大地啊,我到你岸上時是一個陌生人,住在你屋內(nèi)時是一個賓客,離開你的門時是一個朋友。――泰戈爾《飛鳥集》

  一旦朋友有難,或者事關(guān)道義,他顯得毫無自私自利之心,總是挺身而出,排除萬難。――《馬克吐溫自傳》

  在有骨氣的人看來,送禮的人要是變了心,禮物雖貴,也會失去了價值。――莎士比亞《哈姆萊特》

  世界上最相互排斥的兩種性格碰在一起,隱隱地相互摩擦,暗暗地相互傷害,永遠離心離德。――巴爾扎克《十三人故事》

  使我們摔跤的往往是我們的朋友――雨果《巴黎圣母院》

  精神生活和肉體生活一樣,有呼也有吸:靈魂要吸收另一顆靈魂的感情來充實自己,然后以更豐富的感情送回給人家。人與人之間要沒有這點美妙的關(guān)系,心就沒有了生機。它缺少空氣,它會受難,枯萎。――巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》

  人之相知,貴在知心。(巴爾扎克《鄉(xiāng)村醫(yī)生》)

  根據(jù)一般情理而論,在一件事情上靠不住的人,在什么事情上也是靠不住的。――狄更斯《荒涼山莊》

高考語文作文 篇3

  1、橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。

  2、會當凌絕頂,一覽眾山小。

  3、宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王莫不畏王;四境之內(nèi),莫不有求于王。 高山仰止,景行行止。

  4、每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。滿招損,謙受益。

  5、高岸為谷,深谷為陵。

  6、皮之不存,毛將焉附。

  7、山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

  8、群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞。 青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。 巧笑倩兮,美目盼兮。

  9、人生偉業(yè)的建立,不在能知,乃在能行。 人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。 人而無儀,不死何為。

  10、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。

  11、故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。 古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。

  12、能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

  13、舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。

高考語文作文 篇4

  縱觀今年高考作文,我們會發(fā)現(xiàn)這樣幾個特點:

  1絕大多數(shù)題目是話題形式;

  2多數(shù)話題屬于動賓式并列關(guān)系型,比去年的偏正式并列關(guān)系型有所變化;

  3材料內(nèi)容多數(shù)屬于矛盾型,讓考生在充滿矛盾的社會生活面前擦亮眼睛,提高辨別力,要有自己的想法;

  4幾個變體依然是話題形式,比如廣東、天津、福建、湖北、上海、北京等省市的作文題,單字單詞話題、寓意話題、材料話題、多點內(nèi)容的選擇話題等形式和去年全國高考相比有所變化,特別是福建、廣東、湖北的話題形式?jīng)]有拘泥去年的關(guān)系型老路,體現(xiàn)了穩(wěn)中有變的原則;

  5多數(shù)話題在道德范疇、思維內(nèi)容方面比較多,更貼近生活,體現(xiàn)了語文生活化的`主題。它引導學生關(guān)注社會,關(guān)注人生,關(guān)注生活,帶有很強的理性色彩和人文精神;

  6特別值得一提的是福建作文將學生的視野由課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外,引導學生注重讀書,注重思辯,有自己見解,這對改變目前中學語文只注重課本的教育現(xiàn)狀起了良好的導向作用,那種死讀書視野狹窄缺乏思想的人是不會寫出出色的文章的,所以本題又有很好的區(qū)分度,學生境界高下、文采高低會涇渭分明。

  我們有理由相信,只要在平時的語文教學中引導學生廣泛讀書,開闊視野,密切關(guān)注社會生活,提高觀察能力、思辯能力、聯(lián)想想象能力等諸多思維素質(zhì)和道德素質(zhì),做好課內(nèi)外銜接這篇大文章,努力貫徹語文生活化的基本原則,從理性、人文、思維的角度訓練學生,搞好語文活動,就能在高考中立于不敗之地。

  相信今年的高考作文題會給中學語文以良好的導向,我們廣大的語文教師要引導學生向讀書要質(zhì)量,向生活要質(zhì)量,向思辯要質(zhì)量,我們的語文教學必須改變那種只重視講讀灌輸、課型單一的不良傾向,要讓我們的語文課豐富起來,攬?zhí)斓厣酱ú菽鞠x魚入懷,觀世界風云國家變革,看社會人生百態(tài),從生活的細節(jié)之處入手,科學地組織語文活動,讓我們的學生建立語文與自己、與生活、與讀書、與世界、與宇宙的良性通道,從而獲得語文的源頭活水。世界有多豐富,語文就會有多豐富;生活有多精彩,語文就會有多精彩,人生有千姿百態(tài),語文就會有千姿百態(tài)。

  高考就是高考,它的良好導向往往切中社會問題的要害。面對高考,我們在深思它的同時必須反思我們的語文教學。說句實話,我們的語文教學有多少樂趣可言呢!學生有多少人喜歡語文呢!語文教師自己又有多少人真正喜歡這門學科呢!社會中人對語文又有多少詬病呢!可是,中華民族的生存發(fā)展壯大是必須進行母語教育的,中華文明的延續(xù)又是必須依靠語文教育的,任何時候,語文從理論上、實踐上都有存在的天然理由。語文存在的很多問題必須引起我們的深思。這里面有教育體制問題,有民族習慣心理問題,有學生自身問題,有教材問題,有考試評價問題,也有教師自己的問題。

  其他問題我們語文教師一時難以改變,可是我們可以自己改變自己。我們加強學習,豐富自己,學富五車,自然能在教學上游刃有余;我們反思教學,注重改革,教學自然會煥發(fā)生機;我們增強責任心,全心面對學生,與學生進行心對心的交流,做他們的良師益友,自然能贏得學生的心;我們在評價學生時盡量客觀公正,同時富有人情味,學生能不信服我們嗎?

  我們的語文教學存在的諸多問題應(yīng)該在高考的良好導向下迅速進行調(diào)整,大膽進行改革,還語文教學生動活潑、豐富多彩的本來面目,真正使語文教學獲得生生不竭的動力。

  作為語文教師,我們應(yīng)該而且必須投入到語文教學的變革中,將我們的教育理想與高考有機結(jié)合起來,真正使語文成為人的必需。我們通過加強學習與研究將獲得改革的強大源泉,我們對教育理想的不懈追求應(yīng)該通過對自身課堂的大膽改革而得以實現(xiàn)。

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